朗誦社團(tuán)活動總結(jié)朗誦社團(tuán)活動總結(jié)1一、指導(dǎo)思想中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累，形成優(yōu)良道德思想，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。同時也是為了提升學(xué)生的文化素質(zhì)，增加語文課外閱讀工作的科研意識，打造一個充滿濃郁文化氣息的書香校園。二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)1、總體目標(biāo)：通過學(xué)校組織誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓學(xué)生在一生記憶力最好的'時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。2、具體目標(biāo)：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。三、健全組織加強領(lǐng)導(dǎo)：1、經(jīng)典誦讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：蔡永忠副組長：黎業(yè)東王金山成員：陸桂國郭永軍胡志霞郭永明胡志強徐成林四、誦讀內(nèi)容：一、二年級主誦：《三字經(jīng)》，優(yōu)秀古詩文10首《詠鵝》、《草》、《靜夜思》、《春曉》、《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》、《清明》、《鋤禾》、《一去二三里》、《游子吟》三、四年級主誦：《弟子規(guī)》，優(yōu)秀古詩文20首。《游園不值》、《村居》、《春日》、《詠柳》、《回鄉(xiāng)偶書》、《小池》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《古朗月行》、《絕句—遲日江山麗》、《江南春》、《憫農(nóng)——春種一粒粟》、《憶江南》、《塞下曲——林暗草驚風(fēng)》、《尋隱者不遇》、《早發(fā)白帝城》、《曉出凈慈寺送林子方》、《樂游原》、《竹石》五、六年級主誦：《論語》，優(yōu)秀古詩文30首。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《春夜喜雨》、《七步詩》、《滁州西澗》、《浪淘沙》、《涼州詞——黃河遠(yuǎn)上白云間》、《涼州詞——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《出塞——秦時明月漢時關(guān)》、《芙蓉樓送辛漸》、《從軍行——青海長云暗雪山》、《鹿柴》、《竹里館》、《九月九日憶山東兄弟》、《別董大》、《贈汪倫》、《獨坐敬亭山》、《秋浦歌》、《長歌行》、《望天門山》、《聞官軍收河南河北》、《贈花卿》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《漁歌子》、《寒食》、《竹枝詞》、《烏衣巷》、《望洞庭》、《元日》五、活動安排和措施：利用每天晨讀課的30分鐘時間，以及每周一節(jié)的班隊課時間，組織學(xué)生誦讀，語文老師全程指導(dǎo)，學(xué)生全員參與。鼓勵學(xué)生在家里每天誦讀20--30分鐘。讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。朗誦社團(tuán)活動總結(jié)2朗誦社團(tuán)近期活動成果顯著，成員們通過不斷練習(xí)和表演，提高了自己的朗誦能力和自信心。我們組織了各種形式的朗誦比賽和演出，讓成員們有機會展示自己的才華。同時，我們還注重培養(yǎng)成員們的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新能力。活動中，成員們積極參與、熱情投入，取得了優(yōu)異的'成績。未來，我們將繼續(xù)舉辦更多富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的活動，激發(fā)成員們的潛能。朗誦社團(tuán)活動總結(jié)3一、活動總結(jié)近日，我校朗誦社團(tuán)成功舉辦了一場別開生面的朗誦活動。這次活動旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，加深同學(xué)們對文學(xué)藝術(shù)的理解，以及豐富校園文化生活。通過精心準(zhǔn)備和組織，本次活動收到了良好的效果，不僅讓同學(xué)們增長了才藝，也為同學(xué)們提供了一個展示自我、展示才藝的平臺。在活動開始前，我們精心挑選了一批優(yōu)秀的朗誦課文，包括經(jīng)典文學(xué)作品、優(yōu)美散文以及動人詩歌等。我們希望通過這些文學(xué)佳作，引導(dǎo)同學(xué)們對文學(xué)藝術(shù)的熱愛，并幫助他們培養(yǎng)正確的藝術(shù)欣賞能力。此外，我們還組織了朗誦比賽，選拔了一些同學(xué)作為代表參加比賽，通過競技的方式激發(fā)同學(xué)們對朗誦事業(yè)的興趣和熱情。活動當(dāng)天，我們選取了學(xué)校圖書館作為朗誦活動的場所，這里環(huán)境優(yōu)雅，氛圍安靜，非常適合進(jìn)行這樣的文藝活動。