中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)2025版中華人民共和國教育部中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE9裝配式建筑構(gòu)件制作技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（中等職業(yè)教育）概述為適應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步對行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來的新變化，順應(yīng)裝配式建筑行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、綠色低碳安全高質(zhì)量發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下裝配式建筑構(gòu)件加工制作、過程質(zhì)量控制、構(gòu)件質(zhì)量檢驗等崗位（群）的新要求，不斷滿足裝配式建筑產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)落實中職基礎(chǔ)性定位，推動多樣化發(fā)展，是全國中等職業(yè)教育裝配式建筑構(gòu)件制作技術(shù)專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校裝配式建筑構(gòu)件制作技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，辦出水平，辦出特色。專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）裝配式建筑構(gòu)件制作技術(shù)（630704）入學(xué)基本要求初級中等學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力基本修業(yè)年限三年職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）能源動力與材料大類（63）所屬專業(yè)類（代碼）建筑材料類（6307）對應(yīng)行業(yè)（代碼）石膏、水泥制品及類似制品制造（302，新型建筑材料制造戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)（3.4.4）主要職業(yè)類別（代碼）水泥、石灰、石膏及其制品制造人員（6-15-01，建筑信息模型技術(shù)員L/S（4-08-08-23）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域裝配式建筑構(gòu)件加工與制作、過程質(zhì)量控制、構(gòu)件質(zhì)量檢驗……職業(yè)類證書裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝、裝配式混凝土預(yù)制構(gòu)件質(zhì)量檢驗……中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，扎實的文化基礎(chǔ)知識、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向石膏、水泥制品及類似制品制造行業(yè)、新型建筑材料制造戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的水泥、石灰、石膏及其制品制造人員等職業(yè)，能夠從事裝配式建筑構(gòu)件與整體房屋數(shù)字化生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗與控制等工作的技能人才。培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)全面提升知識、能力、素質(zhì)，筑牢科學(xué)文化知識和專業(yè)類通用技術(shù)技能基礎(chǔ)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)技術(shù)技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達(dá)到以下要求：（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、歷史、數(shù)學(xué)、外語（英語等、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作意識，學(xué)習(xí)1門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運用；（5）掌握建筑材料認(rèn)知、建筑制圖與CAD、電工電子基礎(chǔ)、裝配式建筑等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；（6）掌握建筑識圖、制圖、數(shù)字化生產(chǎn)與RFID（射頻識別）技術(shù)基礎(chǔ)等技術(shù)技能，具有識讀典型預(yù)制構(gòu)件設(shè)計圖紙、繪制裝配式建筑企業(yè)生產(chǎn)工藝流程圖、按設(shè)計要求完成構(gòu)件加工制作的能力或?qū)嵺`能力；（7）掌握預(yù)制構(gòu)件加工制作設(shè)備操作規(guī)程，具有預(yù)制構(gòu)件制作智能設(shè)備操作使用、維護(hù)保養(yǎng)、應(yīng)急處理突發(fā)一般故障的能力或?qū)嵺`能力；（8）掌握標(biāo)準(zhǔn)查詢、規(guī)程執(zhí)行、質(zhì)量檢驗及過程控制等技術(shù)技能，具有預(yù)制構(gòu)件原材料驗收檢測與保管、混凝土配合比驗證、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、生產(chǎn)工序過程控制及生產(chǎn)數(shù)據(jù)采集的能力或?qū)嵺`能力；（9）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有適應(yīng)本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能；（10）具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（11）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）（12）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術(shù)特長或愛好；（13）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素養(yǎng)，弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。