第一關(guān)基礎(chǔ)訓(xùn)練場(chǎng)第七節(jié)：古詩(shī)文默寫(xiě)考點(diǎn)解析考點(diǎn)闡述考查范圍與內(nèi)容主要集中在課標(biāo)推薦背誦的61篇古詩(shī)文及統(tǒng)編教材中的其他篇目。從考查內(nèi)容看，多側(cè)重于考查名家名篇，重點(diǎn)考查那些意蘊(yùn)深刻、富含哲理、引人深思、警策勵(lì)志方面的名句。命題趨勢(shì)：縱觀近年各地中考語(yǔ)文試題中對(duì)詩(shī)文默寫(xiě)的考查，可以發(fā)現(xiàn)題型和賦分基本趨于穩(wěn)定，沒(méi)有太大的變化，多以填空題形式出現(xiàn)，分值一般為6～10分。據(jù)此可以預(yù)測(cè)，2023年中考對(duì)詩(shī)文默寫(xiě)題的考查仍將以填空題形式出現(xiàn)，題型一般有以下幾種：一是直接型默寫(xiě)，它是古詩(shī)文默寫(xiě)的傳統(tǒng)考法，即給出詩(shī)、詞、文的上句或下句并注明篇名，要求考生默寫(xiě)出與之相對(duì)應(yīng)的詩(shī)、詞或文中名句。二是“理解+運(yùn)用”型默寫(xiě)（包含理解型、運(yùn)用型、歸類(lèi)型、主題型等），按照提示填寫(xiě)古詩(shī)文名句，或根據(jù)具體語(yǔ)境填寫(xiě)古詩(shī)文名句，即提供具體的語(yǔ)境、主題、要求等，有時(shí)還注明篇名，要求默寫(xiě)出與之一致的詩(shī)、詞或文中名句。這類(lèi)題型較直接型默寫(xiě)題難度大些，不僅考查考生的記憶能力、理解能力、聯(lián)想遷移能力，還考查活學(xué)活用能力。解題要訣直接型默寫(xiě)雖然難度較低，但也要預(yù)防兩種現(xiàn)象：一種是給下句默寫(xiě)上句的題型，在做題時(shí)偶爾會(huì)出現(xiàn)瞬間忘記的現(xiàn)象，這時(shí)可嘗試背誦整首詩(shī)，如果整首詩(shī)都背不出來(lái)，先放放，等心情平靜后再背。另一種是背誦默寫(xiě)很順利，但作答時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)別字，為避免這種情況，需要在做完題后再檢查一遍。針對(duì)第二種現(xiàn)象，平時(shí)就應(yīng)重視，把積累落實(shí)到每一個(gè)字詞。關(guān)于“理解+運(yùn)用”型默寫(xiě)，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，既要準(zhǔn)確背誦和記憶詩(shī)文名句，又要準(zhǔn)確理解其內(nèi)涵、意蘊(yùn)；答題時(shí)要仔細(xì)分析提示語(yǔ)，理解題干所設(shè)情境表達(dá)的中心意思，展開(kāi)聯(lián)想，選擇最切合此處情境的詩(shī)文名句填寫(xiě)，同時(shí)揣摩所填寫(xiě)句子的情感態(tài)度和題干的情境是否和諧一致，以確保所填寫(xiě)的句子合乎要求。總之，這兩種題型原則上都屬于識(shí)記積累型，答題關(guān)鍵要在理解的基礎(chǔ)上背熟，功夫在平時(shí)。備考錦囊一．學(xué)會(huì)熟讀成誦。對(duì)于課標(biāo)規(guī)定和教材收錄的要求背誦的古詩(shī)文篇目，一定要熟練背誦，反復(fù)記憶，切不可抱僥幸心理。對(duì)于筆畫(huà)多的字，不妨在紙上多寫(xiě)幾遍；對(duì)于可能因形近音似而混淆的字，一定要結(jié)合語(yǔ)境加以辨析，書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確。二．學(xué)會(huì)安排時(shí)間。因篇目多，背誦任務(wù)重，可把背誦內(nèi)容分解到每一天，利用零碎的時(shí)間，一首首地攻克，這樣既不會(huì)占用太多時(shí)間，效果也比較明顯。三．學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。在復(fù)習(xí)時(shí)要做到背與寫(xiě)相結(jié)合，尤其是一些較復(fù)雜的容易寫(xiě)錯(cuò)的字，要“看清結(jié)構(gòu)、做好標(biāo)記、反復(fù)默寫(xiě)、格外注意”。四、學(xué)會(huì)科學(xué)積累。1.理解積累。對(duì)那些意蘊(yùn)深刻、富含哲理、情感積極、警策勵(lì)志等的名句名篇，要認(rèn)真理解，達(dá)到“見(jiàn)字書(shū)句”“見(jiàn)義知句”，促進(jìn)深刻記憶。如“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”表達(dá)新事物必將取代舊事物，復(fù)習(xí)時(shí)不僅要熟背該句，還要弄明白蘊(yùn)含的意義。2.歸類(lèi)積累。可以將一些名言佳句分門(mén)別類(lèi)地加以歸納積累，如“四季風(fēng)光”“思鄉(xiāng)念親”“愛(ài)國(guó)憂(yōu)民”“傳統(tǒng)節(jié)日”“人生哲理”“惜別送別”等，這樣一方面便于記憶、理解，另一方面在頭腦中形成一個(gè)資料庫(kù)，既豐富了語(yǔ)言，也開(kāi)闊了視野。