教師考核評(píng)價(jià)制度?一、制度目的為了全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)，激勵(lì)教師不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，特制定本教師考核評(píng)價(jià)制度。本制度旨在建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育教學(xué)觀念，規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。二、考核評(píng)價(jià)原則1.全面性原則對(duì)教師的考核評(píng)價(jià)應(yīng)涵蓋師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展、班級(jí)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面，全面反映教師的工作表現(xiàn)和綜合素質(zhì)。不僅關(guān)注教師的教學(xué)成果，還要重視教師在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)態(tài)度、對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與關(guān)懷等。2.客觀性原則考核評(píng)價(jià)應(yīng)依據(jù)明確、具體、可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，確保評(píng)價(jià)過(guò)程和結(jié)果的客觀公正。評(píng)價(jià)過(guò)程中要注重收集客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)，避免主觀臆斷和片面評(píng)價(jià)。考核評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)與教師的實(shí)際表現(xiàn)相符，能夠真實(shí)反映教師的工作情況。3.激勵(lì)性原則通過(guò)考核評(píng)價(jià)，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予及時(shí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立榜樣，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍；對(duì)存在不足的教師提出明確的改進(jìn)建議和發(fā)展方向，鼓勵(lì)其積極進(jìn)取，不斷提升自身素質(zhì)。4.發(fā)展性原則考核評(píng)價(jià)應(yīng)注重教師的專業(yè)發(fā)展，關(guān)注教師的個(gè)體差異和成長(zhǎng)需求，為教師提供個(gè)性化的發(fā)展支持和指導(dǎo)。通過(guò)評(píng)價(jià)，幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，制定合理的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。5.多元化原則考核評(píng)價(jià)主體應(yīng)多元化，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教師、學(xué)生及家長(zhǎng)等，從不同角度全面了解教師的工作情況。評(píng)價(jià)方式應(yīng)多樣化，綜合運(yùn)用課堂觀察、學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)反饋、教學(xué)成果評(píng)估、教師自評(píng)與互評(píng)等多種方式，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的全面性和準(zhǔn)確性。三、考核評(píng)價(jià)主體1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)教師的整體工作表現(xiàn)進(jìn)行宏觀評(píng)價(jià)，包括師德師風(fēng)、工作態(tài)度、教育教學(xué)管理能力等方面。通過(guò)定期檢查教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽(tīng)課記錄等教學(xué)資料，以及觀察課堂教學(xué)、參與教研活動(dòng)等方式，了解教師的工作情況，并給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。2.同行教師同行教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。同行評(píng)價(jià)應(yīng)注重專業(yè)性和客觀性，從教學(xué)內(nèi)容的把握、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面提出意見(jiàn)和建議，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。3.學(xué)生學(xué)生是教師教學(xué)活動(dòng)的直接對(duì)象，他們對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面有著切身感受。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、網(wǎng)上評(píng)教等方式，收集學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性和有效性，充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生能夠客觀、公正地表達(dá)自己的看法。4.家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)教師的工作也非常關(guān)注，他們可以從學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、生活表現(xiàn)等方面，對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、電話溝通等方式，了解家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意度，以及對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)有助于教師了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，更好地與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。5.教師自評(píng)教師本人對(duì)自己的工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，是考核評(píng)價(jià)體系的重要組成部分。教師應(yīng)根據(jù)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足，制定改進(jìn)措施和發(fā)展計(jì)劃。教師自評(píng)有助于提高教師的自我管理和自我發(fā)展能力，促進(jìn)教師不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)行為。四、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)師德師風(fēng)（20分）1.愛(ài)崗敬業(yè)（8分）忠誠(chéng)于教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，全身心投入教育教學(xué)工作。（4分）認(rèn)真履行教師職責(zé)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)上下班，不遲到、不早退、不曠工。（4分）2.關(guān)愛(ài)學(xué)生（6分）關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生。（3分）關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題與困難，建立良好的師生關(guān)系。（3分）3.教書(shū)育人（4分）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（2分）傳授知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，注重學(xué)生品德教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（2分）4.為人師表（2分）言行舉止文明得體，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。（1分）廉潔奉公，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物或其他利益。（1分）教育教學(xué)工作（50分）1.教學(xué)計(jì)劃與備課（10分）教學(xué)計(jì)劃完整、合理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，教學(xué)目標(biāo)明確。（5分）備課認(rèn)真，教案撰寫(xiě)規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，有教學(xué)反思。（5分）2.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)。（5分）教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。（5分）教學(xué)過(guò)程組織有序，環(huán)節(jié)緊湊，過(guò)渡自然，時(shí)間分配合理。（4分）教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，教態(tài)親切自然，板書(shū)規(guī)范、工整、美觀。（3分）能夠合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。（3分）3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10分）作業(yè)布置適量、適度，針對(duì)性強(qiáng)，符合學(xué)生實(shí)際，及時(shí)批改作業(yè)，批改認(rèn)真、規(guī)范，有批改記錄。（5分）注重對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的分析和反饋，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集中講解，輔導(dǎo)效果良好。（5分）4.教學(xué)評(píng)價(jià)（10分）能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，合理選擇評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。（5分）評(píng)價(jià)結(jié)果能夠及時(shí)反饋給學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。（5分）專業(yè)發(fā)展（15分）1.專業(yè)學(xué)習(xí)（5分）積極參加各種形式的專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，不斷更新教育教學(xué)理念，提高專業(yè)素養(yǎng)。