課程設(shè)置及學(xué)時安排課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。公共基礎(chǔ)課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語（英語等、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、勞動教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、國防教育等列為必修課程或限定選修課程。學(xué)校根據(jù)實際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務(wù)設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學(xué)校可結(jié)合區(qū)域行業(yè)實際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進(jìn)行模塊化課程設(shè)計，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實生產(chǎn)項目和典型工作任務(wù)等，開展項教學(xué)實際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程一般設(shè)置4門。包括：建筑材料認(rèn)知、建筑制圖與CAD、電工電子基礎(chǔ)、裝配式建筑認(rèn)知等領(lǐng)域的課程。（2）專業(yè)核心課程一般設(shè)置8門。包括：混凝土制備、裝配式建筑識圖與構(gòu)造、預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)設(shè)備操作與維RFID技術(shù)基礎(chǔ)、建材環(huán)保與安全生產(chǎn)等領(lǐng)域的課程。專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求序號課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1混凝土制備①混凝土拌合物性能檢測。②混凝土配合比驗證。①掌握混凝土基礎(chǔ)知識及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。②能夠?qū)炷恋墓ぷ餍阅苓M(jìn)行檢測。中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）續(xù)表序號課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1混凝土制備③混凝土試塊制作、養(yǎng)護(hù)、檢測及評定③能夠根據(jù)混凝土配合比通知單配制混凝土，能夠驗證混凝土配合比。④掌握混凝土試塊制作方法，能夠?qū)υ噳K進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、檢測及評定2裝配式建筑識圖與構(gòu)造①預(yù)制構(gòu)件圖及連接節(jié)點詳圖的識讀。②裝配式建筑施工圖的識讀。③裝配式結(jié)構(gòu)施工圖的識讀①掌握裝配式混凝土建筑結(jié)構(gòu)體系與構(gòu)造的基礎(chǔ)知識。②能夠識讀預(yù)制構(gòu)件及連接構(gòu)造詳圖。③能夠識讀剪力墻建筑施工圖、框架結(jié)構(gòu)建筑施工圖。④能夠識讀裝配整體式剪力墻結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)施工圖。⑤能夠參與圖紙會審3預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù)①預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)線設(shè)備巡檢。②預(yù)制構(gòu)件自動化生產(chǎn)線設(shè)備維護(hù)與應(yīng)急處理①掌握構(gòu)件生產(chǎn)設(shè)備操作規(guī)程。②能夠?qū)澗€機(jī)、噴油機(jī)、混凝土攪拌機(jī)、布料機(jī)、拉毛趕平機(jī)、預(yù)養(yǎng)庫設(shè)備、收光機(jī)、碼垛機(jī)、起板機(jī)及清掃機(jī)等設(shè)備進(jìn)行基本操作、巡檢和維護(hù)。③能夠控制設(shè)備參數(shù)，應(yīng)急處理一般故障4預(yù)制構(gòu)件制作與運輸①預(yù)制構(gòu)件的制作。②預(yù)制構(gòu)件的存儲與運輸①掌握各類預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)工藝流程，能夠繪制生產(chǎn)工藝流程圖。②能夠進(jìn)行模具組裝與拆除、鋼筋連接與預(yù)埋件安裝。③能夠進(jìn)行混凝土澆筑、振搗、表面處理、養(yǎng)護(hù)、脫模、吊裝及標(biāo)識。④能夠?qū)Σ煌瑯?gòu)件進(jìn)行存儲及運輸5鋼筋制品智能化加工①鋼筋智能化加工。②鋼筋加工問題處理①掌握鋼筋智能化加工工藝與操作規(guī)程。②能夠使用工具及機(jī)械，對鋼筋進(jìn)行除銹、調(diào)直、切斷、成型和安裝。③具有解決鋼筋加工中常見問題的能力6預(yù)制構(gòu)件檢測與維修①原材料驗收與質(zhì)量檢測。②預(yù)制構(gòu)件質(zhì)量檢驗與控制。③預(yù)制構(gòu)件成品維修①掌握預(yù)制構(gòu)件質(zhì)量檢測與驗收相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。②能夠?qū)λ唷⑸啊⑹⒈夭牧霞邦A(yù)埋件等原材料進(jìn)行驗收、檢測及保管。③能夠?qū)︻A(yù)制構(gòu)件半成品加工、隱蔽工程檢查等生產(chǎn)工序進(jìn)行質(zhì)量控制。④能夠?qū)?gòu)件成品進(jìn)行檢驗與維修中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）續(xù)表序號課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求7數(shù)字化生產(chǎn)與RFID技術(shù)基礎(chǔ)①建筑信息模型（BIM）認(rèn)識與構(gòu)造。