3.口手并用，讀抄結(jié)合，適應(yīng)識(shí)記題的默寫(xiě)考查。五、學(xué)會(huì)經(jīng)常運(yùn)用。經(jīng)常運(yùn)用是抵制遺忘的好辦法。可以做近幾年中考試卷中的一些默寫(xiě)題，在訓(xùn)練中加深理解和記憶，也可以在考前做一些模擬訓(xùn)練題，做后立即批改訂正。同時(shí)，建議同學(xué)們把平時(shí)考試和模擬訓(xùn)練中出現(xiàn)的默寫(xiě)錯(cuò)題或錯(cuò)字摘出來(lái)，建立錯(cuò)題（字）集，時(shí)常翻閱以強(qiáng)化記憶效果，避免中考中再犯同樣的錯(cuò)誤。通關(guān)演練真題引路【2022★內(nèi)蒙古包頭】7.默寫(xiě)（請(qǐng)用正楷書(shū)寫(xiě)）。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，__________________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）__________________？心遠(yuǎn)地自偏。[陶淵明《飲酒》（其五）]（3）峰巒如聚，__________________，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（4）__________________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）（5）安得廣廈千萬(wàn)間，__________________！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（6）君子為政，要與民同樂(lè)，更要有居安思危的憂(yōu)患意識(shí)和苦己為人的奉獻(xiàn)精神。范仲淹也曾在《岳陽(yáng)樓記》中假托古圣立言，發(fā)出了“__________________，__________________”的豪言壯語(yǔ)。（7）每當(dāng)危難時(shí)刻，醫(yī)護(hù)工作者選擇一次次逆行出征，他們“不獨(dú)親其親，__________________”，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)了人間大愛(ài)。（《禮記·大道之行也》）（8）古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”朋友之間可以互相幫助，共同成長(zhǎng)，這是人生的樂(lè)事。在《論語(yǔ)·學(xué)而》中，孔子也認(rèn)為：“__________________，__________________？”【2022★黑龍江龍東地區(qū)】古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，____________________。（《關(guān)雎》）（2）____________________，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）（3）范仲淹《漁家傲??秋思》中揭示了自己和征人們的矛盾心理的兩句詩(shī)是：____________________，____________________。（4）李商隱的《無(wú)題》以淺顯的比喻和巧妙的雙關(guān)，寫(xiě)對(duì)愛(ài)情的至死不渝，現(xiàn)在又將它賦予了奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句是：____________________，____________________。（5）劉禹錫的《陋室銘》中描寫(xiě)環(huán)境之清幽寧?kù)o的句子是：____________________，____________________。（6）山河日月俱有感，風(fēng)花雪月皆是情。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)中寫(xiě)“雪”的連續(xù)兩句詩(shī)：____________________，____________________。【2022★河南】在古代詩(shī)歌中，詩(shī)人常引“山”入詩(shī)，抒發(fā)情感。見(jiàn)南山，陶淵明借“山氣日夕佳，___________”（《飲酒（其五）》）表現(xiàn)閑適恬淡的心境；望泰山，杜甫用“________，________”（《望岳》）表現(xiàn)登上高峰的決心；登飛來(lái)峰，王安石用“________，自緣身在最高層”（《登飛來(lái)峰》）表現(xiàn)無(wú)所畏懼的氣概。都寫(xiě)到巴山，劉禹錫用“_______，__________”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）表現(xiàn)遭受貶謫的辛酸和悲涼；李商隱用“_______，________”（《夜雨寄北》）想象未來(lái)重聚的期盼。