某學校校長競聘演講稿(實用17篇)學校是一個充滿了競爭和挑戰的舞臺，總結可以讓我們更好地反思自己的表現并作出調整。以下是小編為大家整理的學校總結范文，希望能給大家提供一些借鑒和啟發。尊敬的各位領導、同事們，大家好!我叫xx,19xx年出生，中共黨員，中學一級教師，本科學歷。xx參加工作以來一直擔任語文教學工作，其中七年班主任工作經歷，2xx任命中心校政體處主任，20xx局校長后備干部培訓，xx年被評為市骨干教師，積極參加了中央中央教科所實驗課題——《整體構建學校德育實驗體系》的子課題《環境育人》,并評為全國德育先進工作者。一、長期擔任學校中層領導職務，積累了一定管理經驗。多年的學校中層干部工作經歷，培養了良好的決策能力、實施能力、交往能力、二、長期從事教學第一線工作，更深知小學的教育工作對中學的影響，對將來開展工作更能有的放矢。三、踏實肯干，求真務實。教育是一項事業，在我的內心我始終認為，我是峪河教育的人。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨!工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。“為學生的幸福人生奠基”。堅持“一個為首，兩個發展，三個提升”為指導思想來完成我對教育的詮釋。一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者，問：“您在哪所大學學到了您認為最重要的東西?”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在小學。”記者接著問：“您在小學學到了什么呢?”諾貝爾獎獲得者說：“學會把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠實，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯了事情要改正；大自然很美，要仔細觀察大自然。我一直按小學老師教的去做的。樸素的教育道出一個真理：小學教育是一項奠基工程。在當今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在小學的時候對孩子進行的是知識的教育，而等學生進了大學校園反而要進行養成教育，比如有的大學就勒令學生“不浪費糧食、不遲到、不打擾別人”等，以知識性為主的顯教育是我們比較關注的；以做人、做事、習慣的培養等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國教育家葉圣陶先生曾說過：“我們在學校受教育，目的在養成習慣，增強能力";陶行知、杜威等中外教育專家都對學生好習慣的培養作過精辟的論述。由此可見，好習慣的養成對一個孩子的一生來說是至關重要的。德育工作以以下為突破口：一、孝親教育。俗話說的好；“百善孝為先”讓我們的學生心像太陽一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恒。讓我們的學生揚起善良的風帆，去實現人生的價值。二、學生組織建設。即少先隊建設，給學生樹立一個目標，讓他們去奮斗，給學生創立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。《學生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷。“學生第二，誰是第一?帶著疑惑打開序言，序言對書名做了個明確的界定，對校長和教育管理者而言，關注學生，應從關注教師開始。如果我能聘為小學校長就要關注每一位教師教師的成長，讓教師感到自己存在的價值，得到學校的肯定和尊重。學校要發展，教師是內涵，必須走內涵發展之路。教師就要讀書，就要把時間還給教師，包括我在內必須從繁瑣的事務中解脫出來，教師不讀書，何來學生讀書。有人說，影響就是教育。也許就是這個緣故吧!只因我們有深厚的學養，才能對教育、對自身進行過的審視和反思。就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過，我真的知道，讀書太好了!人之所以偉大，是因為思想的偉大，思想從讀書中來。人，要想有氣質，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。教師的發展支撐學生的發展。立足課堂是第一要素，前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“小學的主要任務就是教會兒童使用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫、算、觀察、表達。就是構成一個總的技能即：學會學習。校本課程的開發。什么樣的教育?家長最受歡迎；什么樣的教育?最受學生的歡迎。社會上舞蹈班、美術班異常的火爆。因為家長滿意，才有市場。學校應順應市場，大力開辦校本課程，把時間還給學生。開辦家長學校。讓學校成為家長了的精神樂園。可以通過“專家講讓家長走進學校，了解學校，支持學校。作為學校展示了自我，推向了市場，融入了社會。它山之石，可以攻玉。學習他校的先進管理經驗，不失為很好的做法。三個提升：1、學校品牌的提升，商品有了品牌，才會有產生經濟效益，產生社會效益。學校要有屬于自己的品牌，有自己的特色，才有學校存在的2、學校的辦學條件要提升，圖書室，閱覽室、實驗室、體音美器材以及學生宿舍等等都需要改善。3、教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業的幸福感。過去，峪訶的教育培養了我，現在，我是峪訶教育的人，將來，我將甘當峪訶教育事業發展之路的一粒石子，繼續為我鐘愛的教育事業默尊敬的領導、評委：您們好!首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛煉的時機。本人91年參加工作，99年任教務處副主任，xx年任政教主任，xx年任副校長，中“如何辦城南中學”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學校硬件建設到位，后勤保障跟上，確保學校平安的前提下，緊緊圍繞質量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學的開展前景。制定規劃就是明確學校開展目標和辦學理念，建設學校化，讓師生對學校的未來充滿憧憬。規劃的制定要表達民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現短期方案、中期規劃和長期愿景相結合。通過規劃的學習宣傳，制定，實施年度行動方案，讓規劃從紙上進入師生的心中，落實到學校管理的每個環節，真正成為學校師生開展的共同1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學理念、制度化等方面的差異，合并后必將影響到學校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氣氛，構建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓教師感受到被關愛。