在朗誦開始前，我們認(rèn)真搭建了演講臺，并精心布置了活動現(xiàn)場，打造出一個溫馨而舒適的朗誦環(huán)境。同時，我們還邀請了一些專業(yè)人士來擔(dān)任評委，以保證本次活動的公正性和專業(yè)性。活動中，每位參賽同學(xué)都發(fā)揮出色，將自己的才藝展現(xiàn)給觀眾。有的同學(xué)以鏗鏘有力的音調(diào)朗誦，表達(dá)出對愛國情懷的熱愛和贊美；有的同學(xué)選擇了美麗的散文，準(zhǔn)確地表達(dá)了對人生、自然以及友情的感悟；還有的同學(xué)選擇了激情四溢的詩歌，將內(nèi)心的情感與觀眾進(jìn)行了充分的溝通和交流。每一位參賽同學(xué)都展示了自己的獨特才華，不僅贏得了觀眾們的熱烈掌聲，也獲得了評委們的一致認(rèn)可。通過這次朗誦活動，同學(xué)們增長了才藝，鍛煉了自己的口才表達(dá)能力，并且加深了對文學(xué)藝術(shù)的理解。同時，通過與其他同學(xué)的交流和互動，同學(xué)們也從中體會到了團(tuán)隊合作的重要性，增進(jìn)了彼此的友誼。此外，通過評委們的專業(yè)點評和指導(dǎo)，同學(xué)們不僅了解到自己的不足之處，在朗誦技巧上也獲得了更多的收獲。整個活動不僅豐富了同學(xué)們的校園文化生活，也為同學(xué)們搭建了一個展示自我的平臺，讓他們更好地展示自己的才藝和風(fēng)采。二、活動反思在本次活動中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在活動籌備之初，我們并沒有充分考慮到同學(xué)們的參與度問題。由于朗誦不是每個同學(xué)都十分擅長的表演形式，因此一些同學(xué)可能對這次活動產(chǎn)生了一定的抵觸心理。在未來的活動中，我們將更加注重同學(xué)們的參與意愿，設(shè)計更多有利于同學(xué)們展示個人才藝的活動環(huán)節(jié)，以提高整體活動的參與度和效果。其次，在活動現(xiàn)場的布置和流程安排上，我們還有一定的不足。比如，演講臺的搭建時間較短，影響了表演的順利進(jìn)行；另外，部分同學(xué)的朗誦時間較長，導(dǎo)致整個活動的時間有些拖延。對于這些問題，我們應(yīng)該更加注重細(xì)節(jié)，提前做好活動準(zhǔn)備，確保活動的流程和時間控制得當(dāng)，以提升整個活動的質(zhì)量和效果。此外，評委的選擇也值得我們思考和改進(jìn)。雖然我們邀請了一些專業(yè)人士來擔(dān)任評委，但在評委的`評審標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則上還有待完善。今后，我們將更加明確評委的角色和評審標(biāo)準(zhǔn)，以確保評委的公正性和專業(yè)性，提高朗誦活動的公正性和準(zhǔn)確性。總之，通過這次朗誦社團(tuán)活動的總結(jié)和反思，我們認(rèn)識到了自己的不足并汲取了經(jīng)驗教訓(xùn)。在以后的朗誦活動中，我們將更加注重籌備工作的細(xì)節(jié)，提高同學(xué)們的參與度，優(yōu)化活動的流程和時間控制，改進(jìn)評審機制，以確保活動的順利進(jìn)行和圓滿成功。希望通過我們的不斷努力，朗誦社團(tuán)能夠為同學(xué)們提供更多更好的發(fā)展平臺，讓同學(xué)們在朗誦事業(yè)中取得更加優(yōu)異的成績。朗誦社團(tuán)活動總結(jié)4朗誦社團(tuán)活動讓我收獲了很多。在社團(tuán)里，我不僅提高了朗誦水平，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起成長，共同為朗誦社團(tuán)的`發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來的日子里，我們的朗誦社團(tuán)將在大家的共同努力下更加繁榮昌盛。朗誦社團(tuán)活動總結(jié)5學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅定不移地抓好這項工作。本學(xué)期，誦讀社團(tuán)的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，不斷改革誦讀活動的形式、成果的.展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、誦讀內(nèi)容：本期共開展了六次誦讀活動，其中五次為鑒賞誦讀，一次為展示誦讀。五次鑒賞誦讀的主題分別是：王維古詩鑒賞、王昌齡古詩鑒賞、白居易古詩鑒賞、托物言志古詩鑒賞、惜時古詩鑒賞。二、具體措施1、誦讀經(jīng)典的時間：每周星期五下午第四節(jié)課。2、具體做法：（1）課前準(zhǔn)備相應(yīng)專題。打印好詩文。（2）社團(tuán)活動操作：課前五分鐘：社團(tuán)成員自我展示。展示的內(nèi)容為兩句詩。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀。通過這種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的能力，同時也能檢驗學(xué)生的誦讀能力和誦讀積累。誦讀分析階段：根據(jù)主題，開展詩文誦讀，了解詩人生平，了解詩文內(nèi)容，分析詩文背景，進(jìn)行語氣指導(dǎo)。自主誦讀階段：每節(jié)課留10分鐘左右的時間，由社團(tuán)成員開展小組展示，交流，互幫互學(xué)，促進(jìn)提高。