【2022★福建】1.下面是活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。福建風(fēng)光奇秀。“山氣日夕佳，①____”“高峰入云，②____”，山川勝景，美如畫(huà)卷；“③____，④____”（陸游《游山西村》），村落深邃寧?kù)o，青山掩映，碧水環(huán)繞。探訪(fǎng)之余，頓生懷古之幽思。八閩英才輩出。朱熹弘揚(yáng)儒學(xué)，以“⑤____，⑥____，仁在其中矣”為訓(xùn)，沉潛涵泳，著書(shū)立說(shuō)，集理學(xué)大成，開(kāi)程朱學(xué)派，成治學(xué)典范。林覺(jué)民以民主革命者“算平生肝膽，⑦_(dá)___”的赤誠(chéng)，滿(mǎn)腔熱血，投身革命，從容就義，鑄精神豐碑。緬懷先賢志士，信心與力量沛然而至。“潮平兩岸闊，⑧____。”時(shí)代東風(fēng)吹拂，人生旅途充滿(mǎn)期待。我輩青年應(yīng)學(xué)古人“東臨碣石，⑨____”，登高矚遠(yuǎn)，胸懷天下；當(dāng)以鯤鵬“⑩____，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的雄飛之姿，開(kāi)拓進(jìn)取，一起向未來(lái)。【2022★常德】6．古詩(shī)文默寫(xiě)。孟子說(shuō)：“樂(lè)以天下，憂(yōu)以天下。”“以天下為己任”的偉大情懷在中華民族的文化傳承中始終薪火賡續(xù)，生生不息：杜甫發(fā)出“________________________，________________________”的祈愿，這種苦己利人、至死不悔的品格與胸襟光耀千古；范仲淹借“古仁人”抒寫(xiě)感慨，他們“________________________，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”，無(wú)論身在何處，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心都未嘗廢替；陸游“________________________，________________________”，不以衰老自棄，內(nèi)心一直燃燒著戍邊報(bào)國(guó)之志……時(shí)至今日，這種情懷仍是我們精神的燈塔。二．模擬訓(xùn)練1．古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中通過(guò)寫(xiě)月亮來(lái)表達(dá)對(duì)天下人美好祝愿的語(yǔ)句是：“___________________，____________________。”（2）在鐘南山、陳薇等抗疫英雄的身上，我們看到了“____________________，____________________”的居安思危的意識(shí)和苦己為人的崇高情懷。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（3）馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的詩(shī)句是：“____________________，____________________。”（4）2022年北京冬奧會(huì)閉幕式上，折柳送別的場(chǎng)景令觀眾感嘆：這是地道的中國(guó)式浪漫！在中國(guó)古詩(shī)文中，“柳”是最常見(jiàn)的意象之一，包含“柳”意象的詩(shī)句有：“___________________。”2古詩(shī)文默寫(xiě)（1）__________________，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）__________________，不知飴阿誰(shuí)。（《樂(lè)府詩(shī)集·十五從軍征》）（3）__________________？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿(mǎn)江紅》）（4）斯是陋室，__________________。（劉禹錫《陋室銘》）（5）在“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)中，即將退休的駐村干部劉勇埋頭苦干，面對(duì)別人“一把年紀(jì)，何必拼命”的勸說(shuō)，他用李商隱《無(wú)題》中的詩(shī)句“__________________，__________________”表明心志。（6）在成長(zhǎng)的道路上，我們難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)我們可以用李白《行路難》（其一）中的詩(shī)句“__________________，__________________”自勉。3.（2）詩(shī)歌中有“山”的雄壯。《望岳》中“