二是通過制定規劃，統一思想認識，實現學校辦學理念、制度化等方面的認同，減少內耗，做到合而和，和而同。2、管理兩支隊伍。建設一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學習培訓，明確崗位職責，提升管理水平。樹立效勞意識和合作意識，真抓實干，爭先創優，引領全體教師把事干成干。建設一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣，倡導教師愛崗敬業，愛生如子，專心教書，精于育人。實施教師專業開展行動方案，積極為教師成長提供時機搭建平臺，實施“333行動方案”,以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，著力提升教師的專業素養和執教能力，讓教師享受到專業成長的幸福與快樂。1、堅持德育為先。以日常行為規教育為抓手，開展養成教育、傳統道德、平安教育、心理健康等教育活動，讓學生養成健康的生活習慣、明的行為習慣和科學的學習習慣，培養學生健康心理，健全人格，形成優良的班風、學風和校風，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。2、堅持能力為重。充分利用校內外資源，開展以體育、藝術、科技和人為主的綜合實踐活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節、讀書節、科技節等活動，提高學生的學習興趣，張揚學生個性，培養學生的學習能力、實踐能力和創新能力。3、培育學校特色。注重校園化建設，充分利用學校圖書閱覽室和絡視頻資源，加大學生的閱讀量，逐步形成學校閱讀特色；實施“閱讀滋養生命”的讀書工程，通過閱讀經典，感悟成長，提高學生的人素養，為學生終身的幸福奠基。2、精致常規管理。認真落實《教學管理指南》,精細備課、上課、作業、輔導、測試等教學環節管理，建立配套的常規管理制度，認真落實集體備課、作業批改的“四個但凡”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導，加強命題研究，編制導學案和建立校本資源庫，向流程要質量，向管理要效益。3、重視質量監控。組建由學科骨干擔綱的學科指導小組，采用推門聽課、跟蹤調查的方法，為教師的課堂教學把脈，全面提高教師的課堂教學效益。建立教學質量預警機制。重視質量分析，對質量波動異常、停滯不前的學科教師，采用學校領導預約座談的方法，對教師進行警示，并幫助分析原因，尋找對策，實現教學質量的整體提升。以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正。如果本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學習工作。假設有幸競聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。謝謝大家!大家好!我叫(),來自()學校，現任總務主任職務，首先感謝區教委能夠給我們青年教師提供這樣一個公平競爭的機領導匯報一點我的工作感想，也感謝()校長，是您的悉心指導，讓我在()學校這個大家庭里得到充實的提高，使得今天有勇氣、有信心走今天，我競聘的崗位是行政副校長，我的競聘發言分一、長期工作在×××,擁有天時地利與人和。因從事小學教育工任校長關系良好，有較好的群眾基礎，對將來二、長期擔任學校多個中層領導職務，管理經驗豐三、擔任教學一線工作多年，教學經驗豐富優秀，得到上級領導的認可和學生家長的贊揚四、踏實肯干，求真務實。我熱愛教師工校長競聘面試做蠟燭和園丁。這份職業，不僅僅是職業榮勞任怨!工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的一流的學校在于一流的領導班子。一流的領導班子，其成員一方面要有較高的思想素質，另一方面要有過硬的業務素質和管理水平。×××整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心研為先導，更新教育理念，深化教育教學改分工合作，率先垂范，造就觀念新、能力強、習慣好、善創新的干部團隊。要強化管理，從制度建設入手，規范辦學行為，向管理要質量，要在教學常規管理和學生日常行為規范管理方面狠下功夫，建立以人為舉，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師其次，不但要求教師對事業做出貢獻，還要為教師的成長發展鋪路鼓勵廣大教師鉆研業務知識，提高教學水平，真正體現“多勞多得，優質多得”。實施素質教育的根本落腳點就是學生全面素質的提高和德智體美勞全面發展。要提校長競聘試題高學校的辦學水平與教學質量，就必須關注每個學生的個體差異和個性發展，滿足每個學生的發展需求，盡最大可能安排好適合個體發展的學習和活動。為此，我會結合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學。其目的：一是能夠使不同層次的學生在班級授課制的條件下，得到充分的發展，讓所有學生在原有的基礎上得到提高。二是通過教育方法、手段的改革，創造寬松、激勵、競爭、創新的學習氛圍，使每個學生的潛力得到充分發揮，從而培養學生的創造精神與創新能力。建設一個以“和”為主題的學校組織文化，是學校發展進程中的文化積淀，是學校繼續進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學生，理解學生，善于引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實“以學生發展為本”。一方面強化行為習慣養成教育，培養學生成為“守紀、明禮的人”,另一方面努力擴大教育時空，與村委、社區、企業加強聯系，形成教育合力，為學生全面發展和終身發展奠定牢固的基礎。開展內容生動、形式豐富的文化活動，如體育比賽，野外炊事、詩歌朗誦等。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”,如果競選成功，我將盡自己所學，和全體同仁一道，齊心協力，共同迎來我校的美好明天。同時××的發展和壯大發揮應有的力量!大家好!此時此刻，我的心情特別激動!由于各級領導的真情厚愛，讓我有機會站在這個演講臺上，競聘xx中心學校校長。我也非常慶幸，慶幸塊園地里，矢志不渝。工作中我默默奉獻，長。這一官職雖然不大，但它卻為我提供一個展示自己教育管理才能的平臺。在這一崗位上，我披經瀝膽，狠抓校風學風建設。的心中也充滿了幸福。在此基礎上，我希望有一個更大的舞臺，來展示學中推陳出新。我注重因材施教，關注每一個孩子的長遠發展。