學校教務處的教學工作計劃學校教務處的教學工作計劃「篇一」根據區教委20xx年“內涵發展深化年”工作要求，緊緊抓住“課程、質量”，貫徹落實學校工作計劃，制定本學年度教學工作計劃。一、推進“卓越課堂”行動計劃，加強課程建設，提高教學質量根據區教委和進修學院推進“卓越課堂”行動計劃，貫徹執行“卓越課堂”，重點在課堂上使用導學精要，推進課堂教學變革。組織教師認真學習“卓越課堂”有關理論，總結一年來的經驗教訓，樹立推進學本式卓越課堂的信心，力爭工作出成效。1、在語文、數學、英語學科中開展導學精要運用研究。導學單是指教師依據課程標準、現行教材、學生認知水平而開發的引導學生課堂學習方向的簡易課程資源。首先語文、數學、英語學科落實使用進修學院開發的導學精要。語文三至六年級，數學三年級首先使用導學精要，通過教師獨立試用教研組研討骨干教師示范引領試用年級全面推開，開展實踐運用研究，真正發揮導學精要教學輔助作用，努力提高課堂教學質量。2、加強教學質量評價監測。根據區教委學本式卓越課堂工作推進評估方案，做好區級部分年級和學科實踐能力測查和紙筆測查，促進學生素質全面發展。改進學校教學質量監測體系，全部學科和全部年級開展校級質量監測，認真落實質量監測方案，引導教師、家長樹立正確的質量觀，增強監測工作的科學性、規范性，充分發揮監測工作的評價導向功能。3、做好各學科“學本式”卓越課堂新授課賽課準備。本期進修學院將組織語文、數學、英語、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科賽課，做好校內選拔推薦出賽課人選，組織各學科賽課團隊，為參賽教師服好務，爭取賽出好成績。二、繼續執行《沙坪壩區小學質量監控與評價方案》和《沙坪壩區小學課堂教學規范》1、執行《沙坪壩區小學質量監控與評價方案》，從學生學業水平、教學管理、教師工作三個方面進行質量監控與評價。學生學業水平評價由教研組長負責組織學習實施，期末形成每個學生的評價建議，建立學生素質評價檔案，教導處做好歸檔工作。2、執行《沙坪壩區小學課堂教學規范》，根據學科特點落實各學科教學規范，值周行政巡課時督查記錄，對違規行為提出改進建議。三、打造書香班級，認真開展經典誦讀，推進特色學校建設1、繼續書香班級的評比，各班級要按照書香班級評比條件落實執行。2、繼續開展經典誦讀，每天下午安排20分鐘時間保證誦讀，任課教師要嚴格落實，學校不定期抽查，按常規課程和明德項目具體要求進行管理。3、加強書法教學工作，3—6年級書法輔助課程安排專任教師任課，保證上課內容和時間，規范書法課程教學。不定期抽查書法輔助課程教學情況，改進書法輔助活動課教學。四、做好招生工作，規范學籍管理，搞好特教學生教育管理做好新生招生工作，規范招生手續，正確使用沙區招生管理系統。加強學籍管理，落實責任，維護使用好“重慶市中小學學籍信息化管理系統”，做好學籍異動、數據統計以及資料整理歸檔等工作，及時完成上級布置的各項工作。嚴格控制流失生，確保輟學率為0。教導處及時掌握各班學生流向。搞好特教學生和借讀學生的教育管理，確保隨班就讀。五、做好實驗教學工作，加強教育技術裝備的管理與使用。科學教師要積極開展實驗教學和探究性學習活動，實驗室管理人員必須為實驗教學服好務，落實實驗準備工作。科學教師和實驗員要嚴格按照《沙坪壩區中小學實驗教學工作績效考核評分表》各項要求落實實驗教學工作，做好資料的收集整理，分類歸檔，為實驗教學工作績效考核做好準備。圖書室全天對學生開放，班主任要作好課外閱讀的指導工作。充分發揮六大功能室、教室教育技術裝備的功能。學校教務處的教學工作計劃「篇二」教務處第16周教學工作計劃(11月29日-12月5日)工作重點：1、部署高三第4次月考、高二第3次月考2、組織高三高考報名照相3、高一周考一、常規教學：1、繼續組織高一周考：擇機組織一次周考總結會，全面總結第1第2次周考，以期更有效地發揮周考的作用；年級主任切實加強監督和指導；周考試題電子版要傳入學校服務器"上傳文件"下"周考試題"中，文件名命名規則：學科+第幾次+考試日期，如：物理第1次2010年11月19日.doc2、組織新調入教師公開課作課教師座談會和全校總結：具體時間另行安排。3、教學常規檢查：包括：早自習檢查、上課檢查、集備檢查，具體由年級主任負責組織實施并做好相應的檢查記錄；各教研組要堅持經經常學習學校教學方面的相制度規定并嚴格執行；各科任教師務必認真記好作業批改記錄，作業批改嚴格執行學校相關規定，不能應付了事；各年級檢查作業時一并檢查作業批改記錄。4、創新高三復習備考思路，最大限度提升高三復習備考效率：高三時間如金！現階段也是高三復習備考最重要最艱難的階段！要最大限度地提高復習備考的效率，就必須根據學生實際不斷創新復習備考思路，特別關注細節改進和創新，具體建議有：每節課都要千方百計鼓勵學生，千方百計增強學生學習的成就感以強化學習動機；要驚嘆于學生的點滴進步；各班要在黑板開辟專區讓各科代表登記每天每科每節課的內容，以督促學生有效預習和準備；各科每周最好安排一次學生自主歸納總結消化課，讓學生總結每科一周以來的學習情況，包括：錯題記錄、筆記記錄、知識網絡建構等；各科任老師務必要求學生黑筆預習做題，紅筆上課講題記錄；要求學生凡做題必自評分，凡錯題務必記錄在冊，以備查看，養成專看錯題的習慣；授課務必堅持以學生為主體的原則，廣泛而有針對性地提問學生，以有效檢查和督促學生學習；多讓學生上黑板，多讓學生解說；要高度重視教材的閱讀和理解，努力養成良好的思維定勢，即：做題要回歸教材，看教材要回歸高考題；要高度重視學科基本概念的理解和準確表述，學科基本概念是學科的靈魂，是準確推理的基礎，是應對高考的基石；要有過關意識，即：每節復習的內容必須要過關(識記關、理解關、應用關)，不過關必須強化輔導，不過關的學生必須強化相應的罰戒；要重視學科思維定勢的習慣養成，形成學科特有的思維定勢習慣；上課盡量不要讓學生出聲讀題，以影響學生審題能力的提高，審題能力首先是無聲的閱讀能力；每天第1節課的老師要把第1節課上好，上出氣勢，上出氣氛，上出成就感，為學生一整天的學習奠定好的情緒基礎；上課要有限時意識，無論做什么，最好都要給學生限定時間，能力是在最短時間解決問題的能力；上下午課一定要想著適當調節課堂氣氛，以克服困倦；多讓學生動筆而不是只跟材料"相面"單憑想；5、組織高三高考報名照相：具體時間另行通知，要求速戰速決，不影響學生復習備考情緒；具體事項由年級主任負責；6、繼續組織高三尖子生集中考試個別輔導：各科出題要切實把握難度、題量，難度要等同于高考，題量要控制在60-90分鐘范圍，綜合要控制在120分鐘范圍；出題之前，輔導老師要把題親自做一遍，有一個基本估計；試題內容可以根據各科實際處理；要編制詳解答案，考完后即印發給學生，先讓他們自己解決考試中出現的問題；自己不能解決的，要主動找老師或同學解決；共性的問題可以集中輔導；沒有普遍性的問題，集中輔導可以不搞；7、部署高三第4次月考、高二第3次月考：具體要求另發。