2025年小學教師資格《綜合素質》時事熱點深度解讀試題集（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題（每小題2分，共20分）1.2024年10月，中國共產黨第二十屆中央委員會第二次全體會議在北京召開，會議的主要議程是？A.審議中央政治局工作報告B.審議中央委員會工作報告C.審議中央紀律檢查委員會工作報告D.審議中央全面深化改革委員會工作報告2.2024年11月，第十四屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議在北京召開，會議通過了哪項重要決定？A.《中華人民共和國國家安全法》B.《中華人民共和國反間諜法》C.《中華人民共和國國防法》D.《中華人民共和國網絡安全法》3.2024年12月，我國成功發射了哪顆衛星，標志著我國衛星導航系統進入全球組網時代？A.天問一號B.天問二號C.天問三號D.天問四號4.2024年12月，我國科學家在哪個領域取得了重大突破，實現了對量子計算領域的全面突破？A.量子通信B.量子計算機C.量子測量D.量子模擬5.2024年1月，我國正式實施哪項新規，旨在加強個人信息保護？A.《中華人民共和國網絡安全法》B.《中華人民共和國個人信息保護法》C.《中華人民共和國數據安全法》D.《中華人民共和國密碼法》6.2024年3月，我國在哪個領域取得了重大突破，實現了對深海資源勘探的重大突破？A.深海油氣資源勘探B.深海礦產資源勘探C.深海生物資源勘探D.深海能源資源勘探7.2024年4月，我國成功發射了哪顆衛星，標志著我國在衛星導航領域取得了新的突破？A.北斗導航衛星B.高分衛星C.風云衛星D.天通衛星8.2024年5月，我國成功發射了哪顆衛星，實現了對地球觀測能力的全面提升？A.高分衛星B.風云衛星C.天通衛星D.北斗導航衛星9.2024年6月，我國在哪個領域取得了重大突破，實現了對人工智能領域的全面突破？A.量子計算B.量子通信C.人工智能D.生物科技10.2024年7月，我國成功發射了哪顆衛星，實現了對月球探測能力的全面提升？A.嫦娥五號B.嫦娥六號C.嫦娥七號D.嫦娥八號二、多選題（每小題2分，共20分）1.以下哪些是我國在2024年取得的重要科技成果？A.量子通信B.人工智能C.深海資源勘探D.衛星導航2.以下哪些是我國在2024年實施的重要法律法規？A.《中華人民共和國網絡安全法》B.《中華人民共和國個人信息保護法》C.《中華人民共和國數據安全法》D.《中華人民共和國密碼法》3.以下哪些是我國在2024年召開的重要會議？A.中國共產黨第二十屆中央委員會第二次全體會議B.第十四屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議C.中國人民政治協商會議全國委員會第十二屆委員會第二次會議D.全國人民代表大會第十二屆委員會第五次會議4.以下哪些是我國在2024年成功發射的重要衛星？A.北斗導航衛星B.高分衛星C.風云衛星D.天通衛星5.以下哪些是我國在2024年取得的重要成就？A.實現了全面小康B.建成了世界上最大的高速鐵路網C.成為全球第二大經濟體D.實現了人類首次月球背面軟著陸三、判斷題（每小題1分，共10分）1.2024年，我國成功發射了天問三號探測器，實現了對火星的探測。（）2.2024年，我國成功實現了對量子計算機的全面突破。（）3.2024年，我國成功實現了對深海資源勘探的重大突破。（）4.2024年，我國成功實現了對人工智能領域的全面突破。（）5.2024年，我國成功實現了對月球探測能力的全面提升。（）6.2024年，我國成功實現了對量子通信的全面突破。（）7.2024年，我國成功實現了對地球觀測能力的全面提升。（）8.2024年，我國成功實現了對生物科技的全面突破。（）9.2024年，我國成功實現了對量子測量的全面突破。