“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”上海市東輝職業技術學校二○一一年三月八日項目方案編制方案解讀一、重點建設內容建設內容中央財政重點支持的專業為：金融事務酒店服務與管理汽車運用與維修其他特色項目為：對口支援建設數字化校園應用信息系統建設一個中心二、建設目標即以內涵提升為一個中心任務。即以課程優化、師資建設為兩個基本點，落實改革發展示范校的建設行動，提升實力，練就內功，夯實內涵，鑄就品牌。兩個基本點四個功能一個新形象切實發揮改革發展示范校的示范、輻射、引領和服務四個功能，以品牌建設來彰顯示范效應、輻射上海兄弟學校、引領全國中職教育。把東輝鑄就成為一所“質量一流、特色鮮明、發揮區域引領和輻射作用卓著、服務區域經濟發展功能強勁”的全國標桿性中職校，又塑東輝新形象。三、為什么三個重點專業1、有基礎：開放性實訓中心名稱建筑面積（m2）儀器設備主要實訓內容臺/套總值（萬元）上海市職業教育金融事務開放實訓中心7588691438.49餐飲、會務、客房、導游服務等實訓上海市職業教育旅游服務與管理開放實訓中心2250472434.14個人現金、公司結算、反假幣、會計電算化等實訓東輝汽車運用與維修實訓中心1218372373汽車發動機、汽車底盤、汽車整車、汽車檢測等實訓三、為什么三個重點專業3、服務、輻射功能初具規模年社會培訓人數5200三、為什么兩個特色項目對口支援：支援中西部、發揮引領、輻射與服務的功能數字化校園：現代化辦學、對輻射與服務功能的支撐四、如何做（一）擴容實訓中心、充實優勢以示范實訓中心新建擴容金融事務電子客戶服務實訓室旅游服務與管理現場導游講解服務實訓室汽車運用與維修汽車專業軟件信息中心、汽車網絡控制實訓室、汽車商務實訓室四、如何做（二）以創新為驅動、形成特色模式專業人才培養模式教學模式金融事務“校銀合作”“浸入式”酒店服務與管理“融合型”“情境式”汽車運用與維修“廠、學、評”“學、教、做”合一1、課程體系改革：

《銀行業務綜合實訓》、《酒店服務禮儀》、《發動機檢修》3門市級精品課程核心課程及校本教材12至15門工學結合、培養實踐能力四、如何做（三）圍繞模式，配套改革：課程、教材、師資、評價師資隊伍建設專業帶頭人：4-6名高校、企業培訓教師：10名國外培訓教師：4名骨干教師：7-9名雙師型教師：24名兼職教師:15—17名建設兼職教師資源庫四、如何做（三）圍繞模式，配套改革：課程、教材、師資、評價2.師資隊伍建設3、多元評價體系構建國家評（鑒定）社區評（譽評）多元評價體系企業評（測評）學校評（考評）學生評（自評）四、如何做（三）圍繞模式，配套改革：課程、教材、師資、評價課程改革學生評價教學過程實訓基地建設雙向培訓教材開發校企合作四、如何做（四）提升校企合作的內涵支援中西部區域社會培訓年均6000人次對口支援學校2所，年培訓教師10名，年招收學生100名合作關系學校8所，滬外招生數250名，占年度總招生數的20%左右四、如何做（五）增強服務功能四、如何做（六）建設兩個特色項目釋放示范功能對口支援：符合當地特色，滿足兩校需求，

發揮引領、輻射與服務作用數字化校園：達到國內領先水平，