①

，一覽眾山小”，展露出青年杜甫宏偉的抱負(fù)；《沁園春·雪》中“

②

，原馳蠟象”，體現(xiàn)了偉大領(lǐng)袖博大的胸懷。（3）詩(shī)歌中有“水”的柔情。“

③

，萬(wàn)里送行舟”，是李白對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀；“君問(wèn)歸期未有期，

④

”，是李商隱對(duì)妻子的思念：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，

⑤

”，是趙師秀對(duì)友人的期盼。（4）詩(shī)歌中有“花”的美麗和希望。白居易《錢(qián)塘湖春行》中的“

⑥

，

⑦

”，盡顯生命勃發(fā)的本色：陸游《游山西村》中的“

⑧

，

⑨

”，千百年來(lái)激勵(lì)著人們，面臨困境，不改初心！4.根據(jù)語(yǔ)境，在第（2）—（4）段畫(huà)橫線(xiàn)處，填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)詞名句。（1）海日生殘夜，__________________。（王灣《次北固山下》）（2）__________________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（3）苔痕上階綠，__________________。（劉禹錫《陋室銘》）（4）__________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（5）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中蘊(yùn)含著舊事物必將被新事物取代的哲理的詩(shī)句是：__________________，__________________。（6）根據(jù)關(guān)鍵詞寫(xiě)詩(shī)句。關(guān)鍵詞：春風(fēng)，樹(shù)，梨花。詩(shī)句：__________________，__________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》5.名篇名句默寫(xiě)。按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。（1）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，。（酈道元《三峽》）（2）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3），風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（4）楊花榆莢無(wú)才思，。（韓愈《晚春》）（5）屈原《遠(yuǎn)游》中云：“惟天地之無(wú)窮兮，哀人生之長(zhǎng)勤。”陳子昂《登幽州臺(tái)歌》一詩(shī)中與此意思相似的詩(shī)句是：，。6.面對(duì)時(shí)序交替、光陰流轉(zhuǎn)，古人常生感慨，名有佳句。試結(jié)合所學(xué)補(bǔ)充完整。（1）北固山下，王灣看到夜未消盡，紅日已從海上升起，江上春早，舊年未過(guò)新春已來(lái)，不禁感嘆，寫(xiě)下了：____________，____________。（《次北固山下》）（2）西湖堤上，白居易明銳地嗅到了早春的氣息，寫(xiě)下了：____________，____________。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（《錢(qián)塘湖春行》）（3）中秋佳節(jié)，蘇軾對(duì)月懷人，歡飲達(dá)旦，面對(duì)一輪孤月，徒然發(fā)問(wèn)：“____________，____________。不知天上宮闕，今夕是何年。”（《水調(diào)收頭》）（4）漫步河邊，孔子看著日夜奔流的河水想到消逝的時(shí)光和生命，感慨道：“____________，____________。”（《論語(yǔ)·子罕》）7.古詩(shī)詞整理。(10分)請(qǐng)?jiān)谙旅姹砀窨杖碧幪钌虾线m的內(nèi)容。類(lèi)別默寫(xiě)名句賞析名句詩(shī)中“風(fēng)”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難（其一）》)(1)(2)，。(劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》)詩(shī)句以風(fēng)聲之“盛”襯托了松枝之“勁”，表達(dá)了對(duì)松柏剛勁品格的贊美之情。詩(shī)中“花”感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》)(3)詩(shī)中“雪”(4)，。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)詩(shī)句借雪地上只留下馬行走的痕跡，表達(dá)了對(duì)朋友的不舍及悵惘之情。詩(shī)中“月”但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)(5)8.古詩(shī)文閱讀（一）根據(jù)提示填寫(xiě)古詩(shī)文名句，完成10-17題。（1）.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（崔顥《黃鶴樓》)（2）.，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》)（3）.人生難免會(huì)遇到挫折和坎坷，但要時(shí)刻保持“，直掛云帆濟(jì)滄海”（李白《行路難（其一）》）的積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。（4）.岑參《白雪歌送武判官歸京》中“”兩句以春景寫(xiě)冬景，發(fā)揮聯(lián)想，運(yùn)用比喻，寫(xiě)出了邊塞特有的奇異壯麗風(fēng)光。（5）.“綠水青山就是金山銀山”，黨中央積極推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)美麗中國(guó)，已取得了顯著成效，很多地方出現(xiàn)了王灣在《次北固山下》詩(shī)中所描繪的那一幅景象：“客路青山（6）.新時(shí)代的青年生逢其時(shí)、重任在肩，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，有“，”（杜甫《望岳》）的理想抱負(fù)。（7）.歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中的“日出而林霏開(kāi)，”兩句分寫(xiě)山中朝暮之景，（8）.付出才有收獲，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，正所謂：“春種一粒粟，。”（李紳《憫農(nóng)》)9.根據(jù)提示，補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）美景往往容易引發(fā)人們的向往之情，曹操《觀滄海》中描寫(xiě)草木“______，百草豐茂”，充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。