2025年成人高考《語文》得體表達文言文閱讀題庫試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀（每小題2分，共20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。子曰：“君子不器。”（《論語·為政》）1.下列對“器”的解釋，不正確的一項是（）A.器物，器皿B.器具，工具C.才具，才能D.指某種具體事物2.下列對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.“學而時習之”中的“時”，意思是“按時”B.“溫故而知新”中的“故”，意思是“舊的知識”C.“誨人不倦”中的“倦”，意思是“疲倦”D.“發(fā)憤忘食”中的“食”，意思是“吃飯”3.下列句子停頓劃分，不正確的一項是（）A.君子不器B.學而時習之C.溫故而知新D.發(fā)憤忘食4.下列句子中加點詞的活用，不正確的一項是（）A.“溫故而知新”中的“故”，形容詞用作名詞，意思是“舊的知識”B.“學而時習之”中的“時”，名詞用作狀語，意思是“按時”C.“誨人不倦”中的“倦”，形容詞用作動詞，意思是“疲倦”D.“發(fā)憤忘食”中的“食”，名詞用作動詞，意思是“吃飯”5.下列句子中加點詞的意義和用法，不正確的一項是（）A.“君子不器”中的“不”，表示否定B.“學而時習之”中的“而”，表示順承C.“溫故而知新”中的“而”，表示轉(zhuǎn)折D.“誨人不倦”中的“人”，表示賓語6.下列句子中加點詞的詞性，不正確的一項是（）A.“君子不器”中的“器”，名詞B.“學而時習之”中的“時”，名詞C.“溫故而知新”中的“故”，形容詞D.“誨人不倦”中的“倦”，形容詞7.下列句子中加點詞的用法，不正確的一項是（）A.“君子不器”中的“不”，表示否定B.“學而時習之”中的“而”，表示順承C.“溫故而知新”中的“而”，表示轉(zhuǎn)折D.“誨人不倦”中的“人”，表示賓語8.下列句子中加點詞的意義和用法，不正確的一項是（）A.“君子不器”中的“不”，表示否定B.“學而時習之”中的“而”，表示順承C.“溫故而知新”中的“而”，表示轉(zhuǎn)折D.“誨人不倦”中的“人”，表示賓語9.下列句子中加點詞的詞性，不正確的一項是（）A.“君子不器”中的“器”，名詞B.“學而時習之”中的“時”，名詞C.“溫故而知新”中的“故”，形容詞D.“誨人不倦”中的“倦”，形容詞10.下列句子中加點詞的用法，不正確的一項是（）A.“君子不器”中的“不”，表示否定B.“學而時習之”中的“而”，表示順承C.“溫故而知新”中的“而”，表示轉(zhuǎn)折D.“誨人不倦”中的“人”，表示賓語二、現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文章，完成下面小題。《荷塘月色》朱自清月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，卻在這煙霧里創(chuàng)作著，透過樹梢，卻漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從《西洲曲》里就可以看出。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說：“于是妖童媛女，蕩舟心許；鵠首徐回，兼?zhèn)饔鹕w；穹窿眉，連娟眼；丹唇外朗，皓齒內(nèi)鮮，秀外慧中，宛若神仙。”真真如聞其聲，如見其人。11.下列對文章中“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”這句話的理解，不正確的一項是（）A.這句話運用了比喻的修辭手法，將月光比作流水B.這句話通過比喻，形象地描繪了月光如流水般瀉在葉子和花上的景象C.這句話表達了作者對月光如流水般瀉在葉子和花上的喜愛之情D.這句話通過比喻，表達了月光如流水般瀉在葉子和花上的靜謐之美12.下列對文章中“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”這句話的理解，不正確的一項是（）A.這句話運用了通感的修辭手法，將嗅覺和聽覺相結(jié)合B.這句話通過通感，形象地描繪了微風送來清香和歌聲的景象C.這句話表達了作者對微風送來清香和歌聲的喜愛之情D.這句話通過通感，表達了微風送來清香和歌聲的寧靜之美13.下列對文章中“葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕”這句話的理解，不正確的一項是（）A.這句話運用了擬人的修辭手法，將葉子擬人化B.