我對后進生循循善誘，常常和他們促膝談心，讓他們在方向。尤其在擔任xx鄉xx小學校長期間，我銳意進取，大膽創新，在xx小學均獲得xx鄉教育綜合先進單位。我知道，如果有了新的崗位，如果我能競聘上崗，我的目標是：把xx中心學校所轄20所小學辦在決定參加這次競聘活動后，我初步了解了xx鎮教育的現狀。我認為，加大校園文化建設這四個方面著手進行改革，就能夠實現我所預期的目他們工作的激情和干勁。要求領導班子成員體教師樹立起責任意識、服務意識xxx、競爭意識、大局意識。我將采抓教學常規落實，加強各個教學環節的督導檢查力度，規范教師的教學生，讓孩子們在校園里快樂求知，健康成長。這樣，就全面實施素質教育，大力推進新課程改革，促教學，切實提高課堂教學實效性。要求每一位教師都要善于應用遠程教育資源和多媒體教學手段開展教育教學，努力構建新型探索符合校情的課堂教學模式，向40分鐘要質量，以響當當的教育教的活動為載體，活躍校園文化生活，增強學校人文底蘊，營造師生精神家園，努力讓每一位學生在學習的過程中體驗到成長的快樂、成功的樂趣。當然，打鐵還得自身硬，要想實現上述目標，我就必須對自己提出更高的要求。我深知，作為中心學校的校長，這是一副沉甸甸的責任。他既要對全鄉父老鄉親負責，更要為孩子們的前途命運負責。要成為一名優秀的中心學校校長：我一定要廉潔自律，克己奉公，真正做到民主管理，實現校務公開、財務公開。我一定要謙虛謹慎、戒驕戒躁，深入到每一個學校和教師中間，多看、多聽、多學，不斷提高自己的管理策略和經驗。我一定要加強個人思想修養，扎實工作作風，創新工作思路，緊緊依靠和團結全鄉教職員工，認真領會領導的指示要求，開創性地開展工作，實現自己預定的目標。尊敬的各位領導、各位評委，有一句廣告語說的好，心有多大，舞臺就有多大。在此，我想把它改動一下，那就是舞臺有多大，進取之心就有多大。作為這次競聘活動的參與者，無論最后結果如何，我都會珍惜這次學習交流的機會，我都會正視自己的優點和不足，一如既往地做好自己的本職工作，在自己教育夢想的天空中展翅高飛!謝謝大家!尊敬的各位領導，各位同仁：大家好!首先感謝組織上給我這樣一次機會，參加競爭上崗。對我個人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭后勤副校長一職的想法，向各位領導和全體同仁匯報一下。作的xx多年中，各位領導和同志們給了我莫大的關心和幫助，使我有位領導和同事們對我的厚愛和關心，是因為人修養和黨性修養，踏實干事，誠實待人，多年的工作經歷，養成了自為善、樂于助人的協作意識。這些正是團結同志做好學生，而且還要教會他們怎樣做人，每天的工作都很辛苦。盡心盡力地如果這次競爭成功，我將努力做到：一、學習上求深。我將把學習當作提高工作能力的有效途徑，向書本學、向領導學、向同事學，不斷提高自己，積極總結、探索工作規律，全面把握工作方向。二、作風上求實。堂堂正正做人、扎扎實實做事，一直是我人生的座右銘，我將繼續發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、團結協作的精神，提高和改進自己的思想作風，生活作風和工作作風。三、自律上求嚴。繼續堅持嚴以律己、誠實待人，工作上積極主動，支持大處著眼，小處著手，在小事上見精神，在細節上下功夫，無論事情大小，都以認真的態度，保質保量地完成任務。四、工作上求新。形勢屜日新月異，如果后勤保障工作因循守舊，就難以跟上領導的思路和學校發展的節奏。因此，必須不斷開拓創新，改革后勤服務管理，提高服務質量。根據不同情況，不同條件，不斷創新，使這更加科學、規范。尊敬的各位領導、各位同事，競爭上崗，無論結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優異的工作業績，回報領導和同事們的關心和厚愛。謝謝大家。尊敬的各位領導、各位評委、同志們，大家好!物換星移，時光飛逝。不經意間，我已步入了人生的不惑之年。回眸往日，我才發現，我人生的大部分時間都是在校園里度過的。是啊，小學、中學、大學，一路下來，我又在中學的講臺和管理崗位上度過了近二十年的青春歲月，可以說，我與學校之間有著一份美好的不解之緣。首先借這個機會，我要對教育局各位領導多年來的支持與信任表示衷心地感謝，對學校各位同仁的關心和幫助，表示誠摯的謝意。正是有了你們的關愛和幫助，我才一步一個腳印，在歷練中變得理性與成熟；也正是你們的鼓勵和支持，給了我信心和勇氣，讓我毅然走上演講臺發表這樣一個演說。我是兩年前來到xx中學擔任后勤主管副校長的，在這之前曾經擔任了十年的xx中學校長。我們xx中學作為全市建校時間最長、人數最多、規模最大的學校，深厚的文化底蘊鑄就了我校百年的輝煌，近一個世紀以來先后培育了不少各界名人。百年名校給予了我厚重的歷史感，先進的辦學理念、寬松的教學環境又使我找到了施展才華的廣闊舞臺。兩年來，我全身心地投入到學校后勤工作的管理當中，為學校的后勤保障、校容校貌的改觀做出了積極的貢獻。學校教職員工的福利與兩年前相比得到了大幅提高，既穩定了教職工隊伍，又充分調動了廣大教師的工作積極性。學校的校容校貌得到很大改觀，在社會上樹立了我校良好的形象，更重要的是學校的聲譽迅速提升，招生生源得到擴大。可以說，對過去的工作，我是問心無愧、中小學校長競聘演講盡心盡力的，對今后的職位，我是充滿信心的。展望未來，面對一個個學生求知的目光，面對一位位家長期盼的眼神，面對教育局領導和社會上關注的目光，我深知一名中學校長肩上的擔子有多重。認真貫徹落實黨的教育方針，科學規劃學校發展，將是我面臨的首要課題。著名的教育家陶行知先生說過，“校長是一所學校的靈魂”。我希望自己即使不能成為學校的靈魂，也要成為學校的旗幟!各位領導、同志們，自從當年選擇成為一名人民教師起，我就將自己的前途與命運和學生、校園緊緊地連在了一起。不管歲月如何改變，我想，我對教育工作的衷心、對學生的愛心、對校園的癡心都絲毫不會改變。我相信，在教育局領導的正確領導下，在學校各位領導和老師的大力支持下，我定會扎實工作，努力奮進，開拓創新，把自己全部的精力與心血都投入到新職位的工作中去，為把我校打造成一流中學而努大家好!在我人生道路上，我在堅持努力工作，這是我回報國家和社會的責任；我在堅持常年晨練，這是我人生、事業和精神積極進取的保障；我在堅持誦記詩詞、xx,讓我的心靈純真、激昂；我在堅守為人、為父、為夫的責任，這是我幸福快樂的源泉。堂堂正正做人，踏踏實實做事是我的'人生信條。作為教育人，像孔子一樣活著，傳道授業解惑是我的我身體強健、思路開闊，不同的教育工作崗位讓我對教育的本質有著宏觀和微觀上的深刻認識。薪火相傳，國家和社會培養了我，我有責任為的教育發展貢獻我的青春和力量。假如我有幸走上了校長的崗位，1、順應時代的發展、人才成長的需要，推動教育逐步從普及九年義務教育“粗放型”教育階段轉軌為“精耕細作式”的小班化、個性化教育模式。深化教育改革，辦出學校特色，避免千校一面和人才培養雷同化。采取靈活多樣、豐富多彩的教育教學方式，促進學生的個性化發2、教育教學質量是學校的生命線。