有志者--事竟成教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解"有志者事竟成"的含義，并能舉例說明。學(xué)會運(yùn)用相關(guān)論據(jù)來論證"有志者事竟成"這一觀點(diǎn)，提升議論文寫作中舉例論證的能力。能夠圍繞"有志者事竟成"進(jìn)行立意，寫出觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分的議論文片段。2.過程與方法目標(biāo)通過對名言警句、典型事例的分析，培養(yǎng)學(xué)生提煉觀點(diǎn)、分析問題的能力。組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。在寫作練習(xí)過程中，讓學(xué)生掌握議論文寫作的基本思路和方法，提高寫作技巧。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，并鼓勵學(xué)生為實(shí)現(xiàn)志向而不懈努力，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生面對困難和挫折時堅持不懈的精神，增強(qiáng)學(xué)生的意志力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入理解"有志者事竟成"的內(nèi)涵，積累豐富的論據(jù)。掌握議論文舉例論證的方法，如概括事例、緊扣論點(diǎn)分析事例等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會圍繞中心論點(diǎn)選取合適的論據(jù)，并進(jìn)行合理的論證。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在舉例論證時，準(zhǔn)確、深入地分析事例，使事例與論點(diǎn)緊密結(jié)合，增強(qiáng)論證的說服力。幫助學(xué)生突破思維定式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，寫出有獨(dú)特見解的議論文片段。三、教學(xué)方法1.講授法：講解"有志者事竟成"的含義、議論文舉例論證的方法等知識，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握教學(xué)內(nèi)容。2.討論法：組織學(xué)生對名言警句、典型事例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。3.案例分析法：通過分析具體的議論文片段，讓學(xué)生直觀地感受如何運(yùn)用論據(jù)進(jìn)行論證，學(xué)習(xí)寫作技巧。4.練習(xí)法：安排課堂寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，提高寫作能力。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師提問：同學(xué)們，你們有沒有自己的志向呢？可以和大家分享一下嗎？（請幾位同學(xué)回答）2.教師引導(dǎo)：志向是人生的燈塔，它為我們指引前進(jìn)的方向。古往今來，許多人都憑借著堅定的志向取得了成功。今天，我們就來探討一個關(guān)于志向與成功的話題有志者事竟成。（二）講解"有志者事竟成"的含義（5分鐘）1.教師解釋："有志者事竟成"的意思是，有志向的人，做事終究會成功。這里的"志"，不僅是一種目標(biāo)，更是一種堅定的信念和不懈的努力。2.教師舉例：比如，愛迪生立志要發(fā)明電燈，為了找到合適的燈絲材料，他經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但他始終沒有放棄，最終成功地為人類帶來了光明。這就是"有志者事竟成"的生動體現(xiàn)。（三）論據(jù)積累與分析（15分鐘）1.名言警句教師展示一些關(guān)于"有志者事竟成"的名言警句，如："志不強(qiáng)者智不達(dá)。墨子""老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。王勃""長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。李白"讓學(xué)生齊讀這些名言警句，感受其內(nèi)涵。教師引導(dǎo)學(xué)生分析名言警句與"有志者事竟成"觀點(diǎn)的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫狻?.典型事例教師講述一些典型事例，如：西漢史學(xué)家司馬遷，因李陵之禍，被處以宮刑，但他并沒有因此而放棄自己的志向，發(fā)憤著書，終于完成了被譽(yù)為"史家之絕唱，無韻之《離騷》"的《史記》。數(shù)學(xué)家陳景潤，為了攻克"哥德巴赫猜想"，每天都在圖書館里鉆研資料，夜以繼日，經(jīng)過多年的努力，終于取得了重大突破。教師在講述事例的過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些事例中的主人公是如何憑借志向取得成功的？他們在實(shí)現(xiàn)志向的過程中遇到了哪些困難？是如何克服的？組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后請小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。（四）議論文舉例論證方法講解（15分鐘）1.概括事例教師以司馬遷的事例為例，講解如何概括事例：司馬遷因李陵之禍，遭受宮刑，這是他人生中的巨大挫折。但他沒有被打倒，而是立志完成一部偉大的歷史著作。他忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，經(jīng)過多年的努力，終于寫成了《史記》。這部著作不僅記錄了歷史，也展現(xiàn)了司馬遷的堅韌與志向。教師強(qiáng)調(diào)：概括事例時，要簡潔明了，突出關(guān)鍵信息，與論點(diǎn)緊密相關(guān)。2.緊扣論點(diǎn)分析事例教師引導(dǎo)學(xué)生分析司馬遷的事例與"有志者事竟成"觀點(diǎn)的聯(lián)系：司馬遷之所以能夠完成《史記》，正是因為他有堅定的志向。他在遭受宮刑這樣的巨大磨難面前，沒有放棄自己的志向，而是將志向轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，克服了重重困難。這充分證明了"有志者事竟成"的道理。教師總結(jié)分析事例的方法：要緊扣論點(diǎn)，從事例中挖掘出與論點(diǎn)相關(guān)的因素，如主人公的志向、努力、面對困難時的態(tài)度等，然后進(jìn)行分析闡述，使事例能夠有力地論證論點(diǎn)。3.舉例論證的注意事項教師強(qiáng)調(diào)：舉例論證時，事例要真實(shí)、典型、新穎；要注意事例的多樣性，涵蓋不同領(lǐng)域、不同時代；事例的敘述要簡潔，分析要深入，不能只舉例不分析。（五）課堂練習(xí)（15分鐘）1.教師布置寫作任務(wù)：請同學(xué)們圍繞"有志者事竟成"這一觀點(diǎn)，寫一個議論文片段，要求運(yùn)用舉例論證的方法，字?jǐn)?shù)不少于300字。2.學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作過程中存在的問題，并給予幫助。（六）作品展示與評價（10分鐘）1.請幾位同學(xué)上臺展示自己的作品，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。2.教師組織學(xué)生進(jìn)行評價，評價要點(diǎn)包括：觀點(diǎn)是否明確、論據(jù)是否恰當(dāng)、論證是否有力、語言表達(dá)是否流暢等。3.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評價，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括"有志者事竟成"的含義、論據(jù)積累與分析、議論文舉例論證方法等。2.教師強(qiáng)調(diào)：志向是成功的基石，只有樹立遠(yuǎn)大志向，并為之不懈努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，都能做一個有志者，勇敢地追求自己的夢想。（八）課后作業(yè)1.請同學(xué)們根據(jù)課堂評價和教師建議，對自己的議論文片段進(jìn)行修改完善。2.收集更多關(guān)于"有志者事竟成"的名言警句和典型事例，整理成資料卡片。3.以"有志者事竟成"為話題，寫一篇完整的議論文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含名言警句、典型事例、議論文片段等教學(xué)素材。2.黑板、粉筆。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對"有志者事竟成"這一觀點(diǎn)有了更深入的理解，掌握了議論文舉例論證的方法，并進(jìn)行了有效的寫作練習(xí)。在教學(xué)過程