（中國大學網）學校教務處的教學工作計劃「篇三」一、指導思想依據“以服務為宗旨，以就業為導向，以提高質量為重點”的職業教育辦學方針，結合學校的實際情況，認真落實學校關于新學期教學工作的要求，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設；強化高效課堂管理，提高教學效率。努力打造一支優秀的教師隊伍，切實提高學校的教學質量，實實在在為社會培養一批有用的技能型勞動者。二、主要工作及具體措施(一)切實規范教學行為，加強常規管理，全面提高教學質量實踐證明，只有加強教學過程的管理，規范教學行為，才能全面提高教學質量。本學期我們將以提高課堂教學的高效性為突破口，完善教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性。1、抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。本學期，教務處將繼續抓教學計劃的落實情況，采用隨堂聽課、定期檢查相結合來檢查教學計劃的執行情況。2、加強教學過程的管理，規范教學行為，全面提高教學質量。教學過程是一個動態的過程，本學期將著力加強教學過程的管理。一是要加大對上公開課聽課檢查的力度。每位教師要求至少上一節公開課。教師每學期累計聽課不得低于5節，且聽課事先要向教務處登記（公開課除外）。二要加大教學工作檢查的力度：隨機（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理并做好記載，提出改進措施；同時查學生的情況。隨機抽查各班出勤、課堂紀律等情況，并將檢查情況及時記載，作為學期結束考核的依據之一。三要加強專業課教學的管理、規范實驗實訓教學。各教研組要加強對專業課程教學的研究，要督促實驗實訓指導教師做到定崗、定責，認真填寫實訓檔案。在學生實驗期間加強巡回指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能。(二)進一步加強師資培訓，促進教師業務成長1、教務處要為教師專業成長搭建交流、提高學習的平臺。本學期教務處將組織專業教師參加省市專業教研活動、每月安排一次校本培訓，由校骨干教師主講。2、強化專業教師技能培訓。教務處要創設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進教師專業成長，也為全市教師技能競賽作準備。（三）打造品牌學生，培養精品學生1、加強學生實踐能力和職業技能的培養。緊緊圍繞加強技能培訓的教學思想，組織開展課外興趣小組和技能大賽小組，切實提高學生的技能水平，同時要在學生中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍。各相關教研組要以市職業技能大賽為契機，做好學生訓練計劃安排，做好學生競賽訓練記載，加強橫向聯系，確保技能競賽保五爭四目標。2、本學期在電工電子教研組試行建立技能人才培養標準，探索技能培訓常態化機制，切實提高技能培訓效果。3、組織參加市第五屆技能大賽工作。(四)注重教育教學科研工作，努力提高教師科研水平。充分發揮教研組的教研優勢，使教研活動制度化，各組要按照教務處的要求及安排，使各項活動要落實到實處，做到按時、準時、保質保量、不搞走過場，活動要有記載。廣泛開展讀教育名著、專題研討等一系列學習交流活動，在做好讀書筆記的基礎上，積極引導教師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發表，或在省市級論文評比中獲獎；積極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的科研水平。三、具體工作安排：二月份1、確定各科任課教師，編制學期總課表。2、制訂教務處工作計劃。3、召開職教部教研組長會議。4、召開參加市技能競賽各單項指導老師會議。5、安排二年級學生到企業參加工學結合活動。6、制訂教研組計劃、任課教師授課計劃（一周內上交）。7、各教研組制定實訓教學方案，落實目標責任管理，強化過程監督。8、教學、實訓用具的購置。9、新生學籍注冊工作。10、09、10級幼師專業學生轉學學籍工作。11、搞好學生資助及雨露計劃工作。12、組織高考班月考工作。13、擬定校本培訓工作方案。14、月政教綜合大檢查。15、月常規教學工作檢查。三月份1、召開職教部教研組長會議。2、各教研組組織本組老師集體備課、公開課。3、云夢中職省重點專業評估迎檢。4、搞好幼師專業學生普通話測試工作。5、各教研組安排組內公開課。6、頂崗實習企業考察。7、確定招生方案、擬定宣傳冊。8、組織高考班月考工作。9、月校本培訓工作。10、月政教綜合大檢查。11、月常規教學工作檢查。四月份1、召開職教部教研組長會議。2、組織一次學生座談、問卷調查工作。3、督查各專業實訓情況。4、落實各教研組教師公開課。5、計算機重點專業申報。6、組織參加市職業技能大賽。7、幼師專業學生頂崗實習和畢業生分配。8、下鄉招生以文藝形式展示。9、高中部技能測試班實訓開始。10、組織高考班月考工作。11、月校本培訓工作。12、月政教綜合大檢查。13、月常規教學工作檢查。五月份1、組織各專業技能考證工作。2、迎市教育局組織的畢業生基礎課程的統考工作。3、其它專業學生頂崗實習和畢業生分配。4、招開全縣招生工作會議。5、組織高考班月考工作。6、實訓教學比武。7、月校本培訓工作。8、月政教綜合大檢查。9、月常規教學工作檢查。六月份1、召開職教部教研組長會議。