我將以教育教學為工作中心，將主要的精力和時間專注于此。打造有效課堂，向課堂45分鐘要質量。課堂教學注重師生的情感呼應和學習效率，讓學生在愉快、專注、高效的氛圍中學習。培養學生良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。靈活、生動地引導學生學習文化知識。參考范文：學校校長競聘演講稿尊敬的各位領導、各位老師：大家好!現在，就本基本人情況和打算向大家匯報如下：我出生于年x月，縣鄉村人，畢業于師范學校，19年7月參加工作，年入黨。先后在、、、幼兒園、小學工作， 年至年分別在九年制學校擔任副校長職務，20年至20年擔任縣幼兒園園長職務，20年至今任副校長職務。本人特長電子技術，熱愛自然科學，曾數次獲得全縣物理、化學統考第一名和第二名。并獲得兩當縣初中物理骨干教師稱號。1、本人具有良好的職業道德。任教20年來，本人廉潔奉公，以身作則，團結協作，說實話，辦實事，講實效，不做表面文章，不空談，具有較強的事業心和責任感。2、認真、勤勞的工作特點，謙虛謹慎、誠懇待人、能傾聽群眾意見、樂于助人的工作作風。3、良好的同志之間的關系，有利于今后的工作開展。4、有一定的計算機基礎，有利于工作的程序化管理及現代遠程教育工作的順利開展。5、勤奮好學、淳樸實在、表里如一、辦事公道、堅持原則，不講私情，認事不認人、不計仇、不報負人是本人的基本品質。.6、做事認真負責，敢于承擔責任，具有豐富的學校管理經驗，熟悉學校各方面的工作，能夠分清學校工作的輕重緩急。7、尊敬領導，聽從指揮，關心群眾，愛護學生。三、競職崗位及優勢。我所要競聘的崗位是學區校長。之所以要競聘這一職位，自認為具備勝任這一工作的優勢條件。其一，我有過硬的教學資歷優勢。從參加工作到現在，我有20年的工作經歷，其中有20年的副校長經歷，相繼教授過語文、數學、化學、物理等各種課程，對于小學教學內容和流程成竹在胸，如數家珍。不僅如此，在教學過程中，我還自學了計算機應用課程，掌握了農村中小學現代遠程教育的全部技術，更進一步提高了自身素質和教學水平。同時，在這二十幾年里，總是密切地關注國家的教育工作發展和變化，全面了解和掌握了教育教學工作的要求和未來發展趨勢。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。其二、我有較強的領導能力優勢。從1984年起，我有過20年的做領導工作經驗，其中20年的副校長和4年的幼兒園園長經歷。從教20年來，擔任過班主任、九年制學校會計、總務主任、也兼任過教務主任工作，多年來所做工作，沒有出過任何差錯。另外，我是本學區的現任副校長，可以說，正是憑著這些年的工作經歷，我熟悉了每一所學校情況，掌握了每一名教師情況，大到學校的房舍狀況，小到教師的脾氣秉性，全都了然于胸。再加上有四年的從事正職的工作經歷，更增強了我駕馭全局的工作能力。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。其三、我有優越的外部環境優勢。參加工作多年來，尤其是任領導職務這些年以來，與上級部門領導、地方黨委政府以及各單位、各學校領導、教師之間有著極為融洽的工作關系和個人關系，這對于金洞學區的發展是極為有利的。憑借多年建立和培育起來的老感情，可以為教育事業的發展營造良好氛圍。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。其四、我有良好的群眾基礎優勢。本人從教以來，交人無數，但無論與誰，一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則，贏得了各界的廣泛好評和厚愛，為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。其五、本人是改良主義者，具有良好的開拓創新精神，好動腦筋，善于玩新花樣，例如在幼兒園，當時針對生源匱乏的問題，我大膽改革改變以往的“保姆式”、“小學時”,帶領教師看徽縣、學風縣，從而，改變了教師的觀念和保教方法，也調動了教師的工作積極性，使在園幼兒數由原來的100左右上升到200多人。本人在幼兒園雖然短暫，但卻留下了深刻的影響，贏得了同志們和家長們的好評。在此，也借機會向多年來一貫支持本人工作的各級領導、各界朋友、全體教師一并表示真誠的感謝!各位領導、各位老師；如果我能競聘成功，我將從以下幾個方面著手開展工作。1、改善辦學條件，優化教師工作和學生學習環境。就我們金洞學區的基礎卡設情況來講，危房隱患依然沒有徹底消除，改善辦學條件的當務之急是鏟除部分村學的危房(如大灘小學),改善中心小學的教師辦公條件，解決中心小學沒有教師辦公室、電教室、圖書室、實驗室的突出問題，這是推進素質教育、提高教學水平、教育質量的必須條件。為中心小學師生提供足夠的飲用水，保證師生的身體健康。如果我能競聘上的話，我將積極向上級爭取，向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門以及本人熟悉的省、市、及外地有能力的兩當籍人士尋求大力支持，力爭早日實現這一目標。2、改革福利體制，關心教師生活。客觀地講，雖然教師工資與其它行業相比較高，但從我鄉實際看，與一些部門比，在福利待遇上基本處于空白狀態。為此，我計劃從學校的每年收入中節省一部分，專門用于提高教師的福利待遇。按實際出勤、工作業績予以相應待遇。改變大鍋飯、平均分配、干多干少一個樣、干好干壞沒區別的陳規陋習，同時也要更好的照顧老同志，關心退休老教師，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻之心。3、唯才是舉，全面調動教師工作積極性。按照我的想法，今后教師工作安排要徹底打破陳舊模式，論才使用，唯才是舉，不論長幼，不論職級，按才派崗。4、加強管理，提高教學質量。就實踐而言，當前中小學教育，課本和考試推行的、以及社會需求的都是素質教育培養出的人才，而教學本質還是應試教育，二者之間差距相差甚遠。究其根本原因，有體制上的，但更多的則是來自教師素質上的。和先進地區推行的興趣教學、互動教學相比，我們用幾十年前積累的經驗去教授受新思潮影響的少年兒童，怎么能激發他們的學習興趣呢?更不要談素質了。因此，加強教師隊伍管理，提高教師素質已成當務之急，要提高教學水平，就必須先從提高教師素質入手。依我之見：(1)每年選派一些青年教師到先進地區學習教學新經驗，逐年輪換循環，以此提高整體水平。(2)開展真實有效的教學研究活動，組織教師觀摩學習鄰近學校的先進教學方法。(3)充分利用農村中小學現代遠程教育設備，使用直觀教具提高教學效率。(4)利用自己的一技之長，舉辦教師培訓班，使廣大教師盡快掌握現代遠程教育設備的使用技能，教育衛星上擁有取之不盡用之不竭的優秀教育資源，可以幫助我們提高自身素質，提高教學質量、提高教學效率。要使每位教師都嘗到使用衛星資源教學的甜頭，能夠靈活熟練的應用這個絕妙的家學手段，使教師們都會使用電腦，會做、會使用課件上課；這樣，不出幾年，我們的教學能力和質量就會有大的改觀。