部編八年級下冊道德與法治第八課-維護公平正義教案?一、教學目標1.知識目標了解公平正義的含義和重要性。知道公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。理解如何堅守公平、守護正義。2.能力目標能夠分辨生活中的公平與不公平現象，提高判斷公平與否的能力。學會面對利益沖突，以公平之心為人處世，培養公平意識和能力。增強守護正義的勇氣，提高運用法律和智慧守護正義的能力。3.情感態度與價值觀目標樹立公平意識，崇尚公平，主持公道，培養正義感。積極追求公平正義，做有正義感的人，以實際行動維護公平正義。二、教學重難點1.教學重點公平正義的含義和重要性。如何堅守公平、守護正義。2.教學難點理解公平是相對的，沒有絕對的公平。培養學生在實際生活中守護正義的勇氣和能力。三、教學方法1.講授法：講解公平正義的基本概念、內涵和重要性，使學生系統地掌握知識。2.案例分析法：通過分析實際案例，引導學生思考公平正義問題，提高學生分析問題和解決問題的能力。3.討論法：組織學生討論公平正義相關話題，激發學生的思維，培養學生的合作學習能力和表達能力。4.情境教學法：創設情境，讓學生身臨其境感受公平正義，增強學生的情感體驗。四、教學過程導入新課（5分鐘）播放視頻：播放一段關于社會公平正義事件的視頻，如某地通過司法救助幫助貧困當事人獲得公正審判、某社區開展公平分配公共資源活動等。提問引導：同學們，看完這段視頻，你們對視頻中所展現的內容有什么感受？你們覺得什么是公平正義呢？學生回答：鼓勵學生積極分享自己的初步感受和對公平正義的理解，教師對學生的回答進行簡要點評和引導，從而引出本節課的主題維護公平正義。講授新課1.公平的含義與內涵（10分鐘）展示案例：展示教材中關于招聘的案例，一家公司招聘工作人員，在招聘啟事上明確要求只招男性，小李是符合條件的女性應聘者，她因性別原因被拒。分析討論：引導學生分析該案例，討論小李遭遇的是否公平，從而引出公平的含義。公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。深入探討：進一步探討公平的內涵，從權利公平、規則公平、機會公平三個方面進行講解。權利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；規則公平，要求每個人都受到行為規范的約束；機會公平，要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。舉例說明：通過列舉生活中教育公平、就業公平等方面的例子，讓學生更加直觀地理解公平的內涵。2.公平的重要性（10分鐘）小組討論：組織學生分組討論公平對個人和社會的重要性。小組代表發言：每個小組選派代表分享討論結果，教師進行總結歸納。總結歸納：公平是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。公平是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。3.正義的含義與要求（10分鐘）案例展示：展示教材中關于"見義智為"的案例，小明在看到有人持刀搶劫時，機智地撥打110報警電話，協助警方將歹徒抓獲。分析講解：引導學生分析小明的行為，講解正義的含義。正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。正義有著極其豐富的內涵，一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。明確要求：明確正義的要求，要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。舉例闡釋：通過講述歷史上的正義故事或現代社會中的正義事件，如包拯斷案、法律援助幫助弱勢群體等，進一步闡釋正義的含義和要求。4.正義的重要性（10分鐘）視頻播放：播放一段關于正義對社會發展重要影響的視頻，展示正義在維護社會秩序、推動社會進步等方面的作用。引導思考：視頻播放結束后，引導學生思考正義對社會的重要性，鼓勵學生結合視頻內容和生活實際進行發言。總結強調：正義是法治追求的基本價值目標之一。正義要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。正義是社會和諧的基本條件。切實維護和實現社會正義，有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性；有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力。5.堅守公平（10分鐘）案例分析：展示案例，學校評選優秀學生，按照考試成績排名，小張在考試中作弊獲得了高分，被評為優秀學生，而小李成績真實卻未被評選上。引導學生分析該案例中存在的不公平現象以及如何堅守公平。思考討論：組織學生思考如何在生活中堅守公平，鼓勵學生從個人行為和社會制度等方面進行討論。總結方法：個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說"不"，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。制度保障公平。對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。6.守護正義（10分鐘）故事分享：分享"路見不平一聲吼"的正義故事，講述主人公在面對非正義行為時勇敢站出來的事跡，引發學生對守護正義的思考。討論交流：組織學生討論在現實生活中如何守護正義，引導學生從自身實際出發，談談自己能做些什么。總結要點：個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義"智"為。司法維護正義。司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。為了實現司法正義，國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。課堂小結（5分鐘）教師總結：引導學生回顧本節課所學內容，總結公平正義的含義、重要性以及如何堅守公平、守護正義。強調公平正義是人類社會追求的永恒目標，是法治社會的核心價值，我們每個人都要從自身做起，為維護公平正義貢獻力量。課堂練習（10分鐘）布置習題：通過多媒體展示相關練習題，包括選擇題、簡答題等，涵蓋公平正義的概念、重要性以及如何維護公平正義等知識點。選擇題：下列屬于公平內涵的是（）A.權利公平B.規則公平C.機會公平D.以上都是公平對個人的重要性體現在（）A.保證個人應得的利益B.使人感受到尊嚴C.激發自身潛能D.以上都是簡答題：請簡要回答如何堅守公平。學生作答：讓學生獨立完成練習題，教師巡視指導，了解學生對知識的掌握情況。講解點評：對練習題進行詳細講解，針對學生出現的問題進行點評和糾正，強化學生對重點知識的理解和記憶。課后作業（5分鐘）1.以"維護公平正義，從我做起"為主題，寫一篇500字左右的心得體會，要求結合本節課所學知識和自身實際，談談自己對維護公平正義的認識和打算。2.觀察生活中關于公平正義的現象，記錄一件你認為體現公平正義的事情，并簡單分析其是如何體現公平正義的。五、教學資源1.教材、教參。2.多媒體設備，用于播放視頻、展示案例和圖片等教學資料。3.收集整理的與公平正義相關的案例、故事、新聞報道等素材。六、教學反思通過本節課的教學，學生對公平正義的含義、重要性以及如何維護公平正義有了較為系統的認識。在教學過程