2、撰寫職教論文，積極投稿《職教天地》。3、召開學生座談會。4、畢業生回訪。5、招生工作下鄉啟動。4、組織學生評教。5、組織安排期終復習和考試工作。6、學期結束工作（閱卷、分析、登分、總結等）7、做好期終教師業務考核工作。7、月校本培訓工作。8、月政教綜合大檢查。9、月常規教學工作檢查。學校教務處的教學工作計劃「篇四」本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下,在本校同事的大力協助下,積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實、創新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力,全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結：一、培訓學習求實效本學期,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋,自我反思與診斷等。1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓,組織了教師參加了市教研研討會活動,以提高學校教學研究和管理;配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動",以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時,加大走出去力度。2、自主學習是校本培訓的重要方式。組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時,不忘給自己"充電":讀讀專著,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學網頁,并在業務學習時間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學效率"討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業務水平和教師自身的職業道德。3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。我們教務處開展了"一人一節好課活動"、"信息技術賽課活動""名師師范觀摩活動"等,所有上課教師都能做到精心準備,課后主動對自己的教學行為進行反思,根據上課情況認真寫好自我診斷,真正實現理念的刷新,行為的改變。二、教學管理求細化教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。1、落實各項制度。開學初,教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續做好并完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作,做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《中心校教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求,課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂"七不"規定等制度和要求。2、進一步規范和強化教學常規管理工作。繼續以備課、作業為抓手,完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時,加強了教學常規檢查的力度。開學初,教務處結合中心小學教導處要求,針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化,以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課,并及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學工作的質量。3、加大教學常規檢查的力度。開學初,雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求,始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量,提高課堂效率成了口號。為此,教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查,檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。三、教學質量求提高1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。開學初,我們繼續抓好此項工作,積極探索轉化途徑。做到對象明確,內容落實,輔導到位,記載詳盡。本學期,結合××縣"教學效率提高年"活動,教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓,一開學,就要求全校各教研組,對照自己所任學科上學期的期末考試成績,跟同級別學校均比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《后進生轉化方案》和《學法指導方案》。同時,開展了"如何提高課堂教學效率"研討會,讓各任課教師暢談自己的做法,實現經驗共享。會議的召開,在全體教師心中引起了極大的震撼:素質教育不能放松學科教學,學科成績是教育質量的核心部分,加強提優補差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。2、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中,每天早上開設了快樂晨讀,讓學生每天讀經典,誦美文;中自習開設了20分鐘的寫字課,提高學生寫規范字水平,學校還組織了寫字等多項達標活動,以促進學生的良好學習習慣的養成。3、堅持學科教學質量的調研測試。