部編版語文三年級下冊--復習教案?一、復習目標1.全面鞏固本學期所學的生字詞，包括會認、會寫、會用，能正確、流利、有感情地書寫并運用。2.熟練掌握各類句式，如陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句等，能進行句式轉換，如把字句、被字句、陳述句的互換，能正確運用修辭手法，如比喻、擬人、排比、夸張等進行句子的改寫和創作。3.深入理解課本中的每一篇課文，能夠準確概括文章的主要內容，體會作者表達的思想感情，掌握不同體裁文章的特點和閱讀方法。4.積累課本中的好詞好句、名言警句、古詩等，能夠在寫作中靈活運用，提升語言表達能力。5.培養學生良好的語文學習習慣，如認真書寫、仔細審題、按時完成作業等，提高學生的語文綜合素養。二、復習重難點1.重點扎實掌握生字詞的音、形、義，確保書寫規范、用詞準確。熟練運用各種句式和修辭手法進行語言表達。準確理解課文內容，把握文章主旨，提高閱讀理解能力。豐富語言積累，能夠靈活運用積累的素材進行寫作。2.難點能夠在具體語境中準確辨析和運用多音字、近義詞、反義詞、一詞多義等。學會分析文章中的關鍵語句，體會作者的寫作意圖和情感表達。提高學生的寫作水平，做到內容具體、條理清晰、語句通順、感情真摯。三、復習內容及方法（一）基礎知識1.生字詞復習方法采用多種形式認讀生字，如開火車讀、小組讀、指名讀等，確保每個學生都能準確認讀。利用生字卡片，讓學生認讀并口頭組詞，加深對生字的理解和記憶。對于易錯字，重點強調其筆畫、結構和易錯點，進行專項練習，如書寫練習、填空練習等。具體內容課本后所附的生字表（一）中的會認字，要求讀音準確無誤。生字表（二）中的會寫字，要求會讀、會寫、會組詞，并且書寫規范、端正、整潔。多音字、形近字、同音字的辨析與組詞。例如："行（xíng）走""行（háng）列"；"己（自己）""已（已經）"；"做（做事）""作（作業）"等。2.詞語復習方法結合課文內容，讓學生再次理解詞語的意思，可通過造句、找近義詞反義詞等方式加深理解。整理出課本中的近義詞、反義詞、AABB式、ABAB式、ABAC式、AABC式等詞語，進行集中復習和拓展練習。開展詞語接龍、猜詞語等游戲活動，激發學生的學習興趣，鞏固詞語積累。具體內容課本中出現的各類詞語，包括描寫人物、景物、動物、動作、神態等方面的詞語。成語、俗語、歇后語等的積累與理解，如"守株待兔""亡羊補牢""八仙過海各顯神通"等。3.句式復習方法通過典型例句，引導學生分析各類句式的特點和用法，進行針對性練習。讓學生進行句式轉換的練習，如把字句改被字句、陳述句改反問句等，教師及時批改反饋，糾正錯誤。鼓勵學生仿照例句進行句式仿寫，培養學生的語言運用能力。具體內容陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句的認識與轉換。把字句、被字句、陳述句的互換。例如："他把花瓶打碎了。"改為"花瓶被他打碎了。"肯定句與否定句的轉換。例如："我喜歡讀書。"改為"我不討厭讀書。"陳述句改為反問句。例如："這是一本好書。"改為"這難道不是一本好書嗎？"運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法改寫句子。例如："荷葉挨挨擠擠的。"改為"荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。"（二）閱讀理解1.復習方法指導學生回顧每篇課文的主要內容和中心思想，可采用填空、簡答等形式進行。針對不同體裁的文章（記敘文、說明文、童話、寓言等），傳授相應的閱讀方法和技巧，如概括文章主要內容的方法（題目擴展法、要素歸納法、段意合并法等），體會思想感情的方法（抓關鍵語句、分析寫作背景等）。選取一些閱讀理解練習題，讓學生進行限時訓練，然后詳細講解答案，分析解題思路和方法，培養學生的閱讀理解能力。2.具體內容課本中的精讀課文和略讀課文，要求學生能夠理解文章內容，回答課后問題。