小學書香校園創建實施方案?一、指導思想以黨的教育方針為指導，以提高學生的綜合素質為目標，以培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣為重點，通過開展豐富多彩的讀書活動，營造濃厚的書香氛圍，讓讀書成為學生的自覺行為，讓書香伴隨學生成長，為學生的終身發展奠定堅實的基礎。二、創建目標1.在校園內營造濃厚的書香氛圍，使讀書成為師生的日常習慣，形成良好的讀書風氣。2.培養學生廣泛的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，提高閱讀能力和語文素養。3.打造一支具有較高文化素養和教育教學能力的教師隊伍，促進教師的專業成長。4.提升學校的文化品位，促進學校內涵發展，創建特色鮮明的書香校園。三、創建原則1.整體性原則：書香校園創建活動要涵蓋學校教育教學的各個方面，將讀書活動與課程建設、德育工作、校園文化建設等有機結合起來，形成整體推進的良好局面。2.主體性原則：充分發揮師生的主體作用，鼓勵師生積極參與讀書活動，自主選擇閱讀內容，自主設計讀書形式，自主開展讀書交流，讓讀書成為師生自我發展的內在需求。3.活動性原則：通過開展形式多樣、豐富多彩的讀書活動，激發師生的讀書興趣，吸引師生積極參與，讓讀書活動充滿生機與活力。4.差異性原則：根據師生的年齡特點、認知水平和閱讀需求，分層分類開展讀書活動，滿足不同層次師生的閱讀需求，使讀書活動更具針對性和實效性。5.持續性原則：書香校園創建是一項長期的系統工程，要持之以恒，常抓不懈，不斷豐富活動內容，創新活動形式，確保讀書活動持續深入開展。四、創建措施（一）加強校園文化建設，營造書香氛圍1.優化校園環境合理規劃校園布局，設置讀書角、文化長廊、名人名言墻等讀書文化設施，讓校園的每一個角落都充滿書香氣息。在教室、圖書館、閱覽室等場所張貼讀書標語、名人畫像、經典詩詞等，營造濃厚的讀書氛圍。2.打造書香班級鼓勵各班開展富有特色的班級文化建設，布置讀書角，設立圖書管理員，制定班級讀書計劃，開展班級讀書活動，評選"書香班級"。定期組織班級之間的讀書交流活動，分享讀書經驗，展示讀書成果，促進班級之間的相互學習和共同進步。3.建設書香圖書館（室）充實圖書館（室）的藏書量，購置適合不同年齡段學生閱讀的各類書籍，包括經典文學作品、科普讀物、童話寓言、歷史文化等，滿足學生的閱讀需求。完善圖書館（室）的管理制度，優化借閱流程，提高服務質量，方便師生借閱圖書。開展圖書館（室）開放日活動，組織學生參觀圖書館（室），了解圖書的分類、借閱方法等，培養學生的閱讀興趣和自主閱讀能力。（二）開展豐富多彩的讀書活動，激發讀書興趣1.讀書節活動每年定期舉辦校園讀書節，讀書節時間一般為一個月左右，期間開展一系列豐富多彩的讀書活動，如開幕式、讀書征文比賽、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、書簽制作、手抄報展覽等。通過讀書節活動，激發師生的讀書熱情，營造濃厚的讀書氛圍，展示師生的讀書成果。2.班級讀書活動各班制定班級讀書計劃，每周安排固定的時間開展班級讀書活動，如晨讀、午讀、閱讀課等。組織學生開展形式多樣的讀書活動，如讀書分享會、好書推薦會、親子閱讀、師生共讀等，讓學生在活動中享受讀書的樂趣，提高閱讀能力。3.讀書社團活動根據學生的興趣愛好，成立各類讀書社團，如文學社、誦讀社、科普閱讀社等。讀書社團定期開展活動，如讀書講座、讀書交流、文學創作指導等，為學生提供一個交流讀書心得、展示文學才華的平臺。4.親子共讀活動開展親子共讀活動，向家長宣傳閱讀的重要性，引導家長積極參與孩子的閱讀活動，營造良好的家庭閱讀氛圍。定期組織親子閱讀活動，如親子讀書分享會、親子閱讀比賽等，增進親子關系，提高家長對孩子閱讀的關注度和指導能力。