2025年成人高考《語文》文言文閱讀提升題庫：古代服飾文化解析試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀（每小題2分，共20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。夫禮之初，始諸飲食。其燔黍捭豚，污尊而抔飲，蕢桴土鼓，猶若可以致其敬于鬼神，憂思于質野，而人情之信，一也。及至圣人，作為宮室，鐘鼓琴瑟，張皮侯，樹羽旄，疏房牖，備衛咸御，酒食之會，不知所以自通也，乃設之以禮，有以文之，然后可行于禮矣。1.下列加點字詞的解釋，不正確的一項是（）A.污尊而抔飲污：污染B.張皮侯侯：箭靶C.備衛咸御御：迎接D.酒食之會會：聚會2.下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A.其燔黍捭豚/污尊而抔飲/蕢桴土鼓/猶若可以致其敬于鬼神B.其燔黍捭豚/污尊而抔飲/蕢桴土鼓/猶若可以致其敬于鬼神C.其燔黍捭豚/污尊而抔飲/蕢桴土鼓/猶若可以致其敬于鬼神D.其燔黍捭豚/污尊而抔飲/蕢桴土鼓/猶若可以致其敬于鬼神3.下列對文本有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.古人的飲食，是原始的，簡單粗糙的。B.古代的祭祀，是莊嚴肅穆的。C.古代的酒食之會，是奢侈的，是浪費的。D.古代的酒食之會，是文明的，是進步的。4.下列對文本內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.文段開頭說“夫禮之初，始諸飲食”，意思是禮的起源，是從飲食開始的。B.文段中間說“及至圣人，作為宮室，鐘鼓琴瑟，張皮侯，樹羽旄，疏房牖，備衛咸御，酒食之會”，意思是到了圣人時代，人們開始有了宮室、音樂、舞蹈、繪畫、服飾、建筑等。C.文段最后說“然后可行于禮矣”，意思是這樣以后，人們就可以行禮了。D.文段最后說“然后可行于禮矣”，意思是這樣以后，人們就可以行禮了。5.下列對文本的理解和賞析，不正確的一項是（）A.文段開頭說“夫禮之初，始諸飲食”，意思是禮的起源，是從飲食開始的。B.文段中間說“及至圣人，作為宮室，鐘鼓琴瑟，張皮侯，樹羽旄，疏房牖，備衛咸御，酒食之會”，意思是到了圣人時代，人們開始有了宮室、音樂、舞蹈、繪畫、服飾、建筑等。C.文段最后說“然后可行于禮矣”，意思是這樣以后，人們就可以行禮了。D.文段最后說“然后可行于禮矣”，意思是這樣以后，人們就可以行禮了。二、文言文翻譯（每小題3分，共15分）閱讀下面的文言文，把文言文翻譯成現代漢語。1.今夫趙王，猶用括之計，若何？（3分）2.吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（3分）3.故內惑于鄭袖，外欺于張儀，卒使趙王蒙受屈辱，國為齊秦所割。（3分）4.吾嘗求之于書，而莫能通其義；求之于心，而未嘗有意也。（3分）5.子路率爾對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”（3分）四、古詩詞鑒賞（每小題3分，共15分）閱讀下面的詩詞，完成下列小題。【甲】《離騷》先秦·屈原帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。紛吾既有此內美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！【乙】《七步詩》三國·曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！6.下列對【甲】詞的理解和分析，不正確的一項是（）A.【甲】詞中“攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降”一句中的“攝提貞”指的是天上的星辰。B.【甲】詞中“紛吾既有此內美兮，又重之以修能”一句中的“內美”指的是內在的美質。C.【甲】詞中“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”一句中的“辟芷”指的是一種香草。D.【甲】詞中“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與”一句中的“汩余”指的是自己的名聲。7.下列對【乙】詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.【乙】詩通過煮豆做羹的比喻，表達了對兄弟間互相殘害的悲憤。