②大數(shù)據(jù)可視化獲取、處理與應(yīng)用。③RFID技術(shù)應(yīng)用。④生產(chǎn)現(xiàn)場數(shù)字化、可視化管理系統(tǒng)應(yīng)用①掌握建筑信息模型（BIM）基礎(chǔ)知識與技能。②掌握大數(shù)據(jù)可視化軟件及工具使用方法。③能夠用RFID技術(shù)對預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集。④能夠準(zhǔn)確填報裝配式建筑全產(chǎn)業(yè)鏈智能制造平臺信息，能夠使用數(shù)字化管理系統(tǒng)接受任務(wù)、完成任務(wù)、提交任務(wù)并及時上報異常情況8建材環(huán)保與安全生產(chǎn)①節(jié)能環(huán)保管理制度的執(zhí)行。②安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全生產(chǎn)管理制度的執(zhí)行。③設(shè)備安全使用。④安全檢查與應(yīng)急救援②能夠收集企業(yè)能耗數(shù)據(jù)，提出節(jié)能環(huán)保措施，執(zhí)行節(jié)能環(huán)保管理制度。③能夠遵照安全管理制度，安全使用機(jī)電設(shè)備，進(jìn)行安全檢查與應(yīng)急處理突發(fā)一般故障（3）專業(yè)拓展課程主要包括：建材智能生產(chǎn)工藝、建筑設(shè)備安裝、建筑施工技術(shù)、綠色建材與綠色建筑、建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理、預(yù)制構(gòu)件安裝、混凝土3D打印技術(shù)、建材產(chǎn)品營銷、預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)管理與質(zhì)量控制等領(lǐng)域的內(nèi)容。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學(xué)主要包括實驗、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐活動等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強(qiáng)實踐性教學(xué)。（1）實訓(xùn)在校內(nèi)外進(jìn)行混凝土配合比、裝配式建筑識圖與構(gòu)造、建筑信息模型（BIM）認(rèn)識與構(gòu)造、鋼筋智能加工、預(yù)制構(gòu)件制作與安裝仿真實訓(xùn)、RFID設(shè)備安裝與識別等實訓(xùn)，包括單項技能實訓(xùn)、綜合能力實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)等。（2）實習(xí)在裝配式建筑行業(yè)的預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行裝配式建筑構(gòu)件與整體房屋數(shù)字化生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗與控制等實習(xí)，包括認(rèn)識實習(xí)和崗位實習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實習(xí)基地，選派專門的實習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生實習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實習(xí)實訓(xùn)既是實踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實踐一體化教學(xué)。學(xué)校可根據(jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開展實踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。相關(guān)要求學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機(jī)融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）合實際落實課程思政，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)（含典型案例事故分析（活動8.2 學(xué)時安排5240周（含復(fù)習(xí)考試12周，崗位實習(xí)按每周30學(xué)時安排，3年總學(xué)時一般為3200學(xué)時。實行學(xué)分制的學(xué)校，16～18學(xué)時折算1學(xué)分。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學(xué)分。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的，可根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)的需要在規(guī)定范圍內(nèi)適2/3間累計不超過63個月。實踐性教學(xué)學(xué)時原則上要占總學(xué)時50%以上。各類選修課程的學(xué)時占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。師資隊伍風(fēng)作為教師隊伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。隊伍結(jié)構(gòu)專任教師隊伍的數(shù)量、學(xué)歷和職稱要符合國家有關(guān)規(guī)定，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。學(xué)生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于20∶1，專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%。“雙師型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例應(yīng)不低于50%。