企業戰略管理課程教學大綱?一、課程基本信息1.課程名稱：企業戰略管理2.課程代碼：[具體代碼]3.課程類型：專業核心課4.學分/學時：[X]學分，[16X]學時（其中理論教學[12X]學時，實踐教學[4X]學時）5.適用專業：[具體專業]6.開課學期：[具體學期]7.先修課程：管理學、市場營銷學、財務管理等8.課程目標：通過本課程的學習，使學生系統掌握企業戰略管理的基本理論、方法和工具，培養學生的戰略思維能力、分析問題和解決問題的能力，能夠運用所學知識對企業戰略進行分析、制定、實施與評價，為今后從事企業管理工作奠定堅實的理論基礎和實踐能力。二、課程內容與學時安排第一章企業戰略管理概論（4學時）1.教學內容企業戰略的概念、特征與層次企業戰略管理的定義、過程與任務企業戰略管理的重要性2.教學要求了解企業戰略的基本概念和層次結構理解企業戰略管理的內涵和過程掌握企業戰略管理的重要性及其對企業發展的影響3.教學方法課堂講授案例分析第二章企業外部環境分析（6學時）1.教學內容宏觀環境分析（PEST分析法）產業環境分析（五力模型）競爭環境分析（競爭對手分析、戰略群組分析）外部環境綜合分析（SWOT分析法）2.教學要求掌握宏觀環境和產業環境的分析方法學會運用五力模型分析產業競爭態勢能夠進行競爭對手和戰略群組分析熟練運用SWOT分析法對企業外部環境進行綜合評估3.教學方法課堂講授案例分析小組討論第三章企業內部環境分析（6學時）1.教學內容企業資源分析（有形資源、無形資源、人力資源）企業能力分析（核心能力、基本能力）企業價值鏈分析企業內部環境綜合分析（VRIO框架）2.教學要求熟悉企業資源和能力的分類及特點掌握企業價值鏈分析的方法和步驟學會運用VRIO框架對企業內部環境進行評估3.教學方法課堂講授案例分析小組討論第四章企業戰略目標與戰略選擇（6學時）1.教學內容企業戰略目標的制定原則、內容與體系企業總體戰略的類型（穩定型戰略、增長型戰略、收縮型戰略）及適用條件企業業務層戰略的類型（成本領先戰略、差異化戰略、集中化戰略）及適用條件企業國際化戰略的類型（國際本土化戰略、全球化戰略、跨國戰略）及適用條件2.教學要求掌握企業戰略目標的制定方法理解不同類型總體戰略、業務層戰略和國際化戰略的特點和適用條件能夠根據企業內外部環境選擇合適的戰略類型3.教學方法課堂講授案例分析小組討論第五章企業戰略實施（4學時）1.教學內容企業戰略實施的模式（指揮型、變革型、合作型、文化型、增長型）企業組織結構與戰略的匹配企業戰略實施中的資源配置與預算管理企業戰略實施中的領導與激勵2.教學要求了解企業戰略實施的不同模式及其特點掌握企業組織結構與戰略匹配的原則和方法學會進行企業戰略實施中的資源配置和預算管理理解領導與激勵在企業戰略實施中的作用3.教學方法課堂講授案例分析小組討論第六章企業戰略控制（4學時）1.教學內容企業戰略控制的概念、必要性與類型企業戰略控制的過程與方法（預算控制、審計控制、財務控制、平衡計分卡）企業戰略變革的動因、類型與過程企業戰略變革的阻力與克服2.教學要求掌握企業戰略控制的基本概念和方法理解平衡計分卡在企業戰略控制中的應用熟悉企業戰略變革的動因、類型和過程學會分析和克服企業戰略變革中的阻力3.教學方法課堂講授案例分析小組討論三、實踐教學環節1.實踐教學目標通過實踐教學，使學生將所學的企業戰略管理理論知識應用于實際案例分析，提高學生的戰略思維能力、分析問題和解決問題的能力。培養學生的團隊協作精神和溝通能力，增強學生的實踐操作技能和創新意識。2.實踐教學內容與安排案例分析（4學時）選擇具有代表性的企業戰略管理案例，組織學生進行分組討論和分析。要求學生運用所學理論知識，對案例中的企業戰略進行剖析，提出問題、分析原因并給出解決方案。每個小組推選一名代表進行課堂匯報，其他小組進行提問和點評，教師進行總結和點評。企業戰略模擬（4學時）利用企業戰略模擬軟件，讓學生分組模擬經營一家企業，進行戰略制定、實施與調整。在模擬過程中，學生需要根據市場環境的變化，分析競爭對手的策略，制定并執行自己的企業戰略，包括產品研發、生產運營、市場營銷、財務管理等方面。模擬結束后，組織學生進行總結和反思，分析成功與失敗的原因，加深對企業戰略管理過程的理解。3.實踐教學考核方式案例分析考核：根據學生在案例分析中的表現，包括小組討論的參與度、問題分析的深度、解決方案的合理性、課堂匯報的質量等方面進行綜合評價，占實踐教學成績的50%。企業戰略模擬考核：依據學生在企業戰略模擬中的決策能力、團隊協作能力、應變能力等方面進行考核，占實踐教學成績的50%。四、課程考核1.考核方式：課程考核采用過程性考核與終結性考核相結合的方式，其中過程性考核占總成績的40%，終結性考核占總成績的60%。2.過程性考核平時作業（10%）：布置與課程內容相關的作業，包括案例分析、戰略規劃報告等，檢查學生對課程知識的掌握和應用情況。課堂表現（10%）：觀察學生在課堂上的出勤情況、參與討論的積極性、回答問題的質量等，評價學生的學習態度和參與度。實踐教學（20%）：根據學生在案例分析和企業戰略模擬中的表現進行考核，具體考核方式見實踐教學環節。3.終結性考核期末考試（60%）：采用閉卷考試的形式，主要考查學生對企業戰略管理基本理論、方法和工具的掌握程度，以及運用所學知識分析和解決問題的能力。考試題型包括選擇題、簡答題、案例分析題、論述題等。五、教材及參考資料1.教材[教材名稱]，[作者]，[出版社]，[出版年份]2.參考資料[參考教材1名稱]，[作者]，[出版社]，[出版年份][參考教材2名稱]，[作者]，[出版社]，[出版年份]相關學術期刊，如《管理世界》《戰略管理雜志》《中國工業經濟》等企業戰略管理相關網站，如中國戰略管理網、和君咨詢網等六、大綱說明1.本大綱根據[專業人才培養方案]制定，旨在培養學生具備扎實的企業戰略管理理論知識和實踐能力。在教學過程中，應注重理論聯系實際，通過案例分析、小組討論、實踐模擬等教學方法，引導學生積極思考，提高學生的綜合素質。2.教學內容應根據企業戰略管理領域的最新發展和實際需求進行適當調整和更新，及時引入新的理論、方法和案例，使學生了解行業動態和前沿知識。3.在實踐教學環節中，應充分利用各種教學資源，如企業案例庫、模擬軟件等，為學生提供豐富的實踐機會。同時，要加強對實踐教學的指導和管理，