北師大版七年級下冊《第1課長江》同步練習卷（2）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、填空題1、縷______曙______煥______褸______署______渙______棧______梭______粼______賤______俊______鱗______二、語言表達1、“長江很早便醒過來了，它醒過來的時候，浦口車站上的路燈還沒有熄滅。”品味句中“醒”字的妙處。______三、現代文閱讀1、閱讀下面的文段，回答問題。我們從車窗里看見你，你這樣的容光煥發，你的笑容多么甜美。我想，不止是這江面上眾多的升帆的貨船和鳴笛的汽輪，那來往穿梭的舢板和駁船，不止是停泊在江心的鉆探船，不止是下關碼頭兩旁長長的倉庫、堆棧和高樓，使你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉；哦，長江。從你流動和奔騰過來的、縱橫廣闊的土地上，山和一串串的明珠一般的湖泊，江岸上的碼頭，建筑物，無邊無際的田野，風車，工廠和一座座的城市：不止是這些，使你的臉上堆滿了笑容，使你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉；哦，長江。哦，我們的古老的、古老的母親，以自己的乳汁，千年萬載地哺育了億萬子女的乳娘。我想，那是祖國人民的無比幸福生活，那是祖國人民對于未來的燦爛的理想，祖國人民奔赴未來的壯志，那是我們這個時代的全部光輝，照耀得你的心像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉。(1)第一段中“不止是……不止是……不止是……”這組排比句描繪了哪些景物？用排比句式使你在朗讀時產生什么感覺？體會到作者的什么心情？______(2)請模仿課文，用“不止是……不止是……不止是……”寫個句子。______(3)文中劃波浪線的語句，同樣的話寫了三次。這在詩的章法上叫做“復沓”，只要仔細閱讀，就不難發現，所有這三次“重復”，都是安排在章節相稱的位置上，形成一種對稱感，旨在營造一種一唱三嘆的效果。朗讀課文時要品出作者的用意。作者用“黎明”、“青春”來比喻祖國母親的心情，這兩個比喻讓你產生怎樣的聯想？______2、課外延伸閱讀。溪水（節選）蘇雪林①幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙；早凋的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈丫樹隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。②現在，水恢復從前活潑和快樂了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。③一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風勸告，私下離開母親出來頑玩，走到半路上，風偷偷兒的溜走了，他便一交跌在溪水里。④水是怎樣的開心呵，他將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個漩渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。⑤水是這樣喜歡捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的魔難也來了。你記得么？壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路？⑥水初流到石邊時，還是不經意的涎著臉撒嬌撒癡的要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點兒不理。于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去；沖突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發，四散飛起。⑦辟辟拍拍，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，--她真的怒了，不是兒嬉。⑧誰說石頭是始終頑固的呢？巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。于是水得安然渡過難關了。⑨她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時，我們還聽見她斷續的喘息聲。（摘自《20世紀中國散文讀本（現代）》，海峽文藝出版社）(1)下面的字你都會讀嗎？你有沒有查字典的好習慣？靛______涎______嗔______袒______曳____________(2)第②段運用了擬人的修辭手法，段中哪些詞語賦予溪水生命的特點？______(3)如果第③段不用擬人的修辭手法，應該怎樣寫？比較一下說說效果的不同。______(4)作者不僅賦予溪水生命，小紅葉、壩底的石頭也是有生命的，小紅葉、石頭各自有特點？______(5)《長江》和《溪水》都多處運用擬人的修辭手法，請你用擬人手法寫一段景或一種物。______

北師大版七年級下冊《第1課長江》同步練習卷（2）參考答案一、填空題第1題參考答案:huàn

shǔ

huàn

zhàn

suō

lín

jiàn

jùn

lín

;縷lǚ

曙shǔ

煥huàn

棧zhàn

梭suō

粼lín[褸lǚ

署shǔ

渙huàn

賤jiàn

俊jùn

鱗lín略略二、語言表達---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:運用了擬人的修辭手法。作者沒有把長江僅當作長江寫，而是有生命的“人”，讓讀者有種親切感，自然聯想到“母親”的形象。略略三、現代文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】(1)（1）作者在這里不厭其煩地羅列貨船、汽輪、舢板、駁船、鉆探船、倉庫、堆棧、高樓等等體現當時中國欣欣向榮、蓬勃發展的景象，讀起來給人一種欣喜，頗有氣勢。這些排比句刻意要表現出經過長江時那種目不暇接的感覺，表現出作者內在情感的興奮。（2）略。（3）祖國母親是古老的，更是朝氣蓬勃，充滿希望的。略略(2)略略略(3)略略略---------------------------------------------------------------------第2題【參考答案】(1)diàn（1）diàn

xián

chēn

tǎn

yè（2）活潑和快樂

走

遇見

淘氣（3）一張小小的紅葉兒，從樹枝上脫落下來，隨風飄蕩，風停下來時，它就落在溪水里。效果：用擬人的手法寫顯得親切、形象，仿佛是朋友。（4）小紅葉有少年特有的調皮，渴望去闖世界；石頭頑固又不得不給執著的水讓路。（5）略。略略(2)xián（1）diàn

xián

chēn

tǎn

yè（2）活潑和快樂

走

遇見

淘氣（3）一張小小的紅葉兒，從樹枝上脫落下來，隨風飄蕩，風停下來時，它就落在溪水里。效果：用擬人的手法寫顯得親切、形象，仿佛是朋友。（4）小紅葉有少年特有的調皮，渴望去闖世界；石頭頑固又不得不給執著的水讓路。（5）略。略略(3)chēn（1）diàn

xián

chēn

tǎn

yè（2）活潑和快樂

走

遇見

淘氣（3）一張小小的紅葉兒，從樹枝上脫落下來，隨風飄蕩，風停下來時，它就落在溪水里。效果：用擬人的手法寫顯得親切、形象，仿佛是朋友。（4）小紅葉有少年特有的調皮，渴望去闖世界；石頭頑固又不得不給執著的水讓路。（5）略。略略(4)tǎn（1）diàn

xián

chēn

tǎn

yè（2）活潑和快樂

走

遇見

淘氣（3）一張小小的紅葉兒，從樹枝上脫落下來，隨風飄蕩，風停下來時，它就落在溪水里。效果：用擬人的手法寫顯得親切、形象，仿佛是朋友。（4）小紅葉有少年特有的調皮，渴望去闖世界；石頭頑固又不得不給執著的