（三）加強閱讀指導，提高閱讀能力1.開設閱讀指導課每周安排一節閱讀指導課，由語文教師擔任閱讀指導教師，系統地向學生傳授閱讀方法和技巧，如精讀、略讀、瀏覽、批注等。閱讀指導課要根據不同年齡段學生的特點和閱讀需求，有針對性地進行指導，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀能力。2.開展閱讀教學研究組織語文教師開展閱讀教學研究活動，探索適合小學生的閱讀教學模式和方法，提高閱讀教學質量。鼓勵教師結合教材內容，引導學生進行拓展閱讀，擴大學生的閱讀面，豐富學生的知識儲備。3.舉辦讀書講座邀請專家學者、作家、教師等舉辦讀書講座，向師生介紹優秀的書籍和閱讀方法，分享閱讀經驗和心得，激發師生的讀書興趣。讀書講座要定期舉辦，內容要豐富多彩，形式要靈活多樣，滿足師生不同的閱讀需求。（四）建立評價激勵機制，促進讀書活動深入開展1.學生評價建立學生閱讀評價體系，從閱讀量、閱讀習慣、閱讀能力、閱讀成果等方面對學生進行全面評價。定期評選"閱讀之星""書香少年"等，對表現優秀的學生進行表彰和獎勵，激發學生的讀書積極性。2.班級評價制定"書香班級"評選標準，從班級讀書氛圍、讀書活動開展情況、學生閱讀成果等方面對班級進行評價。每月評選一次"書香班級"，對獲獎班級進行表彰和獎勵，并在全校范圍內進行宣傳推廣，樹立班級讀書活動的榜樣。3.教師評價將教師指導學生閱讀的情況納入教師績效考核體系，從閱讀指導課開設、讀書活動組織、學生閱讀成果等方面對教師進行評價。定期評選"優秀閱讀指導教師"，對表現優秀的教師進行表彰和獎勵，激勵教師積極參與讀書活動指導工作。五、創建步驟（一）準備階段（[具體時間區間1]）1.成立書香校園創建工作領導小組，明確職責分工，制定創建實施方案。2.召開書香校園創建動員大會，宣傳創建意義，營造創建氛圍。3.開展師生閱讀現狀調查，了解師生的閱讀需求和閱讀習慣，為制定閱讀計劃和開展閱讀活動提供依據。4.完善校園文化設施，充實圖書館（室）藏書，打造書香班級。（二）實施階段（[具體時間區間2]）1.按照創建實施方案，全面開展各項讀書活動，如讀書節活動、班級讀書活動、讀書社團活動、親子共讀活動等。2.加強閱讀指導，開設閱讀指導課，開展閱讀教學研究，舉辦讀書講座，提高師生的閱讀能力。3.建立評價激勵機制，對學生、班級、教師的閱讀情況進行評價和激勵，促進讀書活動深入開展。4.定期總結讀書活動經驗，不斷完善活動內容和形式，確保讀書活動取得實效。（三）總結階段（[具體時間區間3]）1.對書香校園創建工作進行全面總結，總結經驗教訓，展示創建成果。2.召開書香校園創建總結表彰大會，對在創建工作中表現突出的班級、教師和學生進行表彰和獎勵。3.整理創建工作資料，形成檔案，為今后的書香校園建設提供參考和借鑒。六、保障措施（一）組織保障成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人和語文教師為成員的書香校園創建工作領導小組，負責統籌規劃、組織實施書香校園創建工作。領導小組下設辦公室，負責創建工作的具體組織和協調。（二）制度保障建立健全書香校園創建工作的各項制度，如閱讀指導課制度、讀書活動制度、圖書管理制度、評價激勵制度等，確保創建工作有章可循，規范有序。（三）經費保障學校要加大對書香校園創建工作的經費投入，保障圖書館（室）建設、圖書購置、讀書活動開展、閱讀指導培訓等方面的經費需求，為創建工作提供有力的資金支持。（四）師資保障加強教師隊伍建設，通過培訓、教研等方式，提高教師的閱讀指導能力和文化素養，為書香校園創建提供師資保障。七、預期效果1.校園內形成濃厚的書香氛圍，讀書成為師生的日常習慣，師生在讀書中感受快樂，享受成長。2.學生的閱讀興趣得到激發，閱讀習慣逐步養成，閱讀能力和語文素養明顯提高，在各級各類閱讀比賽和征文活動中取得優異成績。