人音小學(xué)音樂一下《4第四課長鼻子》教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠熟練演唱歌曲《小象》，準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)，如八分音符和四分音符的交替出現(xiàn)，以及在C大調(diào)內(nèi)的音高位置。認(rèn)識并理解反復(fù)記號，能夠正確運用反復(fù)記號進(jìn)行歌曲演唱，增強(qiáng)對音樂符號的認(rèn)知和運用能力。通過欣賞《大象》，感受不同樂器演奏所營造出的大象的音樂形象，能夠辨別出鋼琴、小提琴、大提琴等樂器在音色上的差異，提高音樂感知能力。2.過程與方法目標(biāo)通過聆聽、哼唱、跟唱等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲《小象》的旋律特點，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音準(zhǔn)感，提高演唱技巧。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，分享自己對大象的認(rèn)識和感受，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。在欣賞《大象》的過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察樂器的形狀、演奏方式等，了解不同樂器的特點，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)歌曲《小象》和欣賞《大象》，激發(fā)學(xué)生對大象的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點學(xué)會演唱歌曲《小象》，并能準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲中歡快、活潑的情緒。理解和掌握反復(fù)記號，能夠正確運用反復(fù)記號進(jìn)行歌曲演唱。感受不同樂器演奏的《大象》所表現(xiàn)出的大象的音樂形象，體會音樂與動物形象的緊密聯(lián)系。2.教學(xué)難點歌曲中八分音符和四分音符的準(zhǔn)確把握，以及附點音符的演唱，確保節(jié)奏的穩(wěn)定和流暢。引導(dǎo)學(xué)生在演唱中通過聲音的強(qiáng)弱、快慢變化來表現(xiàn)小象的可愛形象，增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。能夠從音樂中準(zhǔn)確捕捉大象的特點，并用自己的語言描述不同樂器演奏的音樂所塑造的大象形象。三、教學(xué)方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向?qū)W生講解音樂知識、歌曲背景、演唱技巧等內(nèi)容，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有初步的認(rèn)識和理解。2.演示法：教師親自示范演唱歌曲《小象》和演奏樂器，展示正確的演唱方法、演奏技巧和音樂表現(xiàn)力，讓學(xué)生直觀地感受音樂的魅力。3.欣賞法：引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲《小象》的音頻、視頻以及《大象》的音樂作品，讓學(xué)生在聆聽中感受音樂的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。4.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞歌曲《小象》的演唱感受、大象的音樂形象等問題展開交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和音樂表達(dá)能力。5.練習(xí)法：讓學(xué)生通過反復(fù)演唱歌曲《小象》、模仿大象的動作等練習(xí)活動，鞏固所學(xué)的音樂知識和技能，提高學(xué)生的演唱水平和音樂表現(xiàn)力。四、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段大象在森林中活動的視頻，視頻中包含大象的叫聲、走路的聲音以及周圍環(huán)境的聲音。2.播放結(jié)束后，提問學(xué)生："同學(xué)們，剛剛我們看到了什么動物呀？"引導(dǎo)學(xué)生回答出大象。3.繼續(xù)提問："那你們對大象了解多少呢？它長得什么樣子？有什么特點？"鼓勵學(xué)生積極分享自己對大象的認(rèn)識。歌曲《小象》學(xué)習(xí)（20分鐘）1.初次聆聽播放歌曲《小象》的音頻，讓學(xué)生安靜地聆聽，同時引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，想象自己仿佛看到了小象在森林里玩耍的情景。聆聽結(jié)束后，提問學(xué)生："聽完這首歌曲，你們的心情是怎樣的？"引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲歡快、活潑的情緒。2.節(jié)奏學(xué)習(xí)教師范唱歌曲的第一段，讓學(xué)生跟隨教師的歌聲輕輕拍手，感受歌曲的節(jié)奏。出示歌曲的節(jié)奏譜，重點講解八分音符（XX）和四分音符（X）的時值和讀法，并通過拍手、跺腳等方式讓學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中出現(xiàn)八分音符和四分音符的地方，進(jìn)行單獨的節(jié)奏練習(xí)，如："小象小象，長鼻子呀"這句，讓學(xué)生準(zhǔn)確把握節(jié)奏。3.歌詞學(xué)習(xí)再次播放歌曲音頻，學(xué)生跟隨音樂小聲哼唱歌詞，教師同時在黑板上板書歌詞。逐句教唱歌詞，對于學(xué)生較難掌握的部分，如"呀哩啰哩啰"，進(jìn)行重點教唱，通過示范演唱、分句教唱等方式，讓學(xué)生準(zhǔn)確學(xué)會歌詞。