一個具有全新面貌的教育新園地就會出現在我們的面前。5、加強學區管理，提高全學區的教學質量。筐洞學區條件特殊，地域寬廣，山大溝深，各校條件相差懸殊，根據這相差懸殊的條件，1、加強村學教師隊伍建設，我將12所學校分為若干個檔次，報請上級領導部門批準，實施“村學補貼”,城區小學則沒有這個補貼，以足夠的吸引力鼓勵優秀教師到鄉村學校任教，同時對村學教師政策傾斜，例如優先晉升，優先評優等，2、堅持學區領導下村學調研工作制度，每月至少一次，實行末位學校學區校長蹲點制度、學區各校輪流聽課制度、以及輪流觀摩教學制度；3、實行末位淘汰與輪班支援村學相結合的'方法，加強村學建設；大力宣傳鼓勵家長學生就近入學，切實有效的鞏固兩基成果。如果能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業奉獻終生；如果有更合適人選，我也將服從組織安排，全力支持當選者，做一名熱心教育事業的老黃牛。以上是我的競職報告，請各位各位領導、同志們批評指正。謝謝大家!尊敬的各位領導、各位評委：大家好!作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業的熱誠之心。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”,才能得到廣闊教師的支持。有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進展決策和運籌。好的決策，就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產物。因此，校長要精心設計工作工程和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出方案，以便順利實施。作為一名合格的校長，不管其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出具有優良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養。校長應具有理論聯系實際、批評與自我批評，密切聯系群眾，發揚民主，勤儉辦學的作風。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺興旺的`不竭動力，這就要求我們的校長要有創新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改良管理方法和教法，努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。我有以下幾個方面的優勢：1、豐富的基層工作經歷。我從一名普通的村小教師、班主任到副校長，在農村學構奮斗了整整二十三年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學習并積累了不少農村學校教育教學管理經歷。2、有較強的業務能力。除了擔任副校長之外，我一直還擔任班主任，班級紀律良好，所教的一年級語文教學，成績優秀，得到了上級領導肯定、同事的認可、家長的贊揚和學生的歡送。尊敬的各位領導、老師們：大家好!今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心里依然惶恐和沖動。因為，我知道，這個時機是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責任、使命，還有眾多的等待和期望。今天，我的競聘演講從以下三個方面向各位領導、老師們作交流和匯報，敬請大家批評指正。各位領導、各位評委：大家好!我叫xxx,本科，中級會計師職稱，9月參加工作，現任柜臺部主管。根據我個人工作條件，我參與后勤副校長崗位職務的競聘。我今天競聘演講的內容主要分兩部分：一是我競聘該職務的個人優勢；二是談談競聘成功后的工作的思路。我參加工作以來，先后在出納、記帳、聯行等業務崗位工作，我在聯社營業部任崗位。在多年的金融工作中，我認為我在競聘該崗位職務1、我本人擁有較好的政治素質和較強的工作業務能力。工作多年來，我嚴格遵守國家的法律法規、各項金融規章制度，在業務處理中，嚴格按業務操作規程辦理，從未出現過違規違紀現象；在工作中，我不斷加強金融理論和業務的學習，努力提高自己的業務素質，通過不斷的培訓和學習，我已經熟悉和掌握了信用社的各項會計規章制度，能夠熟練辦理各類業務，這些都為我今后做好會計經理的工作打下良好的基矗參加工作以來，我均能全面完成本職工作和領導交給的任務。我先后獲得過稱號(榮譽)。2、我本人擁有較好的工作態度和敬業精神。在工作中，我能做到愛崗敬業，克盡職守，埋頭苦干，兢兢業業，任勞任怨，認真負責，同時，處理好與同事的關系，做到團結同志。在對外服務工作中，做到禮貌待客，熱情大方。3、擁有較強的組織協調能力和自律能力。我在工作中能堅持原則、誠實正直、廉潔奉公，努力防范和控制好業務中的各類風險，做好存貸款營銷服務工作。1、參謀到位，做好社主任的“內當家”。我將積極協助社主任，認真抓好內部管理，加強財務核算，協調好各方面關系，做到內部管理與會計核算管理并重。2、主動服務，抓好職工業務培訓和檢查。我將針對白邑信用社在內部管理方面存在的問題和不足，認真抓好職工的業務培訓，組織全體職工認真學習省聯社下發的各項規章制度、業務操作流程，同時，認真抓好各項制度的落實，加強業務的監督檢查，杜絕各類違規違紀現象的發生，嚴防各類案件的發生。3、開拓思路，轉變觀念，抓好對外服務。積極協助社主任認真抓好柜臺服務工作，加強好柜臺宣傳和服務工作，使全體職工做到熱情優質服務，樹立信用社良好的服務形象，促進白邑信用社各項業務的穩步健康發展。4、正視自己，擺正位置，謙虛謹慎，自覺接受領導及同志們的監督。我將團結全體職工，服從社主任的工作安排，做到廉潔自律，大膽開展工作，不辜負領導厚望。我雖然從未擔任過信用社的中層管理干部，缺乏一定的經驗，但正因為如此，我才會珍惜機會，奮發進取，勇于開拓，不辜負領導及同志們的期望。尊敬的領導、各位評委，誠懇待人，為人正派是我為人態度!勤奮務實，開拓創新是我的工作態度!如果組織上給予我此重任，我將不辜負大家的期望，充分發揮我的聰明才智，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心，加倍努力地工作，使白的工邑信用社在內部管理和財務核算方面都有新的起色，新的突破，上升到一個新的臺階。認可，取得成功，但是，我也絕不回避失敗將堂堂正正做人，踏踏實實做事，一如既往地做好自己的本職工作。謝謝大家!大家好!現年38歲、xx族、大學專科學歷、小學高級教師、19xx年7月參加工作，19xx年7月加入中國共產黨，現任仁和完小校長。我競聘的崗位是一是有較為扎實的專業基礎知識，我自19xx年畢業于保山師范學習。自我所撰寫的教育教學論文兩次獲得省級一等獎，一次縣級一等獎二是有較為豐富的教學和管理經驗，自19xx年參加工作以來，我育的全科教學，從19xx年開始一向擔任校長工作。