生命生命第二課時教案?一、教學目標1.知識與技能目標正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞好句。理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理。能聯系上下文和生活實際，體會生命的意義，懂得珍惜生命。2.過程與方法目標通過多種形式的朗讀，培養學生的語感，提高朗讀能力。引導學生抓住關鍵詞句，深入思考，合作交流，培養閱讀理解能力和思維能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對生命的熱愛之情，樹立積極樂觀的人生態度。使學生懂得珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值。二、教學重難點1.教學重點理解文中含義深刻的句子，如"雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值"。體會作者對生命的熱愛，懂得珍惜生命。2.教學難點感悟生命的意義，引導學生在實際生活中踐行珍惜生命。三、教學方法1.朗讀感悟法：通過多種形式的朗讀，讓學生在讀中感悟生命的意義。2.問題引導法：提出富有啟發性的問題，引導學生思考，深入理解文本。3.小組合作學習法：組織學生小組合作交流，培養學生的合作意識和探究能力。四、教學過程（一）復習導入（5分鐘）1.聽寫詞語鼓勵學生認真書寫，教師巡視，及時糾正書寫錯誤。聽寫結束后，同桌之間互相批改，教師針對共性問題進行講解。2.回顧課文內容提問：課文圍繞"生命生命"寫了哪幾個事例？指名回答，教師引導學生用簡潔的語言概括：飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳。（二）精讀課文，深入感悟（25分鐘）1.學習"飛蛾求生"部分（8分鐘）請學生自由朗讀第1自然段，思考：從哪些詞句中能感受到飛蛾對生命的強烈渴望？學生交流匯報，教師引導學生關注重點詞句："但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！"讓學生通過做動作體會"掙扎""極力鼓動雙翅"，感受飛蛾求生的艱難和強烈的生命欲望。指導朗讀：讀出飛蛾的掙扎與頑強，教師范讀，學生跟讀，然后指名讀，評價后再讀。思考：作者為什么要寫飛蛾求生這件事？學生討論交流，教師引導總結：作者通過飛蛾在困境中努力求生的事例，表現了生命的頑強，即使生命渺小、脆弱，也依然有對生的渴望和執著。2.學習"瓜苗生長"部分（8分鐘）默讀第2自然段，找出描寫瓜苗生長的句子。重點分析："墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。"引導學生理解"竟然"一詞，體會瓜苗生長的意外和艱難。提問：從瓜苗生長的過程中，你感受到了什么？學生交流，教師總結：瓜苗在惡劣的環境中依然能不屈向上生長，展現了生命的頑強和堅韌，無論條件多么艱苦，生命都有強大的力量去突破、去成長。指導朗讀：讀出瓜苗生長的頑強與不屈，學生自由練讀，指名讀，師生共同評價。3.學習"靜聽心跳"部分（9分鐘）輕聲朗讀第3自然段，思考：作者靜聽自己的心跳時，產生了怎樣的感受？學生匯報，教師引導關注："那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。"提問："好好地使用它"和"白白地糟蹋它"分別是什么意思？學生結合生活實際理解，并交流自己對這兩句話的感悟。教師引導學生思考：我們應該怎樣對待自己的生命？組織學生小組討論，然后全班交流，教師總結：我們要珍惜生命，讓生命發揮出應有的價值，不能虛度光陰，要對自己的生命負責。指導朗讀：讀出作者對生命的思考和責任感，先自由讀，再指名讀，教師適時指導。（三）品味語言，體會情感（15分鐘）1.引導學生找出文中自己認為含義深刻、富有哲理的句子，反復朗讀品味。2.小組內交流自己的體會，互相分享對生命的感悟。3.全班匯報，教師相機引導學生深入理解。例如："雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。"讓學生結合文中事例以及生活實際，談談對這句話的理解。教師引導學生思考：怎樣才能讓有限的生命體現出無限的價值？學生交流發言，教師總結：可以從努力學習、幫助他人、積極奉獻等方面去實現生命的價值，讓生命更加充實和有意義。4.體會作者情感提問：從課文的字里行間，你能體會到作者怎樣的情感？學生交流，教師引導總結：作者對生命充滿了敬畏、熱愛和贊美之情，同時也在思考如何讓生命更有價值。（四）拓展延伸（10分鐘）1.展示一些關于珍惜生命、熱愛生命的圖片或視頻資料，讓學生直觀感受生命的美好與珍貴。2.引導學生結合自己的生活實際，談談身邊有哪些珍惜生命、讓生命綻放光彩的事例。3.組織學生進行小組討論，圍繞"如何珍惜生命"展開話題，每個小組派代表發言。學生可能會提到：努力學習，不虛度光陰；鍛煉身體，保持健康；關愛他人，傳遞溫暖；勇于面對困難，不輕易放棄等。教師對學生的發言進行點評和補充，鼓勵學生在生活中從點滴做起，珍惜生命。4.讓學生寫一篇短文，題目自擬，內容圍繞"我對生命的感悟"，表達自己對生命的理解和珍惜生命的決心。學生寫作時，教師巡視指導，提醒學生注意語言表達和結構安排。（五）課堂小結（5分鐘）1.請學生回顧本節課所學內容，談談自己的收獲和體會。2.教師總結：這節課我們通過學習課文，感受到了飛蛾、瓜苗頑強的生命力，體會到了作者對生命的思考和熱愛。生命是寶貴的，我們要珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值。希望同學們在今后的生活中，用實際行動去踐行珍惜生命，創造美好的人生。（六）布置作業（5分鐘）1.背誦課文最后一個自然段。2.把自己寫的關于"我對生命的感悟"的短文與家人分享，并請他們提出意見。3.收集一些關于生命的名言警句，制作成一張手抄報。五、教學板書設計生命生命飛蛾求生生命的頑強瓜苗生長生命的堅韌靜聽心跳生命的責任珍惜生命，體現價值六、教學反思通過本節課的教學，學生對生命的意義有了更深刻的理解，能夠體會到作者對生命的熱愛之情。在