教務處配合教科室,期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果,分析課堂教學中存在的問題,形成試卷分析報告,提出整改的意見。四、隊伍建設求成效師資隊伍素養的高低,直接關系到人才培養的質量,關系到學校能否持續發展的大事。因此,構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。1、加強師德建設,提高教師業務水平。本學期嚴格執行教師政治學習制度,切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以科學發展觀學習為核心的師德教育;以廉政文化建設為契機,提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示、家校通培訓活動,提高教師業務水平和班級管理水平。班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動,例如:衛生流動紅旗、紅領巾監督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等,在一次次競賽活動中不僅規范了學生的行為,更豐富了班主任的工作經驗,提高了班級管理的水平。此外,我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗,反思自己的教育工作,以便找到進取的最佳切入點,盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,取消了副班主任一職,班主任是班級管理的第一責任人,每月進行一次全面的班主任工作檢查,并適時給與物質上的獎勵。五、活動競賽求佳績今年時值新中國成立××周年,9、10月份我校開展了一系列的慶祝活動,組織全體學生觀看了《走進新中國》專題片,組織參加了縣級組織的紅色經典合唱比賽,通過這些活動的開展,學生的切身參與,進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學生參加了××杯小學生漢字錄入比賽,并獲得了縣級三等獎和優秀獎等名次,以學校現有條件,成績的獲得實屬不易。在11月份,組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動。六、其他工作:1、配合中心小學整理了學校督導評估資料。2、學生體質健康信息上報工作。3、完善上報了學生的電子學籍。4、檢查并發放了綜合素質報告冊及學生成長記錄袋,完成電子學籍卡輸入工作。以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期,可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足:1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組、專用室管理不夠細化,人員安排不夠合理、分工不夠明確。)2、隨堂聽課的力度還不夠大;3、班主任工作考核還不夠科學;4、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。學校教務處的教學工作計劃「篇五」一、工作思路圍繞學區主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現輕負擔高質量，促進學生全面、主動、和諧地發展，使全校的新課程實施再上一個新臺階，充分發揮在全縣的示范作用。二、重點工作1、進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校教師的業務素質和課堂教學水平。2、探索校本教研新模式。充分利用現代化交流平臺，探索網絡教研新模式，加強教師間的協作與交流；實施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。3、改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。4、落實全面、全程質量監控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我學區教育教學質量。三、具體措施（一）重視業務學習，提高業務素質1、加強教育理論的學習和指導，提升專業素質。繼續要求每位教師每學期至少讀一本教育專著，訂閱一本業務刊物，并做好業務摘記；學校積極創造條件，采用“走出去，請進來”的方法加強業務指導，教研組每月至少組織一次業務學習；全面推行寫教學反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學敘事和學科論文，保證每學年能夠有一篇獲獎或發表。2、加強專題研究，提升教學實踐能力。學區內繼續開展“有效教學的途徑與方法的研究”的課題研究工作，做好教師專業成長檔案袋建設，課題論文及案例匯編，課題博客建設等工作，迎接縣局對本課題德驗收。各學科、各教研組要根據《大柏學區中心學校課題管理辦法》，從目前課改推進的實際出發，按照縣課題規劃規劃和課題研究方案，針對學科課改難點，做好課改課題的申報工作。以課題為龍頭，根據各校建立的校本研究課題，要求教師深入參與課題研究，著力關注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，扎扎實實開展課題研究。用課題研究服務課改實驗，促進教師素質的提高，促進學生個性的發展，促進學校教學質量的提高。（二）探索校本教研新模式，提升課堂教學水平各校要加強對校本教研活動的研究，不斷發現問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現的實際問題。改進和完善以校為本的教研制度和工作方法。把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。1、繼續抓好聽課評課制度，確保其實效性。要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。