ReadingForPleasureJackandtheBeanstalk（教學設計）-2024-2025學年外研版（三起）英語四年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析Hey，同學們！今天我們要一起走進一個充滿想象力的世界，那就是《快樂閱讀》里的《杰克與豆莖》。這是我們四年級上冊外研版英語教材中的一篇經典故事，相信大家已經對它有所期待了吧？這篇故事不僅有趣，而且充滿了英語學習的樂趣。咱們要學的是如何通過閱讀來享受英語學習的樂趣，同時也能提高我們的英語閱讀能力哦！??核心素養目標在本次《杰克與豆莖》的閱讀教學中，我們旨在培養同學們的四個核心素養：語言理解與運用能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過閱讀故事，學生將學會從不同角度理解文本，增強跨文化意識，發展批判性思維，并提升自主學習和合作探究的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在之前的學習中已經接觸過一些英語閱讀理解的基本技巧，比如如何理解故事情節、人物關系和故事背景。此外，大家對一些常用的英語詞匯和句型也有了一定的掌握。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對閱讀故事特別感興趣。他們的學習能力較強，能夠通過圖片和文字結合的方式理解故事內容。在課堂上，同學們通常表現出積極參與、樂于表達的學習風格。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分同學可能在閱讀理解上存在困難，如詞匯量不足、句子結構理解不深等。此外，由于英語不是母語，一些同學在發音和語調上可能不夠準確。在課堂討論中，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意主動發言。針對這些情況，我們將通過多種教學策略幫助學生克服困難，提高他們的英語閱讀能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言講述故事，引導學生進入故事情境，激發他們的興趣。

2.討論法：組織學生分組討論故事情節，培養他們的合作能力和批判性思維。

3.演示法：利用圖片和視頻展示故事中的關鍵場景，幫助學生直觀理解故事內容。

教學手段：

1.多媒體設備：運用PPT展示故事插圖和關鍵信息，增強視覺效果。

2.教學軟件：利用互動式英語閱讀軟件，提高學生的閱讀興趣和參與度。

3.課堂活動：設計角色扮演和小組游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

-**詳細內容**：同學們，早上好！今天我們要一起走進一個充滿神奇的世界，那就是《快樂閱讀》中的《杰克與豆莖》。大家有沒有聽說過這個故事呢？現在，請每位同學拿出自己的書本，我們一起翻開《快樂閱讀》的第五課，準備開始我們的閱讀之旅。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.**閱讀故事**：我會先讀一遍故事，讓大家對整個故事有一個初步的了解。請大家認真聽，注意故事中的主要人物和情節。

2.**詞匯講解**：在閱讀過程中，我會重點講解一些生詞和短語，比如“magicbean”、“beanstalk”等，幫助大家理解故事內容。

3.**故事背景**：接下來，我會簡單介紹故事發生的時代背景和相關的文化知識，讓大家對故事有更深入的了解。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.**角色扮演**：請同學們分成小組，每組選擇一個角色進行扮演，我們可以一起表演這個故事。

2.**繪制思維導圖**：要求同學們畫出故事的主要情節和人物關系，幫助他們梳理故事脈絡。

3.**創作續寫**：請大家發揮想象力，為故事續寫一個結尾，看看誰的故事最吸引人。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

-**內容舉例回答**：

1.**人物分析**：討論杰克這個角色的性格特點，為什么他會選擇去砍豆莖？

2.**故事主題**：分析故事想要傳達的主要信息，比如勇敢、智慧或者善良。

3.**文化對比**：比較故事中的某些元素與現實生活中的類似情況，探討不同文化背景下的相同價值觀。

五、總結回顧（用時5分鐘）

-**內容**：今天我們通過閱讀《杰克與豆莖》，不僅學到了一個有趣的故事，還提高了我們的英語閱讀能力。希望大家能夠把故事中的好品質帶到日常生活中，比如勇敢面對困難，善良對待他人。現在，請每位同學分享一下自己從故事中學到了什么。

