新課標(biāo)人教版八年級物理透鏡教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)了解透鏡的種類，能識別凸透鏡和凹透鏡。知道凸透鏡和凹透鏡對光的作用。理解焦點、焦距的概念，能測量凸透鏡的焦距。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、實驗探究透鏡對光的作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗探究能力。經(jīng)歷從生活中抽象出物理模型的過程，提高學(xué)生的抽象思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過探究活動，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。體會物理知識與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生將物理知識應(yīng)用于生活的意識。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點凸透鏡和凹透鏡對光的作用。焦點和焦距的概念。2.教學(xué)難點探究凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。理解凸透鏡焦距的測量方法。三、教學(xué)方法講授法、實驗探究法、討論法相結(jié)合四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.展示一些生活中常見的透鏡，如照相機(jī)鏡頭、放大鏡、近視眼鏡等，讓學(xué)生觀察并思考這些透鏡的形狀有什么特點，它們在生活中有什么作用。2.引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)科學(xué)課中學(xué)過的放大鏡的知識，提問：放大鏡為什么能放大物體？從而引出本節(jié)課的主題透鏡。（二）新課講授1.透鏡的種類（5分鐘）結(jié)合剛才展示的透鏡，講解透鏡的定義：透鏡是用透明物質(zhì)制成的表面為球面一部分的光學(xué)元件。介紹凸透鏡和凹透鏡的概念：中間厚、邊緣薄的透鏡叫凸透鏡；中間薄、邊緣厚的透鏡叫凹透鏡。讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的透鏡，通過觀察和觸摸，判斷它們是凸透鏡還是凹透鏡，并完成表格：|透鏡類型|形狀特點|舉例||||||凸透鏡|中間厚、邊緣薄|照相機(jī)鏡頭、放大鏡等||凹透鏡|中間薄、邊緣厚|近視眼鏡等|2.透鏡對光的作用（15分鐘）凸透鏡對光的作用實驗探究：讓一束平行光正對凸透鏡照射，在凸透鏡的另一側(cè)用光屏承接，觀察光屏上光斑的變化情況。學(xué)生分組進(jìn)行實驗，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意觀察平行光通過凸透鏡后的傳播方向。實驗結(jié)果：平行光通過凸透鏡后會會聚在一點，這個點叫做凸透鏡的焦點，用字母F表示。焦點到凸透鏡光心的距離叫做焦距，用字母f表示。教師總結(jié)：凸透鏡對光有會聚作用，所以凸透鏡也叫會聚透鏡。凹透鏡對光的作用實驗探究：讓一束平行光正對凹透鏡照射，在凹透鏡的另一側(cè)用光屏承接，觀察光屏上光斑的變化情況。學(xué)生分組進(jìn)行實驗，教師巡視指導(dǎo)。實驗結(jié)果：平行光通過凹透鏡后會變得發(fā)散，這些發(fā)散光線的反向延長線相交于一點，這個點叫做凹透鏡的虛焦點。教師總結(jié)：凹透鏡對光有發(fā)散作用，所以凹透鏡也叫發(fā)散透鏡。對比凸透鏡和凹透鏡對光的作用，通過動畫演示加深學(xué)生的理解，并完成表格：|透鏡類型|對光的作用|焦點情況||||||凸透鏡|會聚|實焦點||凹透鏡|發(fā)散|虛焦點|3.焦點和焦距（10分鐘）再次強(qiáng)調(diào)焦點和焦距的概念，讓學(xué)生理解焦點是光實際會聚或發(fā)散光線的反向延長線相交的點，焦距是焦點到光心的距離。講解如何測量凸透鏡的焦距：方法一：讓凸透鏡正對著太陽光，在凸透鏡的另一側(cè)放一張白紙，調(diào)節(jié)白紙與凸透鏡之間的距離，直到白紙上出現(xiàn)最小、最亮的光斑，這個光斑就是凸透鏡的焦點，用刻度尺測量出光斑到凸透鏡光心的距離，就是凸透鏡的焦距。方法二：通過凸透鏡觀察遠(yuǎn)處的物體，當(dāng)看到的物體清晰時，此時凸透鏡到物體的距離近似等于凸透鏡的焦距。學(xué)生分組進(jìn)行測量凸透鏡焦距的實驗，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意操作規(guī)范和安全。請各小組匯報測量結(jié)果，教師對學(xué)生的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)。4.透鏡在生活中的應(yīng)用（10分鐘）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的透鏡知識，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中還有哪些地方應(yīng)用了凸透鏡或凹透鏡。讓學(xué)生分組討論，并派代表發(fā)言，分享自己找到的生活中的透鏡應(yīng)用實例。教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，如：照相機(jī)利用凸透鏡成倒立、縮小的實像原理工作；投影儀利用凸透鏡成倒立、放大的實像原理工作；放大鏡利用凸透鏡成正立、放大的虛像原理工作；近視眼鏡是凹透鏡，利用凹透鏡對光的發(fā)散作用矯正近視眼等。（三）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括透鏡的種類、凸透鏡和凹透鏡對光的作用、焦點和焦距的概念以及透鏡在生活中的應(yīng)用。2.請學(xué)生用自己的語言總結(jié)本節(jié)課的收獲，教師對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點評和完善。（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.完成課本上的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。2.展示一些拓展性的練習(xí)題，如：有一個透鏡，不知是凸透鏡還是凹透鏡，請你用兩種方法判斷它是什么透鏡。一束光通過透鏡后的光路如圖所示，試判斷該透鏡是凸透鏡還是凹透鏡，并畫出它的大致位置。通過課堂練習(xí)，及時反饋學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行針對性的講解。（五）布置作業(yè)（5分鐘）1.書面作業(yè)：完成課本后的習(xí)題。2.實踐作業(yè)：觀察生活中還有哪些地方應(yīng)用了透鏡，選擇一個你感興趣的應(yīng)用實例，查閱資料，了解其工作原理，并寫一篇簡短的報告。五、教學(xué)資源1.凸透鏡、凹透鏡若干，光具座、光屏、平行光源、刻度尺等實驗器材。2.多媒體課件，包含透鏡的圖片、動畫演示等。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對透鏡的種類、對光的作用以及焦點和焦距等知識有了初步的了解。在教學(xué)過程中，通過實驗探究和生活實例的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生