3、探索網絡教研新模式，提高活動效率。充分利用現代化辦公平臺，開創網絡教研新模式，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氛圍。一是建立學區教師qq群，開展網上交流和研討；二是鼓勵教師建立教學博客，發表自己的教學感悟或隨筆。（三）優化教學管理，全面提高教學質量1、落實教學常規，加大備課、上課、作業布置與批改等教學常規的監督檢查力度，采用教研組每周一查，教務處每月一查等方式，確保制度的有效落實。教學開放周的開展和隨堂聽課要制度化，納入教師績效考核中。學校領導要帶頭深入課堂，學校領導每期聽課不得少于15節，教師每期聽課不得少于10節，聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，教務處期末檢查評比，并公布檢查結果。2、全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。3、加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續重點關注科學、體育、信息技術學科等學科的教學管理，加強課堂教學的指導和教學常規的督查，積極培養學科骨干，大力營造良好的學習氛圍，促進學科質量的全面提高。4、重視過程檢測，及時改進教學。要求教師做好過程性檢測，每上完一個單元，對學生掌握知識的情況作單元過關測試，并在備課筆記中做好學生成績登記，以利于及時查漏補缺。教務處重點抓好期中、期末階段性檢測，對學區的教學質量進行全面監控。5、重視“輕負高效”。以“有效教學”課題研究為載體，要求教師能夠提高自身素質和課堂教學水平，提高課堂教學效率，嚴禁加重學生課業負擔，力爭做“輕負高效”的教師。6、要求教師及時做好教學工作的總結，重視反思，重視積累教育教學經驗，重視骨干教師的引領示范作用。學校教務處的教學工作計劃「篇六」一、指導思想：根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。二、工作要點和措施：（一）繼續加強和完善教學常規管理工作落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課、上課、作業批改以及考試等環節的規范管理工作。1、各科教師在備課和上課時要體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。同時還應堅持提高課堂效率，向課堂要成績。教導處將于本學期第八周、第十五周進行備課檢查。2、嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。3、教師布置作業要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫補充作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業，提倡有計劃地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將于第十三周召開學生會議，進行作業檢查，第十七周進行學生評教活動。4、認真做好質量監控工作。根據本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質量監控，及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現的問題。5、做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時了解情況，杜絕出現流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。（二）重視并推進教學研究工作教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進。1、夯實加強教研組建設。教研組長要根據市區教研要求和學校實際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，及時收集并上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師教案，并做出評估，指導教師備好課、上好課、命好題。備課組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。期末教導處繼續加強教師參加教研活動的考勤工作，并根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組和優秀教研組長。2、加強高效課堂研究，提高課堂教學效率認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區教育局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學后教，以生為本”，實現“輕負高質，好做易學”的目標。3、積極開展課題研究工作。各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。4、重視畢業班教學研究工作。認真研究中考試卷，把握中考方向。學校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認真評卷，及時調整教學策略，確保中考成績年年有升。5、鼓勵教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。6、鼓勵教師積極申請參加區級名師工作室，組建校級名師工作室并開始工作。（三）辦好學校少年宮，促進學生全面發展在按照國家規定的課時計劃，開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發展。1、立足學校資源，針對學生發展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將匯總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