燈籠1.文章主旨本文作者以散文的自由筆法，回憶了與燈籠相關的童年生活、親情故事、英雄人物等，表達了對童年美好生活的懷念、對親人的感激，同時表達了對時局的擔憂和對未來的期望，表現(xiàn)出作者志存高遠、希望建功立業(yè)的偉大志向，以及與時代同呼吸、共命運的擔當精神。2.能否將文章標題改為“童年趣事”？不能。本文所寫之事雖然包含了童年生活中的一些趣聞趣事，但其中也有一些帶給人們沉重的情感體驗的部分，如族姊家的沒落、挑燈看劍的將軍等，這些不能算是趣事。“燈籠”是全文的敘事線索，全文的幾個故事都是由“燈籠”串連起來的。寄托著作者對故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)親人的懷念，引發(fā)作者對國家的責任擔當意識。3.

結合全文，說說作者喜愛燈籠的原因。①燈籠寄托著作者對祖父、母親等親人的敬愛和牽掛，也寄托著對親人的感激之情。②許多鄉(xiāng)情民俗與燈籠相關，給作者留下很多美好的回憶。③燈籠能為夜行人指路，濫暖他人。④燈籠記錄、傳承著家族歷史。⑤引發(fā)作者聯(lián)想到古代將領挑燈看劍、抗擊敵人的情景，激發(fā)愛國熱情。4.提起燈籠，就會想起三家村的犬吠，村中老頭呵狗的聲音；就會想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的談吐；坡野里想起跳跳的磷火，村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺上的小丑，花臉，《司馬懿探山》。運用排比的修辭手法，連用五個“想起”，用概述的寫法，寫出了燈籠的緣結得很多，同時也可以看出作者對燈籠如數家珍，非常喜愛。村犬遙遙向燈籠吠了，認得了是主人，近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的?！耙惠呑铀寄健憋柡拔摇焙妥娓搁g濃濃的親情。燈籠映照著長幼情篤。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。燈籠承載著母子深情，飽含著母親的慈愛之情，所以“我”記得清清楚楚。燈籠宣照著母子情深。5.第一段敘寫小時候喜歡火、光的情景，有什么作用？豐富了文章內容，增添了文章的情趣，避免在敘事過程中行文的單調、呆板。激發(fā)讀者的閱讀興趣。引出下文對燈籠的回憶。6.文章第2段中“燈籠的緣結得太多了，記憶的網里擠著的就都是”一句可否換成“燈籠的緣結得太多了，我能記起，很多這樣的往事”？為什么？不行。原句使用了比喻和擬人的修辭手法，使將回憶的思緒比喻成一張網，把腦海里眾多的思緒說成是“擠”在一起。這樣寫使句子顯得生動形象。而改后句子平淡，沒有新意。7.第4段用一句話獨立成段，在文中有何作用？起過渡（承上啟下）及強調的作用。這是“我”慈母口中經常吩咐“我”的一句話，屬于語言描寫，這句話對為生活在外掙扎的“我”來說是美好的回憶和極大的慰藉。一句話單獨成段突出了這句話給“我”的印象之深，對“我”的影響之大。并引出下文“我”對小時候上燈學的回憶。由對祖父的回憶過渡到對慈母的回憶。8.作者抒寫了他關于燈籠的一些記憶來表現(xiàn)燈籠對自己乃，至民族的意義，但第10、11段卻跳出回憶，寫了想象虛構的事件。作者為何這樣安排？第10段對宮燈進行想象，體驗深長的歷史況味；第11段引述歷史上保家衛(wèi)國的名將，表達自己做“燈籠下的馬前卒”的誓愿。虛寫追慕古代名將挑燈劍、塞外點兵令胡人不敢南下的業(yè)績，為后面的直抒胸臆做鋪墊。作者借燈籠表達白己，濃列的愛國主義情懷，自回憶中超脫出來，表達悲壯激越的家國情懷，表現(xiàn)出自己要同時代共呼吸的擔當精神。從歷史文化以及個人情感上表達燈籠對于“我”及整個民族的重要意義。9.文章借用典故，寫李愬、蒙恬等昔日大將以智慧和勇氣抗擊敵寇，保家衛(wèi)國的故事，表達了作者對這些英雄的敬慕之情，也暗含著作者報國的信心和決心。10.分析文章中“燈籠”所蘊含的民俗文化意義“燈籠”與村民生活不可分離，給人以溫暖?！盁艋\”成為鄉(xiāng)村藝術的重要構成，成為文化符號。“燈籠”裝點了鄉(xiāng)村的節(jié)日，帶給村民換樂。“燈籠”具有深厚的歷史積淀，成為民族文化的重要組成部分。11.結合文意，分析結尾段表達了作者怎樣的觀點態(tài)度？作者熱烈贊頌古代將軍塞外點兵，挑燈看劍，英勇殺敵的氣概；他們激發(fā)了自己的愛國情懷，作者熱切希望能沖上前線，奮勇殺敵，打擊日寇；同時表達了對時局的擔憂和對未來的期望，希望有更強大的力量，有更具凝聚力的精神，團結抗戰(zhàn)，打敗敵人，保衛(wèi)好自己的家園。12.結合全文，分析作者喜愛燈籠的原因。作者喜歡燈籠的過程是一個感情與認識不斷深化的過程。①燈籠寄托著祖父、母親等親人的慈愛和牽掛，也寄托著作者對親