十二年的校長工作，環境，為學校排除危房1000多平方米。各項工作順利開展，素質教育不斷升華。20xx年9月我被調入仁和完小任校長，在學校大面積進行新校區建設的狀況下，我能夠一手抓校建一手抓管理，不斷進行管理創新一。學校也順利遷入新校區，實踐證明在管理方面我校已經走出了一條年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。我今年38歲，正值而立之年，身體的重任。辛酸的經歷使我對學習和工作倍加珍惜。另外由地，成長在當地，對全鄉的狀況比較熟悉。從以上幾方面看我覺得能勝任此項工作，同時我有決心，有信心，把此項工作搞好。假如我能競爭上崗，我將從以下幾方面著手開展工作。追求成功、追求創新與發展的決策者。校長是全鄉學校的法人代表，肩負著全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規的神圣使命。自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾業，是懂教育會管理的專業人才。因此，作為習，把求實創新、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理潛力和批評，嚴以律己，寬以待人，時時處處成為教別機遇的敏感性，又有捕捉發展機遇的膽識，堅持與時俱進，善于把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想和實踐。校長不能靠權力樹立自來贏得別人的尊重和敬仰。經常深入基層調查研究，捕捉先進的教學和會，虛心聽取他們對學校管理的意見和看法，結合上級的相關要求和本鄉校實際，制定出一套科學、合理、簡明、實的可操作性盡量避免伸縮性和徇私傾向性。執行務必堅持公平、公正、教師是學校之本，校長在用人方面要“知人善用”,任人唯賢，以才，結合新一輪教育體制改革，全面推行競聘教師的福利待遇，對外鄉教師的工作生活加倍關心，經常與教師座談溝通，幫忙解決一些實際問題，充分體現情感大教職工的信任和支持，做到以德留人。中心學校帶頭不斷加強內部團結，建立民主和諧的人際關系和寬松融洽的工作關系，提高辦事潛力和帶頭學習和參與教育科研工作，校長不僅僅要成為管理的能手，還應是總結。利用節假日組織新老教師進行專題培訓，加強山區學校和薄弱學間的差距，利用請進來走出去的辦法，不斷學習外地和他校經驗，提高研興校”,以增強素質和提高質量為原則，以研促教的新路子。其次是抓好各種學習培訓工作，采取一些行之有效現有設備，使之為提高教師素質和課堂教學發揮效益。再次是下大力氣抓好師德師風建設，結合“八榮八恥”建立師德師風教育的長效機制。一方面用心向上級爭取項目和資金，另一方面尋求各單位、各部門以及廣大人民群眾的大力支持，多渠道籌措辦學基金，合理布點，實現教育資源共享。繼續加強危房改造項目，不斷加強學校的軟硬件設施。全鄉教育的發展上。確定一條明晰而且富于自身特色的工作思路。明確干什么,怎樣干，誰去干，干到什么時候，什么時候干完。校長是學校還要樹好全鄉教育的整體形象。學會與各方人下、對外的協調。透過協調，使人與人之間和諧，人與事之間匹配，工作運轉有序高效。協調好各種關系，爭取各方面的大力支持。確保教育各位評委、各位同仁，如果我能得到大家的認可，我忠于職守、克己奉公、迎難而上、勇往直前，為教育事業奉獻終生。如果有更適宜的人選，我也將服從組織安排，全力支持當選者，我堅信只要是“一塊方磚”,無論放在什么角落，都能實現自我的人生價值。以上是我的競聘演說，有不妥之處懇請大家批評指正。多謝大家!尊敬的各位專家和領導：你們好!站在你們面前向大家行禮致意的，是來自×初中的。我給我今天的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由于各位同人和各級領導的真情厚愛，我從一個普通的教師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內心深處，充滿了難以言表的感激之情。今天，我站在這個競聘……初中校長的擂臺上演講，心中有著無限的感慨。而我首先想說的是，我特別高興，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個難得的機會，向各位尊敬的領導，匯報思想和工作，博取各位的認同；展示才華和成績，贏得大家的喝彩!如果說教師是學生的表率，那么校長就應該是教師的楷模。我覺得一個出色的校長，首先必須是一個出色的教師。在這一點上，我顯得特別的自信。我自19年參加工作以來，一直刻苦鉆研教育教學基本功，不斷提升自己作為一個出色教師的基本素質。我通過函授獲取了南京師范大學數學系的本科畢業文憑，并一舉獲得學士學位。我深入教育教學第一線，用踏實的努力換來了累累的碩果。讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事領導工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應手，游刃有余。在學校，我先后擔任教研組長，團總支書記，教導處副踐使我擁有了豐富的經驗，使我作為一校之長在帶領大家狠抓素質教育、全面提高教育教學質量的時候能夠保持十足的底蘊顯得理直氣壯，胸有成竹。在我擔任……初中主要負責人的說長不長、的看法。我覺得，如果這句話的意思是說，作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質和業務素質，也就是說他必須是一個德才兼備、品學兼優的人，我覺得這話是對的。但是如果說作為一個校長一定學校之魂，校內見不到人；一天到晚捧電話，朝思暮想搞浮夸。這樣的的。在過去的一年當中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔的同時，時刻把自己置身于群眾之中，充分掌握了校長工作的主動權和發言來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒穆的校長室有著深刻的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。我們這樣做的目的很簡單，一方面是便于更加深入和更加密切的聯系群出于同樣的考慮，我作為校長還做了許多在旁進。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個人的時候，我作通過我們一班人的群策群力，科學管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人對，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了要我們憑著自己的力量籌集資金，所以做校長的每天都在做著這樣一件消費合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學生公寓在一開始望通過收取公寓住宿費在若干年內還清欠款并使學校從此每年擁有一愛，信心換信賴”。