（3分）主動(dòng)閱讀教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍、期刊，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，不斷拓寬知識(shí)面。（2分）2.教學(xué)研究（5分）積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真承擔(dān)教研任務(wù)，主動(dòng)與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。（3分）結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展教學(xué)研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)反思，有一定的研究成果。（2分）3.專業(yè)技能提升（5分）不斷提升自己的教學(xué)基本功，如普通話、粉筆字、多媒體操作等，達(dá)到規(guī)定的水平。（3分）積極參加各類教學(xué)競(jìng)賽、技能比賽等活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)技能。（2分）班級(jí)管理（10分）1.班級(jí)組織建設(shè)（3分）建立良好的班級(jí)秩序，培養(yǎng)得力的班干部，形成團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的班集體。（2分）班級(jí)規(guī)章制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，班級(jí)管理工作有序開(kāi)展。（1分）2.班級(jí)文化建設(shè)（3分）注重班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上、富有特色的班級(jí)文化氛圍。（2分）組織開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（1分）3.學(xué)生思想教育與心理健康教育（4分）關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的思想問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。（2分）重視學(xué)生的心理健康教育，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題，維護(hù)學(xué)生的心理健康。（2分）團(tuán)隊(duì)協(xié)作（5分）1.與同事協(xié)作（3分）積極參與備課組、教研組等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與同事密切合作，共同完成教育教學(xué)任務(wù)。（2分）樂(lè)于分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，幫助同事解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。（1分）2.與家長(zhǎng)溝通合作（2分）主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)步和不足，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。（1分）積極配合家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育，形成家校教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。（1分）五、考核評(píng)價(jià)周期考核評(píng)價(jià)分為學(xué)期考核和年度考核。學(xué)期考核在每學(xué)期末進(jìn)行，年度考核在每年年末進(jìn)行，年度考核以學(xué)期考核結(jié)果為基礎(chǔ)。六、考核評(píng)價(jià)程序1.教師自評(píng)教師根據(jù)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照自己一學(xué)期或一年的工作表現(xiàn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，填寫(xiě)《教師考核評(píng)價(jià)自評(píng)表》。教師自評(píng)應(yīng)客觀、真實(shí)地反映自己的工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，并提出改進(jìn)措施和未來(lái)發(fā)展計(jì)劃。2.學(xué)生評(píng)教每學(xué)期末，學(xué)校組織學(xué)生對(duì)任課教師進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教或問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)生評(píng)教應(yīng)在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，按照規(guī)定的程序和要求進(jìn)行。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)價(jià)問(wèn)卷，客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作。3.同行互評(píng)同行教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課，并填寫(xiě)《教師考核評(píng)價(jià)同行互評(píng)表》。同行互評(píng)應(yīng)注重教學(xué)專業(yè)性，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出具體的意見(jiàn)和建議。4.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)聽(tīng)課、檢查教學(xué)資料、參與教研活動(dòng)等方式，對(duì)教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行全面了解和評(píng)價(jià)，填寫(xiě)《教師考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)表》。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)應(yīng)綜合考慮教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展、班級(jí)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)，給出客觀、公正的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。5.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、電話溝通等方式，征求家長(zhǎng)對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，填寫(xiě)《教師考核評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表》。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、教育教學(xué)效果、與家長(zhǎng)的溝通合作等方面，為教師考核評(píng)價(jià)提供參考。6.數(shù)據(jù)匯總與綜合評(píng)價(jià)學(xué)校考核評(píng)價(jià)工作小組負(fù)責(zé)收集、匯總教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)教、同行互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的結(jié)果。根據(jù)各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重，計(jì)算教師的綜合得分，形成教師考核評(píng)價(jià)結(jié)果。考核評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四個(gè)等級(jí)。7.結(jié)果反饋與公示考核評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給教師本人，教師如有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴。學(xué)校將考核評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行公示，接受全體教師和教職工的監(jiān)督。公示期為[X]個(gè)工作日，公示無(wú)異議后，考核評(píng)價(jià)結(jié)果正式生效。七、考核評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用1.績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。優(yōu)秀等級(jí)的教師給予較高的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，良好等級(jí)的教師給予適當(dāng)?shù)目?jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，合格等級(jí)的教師績(jī)效工資按照標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，不合格等級(jí)的教師適當(dāng)扣減績(jī)效工資。2.評(píng)優(yōu)評(píng)先在各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，優(yōu)先推薦考核評(píng)價(jià)結(jié)果為優(yōu)秀等級(jí)的教師。3.職稱晉升職稱晉升時(shí)，考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為重要的參考依據(jù)。連續(xù)多年考核評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀的教師，在職稱晉升等方面將給予適當(dāng)傾斜。4.專業(yè)發(fā)展支持根據(jù)考核評(píng)價(jià)結(jié)果，針對(duì)教師的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)校為教師提供個(gè)性化的專業(yè)發(fā)展支持和指導(dǎo)，幫助教師制定合理的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師不斷提升自身素質(zhì)。5.崗位調(diào)整對(duì)于連續(xù)兩年考核評(píng)價(jià)結(jié)果不合格的教師，學(xué)校將視情況進(jìn)行崗位調(diào)整或采取其他相應(yīng)措施。八、申訴與處理1.申訴渠道教師如對(duì)考核評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，可在考核評(píng)價(jià)結(jié)果公示期內(nèi)，向?qū)W校考核評(píng)價(jià)工作小組提出書(shū)面申訴。申訴書(shū)應(yīng)寫(xiě)明申訴理由和事實(shí)