閱讀一些與課本難度相當的課外短文，進行閱讀理解專項訓練，內容涵蓋字詞理解、句子含義理解、文章主旨把握、信息提取與概括等方面。（三）寫作1.復習方法回顧本學期所學的寫作類型，如寫人、記事、寫景、狀物等，分析每種類型的寫作要點和方法。展示優秀習作，讓學生學習借鑒他人的寫作思路、結構安排、語言表達等方面的優點。組織學生進行寫作練習，教師及時批改，針對存在的問題進行個別指導和集中講評，鼓勵學生反復修改，提高寫作水平。2.具體內容復習課本中每個單元的習作要求和提示，明確寫作重點和注意事項。進行各類作文的模擬寫作，如命題作文、半命題作文、話題作文等，要求學生做到內容具體、語句通順、條理清晰、感情真實。（四）古詩詞及日積月累1.復習方法帶領學生逐首背誦古詩詞和日積月累中的內容，確保背誦準確無誤。詳細講解古詩詞和日積月累中重點字詞的意思，幫助學生理解詩句的含義。通過填空、默寫、詩意理解等形式進行鞏固練習，加深學生的記憶。2.具體內容課本中要求背誦的古詩詞，如《絕句》（遲日江山麗）、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》等。日積月累中的名言警句、俗語、諺語等，如"見善則遷，有過則改""過而不改，是謂過矣"等。四、復習進度安排（一）第一階段：單元復習（23周）1.按照課本單元順序，對每個單元的基礎知識、閱讀理解、寫作等內容進行系統復習。2.重點復習單元中的生字詞、日積月累、語文園地等，通過聽寫、背誦、練習等方式鞏固。3.針對單元習作，回顧寫作要點，展示優秀習作，讓學生進行模仿練習。（二）第二階段：分類復習（23周）1.基礎知識分類生字詞：進行全面的生字詞聽寫、認讀、辨析練習，包括易錯字、多音字、形近字等。詞語：整理各類詞語，進行近義詞、反義詞、詞語接龍等游戲復習，加深對詞語的理解和記憶。句式：通過練習，讓學生熟練掌握各種句式的轉換和運用，如把字句、被字句、陳述句、反問句等。2.閱讀理解分類記敘文：復習概括文章主要內容、體會思想感情的方法，進行記敘文閱讀專項練習。說明文：了解說明文的特點和閱讀方法，做一些說明文的閱讀理解題。童話、寓言：掌握童話、寓言的寓意，提高閱讀理解童話、寓言的能力。3.寫作分類寫人作文：回顧寫人作文的方法，如外貌描寫、語言描寫、動作描寫等，進行寫人作文的片段練習和整篇作文練習。記事作文：復習記事作文的六要素，學習如何把事情寫清楚、寫具體，進行記事作文的寫作訓練。寫景作文：掌握寫景作文的順序和方法，如按方位順序、時間順序等，讓學生進行寫景作文的練習。狀物作文：了解狀物作文的寫作要點，如抓住事物特點進行描寫，進行狀物作文的寫作實踐。（三）第三階段：綜合復習（12周）1.進行綜合性的模擬試卷測試，按照考試時間和要求，讓學生完成試卷，培養學生的應試能力。2.對模擬試卷進行詳細講評，針對學生存在的問題進行集中輔導和個別指導，查漏補缺。3.再次回顧復習過程中的重點和難點內容，強化記憶，確保學生對知識的掌握更加扎實。（四）第四階段：沖刺復習（1周）1.指導學生復習課本中的重點課文、生字詞、日積月累等，強化記憶。2.讓學生瀏覽自己以前的作業、試卷，找出自己經常出錯的地方，進行有針對性的復習。3.鼓勵學生調整心態，保持良好的學習狀態，迎接期末考試。五、復習措施1.加強組織管理，制定詳細的復習計劃，合理安排復習時間，確保復習工作有條不紊地進行。2.關注學生的學習情況，及時了解學生在復習過程中遇到的問題和困難，采取個別輔導和集中講解相結合的方式，幫助學生解決問題。3.充分調動學生的學習積極性，采用多樣化的復習方法和手段，如游戲、競賽、小組合作等，激發學生的學習興趣，提高復習效果。4.注重復習的系統性和針對性，對本學期所學的知識進行全面梳理，突出重點，突破難點，確保學生對知識的掌握更加牢固。5.與家長保持密切聯系，及時反饋學生的學習情況，共同督促學生認真復習，做好期末考試的準備工作。六、復習評估1.通過課堂提問、聽