不管您將手中莊嚴的一票投給哪一位應聘者，您都是對我們學校的巨大支持，都是對我們學校的真愛，因此，如果大家允許的話，我在這里不僅要以我個人的名義，還想代表×初中的1500多期以來就一直信賴我們、支持我們一樣。說到這里，我貧乏的語言倉庫里已經蒼白得只剩下一個簡單的詞匯我誠惶誠恐，只好將這一詞語搬來，權且當作我今天演講的結束語。這兩個字就是——謝謝。大家好!首先要感謝各位領導，給我一個展示自己的機會!我叫xxx,來自東營市勝利第一小學。今年37歲，中國共產黨員，小學高級教師，分配到一小工作至今。從教19年，曾擔任過班主任、副校長職務。下面我談談自己的優勢：首先我為人正直、工作認真，作風正派，在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實績得到了大家的肯定。我個人也多次被評為管理局優秀教師、十佳優秀輔導員，市三八紅旗手、市優秀共產黨員。我認為自己的第二個優勢是我的業務素質過硬，教育教學能力強。在工作中我能虛心學習，用心鉆研、大膽創新、及時反思。多年的管理工作使我逐漸摸索出了管理的要點和規律，在工作中注重細節管理，在注重全面發展的同時，嘗試著去打井，在自己的亮點上下功夫，創特色，創品牌。由我負責的全國重點課題《少年兒童行為習慣與人格關系的研究》就是我校的德育亮點之一，我帶領老師們深入學生、研究個案，積極探索，在培養學生良好習慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探索。課題取得了豐碩的成果，學校德育又邁上一個新的臺階。我個人也在課題中成長進步。我撰寫的課題報告獲全國論文評選一等獎；《撿紙背后的思考》獲全國論文評選三等獎。xx《享受運動》在少年兒童研究雜志上發表。另外，我還承擔了30多所課題學校的聯系和指導任務。我工作的認真、熱情的服務得到了兄弟學校的認可。我個人兩次被國家總課題組評為先進個人。并被總課題組聘為特約研究員。除了擔任德育主任，我還身在教學一線。多年的歷練使我成長一名局學科帶頭教師、局教學能手。自己執教的課、撰寫的論文、輔導的學生也多次在全國、省、市獲獎。我的第三個優勢是擁有16年的中層工作經歷。在學生時期，我就是學校的學生會主席，再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理經驗。具備了一定的組織、協調能力、表達能力實”二字放在首位，以務實的精神，踏實做人，踏實做事不辜負領導和同志們的支持!我的述職完畢，謝謝大家!大家好!我畢業于玉林師范學院，本科畢業。xx年7月參加工作，在12年的教育教學工作中，曾擔任過村小教導主任1年，中心校負責全面工作2年，村小校長4年。從去年9月到現在擔任中心小學副校長因為只有新的挑戰，才能激起人的斗志；只有今年7月，我縣兩基工作得到了國家的認可好評，并順利通過“國檢”。目前，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而，不可否認地說，“兩基”工作重點應該在農村。由于新一輪的“讀書無用論”對群眾和學生的影響，一些家長紛紛讓自己的孩子走出校園，外出打工。再者，師資水平、辦學條件等諸多條件的制約與落后，直接或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長，只有注重管理，不斷創新，才能更好地鞏固和提高兩基工作要做好兩基工作的鞏固與提高，我想，可以從如下三個方面入手：(一)、理順工作思路，解決老問題，查找新問題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著的成績，雖然今年順利地通過了國家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農村“兩基”工作中存在的不足。畢竟只有看到了自己的不足，有勇氣去面對，才能更完善我們的工作。在勝利之后，我們要冷靜下來，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以積極認真的態度對待過去工作中遺留的問題和新時代、新課改下所呈現出的新問題。不怕勞苦，不怕困難，高姿態去解決好工作中出現的問(二)、加強聯系，密切配合，進一步鞏固兩基成果。“一所好的學校，要一位好的校長”這話固然說得不錯，但是任何工作都不是自己一個人的力量所能為了。作為一名中層領導干部，我們在工作中，要注重加強團結，處理好縱橫向的聯系，處理好校長與各小學校長、老師的關系，處理好政府部門與學校的關系，處理好學校與家庭、社會的關系。讓社會、家庭、學校、師生形成一股巨大的合力，在工作上能密切地配合，在生活上能融洽地相處。這樣我們開展工作就更方便，鞏固原來取得的成果也更為容易。(三)、注重管理，不斷創新，務實細致，全面提高兩基工作。發展才是硬道理。沒有發展的教育工作，就像是在大海中行駛不前的船舶，隨時都有被風雨顛覆的可能性。作為一位校長，要注重管理工作的科學性，民主性和藝術性，不斷創新；要全面做好有關管理體系與體制的改革。抱著務實加細致的工作態度，認真貫徹方針精神，落實措施，從而全面地提高兩基工作，爭取工作邁上一個新的臺階。“兩基”的鞏固提高，促進了我縣教育教學質量的提高，農村的教育教學質量同樣取得了可喜的成績。不過，作為教育事業中最基礎的小學教育教學工作，就目前而言，在新的形勢下，仍存在許多的不足。例如：城鄉教育發展不平衡導致農村出色學生外流；教學設施陳舊，教學條件與城鎮有一定的差距；學校教育管理不到位；教師專業素質不高，創新意識不強等等。這些都在很大的程度上制約了農村小學教育教學質量的提高。質量是關鍵!質量是生命!我們的學校是育人的地方，人的質量就是國家的質量。因此，作為一名校長，要有超強的質量意識，要把抓好學校教育教學質量放在重中之重來抓。針對日前農村小學教育教學工作中的弊端，全面提高教育教學質量的有效辦法之一就是——加強管理，銳意改革。關于管理，我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學、民主的管理模式。制度管理是學校管理的基礎，其最大意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。由此，我們有了一個好校長，加上一個好的制度，那就是一所可以持續發展的好學校。這其一。第二、嚴、實、有效地抓好常規工作，確保教育教學的可持續發展。教育教學質量的提高，不是喊喊口號就上去了的，也不是一蹶而就的。只有把教育教學的常規工作做嚴，做扎實，我們才能去說教育教學質量。特別是在學校管理不到位，教師專業素質不高，創新意識不強的情況下，抓常規是切實有效的。萬丈高樓平地起。抓好了基礎，成功是沒有什么不可以的。近年來，正是由于我們不少的農村小學在常規工作上做得不夠細心，不夠踏實，從而影響了質量的提高。我認為，抓常規，就要從管理、學習、自主、探究等入手。