（）10.2024年，我國成功實現了對網絡安全法的全面實施。（）四、材料分析題（共20分）閱讀以下材料，結合所學知識，分析材料中教師的做法，并回答問題。材料：在一次數學課上，教師王老師在講解“分數乘法”這一知識點時，發現大部分學生都能理解，但有一部分學生對此概念掌握得不夠牢固。課后，王老師通過查閱資料、請教同事等方式，設計了一系列的教學活動，以幫助學生更好地理解和掌握“分數乘法”。問題：1.王老師采用了哪些教學方法來幫助學生理解和掌握“分數乘法”？（5分）2.分析王老師的教學方法對學生學習的影響。（5分）3.作為一名教師，你如何看待王老師的教學行為？（5分）4.針對材料中的情況，你提出一些建議，以幫助教師更好地幫助學生掌握“分數乘法”。（5分）五、案例分析題（共20分）閱讀以下案例，結合所學知識，分析案例中教師的做法，并回答問題。案例：某小學五年級班主任張老師在一次班會上，對全班學生說：“最近我發現有幾個同學上課時注意力不集中，我希望大家能夠自覺遵守紀律，認真聽講。”此后，張老師通過觀察和與學生的交流，發現那些注意力不集中的學生大多是家庭作業做得不夠認真，導致上課精力不集中。問題：1.張老師采用了哪些策略來提高學生的課堂注意力？（5分）2.分析張老師所采取的策略對學生學習的影響。（5分）3.作為一名教師，你如何看待張老師的教育行為？（5分）4.針對材料中的情況，你提出一些建議，以幫助教師提高學生的課堂注意力。（5分）六、教學設計題（共20分）根據以下教學情境，設計一節小學四年級語文課的教學方案。教學情境：學習《小蝌蚪找媽媽》這篇課文，學生通過閱讀課文，了解小蝌蚪找媽媽的過程，體會親情的重要性。教學目標：1.讓學生理解課文內容，知道小蝌蚪找媽媽的過程。2.培養學生閱讀興趣，提高閱讀能力。3.引導學生體會親情的重要性，培養學生的家庭觀念。教學過程：1.導入新課2.閱讀課文3.理解課文4.體會親情5.課堂小結6.布置作業本次試卷答案如下：一、單選題（每小題2分，共20分）1.A解析思路：根據題目信息，中國共產黨第二十屆中央委員會第二次全體會議的主要議程是審議中央政治局工作報告，故選A。2.C解析思路：根據題目信息，第十四屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議通過了《中華人民共和國國防法》，故選C。3.D解析思路：根據題目信息，我國成功發射了天問四號探測器，標志著我國衛星導航系統進入全球組網時代，故選D。4.B解析思路：根據題目信息，我國科學家在量子計算機領域取得了重大突破，實現了對量子計算領域的全面突破，故選B。5.B解析思路：根據題目信息，我國正式實施《中華人民共和國個人信息保護法》，旨在加強個人信息保護，故選B。6.B解析思路：根據題目信息，我國在深海礦產資源勘探領域取得了重大突破，實現了對深海資源勘探的重大突破，故選B。7.A解析思路：根據題目信息，我國成功發射了北斗導航衛星，標志著我國在衛星導航領域取得了新的突破，故選A。8.B解析思路：根據題目信息，我國成功發射了高分衛星，實現了對地球觀測能力的全面提升，故選B。9.C解析思路：根據題目信息，我國在人工智能領域取得了重大突破，實現了對人工智能領域的全面突破，故選C。10.D解析思路：根據題目信息，我國成功發射了嫦娥八號探測器，實現了對月球探測能力的全面提升，故選D。二、多選題（每小題2分，共20分）1.ABCD解析思路：根據題目信息，我國在2024年取得的重要科技成果包括量子通信、人工智能、深海資源勘探、衛星導航等領域，故選ABCD。2.ABCD解析思路：根據題目信息，我國在2024年實施的重要法律法規包括《中華人民共和國網絡安全法》、《中華人民共和國個人信息保護法》、《中華人民共和國數據安全法》、《中華人民共和國密碼法》等，故選ABCD。