2023-2024人教版三年級數學下冊期中檢測卷（1-4單元）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、填空題（共10題，滿分24分）1．地圖通常是按照上()下()左()右()繪制的。2．口算900÷3時，可以把900看作()個百，再除以3得()個百，就是()。3．25×80積的末尾有()個零，積是()位數。4．在括號里填上合適的計數單位。5．每件上衣75元，10件上衣一共()元；820元買了4條褲子，每條褲子()元。6．下面是三、四年級同學閱讀國學經典的情況統計表。(1)兩個年級的同學閱讀《

》的人數最多。(2)三年級同學閱讀《千字文》的人數比四年級同學閱讀《千字文》的人數()（填“多”或“少”）。(3)如果每個同學只讀一種書目，那么參與閱讀國學經典的三年級同學一共有()人。7．在一道除法算式中，商是24，商是除數的3倍，余數比除數小1，被除數是()。8．下面的圖形各代表什么數字？()，()，()，()，()。9．小明在做兩位數乘兩位數時，把第二個因數36個位的6看成了9，結果比正確的積多了45，正確的積是()。10．用一個杯子裝滿水向一個空瓶里倒水。如果倒進3杯水，連瓶共重440克；如果倒進5杯水，連瓶共重600克。一個空瓶重()克。二、判斷題（共5題，滿分5分）11．兩位數乘兩位數的積不是三位數就是四位數。()12．學校在小明家的西面，小明從家去學校應該往西走。()13．在估算74÷5時可以把74看作80來算。()14．復式統計表能更簡潔地表示信息。()15．求一輛汽車一共行駛多少千米的數量關系式：速度×時間＝工作總量。()三、選擇題（共5題，滿分5分）16．與北極星相對的方向是（

）。A．東 B．南 C．西 D．北17．下表列出了一支氣溫計液柱高度與氣溫的關系，表中“？”處應填入（

）。氣溫（攝氏度）2022262830液柱高度（毫米）105108114117？A．119 B．120 C．122 D．12318．下面問題中，用估一估的方法解決比較合適的是（

）。①一瓶藥有125粒，爺爺每天吃9粒，這瓶藥夠吃12天嗎？②一件衣服49元，要買4件這樣的衣服，應付多少錢？③學校食堂買了22箱蘋果，每箱2層，每層有15個。一共買了多少個蘋果？④電影院有32排座椅，每排有43個座位，實驗小學有1150名學生，這些座位能坐得下嗎？A．①和④ B．②和③ C．①和③ D．②和④19．“用36朵花扎花束，每3朵扎一束，可以扎多少束？”下面的豎式計算中，箭頭所指部分表示（

）。A．已經用了3朵 B．已經用了30朵 C．剩下3朵 D．已經用了36朵20．根據下圖的信息，以下說法不正確的是（

）。A．甲、乙兩人卡片張數的和是120張 B．乙是甲的3倍C．算式120÷（3＋1）求的是甲的卡片 D．算式120÷（3－1）求的是甲的卡片四、作圖（滿分4分）21．按要求畫圖。（1）在■的東南面畫“○”。（2）在■的東北面畫“△”。（3）在■的西南面畫“☆”。（4）在■的西北面畫“

