我們的節(jié)日—端午節(jié)班會教案?一、班會主題"粽香端午，傳承文明"二、班會背景端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，它承載著豐富的文化內涵和歷史記憶。然而，隨著時代的發(fā)展，一些傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍逐漸淡化，部分學生對端午節(jié)的了解也僅停留在表面。通過本次班會，旨在讓學生深入了解端午節(jié)的由來、習俗、文化意義等，增強對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，激發(fā)學生傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。三、班會目的1.讓學生了解端午節(jié)的起源、傳說、習俗等基本知識，豐富學生的文化知識儲備。2.通過多種活動形式，培養(yǎng)學生的動手能力、團隊合作精神和創(chuàng)新思維。3.增強學生對傳統(tǒng)文化的認同感和熱愛之情，引導學生在日常生活中傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。4.培養(yǎng)學生的愛國主義情感，激發(fā)學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習的決心。四、班會時間[具體時間]五、班會地點[具體地點]六、參與人員[班級名稱]全體學生七、班會準備1.教師準備收集與端午節(jié)相關的圖片、文字、視頻等資料，制作多媒體課件。準備班會所需的道具，如粽子、艾草、菖蒲、五彩繩、香囊等。設計并打印班會活動資料，如知識問答題目、手工制作材料等。提前組織學生排練與端午節(jié)相關的節(jié)目，如詩歌朗誦、舞蹈等。2.學生準備查閱資料，了解端午節(jié)的相關知識。準備一個與端午節(jié)有關的小故事或小傳說，在班會上分享。思考自己對傳統(tǒng)文化的理解和感受，準備在班會上發(fā)言。八、班會流程（一）導入（5分鐘）1.播放歌曲《端午樂悠悠》，營造端午節(jié)的氛圍。2.主持人開場："同學們，五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。這首童謠大家都很熟悉吧？沒錯，每年農歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。今天，我們就齊聚在這里，一起深入了解這個充滿魅力的節(jié)日。"（二）端午節(jié)知識講解（15分鐘）1.利用多媒體課件，展示端午節(jié)的起源介紹端午節(jié)最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節(jié)日。因傳說戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在五月初五跳汨羅江自盡，后來人們亦將端午節(jié)作為紀念屈原的節(jié)日；也有紀念伍子胥、曹娥及介子推等說法。強調端午節(jié)起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學等方面內容，蘊含著深邃豐厚的文化內涵，在傳承發(fā)展中雜糅了多種民俗為一體，各地因地域文化不同而又存在著習俗內容或細節(jié)上的差異。2.講解端午節(jié)的傳說屈原投江傳說：講述戰(zhàn)國時期，楚國大夫屈原遭饞去職，五月五日投汨羅江身死。楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。伍子胥傳說：伍子胥，名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當時楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰(zhàn)百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。子胥建議，應徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說："我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳"，便自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀念伍子胥之日。曹娥傳說：曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數日不見尸體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子邯鄲淳作誄辭頌揚。