（3）社團(tuán)輻射作用：回到班級，在課文朗讀，詩文誦讀方面大膽表現(xiàn)，提高自信心。三、主要問題：1、部分社團(tuán)成員膽小，主動表現(xiàn)的能力不夠強。2、社團(tuán)成員個體差異比較大，接受能力有很大差距。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，給我們帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。朗誦社團(tuán)活動總結(jié)6本次朗誦社團(tuán)活動圓滿結(jié)束，同學(xué)們的熱情參與讓我深感欣慰。在活動中，我們學(xué)習(xí)了多篇經(jīng)典詩文，通過反復(fù)練習(xí)，大家的.朗誦技巧有了顯著提升。特別是幾位同學(xué)，他們的音色優(yōu)美、情感真摯，贏得了大家的一致好評。此外，我們還進(jìn)行了團(tuán)隊合作朗誦，增強了團(tuán)隊凝聚力。我相信，通過不斷努力，我們的朗誦社團(tuán)將越來越出色。朗誦社團(tuán)活動總結(jié)7本次朗誦社團(tuán)活動圓滿結(jié)束，我們共同見證了成員們的成長與蛻變。活動中，每位成員都積極參與，展現(xiàn)了出色的朗誦技巧和深厚的文學(xué)素養(yǎng)。通過精心挑選的朗誦材料，我們感受到了文學(xué)的'魅力，也增強了成員之間的凝聚力。同時，活動也暴露了一些問題，如部分成員緊張情緒影響發(fā)揮，未來我們將加強心理素質(zhì)培訓(xùn)。展望未來，我們將繼續(xù)舉辦更多高質(zhì)量的朗誦活動，提升社團(tuán)整體實力。朗誦社團(tuán)活動總結(jié)8本次朗誦社團(tuán)活動在大家的共同努力下取得了圓滿成功。我們通過舉辦朗誦比賽、分享會等形式多樣的活動，不僅鍛煉了成員們的朗誦技巧，還增進(jìn)了彼此之間的`友誼。同時，我們也積極尋求外部合作，與其他社團(tuán)共同舉辦活動，擴大了社團(tuán)的影響力。活動中，成員們展現(xiàn)出了高度的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新能力。未來，我們將繼續(xù)秉承“傳承文化、弘揚經(jīng)典”的宗旨，為更多熱愛朗誦的同學(xué)們提供一個展示才華的舞臺。朗誦社團(tuán)活動總結(jié)9為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的誦讀水平，打造“書香校園”特色項目，實現(xiàn)文化育人，成立“經(jīng)典誦讀”社團(tuán)，根據(jù)學(xué)生的特點，特制定活動計劃如下。一、指導(dǎo)思想中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，每天只需5至10分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟《三字經(jīng)》等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。二、實施目標(biāo)1、通過經(jīng)典誦讀工作的實施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。2、建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞的途徑，并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。3、通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。三、誦讀內(nèi)容《小學(xué)生必備古詩》《弟子規(guī)》《國學(xué)經(jīng)典》四、具體實施（一）經(jīng)典誦讀時間每周五中午。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。做到定內(nèi)容，定任務(wù)，并鼓勵學(xué)生臨摹經(jīng)典詩文，自由閱讀喜歡的讀物。（二）誦讀要求1、經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則：模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。差異性原則：整體推進(jìn)，承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等差異性。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，給予相應(yīng)的評價。鼓勵性原則：評比鼓勵，以表揚為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。2、經(jīng)典古詩文背誦之“三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊__、通順流暢（三）經(jīng)典誦讀活動措施1、創(chuàng)造經(jīng)典誦讀活動的氛圍通過校園文化墻的建設(shè)、校園廣播、國旗下講話、班級文化建設(shè)中的經(jīng)典詩文圖展以及利用宣傳板、展板、手抄報、文藝匯演等形式讓學(xué)生隨處可欣賞感受到經(jīng)典古詩文佳作佳句，在有意、無意之中將其記住。