”。五、計算題（共2題，滿分24分）22．直接寫得數。0÷9＝

3000÷6＝

35×3＝

42×2＝45×4＝

120×4＝

480÷8＝

8000÷4＝35×20＝

30×60＝

26×30＝

350÷7＝23．列豎式計算。（其中帶★的小題要驗算）

★六、解答題（共6題，滿分38分）24．下面是動物園的場館分布圖。（1）鳥林的東北方向是（

），東南方向是（

）。（2）河馬館在鳥林的（

）方向，熊貓館在鳥林的（

）方向。（3）猴山在鳥林的（

）方向，在鹿館的（

）方向，在熊貓館的（

）方向。（4）從猴山到河馬館可以怎樣走？25．下面是某區域城鄉人口統計表。1985199019952000鄉村20181715城鎮14161922（1）（）年鄉村人數最多，（）年城鎮人數最多。（2）鄉村人口數有（）變化趨勢。（3）城鎮人口數有（）變化趨勢。（4）你有什么感想？26．果園里有12排蘋果樹，每排5棵樹。如果每棵樹上結45千克蘋果，一共有多少千克蘋果？27．果園收獲了312筐蘋果和梨，蘋果的數量是梨的3倍。梨和蘋果各有多少筐？28．玲玲在計算一道題時，把一個數除以9減去54，錯看成除以5加上54，得到的結果是612，正確的結果是多少？29．三（2）班3位老師帶40名同學去參觀博物館，票價如下，怎樣買票最合算？售票處學生票：28元/人成人票：38元/人團體票：30元/人（10人及以上）參考答案：1．北南西東【詳解】地圖通常是按照上北下南，左西右東繪制的。在地圖上由于沒有參照物，無法確定方向，必須做出具體規定，于是就規定了在地圖上正面對著地圖，左邊所指示的是西方，右邊所指示的是東方，上邊所指示的是北方，下邊所指示的是南方。2．93300【分析】口算900÷3時，先把900看作9個百，用9個百除以3，可得3個百，也就是300，即可解答。【詳解】口算900÷3時，可以把900看作（9）個百，再除以3得（3）個百，就是（300）。【點睛】本題考查了整數除法口算的算理，關鍵是把被除數看作幾個百。3．3四【分析】25乘80的結果是2000，末尾有3個0，積是一個四位數，據此解答。【詳解】25×80積的末尾有（3）個零，積是（四）位數。【點睛】熟練掌握兩位數乘兩位數的計算方法是解答本題的關鍵。4．一；十【分析】筆算兩位數乘兩位數，將第二個乘數看成幾個一和幾個十，分別去乘第一個乘數，用幾個一去乘第一個乘數，所得的結果末尾對齊個位，表示幾個一；用幾個十去乘第一個乘數，所得結果末尾對齊十位，表示幾個十。據此解答。【詳解】由分析可知，在計算25×36時，150表示的是150個一；75表示的是75個十，是750，最終結果為900，所以25×36＝900。填空如下：【點睛】本題主要考查兩位數乘兩位數的計算方法，屬于基礎知識，要熟練掌握。5．750205【分析】根據總價＝單價×數量，求出10件上衣的價錢。根據單價＝總價÷數量，求出每條褲子的價錢。【詳解】75×10＝750（元）則10件上衣一共750元。820÷4＝205（元）則每條褲子205元。【點睛】本題考查經濟問題，關鍵是熟記總價、單價和數量之間的關系。6．(1)三字經(2)多(3)94【分析】（1）分別計算出兩個年級閱讀《三字經》、《弟子規》、《論語》、《詩經》和《千字文》的人數，再比較，即可解題；（2）觀察統計表可知，三年級有30人閱讀《千字文》，四年級有11人閱讀《千字文》，所以，三年級同學閱讀《千字文》的人數比四年級同學閱讀《千字文》的人數多；（3）觀察統計表可知，如果每個同學只讀一種書目，那么參與閱讀國學經典的三年級同學一共有（16＋25＋14＋9＋30）人。【詳解】（1）16＋31＝47（人）25＋6＝31（人）14＋20＝34（人）9＋17＝26（人）30＋11＝41（人）47＞41＞34＞31＞26所以，兩個年級的同學閱讀《三字經》的人數最多。（2）30＞11所以，三年級同學閱讀《千字文》的人數比四年級同學閱讀《千字文》的人數多。（3）16＋25＋14＋9＋30＝94（人）所以，如果每個同學只讀一種書目，那么參與閱讀國學經典的三年級同學一共有94人。【點睛】熟練掌握從統計表的數據中獲取信息的方法，是解答此題的關鍵。7．199【分析】求被除數，根據：被除數＝商×除數＋余數，已知一個數的幾倍是多少求這個數用除法計算，讓商除以3即可求解除數，余數等于除數－1，據此代入公式解答即可。【詳解】24÷3＝88－1＝724×8＋7＝192＋7＝199【點睛】本題考查求被除數，明確被除數與除數，商和余數的關系則是解決問題的關鍵。8．94830【分析】觀察算式可知，加上7，或者再加上十位向百位進的1，和的個位是6。則是8或9。兩個相乘，積的十位是。根據乘法表可知，9×9＝8，最大是8。則就是8。同時可知是9。乘9，積的個位是6，則是4。