**重難點分析**：

-**重點**：掌握故事的主要情節和人物關系，能夠用英語復述故事。

-**難點**：理解故事中的文化背景和象征意義，以及運用英語進行創造性寫作。

**用時分配**：

-導入新課：5分鐘

-新課講授：15分鐘

-實踐活動：20分鐘

-學生小組討論：10分鐘

-總結回顧：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**相關繪本**：《格林童話》和《安徒生童話》中包含許多與《杰克與豆莖》類似的故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等。這些繪本不僅可以幫助學生拓寬閱讀視野，還能加深他們對童話故事的理解。

-**視頻資源**：網絡上有許多關于《杰克與豆莖》的動畫短片和改編電影，這些視頻資源可以提供給學生視覺上的沖擊，幫助他們更好地理解故事情節。

-**英語歌曲**：挑選一些與童話故事相關的英語歌曲，如《TheMagicBeanstalkSong》，讓學生在欣賞音樂的同時學習英語。

2.**拓展建議**：

-**故事改編**：鼓勵學生根據自己的想象，對《杰克與豆莖》進行改編，可以是續寫、改寫或者繪制故事插圖。

-**文化探究**：引導學生調查不同文化中類似的故事，比較其異同，了解童話故事在不同文化中的傳播和演變。

-**英語角活動**：組織英語角活動，讓學生扮演故事中的角色，用英語進行對話，提高他們的英語口語表達能力。

具體拓展學習建議如下：

-**故事改編**：

-學生可以選擇一個故事情節，比如杰克如何獲得魔法豆，或者他如何與巨人交流，進行改編。

-可以通過寫作、繪畫或者制作PPT等形式展現改編后的故事。

-**文化探究**：

-學生可以查閱資料，了解《杰克與豆莖》在不同國家的版本和改編情況。

-可以組織一個小型研討會，讓學生分享他們的發現，并討論這些故事如何反映不同文化中的價值觀。

-**英語角活動**：

-在英語角活動中，可以設定一個與童話故事相關的主題，如“如果我是杰克”。

-學生可以分組，每組選擇一個角色進行角色扮演，用英語進行對話，模擬故事中的場景。板書設計①**本文重點知識點**：

-故事主題：《杰克與豆莖》寓意著勇敢、智慧與善良。

-人物關系：杰克、媽媽、巨人、豆莖等。

-故事情節：杰克賣豆莖、攀爬豆莖、遇到巨人、豆莖斷裂、與媽媽重逢。

②**重點詞匯**：

-Magicbean（魔法豆）

-Beanstalk（豆莖）

-Giant（巨人）

-Courage（勇氣）

-Wisdom（智慧）

-Kindness（善良）

③**重點句子**：

-"Themagicbeangrewveryquickly."

-"Jackclimbedupthebeanstalk."

-"Thegiantwasveryangry."課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起閱讀了《杰克與豆莖》這個故事，它不僅讓我們感受到了童話的魅力，還讓我們學到了很多有用的東西。現在，讓我們來做一個簡單的回顧。

首先，故事的主人公是誰？沒錯，是勇敢的杰克。他面對困難不退縮，用智慧戰勝了巨人。這個故事告訴我們，無論遇到什么困難，只要我們勇敢、智慧，就一定能夠找到解決問題的方法。

最后，我們分析了故事的主題。勇敢、智慧、善良，這些都是我們應該學習的品質。在日常生活中，我們也應該像杰克一樣，面對困難不退縮，用智慧和善良去面對每一個人和事。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們來進行一個小測試。請同學們準備好紙筆，我將出幾道題目，請大家認真作答。

1.故事中的魔法豆是從哪里來的？

A.杰克從市場上買的

B.杰克在森林里找到的

C.巨人送給杰克的

2.杰克是如何攀爬到巨人家里的？

A.他沿著魔法豆長出的豆莖爬上去的

B.他乘坐魔法馬車去的

C.他被巨人用梯子送上去的

3.故事中，杰克和巨人的對話中，巨人說了什么？

A.“你為什么要來我