2、積極開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動，結(jié)合省級課題，加強學(xué)生的.道德情感培養(yǎng)，并研究學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。3、在課程安排上，每周安排一節(jié)閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生誦讀，教給學(xué)生基本的誦讀方法，落實誦讀任務(wù)。并利用雙休日、節(jié)假日，倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的經(jīng)典詩文。4、鼓勵學(xué)生每天回家后和家長一起誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀經(jīng)典詩文，多讀多背從而多用，使優(yōu)秀詩文背誦和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。5、利用展板、手抄報、書法、文藝匯演等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。6、利用讀書周及傳統(tǒng)節(jié)日，開展全校誦讀活動比賽。朗誦社團(tuán)活動總結(jié)10本次朗誦社團(tuán)活動豐富多彩，同學(xué)們積極參與，收獲頗豐。我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的朗誦作品，不僅提高了朗誦水平，還加深了對文學(xué)作品的理解。活動中，大家互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。我相信，在大家的共同努力下，我們的`朗誦社團(tuán)將越辦越好。朗誦社團(tuán)活動總結(jié)11朗誦社團(tuán)近期活動豐富多彩，成員們積極參與，熱情高漲。我們通過集體練習(xí)和個人指導(dǎo)相結(jié)合的'方式，有效提升了成員的朗誦水平。此外，我們還組織了線上分享會，讓成員們能夠更廣泛地交流學(xué)習(xí)心得。活動中，成員們不僅收獲了知識，更收獲了友誼。未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，為成員們提供更好的學(xué)習(xí)平臺。朗誦社團(tuán)活動總結(jié)12在學(xué)校里，朗誦社團(tuán)一直扮演著重要的角色，通過舉辦各類活動，來培養(yǎng)學(xué)生的演講能力和自信心。本次學(xué)校朗誦社團(tuán)活動總結(jié)將對這一時期的活動進(jìn)行詳細(xì)具體且生動的描述。首先，從活動目標(biāo)來看，本次朗誦社團(tuán)活動旨在提高學(xué)生的朗誦能力，并培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和語言技巧。通過一系列的訓(xùn)練和演練，學(xué)生們可以更好地運用聲音和表情來傳達(dá)自己的情感和意圖。同時，這些活動也是為了加強學(xué)生的自信心和團(tuán)隊合作能力，通過合作演練和共同表演，學(xué)生們可以更好地鍛煉自己的團(tuán)隊意識和溝通能力。在活動過程中，我們組織了一系列的朗誦比賽和表演。首先，我們進(jìn)行了朗讀比賽，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的文學(xué)作品進(jìn)行朗讀。這個環(huán)節(jié)不僅要求學(xué)生們根據(jù)作品的情感和氛圍進(jìn)行聲音的把握，還要求他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作品中的內(nèi)涵和感情。比賽中，我們邀請了專業(yè)的朗誦藝術(shù)家作為評委，他們對學(xué)生們的表現(xiàn)給予了專業(yè)的指導(dǎo)和評價。除了朗讀比賽外，我們還設(shè)置了合唱和情景表演環(huán)節(jié)。在合唱環(huán)節(jié)中，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的歌曲進(jìn)行合唱，通過對聲音的協(xié)調(diào)和和諧，展示出整個團(tuán)隊的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。在情景表演中，學(xué)生們按照劇本要求進(jìn)行角色扮演，通過演技和表演來展現(xiàn)劇情和情感。這些表演環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生們的演技和表演力，還培養(yǎng)了他們的演員意識和團(tuán)隊合作精神。在活動中，我們還加入了一些創(chuàng)新的環(huán)節(jié)，例如模擬演講和即興表演。模擬演講是為了讓學(xué)生們模擬真實的演講場景，通過自己的`主題演講來展示自己的表達(dá)能力和思維邏輯。即興表演環(huán)節(jié)是為了提高學(xué)生們的應(yīng)變能力和創(chuàng)造力，通過給定的場景和角色，學(xué)生們需要即時發(fā)揮和憑借自己的想象力來進(jìn)行表演。這些創(chuàng)新的環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們在真實場景下處理問題和展示