這句話通過擬人，形象地描繪了葉子肩并肩密密挨著的景象C.這句話表達了作者對葉子肩并肩密密挨著的喜愛之情D.這句話通過擬人，表達了葉子肩并肩密密挨著的和諧之美14.下列對文章中“月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般”這句話的理解，不正確的一項是（）A.這句話運用了比喻的修辭手法，將灌木的黑影比作鬼B.這句話通過比喻，形象地描繪了月光透過樹照在灌木上的景象C.這句話表達了作者對月光透過樹照在灌木上的喜愛之情D.這句話通過比喻，表達了月光透過樹照在灌木上的神秘之美15.下列對文章中“荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多”這句話的理解，不正確的一項是（）A.這句話運用了排比的修辭手法，強調(diào)了荷塘四周樹木的密集B.這句話通過排比，形象地描繪了荷塘四周樹木的景象C.這句話表達了作者對荷塘四周樹木的喜愛之情D.這句話通過排比，表達了荷塘四周樹木的壯觀之美16.下列對文章中“這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的”這句話的理解，不正確的一項是（）A.這句話運用了擬人的修辭手法，將樹木擬人化B.這句話通過擬人，形象地描繪了樹木將荷塘圍住的景象C.這句話表達了作者對樹木將荷塘圍住的喜愛之情D.這句話通過擬人，表達了樹木將荷塘圍住的和諧之美17.下列對文章中“樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，卻在這煙霧里創(chuàng)作著”這句話的理解，不正確的一項是（）A.這句話運用了比喻的修辭手法，將樹色比作煙霧B.這句話通過比喻，形象地描繪了樹色像煙霧的景象C.這句話表達了作者對樹色像煙霧的喜愛之情D.這句話通過比喻，表達了樹色像煙霧的神秘之美18.下列對文章中“透過樹梢，卻漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼”這句話的理解，不正確的一項是（）A.這句話運用了擬人的修辭手法，將路燈光擬人化B.這句話通過擬人，形象地描繪了路燈光像渴睡人的眼的景象C.這句話表達了作者對路燈光像渴睡人的眼的喜愛之情D.這句話通過擬人，表達了路燈光像渴睡人的眼的寧靜之美19.下列對文章中“這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有”這句話的理解，不正確的一項是（）A.這句話運用了擬人的修辭手法，將蟬聲和蛙聲擬人化B.這句話通過擬人，形象地描繪了蟬聲和蛙聲的景象C.這句話表達了作者對蟬聲和蛙聲的喜愛之情D.這句話通過擬人，表達了蟬聲和蛙聲的活潑之美20.下列對文章中“忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛”這句話的理解，不正確的一項是（）A.這句話通過引用，介紹了采蓮是江南的舊俗B.這句話通過引用，說明了采蓮的歷史悠久C.這句話表達了作者對采蓮的喜愛之情D.這句話通過引用，表達了作者對采蓮的懷念之情四、古詩詞鑒賞（每小題2分，共20分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。21.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩的前兩句描繪了壯麗的自然景色B.詩的第三句表達了詩人想要遠眺的愿望C.詩的最后一句表達了詩人追求更高境界的決心D.詩中“白日依山盡”意味著時間的流逝22.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩的前兩句通過對比，突出了黃河的壯闊B.詩的第三句通過夸張，表達了詩人遠望的壯志C.詩的最后一句通過比喻，暗示了人生哲理D.詩的整體意境給人以壯闊、深遠的感覺23.下列對這首詩的語言風格的分析，不正確的一項是（）A.詩的語言簡潔明快，富有韻律感B.詩的用詞樸實無華，卻意境深遠C.詩的節(jié)奏鮮明，給人以強烈的視覺沖擊D.詩的意境開闊，給人以無限遐想24.下列對這首詩的主題的概括，不正確的一項是（）A.詩的主題是贊美大自然的壯麗景色B.詩的主題是表達了詩人對遠大理想的追求C.詩的主題是反映了詩人對人生的深刻思考D.詩的主題是體現(xiàn)了詩人對美好生活的向往25.下列對這首詩的寫作技巧的分析，不正確的一項是（）A.詩的起句通過描繪自然景色，引出主題B.詩的承句通過表達愿望，深化主題C.詩的結(jié)句通過比喻，升華主題D.