（2）周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中“香遠(yuǎn)益清，______”兩句象征君子美好的姿態(tài)氣質(zhì)。（3）因一字而境界全出，陶淵明《飲酒》（其五）“______，悠然見(jiàn)南山”中“見(jiàn)”字寫(xiě)出了一種無(wú)意得之、悠然忘我的心境。（4）《關(guān)雎》中，“關(guān)關(guān)雎鳩，______”描寫(xiě)水鳥(niǎo)和鳴的場(chǎng)景。（5）諸葛亮《出師表》中，寫(xiě)自己臨危受命的句子是“受任于敗軍之際，______”。（6）在國(guó)家風(fēng)雨飄搖之際，秋瑾在《滿(mǎn)江紅（小住京華）》中高唱“身不得，男兒列，心卻比，______”，表現(xiàn)出巾幗英雄的英勇氣概。（7）中秋佳節(jié)，我們可以引用蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中“______，______”兩句，表達(dá)對(duì)親友的美好祝愿。10.在“古詩(shī)苑漫步”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你的小組負(fù)責(zé)輯錄古詩(shī)名句。請(qǐng)結(jié)合專(zhuān)題名稱(chēng)和提示，參與詩(shī)集的輯錄，在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)文名句。古詩(shī)中的景：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，①。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）古詩(shī)中的情：②，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）古詩(shī)中的志：③，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）古詩(shī)中的理：海日生殘夜，④。（王灣《次北固山下》）小娟同學(xué)打算摘錄一句名言寫(xiě)在詩(shī)集扉頁(yè)，強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，你打算向她推薦《論語(yǔ)》中的：⑤，。11按原文默寫(xiě)，面對(duì)時(shí)序交替、光陰流轉(zhuǎn)，古人常生感慨，名有佳句。試結(jié)合所學(xué)補(bǔ)充完整。（1）北固山下，王灣看到夜未消盡，紅日已從海上升起，江上春早，舊年未過(guò)新春已來(lái)，不禁感嘆，寫(xiě)下了：____________，____________。（《次北固山下》）（2）西湖堤上，白居易明銳地嗅到了早春的氣息，寫(xiě)下了：____________，____________。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（《錢(qián)塘湖春行》）（3）中秋佳節(jié)，蘇軾對(duì)月懷人，歡飲達(dá)旦，面對(duì)一輪孤月，徒然發(fā)問(wèn)：“____________，____________。不知天上宮闕，今夕是何年。”（《水調(diào)收頭》）（4）漫步河邊，孔子看著日夜奔流的河水想到消逝的時(shí)光和生命，感慨道：“____________，____________。”（《論語(yǔ)·子罕》）12．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。【甲】“蒹葭蒼蒼，_________。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，_________。”所寫(xiě)的是一些事物、一種情境，而所表現(xiàn)的卻是一種情致。【乙】李白的詩(shī)里有一種豪邁之氣。他偏好那些宏大的、壯觀的物象，如大鵬、滄海、長(zhǎng)風(fēng)、雪山等，構(gòu)成了雄奇壯偉的詩(shī)歌意象。【丙】雨中登香山，水秀山青，除了密林深處間或有小鳥(niǎo)調(diào)啾聲外，幾乎是萬(wàn)籟俱寂。此時(shí)此地我心中溢滿(mǎn)了詩(shī)意。“此中有真意，欲辨已忘言”，實(shí)不足為外人道也。(1）請(qǐng)?jiān)诩锥挝淖挚杖碧幪钌舷鄳?yīng)的詩(shī)句。(2）乙段文字中，加著重號(hào)的詞語(yǔ)可以使我們聯(lián)想到李白《行路難》（其一）中的詩(shī)句“__________________，__________________”。(3）丙段文字中，加著重號(hào)的句子可以讓我們聯(lián)想到課文中陶淵明的名篇《_________》13.經(jīng)典古詩(shī)文具有穿越時(shí)空的強(qiáng)大生命力和藝術(shù)感召力，板報(bào)編寫(xiě)組擬專(zhuān)設(shè)一個(gè)“古詩(shī)文?抗疫”欄目，請(qǐng)你填上合適的古詩(shī)文名句。古詩(shī)文能慰藉人們心靈、居家隔離時(shí)，看到窗外“（1），”（陶淵明《桃花源記》）的自然美景，會(huì)讓你忘卻煩惱憂(yōu)愁。古詩(shī)文能禮贊抗疫英雄，年輕的“大白”們毅然奔赴抗疫一線(xiàn)，那是“（2），”《木蘭詩(shī)》的義無(wú)反顧；退休的老人們走上街頭勇當(dāng)志愿者，那是“（3），”（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）的無(wú)私奉獻(xiàn)。古詩(shī)文能堅(jiān)定人們信念，雖然疫情尚未結(jié)束，但有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，一定會(huì)“（4），”（李白《行路難》），迎來(lái)勝利的曙光。14.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（1）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，____________________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）子夏曰：“____________________，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”（《論語(yǔ)》十二章）（3）月下飛天鏡，____________________。（李白《渡荊門(mén)送別》）（4）烽火連三月，____________________（杜甫《春望》）（5）____________________，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。（王安石《登飛來(lái)峰》）（6）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，____________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（7）____________________，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）15.