管理，制度管理與人文管理結合，使教育教學的工作常規化，持久化，注重監督與輔導，評估與考核；注重情感與價值的體現。學習。沒有學習就沒有進步。教師的專業素質水平的提高，創新意識要進一步增強，就要我們不斷地學習，不斷地更新自己的知識體系。全面地開展政治、業務、繼續教育等方面的學習是很必要的。自主，工作有的時候是需要領導的督促，但更多的是要自主。提高教育教學質量同樣的道理。全面發揮小學校長、教師自主能動性，工作才能更出色地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學校長、教師具有充分自主的權利，這樣，他們才能不斷地創新，才能在改革中站在潮流的前列。探究，探索中前進，前進中發展。特別是在新課程改革下，研究型的校長與老師才能更有效地提高教育教學質量。第三，愛。沒有愛就沒有教育。愛是很奇妙的，在教育教學中，在管理中，有時候愛能化解不少問題。作為一名校長，我想，我會把自己真誠的愛傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去愛、去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”,少點“架子”;多些“微笑”,少點“臉色”;多些“合作”,少點“說教”;多些“贊賞”,少點“指責”;多些“激勵”,少點“恐嚇”。如此，領導與教師、教師與學生、家長的關系融洽了，工作也就順了。總之，全面提高農村小學教育教學質量是時代的要求，也是小學教育內在發展的需要，其任務任重而道遠，需要各方積極配合，通力協作，特別需要得到奮戰在教育第一線的廣大教師的理解、支持及積極主動的探索實踐，只有這樣，才能避免“紙上談兵”,取得實質性的進展。只要我們“投之以桃”,工作中，教師必定“報之以李”。尊敬的各位領導、評委，沒有什么比挑戰更讓人斗志昂揚，沒有什么比創業更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望!所以，我感謝你們給了我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會，使我們年輕人有機會展示自己的才華，為教育事業的發展貢獻自己的智慧和才干!當然，在這次競聘中，無論成功與否，我都會一如既往地做好自己的本職工作，做一名合格的老師!謝謝大家!各位領導、評委：大家好，我叫***,80年最后一個月出生，典型的80后，現任縣五完小副校長。聽說我來報名搞鄉鎮中小校長競聘，關心我的領導同事和朋友都說我是癲的。我在這里希望各位領導評委把這當作是我上進心的表現吧，我理解的“上”跟“上城里”的上不教育局辦執意二進宮借調到政府辦，經歷的6年借調時間里，先后去過門。除了癲，或許也因為一些榮譽讓我有勇氣站在這里。在過去度評為”縣十佳秘書“,多次被評為優秀教師和多項工作先進個人。在的英語老師，學校欠缺畢業班語文教師，自己上，同時認真做好教學工輕老師。對于這次競聘的主要話題：如何提高教學質量和課改，以及自己任有不同吧：擺正工作重心。現在我們的校長，我個人把認為要把教學質量提高，需要的是教導主任型校長，專心致志地抓教學工作的開展!現在各個學校不是搞音樂美術體育等興趣小組活動嗎?我想建議的是得搞一個學習興趣小組，把學習量的關切度。教師團隊里面的另一方面是教師，現在的教師普遍缺乏的因此想快樂很難。教師的幸福感，我覺得來自于兩個方面，一個是個人可以實行的是市場經濟范圍，如果一個老師帶班出來的教學質量很是突出，除了可以學校設立一些校級優秀教師、突出貢獻教師等名譽進行獎勵外，參考以生均公用經費的額度為基準進行獎勵也是可行的，獎他n個250.(笑)秘書時，有一位秘書前輩曾告訴我，當好一個握領導負責工作的三大塊：工作現狀，存在塊是為一份調研報告，也是當好一位領導作認為，以后考核校長，往往可以看看他有沒就成。(笑)說到我們現在的課改，我可能要唱唱反調了，現在課改提的自主學習、合作學習、探究學習，試問全縣有多少教師甚至校長能很好的實踐好，并起到提高教學質量的良好效呢?我覺得也來自于不變的教學常規和學校管理。身處變革之中的人，是會缺少幸福感的。然而，不變革是沒有出路的。所以，我覺得，我們功，練基本功，練基礎。扎實強化練功，才是目前小學教學質量提升的真正出路，要圍繞練功而放低目標放開眼光放下形式，并建全考評機制加以鞏固，如市六中的每周過關機制。對課我一家之言，也許不對也許對。正如我去年寫的《淺談現代教育技術和多媒體課件在課堂中的運用》這一論文，其中就有略提推進現代教育技術的中庸意見，在縣里被評為三等獎，推薦于省級卻獲評了一等獎。落實好每一次課后輔導，落實好每一次改進課堂教學的嘗試。把更多的時間和精力放在教學過程本身，而少一些活動。本人對“活動”真有點感冒呢。但全國各地各單位各部門都貌似很喜歡搞“活動”,正如喜歡搞“項目”一樣，也許是項目有項目資金，活動有活動經費吧，有錢的玩藝喜歡者眾應該好理解。只是活動不能折騰到了常規，活動不能折騰到了學習，正如星光大道欄目不能折騰到所有的大衣哥草帽姐都放下田地里的農活去追求藝術一樣。提到涉及到學校的有關活動，有人說，以前是折騰二折騰三，現在都折騰五了。我覺得荒蕪的，我很認同。但是我看到的是，別把每一位老師特別是年紀大的老師當成教書匠吧，低調點。既然是教書匠，教什么,怎么教，怎么驗收把關，完全可以拿來主義，把每堂課上得最好的那堂課，讓每位老師學會后復制到自己的課堂。課堂所授內容幾乎雷同，那么以后聽評課怎么辦，我覺得那就去感受教師個人風采部分得了。真的，別再講理論給老師了，務實抓抓推廣吧。真的，教師很忙，比牛仔更忙，來不及思想也思想不來，專家們難道不知道從理論到實踐再到習慣有多遠的距離嗎?他們真的需要多一點的時間去更多抓些輔導。我當校長后，就要大力推行集體備課，并將集體備課升級為集體錄課，讓老師從繁復的手寫備課勞動中和單獨思考備課中徹底解放出來!最后一個方面，大家一般都講自己競聘校長的優勢，我想了好久，只想到三個劣勢。一是不是黨員。不過，這樣的身份可以更好的接受黨支部和黨員教二是職稱還是小一。不過，這樣的職稱決定我當校長后是肯定要走上講臺任課的。三是年紀太小。是的，我長相稚嫩，人喚青皮后生，剛到五完小時，有老師還以為我單身未婚，開口竟要向我介紹對象。(笑)不過年輕也有好處，精力足，血氣旺，有說不清的拼搏的勇氣和沖勁。再說了，分管文教衛的副縣長不就八零后嗎?再不努力上進，可就壓力山大了。各位領導各位評委，總之，希望你們相信和理解我們八零后，雖然里面有許多“憤青”并“偽憤青”,但有你們的支持，80后，同樣可以更優秀!謝謝各位!尊敬的各位領導、各位評委，大家好!我19xx年2月出生，19xx年參加教育工作，19xx年加入中國共產黨，大學本科學歷，中學高級教師。現任中學黨支部書記、副校長。多付出，二十多年如一日，只為了身上那份沉沉甸甸的責任!19xx年在鄉鎮中學參加工作，從19xx年起，曾經擔任過學區團支年任黨支部書記、副校長(正科)。熟悉學校各部門工作，積累了較為膽探索教育教學改革，帶領廣大教師進行校已經結題