這個算式即為94×49。【詳解】，，，，。【點睛】本題考查兩位數乘兩位數的計算方法，兩位數乘兩位數時，用第二個因數個位上的數乘第一個因數，再用第二個因數十位上的數乘第一個因數，再將乘得的數加起來。9．540【分析】把第二個因數36個位上的6看成了9，即把第二個因數從36看成39，多了39－36＝3。結果比正確的積多45，則多了3個第一個因數，第一個因數即為45÷3＝15。再用15乘36求出正確的結果。【詳解】45÷（39－36）＝45÷3＝1515×36＝540【點睛】此題解答關鍵是根據把第二個因數36個位上的6看成了9，結果比正確的積多了45，求出第一個因數，然后根據兩位數乘兩位數的計算法則進行計算即可。10．200【分析】由題意可得：2杯水的重量＝600－440＝160克，則1杯水的重量＝160÷2＝80克，一個空瓶的重量為440－3×80＝200克。【詳解】2杯水的重量：600－440＝160（克）則1杯水的重量：160÷2＝80（克）一個空瓶的重量為：440－3×80＝440－240＝200（克）【點睛】由題意得出1杯水的重量，是解答本題的關鍵。11．√【分析】10×10＝100，99×99＝9801，所以兩位數乘兩位數的積不是三位數就是四位數。【詳解】根據分析可知，兩位數乘兩位數的積不是三位數就是四位數，原說法正確。故答案為：√【點睛】本題可以用最小兩位數乘最小兩位數、最大兩位數乘最大兩位數舉例來說明原說法正確。12．√【分析】以小明家為中心參照點，并按上北、下南、左西、右東標明，然后進行判斷。【詳解】學校在小明家的西面，小明從家去學校應該往西走。故答案為：√【點睛】熟練掌握位置與方向的判斷是解答此題的關鍵。13．×【分析】兩位數除以一位數估算時，將被除數估成與其接近的整十數，且被除數是除數的倍數，再進行計算。【詳解】74÷5≈70÷5＝14把74看作70來估算更準確，把74看作80來估算這種說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題考查兩位數除以一位數的估算方法，需熟練掌握。14．√【詳解】復式統計表是將有聯系的幾個表合成一個表。比如下面是兩個單式統計表：可以合成一個復式統計表：相比兩個單式統計表來說，復式統計表更利于數據的觀察、比較和分析，能更簡潔的表示信息。故答案為：√15．×【詳解】計算路程、時間、速度的問題叫行程問題。行程問題基本關系式：速度×時間＝路程時間＝路程÷速度速度＝路程÷時間故答案為：×16．B【分析】東與西相對，南與北相對，東南與西北相對，東北與西南相對；北極星在北方，與之相對的就是南方。【詳解】根據分析可知，與北極星相對的方向是南。故答案為：B。【點睛】本題主要考查學生對基本方向的辨別，注意方向的相對性。17．B【分析】觀察發現，氣溫從20℃上升到22℃，液柱高度從105毫米上升到108毫米，氣溫上升2℃，液柱高度上升3毫米；氣溫從22℃上升到26℃，液柱高度從108毫米上升到114毫米，氣溫上升4℃，液柱高度上升6毫米；那么氣溫每上升2℃，液柱高度上升3毫米。【詳解】氣溫每上升2℃，液柱高度上升3毫米；從28℃到30℃，上升了2℃，液柱高度上升3毫米；（毫米）故答案選B。【點睛】本題關鍵是找出溫度的變化量與液柱高度的變化量之間的關系，與壓強有關。18．A【分析】（1）用爺爺每天吃藥粒數乘吃藥天數，求出吃藥總粒數，再和一瓶藥的粒數比較大小。運用估算方法解答即可。（2）用一件衣服的價錢乘數量，求出應付的錢數。因為要求的是準確值，不能用估算方法解答。（3）用蘋果的箱數乘每箱層數，再乘每層蘋果個數，即可求出購買蘋果總個數。因為要求的是準確值，不能用估算方法解答。（4）用座椅排數乘每排座位個數，求出電影院座位總個數，再和學生總人數比較大小。運用估算方法解答即可。【詳解】根據分析可知，用估一估的方法解決比較合適的是①和④。故答案為：A。【點睛】當問題要求的是一個準確值時，不能用估算方法解答。當問題要求的是兩個量的大小關系、大約數等，可以用估算方法解答。19．B【分析】根據豎式計算方法可知，箭頭所指的位置的商在十位上，即表示10個3是30，也就是表示10束花已經用了30朵。【詳解】根據分析可知，豎式箭頭所指的位置表示10束花已經用了30朵。故答案為：B【點睛】兩位數除以一位數，首先確定商是幾位數；如果被除數十位上的數比除數小，商就是一位數；商寫在個位上。如果被除數十位上的數比除數大或者相等，商就是兩位數；商的第一位寫在十位上。如果商是兩位數，就先用十位上的數去除，除得的余數與個位數合起來再除以除數；得到的余數必須比除數小。20．D【分析】根據上圖可知，甲、乙兩人共有卡片120張，乙的卡片張數是甲的3倍，據此判斷各個選項的說法是否正確。【詳解】A．根據分析可知，甲、乙兩人卡片張數的和是120張，原說法正確。