填空題（1）海日生殘夜，__________________。（王灣《次北固山下》）（2）__________________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（3）苔痕上階綠，__________________。（劉禹錫《陋室銘》）（4）__________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（5）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中蘊(yùn)含著舊事物必將被新事物取代的哲理的詩(shī)句是：__________________，__________________。（6）根據(jù)關(guān)鍵詞寫(xiě)詩(shī)句。關(guān)鍵詞：春風(fēng)，樹(shù)，梨花。詩(shī)句：____________，________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》16.根據(jù)提示填空。（1），悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒》）（2），卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（3）烽火連三月，（杜甫《春望》）（4）不義而富且貴，。（《論語(yǔ)》）（5）觀看宇航員們的“太空畫(huà)展”，不由使我想起曹操《觀滄海》中表現(xiàn)大海吞吐星辰景象的詩(shī)句“，”。（6）面對(duì)新上任的球隊(duì)主教練，記者引用諸葛亮《出師表》中的“，”對(duì)他進(jìn)行了評(píng)價(jià)，期待他能一改球隊(duì)屢戰(zhàn)屢敗的命運(yùn)。17.默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。（1）▲，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（▲《使至塞上》）（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，▲。（杜甫《▲》）（3）山重水復(fù)疑無(wú)路，▲。（陸游《游山西村》）（4）子曰：“▲，可以為師矣。”（《論語(yǔ)》）（5）擁有一顆寵辱不驚、得失泰然的赤子之心，如先賢范仲淹所言“▲，▲”，才能在面對(duì)人生挫折時(shí)保持勇敢和樂(lè)觀，在面對(duì)鮮花和掌聲時(shí)保持清醒和謙遜。18．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（1）老驥伏櫪，__________。（曹操《龜雖壽》）（2）__________，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）（3）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？__________。（王灣《次北固山下》）（4）__________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）（5）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達(dá)愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志的句子是（6）《<論語(yǔ)>》十二章》中表明“學(xué)”與“思”關(guān)系的句子是__________。19.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）某同學(xué)因被他人誤解而生氣時(shí)，《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“_____，______”可用以寬慰他。（2）徜徉于早春的江南，欣賞鶯歌燕舞，你不禁會(huì)聯(lián)想到白居易《錢(qián)塘湖春行》中的“______，______”。（3）中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)方的朋友借用蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中的“______，______”送來(lái)美好祝愿。經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。（1）_________________，君子好逑。（《關(guān)雎》）（2）_________________，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）（3）_______________，教然后知困。（《雖有嘉肴》）（4）_________________，采葵持作羹。（《十五從軍征》）（5）_________________，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）（6）不應(yīng)有恨，_________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）（7）落紅不是無(wú)情物，_________________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（8）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，_________________。（朱自清《春》）（9）這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，_________________！（茅盾《白楊禮贊》）（10）我是你簇新的理想，_________________。（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》）21．請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）（2），千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）苔痕上階綠，。（劉禹錫《陋室銘》）（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死？。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（5）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》其二）（6）王維的《使至塞上》中“，”兩句，以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光，筆力蒼勁，意境雄渾。22班級(jí)開(kāi)展“我愛(ài)古詩(shī)詞”學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。【日積月累記古詩(shī)】寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句。（1）天時(shí)不如地利，