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實踐能力，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解國內(nèi)外石膏、水泥制品及類似制品制造業(yè)與裝配式建筑行業(yè)發(fā)展新趨勢，準(zhǔn)確把握行業(yè)企業(yè)用人需求，具有組織開展專業(yè)建設(shè)、教科研工作和企業(yè)服務(wù)的能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。專任教師具有教師資格證書；具有建筑材料智能制造和建筑工程、裝配式建筑構(gòu)件智能制造技術(shù)等相關(guān)專業(yè)學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術(shù)開展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展社會服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓(xùn)基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）工作經(jīng)驗，一般應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。教學(xué)條件教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓(xùn)室和實習(xí)實訓(xùn)基地。專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內(nèi)外實驗、實訓(xùn)場所基本要求實驗、實訓(xùn)場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法實一體化，實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實驗、實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展混凝土配合比、裝配式建筑識圖與構(gòu)造、預(yù)制構(gòu)件制作與安裝仿真、鋼筋智能加工、RFID（1）建材物理性能檢測實訓(xùn)室配備黑（白）板、水泥凈漿攪拌機(jī)、水泥膠砂攪拌機(jī)、水泥標(biāo)準(zhǔn)稠度測定儀、膠砂振實臺、數(shù)顯細(xì)集料亞甲藍(lán)試驗儀、震擊式標(biāo)準(zhǔn)振篩機(jī)、液壓式萬能試驗機(jī)及回彈儀、標(biāo)準(zhǔn)恒溫恒濕養(yǎng)護(hù)箱、導(dǎo)熱系數(shù)測定儀、氧指數(shù)測定儀等設(shè)備設(shè)施，用于水泥、砂、石、混凝土、保溫材料及鋼筋等建筑材料性能檢測等實訓(xùn)教學(xué)。（2）鋼筋智能加工虛擬現(xiàn)實實訓(xùn)室配備黑（白）板、鋼筋工作臺、鋼筋調(diào)直機(jī)、鋼筋切斷機(jī)、鋼筋彎曲機(jī)、鋼筋擠壓機(jī)、除銹機(jī)、風(fēng)砂槍、對焊機(jī)、鋼筋智能加工管理云平臺軟件等設(shè)備設(shè)施，用于鋼筋智能加工等實訓(xùn)教學(xué)。（3）建筑構(gòu)造認(rèn)知實訓(xùn)室配備黑（白）板、建筑構(gòu)造模型、結(jié)構(gòu)構(gòu)造（基礎(chǔ)、樓梯、墻體、樓板、屋面等）模型、（數(shù)據(jù)可視化系統(tǒng)維實體模型庫等設(shè)備設(shè)施，用于裝配式建筑識圖與構(gòu)造等實訓(xùn)教學(xué)。（4）裝配式建筑構(gòu)件智能制造實訓(xùn)室配備黑（白）板、預(yù)制疊合板、墻板、預(yù)制柱、預(yù)制梁等常見構(gòu)件的模具、構(gòu)件制作模臺、預(yù)制構(gòu)件制作設(shè)備、預(yù)制構(gòu)件制作與安裝仿真軟件及磁盒、錘頭、扳手、鉗子、卷尺、攪拌機(jī)、灌漿泵、吊機(jī)、存放架等設(shè)備設(shè)施，用于預(yù)制構(gòu)件制作與安裝等實訓(xùn)教學(xué)；配備物中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）聯(lián)網(wǎng)RFID實驗箱、物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺、物聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)展套件箱、物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)資源包等設(shè)備設(shè)施，用于RFID設(shè)備安裝與識別等實訓(xùn)教學(xué)。（5）預(yù)制構(gòu)件質(zhì)量檢驗檢測實訓(xùn)室配備數(shù)顯游標(biāo)卡尺、標(biāo)準(zhǔn)鋼卷尺、靠尺、塞尺、鋼筋探測儀、導(dǎo)熱系數(shù)測定儀、裂縫測寬儀、表面粗糙度測量儀、數(shù)字式超聲波探傷儀、混凝土預(yù)制構(gòu)件模型、混凝土全自動數(shù)顯回彈儀、混凝土壓力機(jī)、鋼筋力學(xué)萬能試驗機(jī)、鋼筋彎曲試驗機(jī)、鋼筋力矩扳手、鋼筋套絲機(jī)、套筒灌漿接頭制作機(jī)、灌漿料攪拌機(jī)、鋼筋切斷機(jī)等設(shè)備設(shè)施，用于預(yù)制構(gòu)件質(zhì)量檢驗檢測等實訓(xùn)教學(xué)。可結(jié)合實際建設(shè)綜合性實訓(xùn)場所。實習(xí)場所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對實習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習(xí)基地應(yīng)能提供裝配式建筑構(gòu)件加工與制作、過程質(zhì)量控制、構(gòu)件質(zhì)量檢驗等與專業(yè)對口的相關(guān)實習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；學(xué)校和實習(xí)單位雙方共同制訂實習(xí)計劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實習(xí)單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實習(xí)質(zhì)量評價，做好學(xué)生實習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進(jìn)行動態(tài)更新。圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類