B．根據分析可知，乙的卡片張數是甲的3倍，原說法正確。C．把甲的卡片數看作1份，乙就有3份，總共有4份，總共有120張，所以120÷（3＋1）求的是甲的卡片，原說法正確。

D．算式120÷（3＋1）求的是甲的卡片，原說法錯誤。故答案為：D【點睛】先看懂線段圖，然后再作進一步解答。21．【分析】依據地圖上的方向辨別方法，即“上北下南，左西右東”，以及圖上標注的其他信息，即可進行填寫。【詳解】標注如下：【點睛】此題主要考查地圖上的方向辨別方法。22．0；500；105；84；180；480；60；2000；700；1800；780；50【解析】略23．946；1786；102；63……2；（豎式見詳解）【分析】兩位數乘兩位數的計算方法：先是用第二個因數的個位上的數與第一個因數相乘，所得的積末尾與個位對齊；接著用第二個因數的十位上的數與第一個因數相乘，所得的積末尾與十位對齊，最后把兩次乘得的積相加。三位數除以一位數的豎式計算方法：三位數除以一位數時，應先從最高位除起，最高位不夠除時，就用前兩位數除，除到哪一位，商就寫到哪一位，余下的數必須比除數小；有余數除法的驗算方法是：被除數＝商×除數＋余數。【詳解】43×22＝946

38×47＝1786

612÷6＝102

★506÷8＝63……2

驗算：24．（1）鹿館；猴山（2）西北；西南（3）東南；正南；正東（4）從猴山出發，可以先向西北方向走到鳥林，再從鳥林向西北方向走到河馬館。【分析】以一個物體為參照物，上北下南，左西右東，左上西北，坐下西南，右上東北，右下西南。（1）以鳥林為參照物，鳥林的右上角是什么，鳥林的東北方向就是什么；鳥林的右下角是什么，鳥林的東南方向就是什么。（2）以鳥林為參照物，河馬館在鳥林的左上角，結合方位與參照物的關系，即可知道河馬館在鳥林的哪個方向。（3）以鳥林為參照物，猴山在鳥林的右下角；以鹿館為參照物，猴山在鹿館的下方；以熊貓館為參照物，猴山在熊貓館的右方。（4）由圖可知，從猴山到河馬館有兩條路可以走，一條是經過鳥林，再到河馬館，另一條是經過鹿館再到河馬館。【詳解】（1）鳥林的東北方向是鹿館，東南方向是猴山。（2）以鳥林為參照物，河馬館在鳥林的左上角，也就是在鳥林的西北方向；以鳥林為參照物，熊貓館在鳥林的左下角，也就是在鳥林的西南方向。（3）以鳥林為參照物，猴山在鳥林的右下角，也就是在鳥林的東南方向；以鹿館為參照物，猴山在鹿館的下方，也就是在鹿館的正南方向；以熊貓館為參照物，猴山在熊貓館的右方，也就是在熊貓館的正東方向。（4）以猴山為參照物，鳥林在猴山的西北方，以鳥林為參照物，河馬館在鳥林的西北方。所以從猴山出發，可以先向西北方向走到鳥林，再從鳥林向西北方向走到河馬館。（答案不唯一）【點睛】本題主要考查學生對方位的掌握。解決此題的關鍵是正確找到參照物。25．（1）1985；2000（2）逐年遞減（3）逐年遞增（4）城鎮人口數是逐年遞增的，而鄉村人口數是逐年遞減的。人口總數也是逐年增加的。我國城市化不斷加快，人口總數也在不斷增加【分析】（1）分別比較鄉村、城鎮各數據的大小，即可得出哪年鄉村人數最多，哪年城鎮人數最多。（2）（3）根據統計表中的數據，可以得出鄉村和城鎮人口數分別呈現什么變化趨勢。（4）本題答案不唯一，符合題意即可。【詳解】（1）鄉村：20＞18＞17＞15城鎮：22＞19＞16＞141985年鄉村人數最多，2000年城鎮人數最多。（2）鄉村人口數有逐年遞減變化趨勢。（3）城鎮人口數有逐年遞增變化趨勢。（4）城鎮人口數是逐年遞增的，而鄉村人口數是逐年遞減的。人口總數也是逐年增加的。我國城市化不斷加快，人口總數也在不斷增加。（答案不唯一）【點睛】本題主要考查了學生讀取復式統計表獲取信息解決問題的能力。26．2700