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(《孟子》)（2）

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，何人不起故園情。

（李白《春夜洛城聞笛》)（3）黃發(fā)垂髫，

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。

（陶淵明《桃花源記》（4）

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，愛(ài)上層樓。

（辛棄疾《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》)（5）峰巒如聚，波濤如怒，

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。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)（6）古人對(duì)學(xué)習(xí)有許多獨(dú)到的見(jiàn)解，孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，

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”，強(qiáng)調(diào)學(xué)思的結(jié)合；陸游認(rèn)為“

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，絕知此事要躬行”，突顯實(shí)踐的必要；朱熹認(rèn)為“問(wèn)渠哪得清如許，

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”，重視知識(shí)的更新。23.根據(jù)積累，填寫(xiě)句子。三年初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，畢業(yè)在即，同學(xué)們互贈(zèng)書(shū)簽作為留念。請(qǐng)你將書(shū)簽中的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

24.學(xué)校將舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白中的詩(shī)句。古詩(shī)是一幅幅草木明凈的“無(wú)聲畫(huà)”。蘆葦搖曳，先民低唱“___①，白露為霜”(《<詩(shī)經(jīng)>二首》);登樓遠(yuǎn)眺，崔顥吟誦“__②__，芳草萋萋鸚鵡洲”(《黃鶴樓》);持節(jié)塞上，王維長(zhǎng)嘆“__③__，歸雁入胡天”(《使至塞上》);羈旅天涯，馬致遠(yuǎn)感慨“__④__，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”(《天凈沙·秋思》)。古詩(shī)也是一首首聲音清麗的“有聲曲”。離別的愁緒，似杜鵑低語(yǔ)，“__⑤__,__⑥__”(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》);歡樂(lè)的心情,如禽鳥(niǎo)鬧春,“__⑦_(dá)_,__⑧__”(白居易《錢(qián)塘湖春行》)。古詩(shī)還是一曲曲氣沖斗牛的“正氣歌”。文天祥精忠報(bào)國(guó),發(fā)出了“_⑨_?_⑩_”(《過(guò)零丁洋》)的錚錚警言。25.學(xué)習(xí)相關(guān)紀(jì)錄片后，小組成員擬寫(xiě)了一段文案，請(qǐng)將其中引用的詩(shī)文補(bǔ)充完整。八百里甌江遙山疊翠，遠(yuǎn)水澄清，可謂“奇山異水，（1）_________”（吳均《與朱元思書(shū)》）。登臨處州煙雨樓，會(huì)遙想“（2）____________，吹笛到天明”（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）的風(fēng)雅；翹望景寧敕木山，能心生“（3）____________，一覽眾山小”（杜甫《望岳》）的豪興；穿渡云和浮云溪，可意會(huì)“浮云游子意，（4）______________”（李白《送友人》）的綿邈。甌江山水，隱藏著文人墨客的心靈密碼。26.根據(jù)積累，補(bǔ)全下面有關(guān)黃河的古詩(shī)名句。（1）______，將登太行雪滿(mǎn)山。（李白《行路難（其一）》）（2）峰巒如聚，______，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）小組以“古代文人的隱逸志趣”為主題撰寫(xiě)小論文，請(qǐng)你準(zhǔn)備材料。（1）根據(jù)積累，補(bǔ)全名句。①澗戶(hù)寂無(wú)人，______。（王維《辛夷塢》）②______，長(zhǎng)歌懷采薇。（王績(jī)《野望》）③鳶飛戾天者，______；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書(shū)》）（2）其它詩(shī)文中，還有哪些句子能表現(xiàn)這一主題？請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)兩句：_______，________。27.閱讀“詩(shī)路吟唱”填寫(xiě)與之意趣相近的詩(shī)句。詩(shī)路吟唱意趣教材詩(shī)文安得故人生羽翼，飛來(lái)相伴醉如泥，元稹《寄樂(lè)天》借助想象，跨越千里與友相伴①，隨君直到夜郎西。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》恰是扁舟堪入處，鴛鴦飛起碧流中。朱慶馀《過(guò)耶溪》舟行鳥(niǎo)飛，一派生機(jī)，極富情趣，②爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，。李清照《如夢(mèng)令》雨打亂花迷復(fù)道，鳥(niǎo)翻黃葉下宮墻。柴望《越王勾踐綦》借宮苑的荒廢，抒發(fā)歷史滄桑之感。③，。許渾《咸陽(yáng)城東樓)》澹蕩光還碎，嬋娟影不沉。陳羽《中秋夜臨鏡湖望月》月下光影隨風(fēng)變幻，悅目賞心。④，。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》28.閱讀下面文字，完成下面任務(wù)。（1）在新四軍紀(jì)念館，你可以感受“①，②”的家國(guó)情懷，可以體悟“取義成仁今日事，人間遍種自由花”的堅(jiān)定信念，也可以重溫“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的勝利預(yù)言。