因此相傳端午節(jié)亦為紀念孝女曹娥之日。3.介紹端午節(jié)的習俗吃粽子：展示各種粽子的圖片，介紹粽子的種類（如甜粽、咸粽、肉粽、豆沙粽等）、形狀（三角形、四角形、枕頭形等）和制作原料（糯米、粽葉、餡料等）。講解粽子最初是用來祭祀祖先和神靈的，后來逐漸成為端午節(jié)的傳統(tǒng)美食。賽龍舟：播放賽龍舟的視頻片段，介紹賽龍舟的起源和發(fā)展。賽龍舟最初是為了祭祀龍神，祈求風調雨順、五谷豐登。后來，賽龍舟逐漸演變成一項具有競技性和觀賞性的體育活動，體現了團結協(xié)作、奮勇拼搏的精神。掛艾草與菖蒲：展示艾草和菖蒲的圖片，講解它們的藥用價值和象征意義。在端午節(jié)，人們將艾草和菖蒲掛在門口，據說可以驅邪避災、驅蚊防蟲。飲雄黃酒：介紹雄黃酒的制作原料（雄黃、白酒）和飲用習俗。雄黃酒具有殺菌、驅蟲的作用，但由于雄黃含有毒性，現在人們一般不再直接飲用雄黃酒，而是用它來涂抹兒童的額頭、耳朵等部位，寓意著驅邪避瘟。佩香囊：展示各種香囊的圖片，講解香囊的制作材料（絲綢、棉布、香料等）和寓意。香囊內通常填充有具有芳香氣味的中草藥，佩戴香囊不僅可以起到驅蟲辟邪的作用，還能散發(fā)香氣，使人心情愉悅。系五彩繩：展示五彩繩的圖片，介紹五彩繩的顏色（青、白、紅、黑、黃）和象征意義。五彩繩又稱五彩絲、長命縷、續(xù)命縷等，在端午節(jié)系五彩繩是為了祈求孩子平安健康、長命百歲。（三）端午習俗體驗活動（30分鐘）1.包粽子比賽將學生分成若干小組，每組56人。給每個小組發(fā)放適量的糯米、粽葉、餡料、繩子等包粽子材料。邀請一位會包粽子的家長或老師現場示范包粽子的方法和步驟。各小組開始包粽子比賽，在規(guī)定時間內（30分鐘），看哪個小組包的粽子數量最多、質量最好。比賽結束后，評選出一、二、三等獎，頒發(fā)獎品（如粽子禮盒、香囊等），并對各小組的表現進行點評和總結。2.制作香囊給每個學生發(fā)放一塊絲綢布料、一些香料、針線等制作香囊的材料。老師示范香囊的制作方法，如將布料剪成合適的形狀，縫合邊緣，裝入香料后封口，最后系上繩子。學生們動手制作香囊，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，可以在香囊上繡上自己喜歡的圖案或文字。制作完成后，學生們互相展示自己的作品，并佩戴在身上。3.編五彩繩為每個學生準備五彩線。老師講解五彩繩的編織方法，如平結、雙錢結等，學生可以選擇自己喜歡的編織方法進行制作。在編織過程中，鼓勵學生發(fā)揮想象力，將五彩繩編織成各種形狀，如手鏈、腳鏈、項鏈等。編好后，學生們互相欣賞，并佩戴在手上或腳上。（四）端午節(jié)詩詞朗誦與故事分享（20分鐘）1.詩詞朗誦組織學生朗誦與端午節(jié)相關的詩詞，如唐代文秀的《端午》："節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。"學生分組朗誦，每組朗誦一首詩詞，并簡單介紹詩詞的作者和創(chuàng)作背景。通過詩詞朗誦，讓學生感受古人對端午節(jié)的情懷和對屈原等愛國志士的敬仰之情。2.故事分享邀請幾位學生上臺分享自己準備的與端午節(jié)有關的小故事或小傳說。學生分享后，其他學生可以進行提問和交流，進一步加深對端午節(jié)文化內涵的理解。（五）討論與交流（15分鐘）1.主持人引導學生思考："通過今天的班會，我們了解了端午節(jié)的很多知識和習俗。那么，在現代社會，我們應該如何傳承和弘揚端午節(jié)這一傳統(tǒng)文化呢？"2.學生分組討論，每組推選一名代表發(fā)言。3.各小組代表發(fā)言后，主持人進行總結和點評，強調傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的重要性，并鼓勵學生從自身做起，在日常生活中積極參與傳統(tǒng)文化活動，傳播傳統(tǒng)文化知識。（六）總結與展望（5分鐘）1.主持人總結本次班會的內容和收獲，再次強調端午節(jié)的文化價值和傳承意義。2.老師對學生的表現進行評價，肯定學生在班會中的積極參與和出色表現，鼓勵學生繼續(xù)深入了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3.全體學生起立，齊唱歌曲《龍的傳人》，在激昂的歌聲中結束本次班會。九、班會延伸1.組織學生在課后制作一份關于端午節(jié)的手抄報，展示自己在班會上的收獲和對端午節(jié)的理解。2.鼓勵學生在端午節(jié)期間，與家人一起參與傳統(tǒng)習俗活動，如包粽子、掛艾草、佩香囊等，并記錄下活動過程，與同學們分享。3.開展"我們的節(jié)日"系列主題活動，如中秋節(jié)、春節(jié)等，讓學生深入了解更多的中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強文化自信。十、注意事項1.注意活動安全，特別是在包粽子比賽和使用剪刀