讓學(xué)生分組檢查歌詞的學(xué)習(xí)情況，互相傾聽、糾正發(fā)音。4.旋律學(xué)習(xí)教師分句彈奏歌曲的旋律，學(xué)生跟隨教師的琴聲哼唱旋律。對于歌曲中出現(xiàn)的高音部分，如"小象小象，長鼻子呀"中的"鼻"字，教師進(jìn)行重點示范，引導(dǎo)學(xué)生用輕松、明亮的聲音演唱。組織學(xué)生進(jìn)行旋律接龍游戲，即教師唱一句，學(xué)生接下一句的旋律，通過游戲的方式提高學(xué)生對旋律的熟悉程度。5.完整演唱學(xué)生跟隨歌曲音頻，完整地演唱歌曲《小象》，教師引導(dǎo)學(xué)生注意節(jié)奏的準(zhǔn)確、音準(zhǔn)的把握以及情緒的表達(dá)。分組進(jìn)行演唱展示，其他小組的學(xué)生認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵。教師對每個小組的演唱進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，指出不足之處，并給予改進(jìn)的建議。反復(fù)記號講解（5分鐘）1.教師介紹反復(fù)記號（∮）的形狀和名稱，讓學(xué)生觀察反復(fù)記號在歌曲中的位置。2.講解反復(fù)記號的作用：當(dāng)歌曲中出現(xiàn)反復(fù)記號時，表示這一段旋律或歌詞要重復(fù)演唱。3.結(jié)合歌曲《小象》，向?qū)W生演示反復(fù)記號的演唱方法。先演唱第一遍，到反復(fù)記號處，提示學(xué)生從記號處開始再次演唱，直到結(jié)束。4.讓學(xué)生在演唱過程中注意反復(fù)記號的演唱，感受其對歌曲演唱的影響。拓展與創(chuàng)作（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考：除了演唱歌曲，我們還可以用什么方式來表現(xiàn)小象呢？鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，如模仿小象的動作、用身體樂器為歌曲伴奏等。2.讓學(xué)生分組討論并設(shè)計小象的動作和身體樂器的伴奏方式。例如，可以用拍手表示小象的走路聲，用跺腳表示小象的跺腳聲，用拍腿表示小象的身體晃動等。3.各小組進(jìn)行展示，一邊演唱歌曲，一邊用設(shè)計好的動作和身體樂器進(jìn)行表演。其他小組認(rèn)真觀看，并給予評價和建議。4.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，為歌曲創(chuàng)編新的歌詞，描述小象的其他有趣活動，然后小組內(nèi)互相分享和演唱創(chuàng)編的歌詞。欣賞《大象》（10分鐘）1.播放管弦樂《大象》，讓學(xué)生安靜地聆聽，同時引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，想象音樂中大象的形象，思考："這段音樂讓你感受到大象是怎樣的？"2.聆聽結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對大象音樂形象的感受和理解。例如："音樂中大象的步伐很沉穩(wěn)，感覺它很龐大、很有力"。3.再次播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽不同樂器演奏的部分，感受不同樂器的音色特點。教師適時介紹鋼琴、小提琴、大提琴等樂器的音色，并讓學(xué)生對比它們在表現(xiàn)大象形象時的不同作用。鋼琴：聲音明亮、清脆，在音樂中可以表現(xiàn)大象的活潑和靈動。小提琴：音色柔和、悠揚(yáng)，能體現(xiàn)大象的溫順和優(yōu)雅。大提琴：聲音低沉、渾厚，突出了大象的龐大和穩(wěn)重。4.讓學(xué)生用簡單的語言描述不同樂器演奏的音樂所塑造的大象形象，如"鋼琴演奏的部分讓我覺得大象在歡快地奔跑""大提琴演奏的聲音讓我感覺大象邁著沉重的步伐"等。課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括歌曲《小象》的演唱、反復(fù)記號的認(rèn)識和運用、對大象音樂形象的感受等。2.再次強(qiáng)調(diào)保護(hù)動物的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中繼續(xù)關(guān)注和愛護(hù)像大象這樣的珍稀動物。3.表揚(yáng)學(xué)生在本節(jié)課中的積極表現(xiàn)，如認(rèn)真演唱、積極參與討論和創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣和熱情。五、課后作業(yè)1.回家后完整、有感情地演唱歌曲《小象》給家人聽，并搜集其他有關(guān)大象的音樂作品，下節(jié)課與同學(xué)們分享。2.用自己喜歡的方式為歌曲《小象》設(shè)計一幅音樂手抄報，內(nèi)容可以包括歌曲的歌詞、旋律、大象的圖片等，下節(jié)課帶到學(xué)校進(jìn)行展示。六、教學(xué)資源1.歌曲《小象》的音頻、視頻。2.管弦樂《大象》的音頻。3.鋼琴、多媒體教學(xué)設(shè)備。4.關(guān)于大象的圖片、資料。七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對歌曲《小象》表現(xiàn)出了濃厚的興趣，大部分學(xué)生能夠熟練演唱歌曲，并準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)。在教學(xué)過程中，運用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動，如聆聽、哼唱、討論、創(chuàng)作等，有效地提高了學(xué)生的音樂感知能力、演唱技巧和創(chuàng)造力。同時，通過欣賞《大象》，學(xué)生對不同樂器的音色有了更深刻的認(rèn)識，能夠從音樂中感受到大象的音樂形象。