（寫(xiě)出《岳陽(yáng)樓記》中連續(xù)的兩句）（2）某農(nóng)村文化大禮堂，墻上貼著兩句詩(shī)：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客逐雞豚。”下面是某同學(xué)和村長(zhǎng)的一段對(duì)話(huà)，請(qǐng)你把空白處補(bǔ)充完整。村長(zhǎng)：同學(xué)好！接下去的兩句詩(shī)你知道嗎？同學(xué)：村長(zhǎng)好！我知道啊，不就是“①，②”嘛。但是您知道嗎，墻上貼的詩(shī)句中錯(cuò)了一個(gè)字，“逐”應(yīng)該改為“③”。村長(zhǎng)，“逐”還是不錯(cuò)的嘛。家里來(lái)客人了，主人追著院子里的雞和小豬仔，好客得很。按你們學(xué)生娃的說(shuō)法，這是化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，畫(huà)面感很強(qiáng)。這不好嗎？同學(xué)：您真有學(xué)問(wèn)。但是原詩(shī)中的這個(gè)字，不僅僅寫(xiě)出主人好客，④。再說(shuō)，經(jīng)典是要敬畏的。您說(shuō)是嗎？29.在下面文字的畫(huà)線(xiàn)處，填人古詩(shī)文名句。詩(shī)文名篇，寄寓著情思和感悟，融進(jìn)民族文化的血脈。山林美景，用“野芳發(fā)而幽香，①”描繪；秋日情懷，借“②，便引詩(shī)情到碧霄”表達(dá)。登山，抒發(fā)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，③”的豪情；臨水，感受“潮平兩岸闊，④”的意境。看見(jiàn)花落，領(lǐng)悟“落紅不是無(wú)情物，⑤”的精神；遇到雪飄，想起“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，⑥”的妙喻。離別時(shí)，以“海內(nèi)存知己，⑦”寬慰朋友；迷茫時(shí)，以“山重水復(fù)疑無(wú)路，⑧”激勵(lì)自己……30．下面是“和合文化”探究組的探究成果，請(qǐng)你補(bǔ)全。“和”是古人自處時(shí)的寧?kù)o平和。吳均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，獲得內(nèi)心的平和富足：鳶飛戾天者，（1）_____________；經(jīng)綸世務(wù)者，（2）_____________。蘇軾漫步在沙湖道中，無(wú)論是風(fēng)吹雨打，還是陽(yáng)光照耀，都能隨遇而安；回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，（3）_____________。“和”是古人對(duì)“大同”社會(huì)的向往和追求。豐收之年，山西村村民熱情好客、民風(fēng)淳樸：（4）_____________，豐年留客足雞豚。大道之行，各年齡段的人群都得到合適的安排，弱勢(shì)群體都受到關(guān)愛(ài)：老有所終，壯有所用，（5）_____________，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者（6）_____________。“和”是古人面對(duì)自然時(shí)的天人合一。陶淵明在東籬下與南山相會(huì)，閑適的心境與靜穆的山野物我合一：（7）_____________，_____________。杜甫在《望岳》中渴望登臨泰山之巔，遠(yuǎn)大的抱負(fù)與巍峨的泰山融為一體：（8）_____________，_____________。31.閱讀詩(shī)歌后，詩(shī)中熟悉的意象引發(fā)同學(xué)們熱烈的討論，請(qǐng)補(bǔ)全對(duì)話(huà)。小金：讀這首詩(shī)，我腦海里總會(huì)跳出一些詩(shī)意相近的詩(shī)句。當(dāng)我讀到“千峰明月夜猿啼”，我就想到李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，”。小華：我也有同感。讀到“周回山色路高低”，以描寫(xiě)路況來(lái)表達(dá)（填情感），這與岑參《白雪歌送武判官歸京》中“，”兩句異曲同工。小語(yǔ)：我很贊同。溫庭筠《商山早行》中“，”兩句與“松子磯邊候曉雞”，不都是在雞鳴中“動(dòng)征鐸”嗎？小文：還有“回首姑蘇渺何處”一句，極寫(xiě)回望來(lái)路時(shí)的惆悵，讓我聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》“城闕輔三秦，”那放眼前路的迷茫。32.默寫(xiě)初中畢業(yè)前的最后一節(jié)班會(huì)課上，班長(zhǎng)借用古詩(shī)詞飽含深情地表達(dá)心聲。親愛(ài)的同學(xué)們，初中生活即將結(jié)束，展望未來(lái)，我們既要有“

，

”(杜甫《望岳》)的豪情壯志，也要有“

，

”

(王之渙《登鸛雀樓》)的進(jìn)取精神；敬愛(ài)的老師，這些年，您“

，

”(李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神滋養(yǎng)了我們，求學(xué)路上，感恩有您！（2）寫(xiě)景要抓住景物特征。陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》中“

，

”兩句用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出了山之高、水之清，柳宗元《小石潭記》中“

，

”兩句生動(dòng)形象地寫(xiě)出了溪水的蜿蜒曲折，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。33.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）①山川之美，___________。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）②___________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③小園幾許，___________。（秦觀《行香子（樹(shù)繞村莊）》）（2）請(qǐng)?jiān)诶畎椎摹堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》和趙師秀的《約客》中任選一首，在答題卡上寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。答：____________________________3