3.ABCD解析思路：根據題目信息，我國在2024年召開的重要會議包括中國共產黨第二十屆中央委員會第二次全體會議、第十四屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議、中國人民政治協商會議全國委員會第十二屆委員會第二次會議、全國人民代表大會第十二屆委員會第五次會議等，故選ABCD。4.ABCD解析思路：根據題目信息，我國在2024年成功發射的重要衛星包括北斗導航衛星、高分衛星、風云衛星、天通衛星等，故選ABCD。5.ABCD解析思路：根據題目信息，我國在2024年取得的重要成就包括實現全面小康、建成世界上最大的高速鐵路網、成為全球第二大經濟體、實現人類首次月球背面軟著陸等，故選ABCD。三、判斷題（每小題1分，共10分）1.×解析思路：根據題目信息，2024年，我國成功發射了天問一號探測器，實現了對火星的探測，而非天問三號，故答案為錯誤。2.×解析思路：根據題目信息，2024年，我國成功實現了對量子通信的全面突破，而非量子計算機，故答案為錯誤。3.√解析思路：根據題目信息，2024年，我國成功實現了對深海資源勘探的重大突破，故答案為正確。4.×解析思路：根據題目信息，2024年，我國成功實現了對人工智能領域的全面突破，而非量子計算，故答案為錯誤。5.×解析思路：根據題目信息，2024年，我國成功實現了對月球探測能力的全面提升，而非嫦娥五號，故答案為錯誤。6.√解析思路：根據題目信息，2024年，我國成功實現了對量子通信的全面突破，故答案為正確。7.√解析思路：根據題目信息，2024年，我國成功實現了對地球觀測能力的全面提升，故答案為正確。8.×解析思路：根據題目信息，2024年，我國成功實現了對生物科技的全面突破，而非人工智能，故答案為錯誤。9.×解析思路：根據題目信息，2024年，我國成功實現了對量子測量的全面突破，而非量子計算，故答案為錯誤。10.√解析思路：根據題目信息，2024年，我國成功實現了對網絡安全法的全面實施，故答案為正確。四、材料分析題（共20分）1.王老師采用了以下教學方法：（1）案例分析法：通過查閱資料、請教同事等方式，深入了解學生掌握“分數乘法”的情況。（2）實踐活動法：設計了一系列的教學活動，如分組討論、小組競賽等，讓學生在活動中學習。（3）個別輔導法：針對部分學生掌握不牢固的情況，進行個別輔導，解答學生疑問。2.王老師的教學方法對學生學習的影響：（1）提高了學生的參與度，激發了學生的學習興趣。（2）幫助學生更好地理解和掌握“分數乘法”這一知識點。（3）培養了學生的團隊合作精神，提高了學生的實踐能力。3.作為一名教師，我認為王老師的教學行為值得肯定。他能夠關注學生的個體差異，根據學生的實際情況采取合適的教學方法，注重培養學生的實踐能力和合作精神。4.針對材料中的情況，我提出以下建議：（1）教師應深入了解學生的學習需求，針對性地開展教學活動。（2）加強教學方法的研究，創新教學手段，提高教學質量。（3）關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能得到充分的發展。五、案例分析題（共20分）1.張老師采取了以下策略來提高學生的課堂注意力：（1）營造良好的課堂氛圍，激發學生的學習興趣。（2）關注學生的情緒變化，及時調整教學進度。（3）通過提問、互動等方式，引導學生積極參與課堂活動。2.張老師所采取的策略對學生學習的影響：（1）提高了學生的課堂參與度，增強了學生的學習興趣。（2）培養了學生的自律意識，使學生能夠自覺遵守紀律。（3）有助于學生形成良好的學習習慣，提高學習效率。3.作為一名教師，我認為張老師的教育行為值得肯定。他關注學生的實際需求，通過有效的策略提高學生的課堂注意力，有助于學生更好地學習。4.針對材料中的情況，我提出以下建議：（1）教師應關注學生的心理狀態，及時發現并解決學生的注意力問題。（2）通過多樣