詩的整首詩結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明26.下列對這首詩的情感表達的分析，不正確的一項是（）A.詩的情感表達豪邁奔放B.詩的情感表達深沉內(nèi)斂C.詩的情感表達積極向上D.詩的情感表達悠遠寧靜27.下列對這首詩的意象的分析，不正確的一項是（）A.詩的意象包括白日、山、黃河、海等B.詩的意象通過對比，突出了主題C.詩的意象通過夸張，表達了情感D.詩的意象通過象征，暗示了人生哲理28.下列對這首詩的意境的分析，不正確的一項是（）A.詩的意境開闊，給人以無限遐想B.詩的意境深遠，給人以啟迪C.詩的意境豪邁，給人以鼓舞D.詩的意境寧靜，給人以安寧29.下列對這首詩的風格的把握，不正確的一項是（）A.詩的風格豪放B.詩的風格內(nèi)斂C.詩的風格樸實D.詩的風格清新30.下列對這首詩的作者的分析，不正確的一項是（）A.詩的作者是唐代詩人王之渙B.詩的作者以寫景著稱C.詩的作者以寫人著稱D.詩的作者以寫史著稱五、文言文翻譯（每小題2分，共20分）閱讀下面的文言文，把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?1.“三人行，必有我?guī)熝伞狈g為現(xiàn)代漢語是：（）32.“擇其善者而從之”翻譯為現(xiàn)代漢語是：（）33.“其不善者而改之”翻譯為現(xiàn)代漢語是：（）34.“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話表達了怎樣的思想？（）35.“擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話對我們的生活有什么啟示？（）六、作文（40分）根據(jù)下面的材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：生活中，我們常常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。面對這些困難和挑戰(zhàn)，有的人選擇逃避，有的人選擇勇敢面對。請你以“勇敢面對困難”為話題，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或所見所聞，談?wù)勀銓@個話題的認識和感悟。作文要求：1.中心明確，立意深刻；2.內(nèi)容充實，有真情實感；3.結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；4.不得抄襲。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.D解析：根據(jù)《論語·為政》中的原文，“君子不器”中的“器”指的是才能、才具，而不是具體的器物、器具。2.C解析：根據(jù)《論語·為政》中的原文，“誨人不倦”中的“倦”意思是疲倦，而不是形容詞用作動詞。3.C解析：根據(jù)《論語·為政》中的原文，“溫故而知新”中的停頓應(yīng)為“溫故/而知新”，表示在溫習舊知識之后，才能獲得新的理解。4.A解析：根據(jù)《論語·為政》中的原文，“溫故而知新”中的“故”是形容詞用作名詞，表示舊的知識。5.C解析：根據(jù)《論語·為政》中的原文，“溫故而知新”中的“而”表示順承，連接前后兩個動作。6.C解析：根據(jù)《論語·為政》中的原文，“溫故而知新”中的“故”是形容詞用作名詞，表示舊的知識。7.C解析：根據(jù)《論語·為政》中的原文，“誨人不倦”中的“倦”是形容詞用作動詞，表示疲倦。8.C解析：根據(jù)《論語·為政》中的原文，“溫故而知新”中的“而”表示順承，連接前后兩個動作。9.C解析：根據(jù)《論語·為政》中的原文，“溫故而知新”中的“故”是形容詞用作名詞，表示舊的知識。10.C解析：根據(jù)《論語·為政》中的原文，“發(fā)憤忘食”中的“食”是名詞用作動詞，表示吃飯。二、現(xiàn)代文閱讀11.D解析：這句話通過比喻，將月光比作流水，形象地描繪了月光如流水般瀉在葉子和花上的景象。12.C解析：這句話通過通感，將嗅覺的清香和聽覺的歌聲相結(jié)合，形象地描繪了微風送來清香和歌聲的景象。13.B解析：這句話通過擬人，將葉子擬人化，形象地描繪了葉子肩并肩密密挨著的景象。14.A解析：這句話通過比喻，將灌木的黑影比作鬼，形象地描繪了月光透過樹照在灌木上的景象。15.A解析：這句話通過排比，強調(diào)了荷塘四周樹木的密集，形象地描繪了荷塘四周樹木的景象。16.A解析：這句話通過擬人，將樹木擬人化，形象地描繪了樹木將荷塘圍住的景