B.【乙】詩中的“萁在釜下然，豆在釜中泣”一句，通過萁和豆的形象，表現了兄弟之間的矛盾。C.【乙】詩中的“本是同根生，相煎何太急”一句，表達了詩人對兄弟間互相殘害的無奈。D.【乙】詩中的“煮豆持作羹，漉菽以為汁”一句，描繪了煮豆的過程，表現了兄弟間的親情。8.下列對【甲】【乙】兩篇作品的比較，不正確的一項是（）A.【甲】【乙】兩篇作品都運用了比喻的手法。B.【甲】【乙】兩篇作品都表達了對兄弟間互相殘害的悲憤。C.【甲】【乙】兩篇作品都運用了象征的手法。D.【甲】【乙】兩篇作品都表達了詩人對美好生活的向往。五、現代文閱讀（每小題3分，共15分）閱讀下面的文章，完成下列小題。【甲】《紅樓夢》節選賈寶玉自幼喪母，隨父賈政居住。寶玉自幼聰明伶俐，但性情頑劣，不喜讀書。一日，寶玉在家讀書，賈政進來說：“寶玉，你為何不專心讀書？”寶玉回答：“父親，我并不是不喜歡讀書，只是覺得讀書無用，不如玩耍有益。”賈政怒道：“放肆！讀書是人的根本，你為何如此輕視？”寶玉辯解道：“父親，我知道讀書重要，但我覺得讀書不能解決所有問題，而且我更喜歡玩耍。”賈政見寶玉如此，心中更加生氣，便將寶玉打了一頓。寶玉被打后，心中十分痛苦，于是離家出走。他來到一個荒山野嶺，遇見了一位仙人。仙人告訴他：“寶玉，你為何離家出走？”寶玉回答：“父親打我，我不想再回家。”仙人說：“寶玉，你回家吧，你父親也是為了你好。”寶玉猶豫了一下，最終還是決定回家。回到家中，寶玉向賈政認錯，賈政原諒了他。從此，寶玉開始專心讀書，并且學業有成。9.下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）A.寶玉自幼喪母，與父親賈政生活在一起。B.寶玉不喜歡讀書，認為讀書無用。C.寶玉離家出走，遇到仙人，仙人告訴他回家。D.寶玉回家后，向賈政認錯，賈政原諒了他。10.下列對文章主題的概括，不正確的一項是（）A.文章通過寶玉的故事，告訴我們讀書的重要性。B.文章通過寶玉的故事，告訴我們人要懂得孝順。C.文章通過寶玉的故事，告訴我們人要懂得反思。D.文章通過寶玉的故事，告訴我們人要懂得珍惜。六、作文（50分）請以“成長”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：立意明確，內容充實，結構完整，語言流暢。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.A（污：污穢。）2.A（句子翻譯：那些吃黍米飯，用勺子吃飯，用破瓦盆喝酒，用手捧著喝，還像可以以此表示對鬼神的尊敬，對自然的憂思，而人的情感，都是一樣的。）3.C（古代的酒食之會，是文明的，是進步的。）4.C（文段開頭說“夫禮之初，始諸飲食”，意思是禮的起源，是從飲食開始的。）5.C（文段最后說“然后可行于禮矣”，意思是這樣以后，人們就可以行禮了。）6.C（【甲】詞中“攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降”一句中的“攝提貞”指的是天上的星辰。）7.C（【乙】詩中的“本是同根生，相煎何太急”一句，表達了詩人對兄弟間互相殘害的無奈。）8.B（【甲】【乙】兩篇作品都運用了比喻的手法。）9.D（寶玉回家后，向賈政認錯，賈政原諒了他。）10.D（文章通過寶玉的故事，告訴我們人要懂得珍惜。）五、作文作文題目：《成長》【例文】成長時光荏苒，歲月如梭。在成長的道路上，我們不斷地經歷著各種各樣的事情，從中我們學會了面對困難，學會了勇敢，學會了堅強。我記得，在我小學的時候，學校組織了一次拔河比賽。我們班的隊伍實力較弱，但我們并不氣餒，我們齊心協力，用盡全力。比賽過程中，我們遇到了很多困難，但我們始終堅持下來。最終，我們取得了勝利，雖然只是小組第一名，但我們為自己的堅持而感到驕傲。這次比賽讓我明白了，只要我們努力，就沒有什么是不可能的。在成長的過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰，但只要我們勇敢地去面對，去挑戰，我們就能夠成長。記得有一次，我在學校的演講比賽中，因為緊張，演講得非常糟糕。評委和同學們給了我很多鼓勵，但我心里還是充滿了自卑。回到家，我把這件事告訴了父母，他們沒有責怪我，反而鼓勵我，告訴我每個人都有優點和不足，關鍵是要學會發現自己的優點，勇敢地去面對不足。這次經歷讓我明白了，成長就是不斷地面對自己的不足，然后去改正它。我們要學會從失敗中吸取教訓，才能不斷進步。在我的成長過程中，還有一件事情讓我記憶深刻。那是我第一次參加社會實踐