千年夢(mèng)圓在今朝教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.正確讀寫和理解文中的生字詞，如"嫦娥奔月、九天攬?jiān)?等。2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)中華民族千年以來對(duì)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想以及為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而進(jìn)行的不懈努力。3.學(xué)習(xí)作者在敘述中列舉具體事例的表達(dá)方法，感受中國(guó)航天事業(yè)取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，感受千年夢(mèng)圓的過程。體會(huì)作者如何通過具體事例表現(xiàn)文章主題。2.難點(diǎn)深入理解中華民族千年夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的原因，體會(huì)航天精神。學(xué)習(xí)運(yùn)用列舉具體事例的表達(dá)方法進(jìn)行寫作練習(xí)。三、教學(xué)方法講授法、討論法、朗讀法、多媒體輔助教學(xué)法四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段神舟飛船成功發(fā)射的視頻片段，展示火箭升空、飛船在太空中運(yùn)行等壯觀畫面。2.提問：同學(xué)們，看到這樣震撼的畫面，你們有什么感受？你們知道這是我國(guó)航天事業(yè)的偉大成就嗎？自古以來，我們中華民族就有一個(gè)飛天的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想歷經(jīng)千年，終于在今朝實(shí)現(xiàn)了。今天，就讓我們一起走進(jìn)課文《千年夢(mèng)圓在今朝》，去了解這個(gè)激動(dòng)人心的圓夢(mèng)歷程。（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況。出示生字詞：嫦娥奔月、九天攬?jiān)隆ⅥH鵬展翅、炎黃子孫、積勞成疾、堅(jiān)持不懈、風(fēng)華正茂、猝然長(zhǎng)逝、震耳欲聾。指名認(rèn)讀，正音。運(yùn)用多種方式理解詞語意思，如："嫦娥奔月"通過神話故事來理解；"九天攬?jiān)?結(jié)合詩句"敢上九天攬?jiān)?來體會(huì)；"積勞成疾"聯(lián)系上下文，從文中人物的工作狀態(tài)來理解；"風(fēng)華正茂"讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說說形容什么樣的人；"猝然長(zhǎng)逝"通過找近義詞"突然去世"來理解；"震耳欲聾"可以讓學(xué)生用這個(gè)詞造句來加深印象。3.默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？學(xué)生思考后，同桌交流。指名回答，教師引導(dǎo)概括：課文敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷嘗試和追求，重點(diǎn)記述了新中國(guó)成立以來，中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，最終"神舟五號(hào)"飛船成功發(fā)射，圓了中華民族千年的飛天夢(mèng)。（三）精讀課文，深入探究（20分鐘）1.學(xué)習(xí)第一自然段指名朗讀第一自然段，思考：這一段寫了什么？學(xué)生回答后明確：介紹了飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來的夢(mèng)想。引導(dǎo)學(xué)生理解"載人航天工程，是中國(guó)航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程"這句話，體會(huì)航天工程的艱巨性和重要性。2.學(xué)習(xí)第二至五自然段學(xué)生自由朗讀這幾個(gè)自然段，思考：中華民族為實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想做了哪些嘗試？學(xué)生交流后匯報(bào)：明代官員萬戶，大膽嘗試用火箭送自己上天，雖失敗但他的探索精神令人敬佩。中國(guó)首次載人航天飛行的成功，向世界宣告中國(guó)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。中國(guó)航天員費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐"神舟六號(hào)"飛船再次進(jìn)入太空，進(jìn)行了一系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體詞句，體會(huì)萬戶的勇敢以及中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展過程中的艱辛與成就。提問：從這些嘗試中，你感受到了什么？學(xué)生交流回答，教師總結(jié)：感受到了中華民族對(duì)飛天夢(mèng)想的執(zhí)著追求，以及不怕困難、勇于探索的精神。3.學(xué)習(xí)第六至十自然段默讀這部分內(nèi)容，思考："神舟五號(hào)"飛船發(fā)射成功的過程中，哪些地方讓你印象深刻？學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)分析："凌晨4時(shí)""烈焰升騰""大漠震顫"等詞句，通過環(huán)境描寫，渲染了發(fā)射時(shí)的緊張氣氛。"宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長(zhǎng)空，托舉著'神舟五號(hào)'飛船的火箭，在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹"這句話，運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了火箭發(fā)射時(shí)的雄偉壯觀。楊利偉在太空的表現(xiàn)以及他向祖國(guó)和人民發(fā)出的問候，讓我們感受到了他的愛國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這部分內(nèi)容，體會(huì)發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)與自豪之情。4.學(xué)習(xí)第十一自然段齊讀第十一自然段，思考：千年夢(mèng)圓在今朝的原因是什么？學(xué)生討論后回答，教師總結(jié)：一是中國(guó)航天工作人員熱愛祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神；二是中國(guó)綜合國(guó)力的提升，為航天事業(yè)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。（四）總結(jié)寫法，拓展延伸（10分鐘）1.總結(jié)寫法引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，思考：作者是如何把千年夢(mèng)圓在今朝的過程寫清楚的？學(xué)生交流后明確：作者運(yùn)用了列舉具體事例的方法，如寫萬戶的嘗試、"神舟五號(hào)""神舟六號(hào)"的發(fā)射等，使文章內(nèi)容具體、真實(shí)，讓讀者更容易理解和感受千年夢(mèng)圓的歷程。教師強(qiáng)調(diào)：在今后的寫作中，我們也可以運(yùn)用這種方法，通過具體事例來表達(dá)自己的觀點(diǎn)或情感，使文章更具說服力和感染力。2.拓展延伸展示中國(guó)航天事業(yè)取得的其他成就，如"神舟七號(hào)"實(shí)現(xiàn)太空行走、"嫦娥一號(hào)"發(fā)射成功、"天問一號(hào)"開啟火星探測(cè)之旅等圖片或視頻資料。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)科學(xué)探索的興趣。布置課后作業(yè)：收集中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的相關(guān)資料，制作一份手抄報(bào)，下節(jié)課進(jìn)行展示交流。（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，說說自己的收獲。2.教師總結(jié)：這節(jié)課我們一起了解了中華民族千年的飛天夢(mèng)想以及今朝夢(mèng)圓的歷程，感受到了中國(guó)航天事業(yè)的偉大成就和航天精神。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，也能像航天人一樣，懷揣夢(mèng)想，勇于探索，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。五、板書設(shè)計(jì)千年夢(mèng)圓在今朝夢(mèng)想：飛離地球、遨游太空嘗試：萬戶嘗試飛天新中國(guó)成立后航天事業(yè)發(fā)展"神舟五號(hào)"發(fā)射成功原因：航天精神綜合國(guó)力提升六、教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程有了較為全面的了解，感受到了中華民族千年夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的不易，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)情懷。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論、分析等方式理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的表達(dá)方法。同時(shí)，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地感受了航天成就的壯觀。但在教學(xué)中也存在一些不足之處，