教師板書設計比賽方案?一、比賽目的板書是課堂教學的重要組成部分，它能夠直觀地呈現教學內容的重點、難點和知識結構，幫助學生更好地理解和記憶。為了提高教師的板書設計水平，促進教師專業成長，提升課堂教學質量，特舉辦本次教師板書設計比賽。二、比賽主題展現教學智慧，優化板書設計三、參賽對象全體在職教師四、比賽時間1.作品提交時間：[具體開始日期][具體截止日期]2.評選時間：[具體評選開始日期][具體評選結束日期]五、比賽內容與要求1.內容選擇參賽板書應圍繞現行教材中的某一課時或某一知識點進行設計，內容要準確無誤，符合學科課程標準和學生實際。能夠突出教學重點，突破教學難點，體現知識的系統性和邏輯性。2.設計要求布局合理：板書布局要勻稱、美觀，各部分比例協調，能合理利用黑板空間。書寫規范：板書文字書寫要工整、清晰，字體大小適中，符合學生的視覺習慣。使用規范的學科術語，杜絕錯別字和不規范的簡化字。形式多樣：板書形式應靈活多樣，可采用文字式、表格式、圖示式、提綱式、綜合式等，鼓勵創新，能有效吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。色彩搭配：合理運用色彩，色彩對比要鮮明，能增強板書的視覺效果，但避免過于花哨。與教學融合：板書設計要與教學過程緊密結合，能體現教學思路和教學方法，有助于學生理解和掌握知識。在講解過程中，板書應適時呈現，起到引導和輔助教學的作用。六、比賽流程1.宣傳動員通過學校官網、微信公眾號、校內公告欄等渠道發布比賽通知，向全體教師宣傳比賽的目的、意義、內容和要求，鼓勵教師積極參與。2.作品準備參賽教師根據比賽要求，精心設計板書作品。可以先在紙上進行草圖設計，反復修改完善后，再用粉筆在黑板上進行規范書寫（拍照或掃描保存），也可以直接用電子繪圖軟件進行設計（保存為圖片格式）。作品需附上簡要的設計說明，包括教學內容、設計思路、教學目標、重點難點以及各部分板書的作用等，字數控制在[X]字左右。3.作品提交參賽教師將板書作品照片（或掃描件）、設計說明以電子文檔形式發送至指定郵箱[郵箱地址]，郵件主題注明"板書設計比賽[姓名][學科]"。提交截止日期前，各學科組負責收集本學科參賽教師的作品，并統一整理后提交至大賽組委會。4.初評大賽組委會組織評委對參賽作品進行初步評審。評委根據比賽要求和評分標準，對作品的內容準確性、設計合理性、書寫規范性、形式創新性等方面進行打分，評選出若干優秀作品進入復評。初評結果將在學校官網和校內公告欄進行公示，公示期為[X]個工作日。5.復評初評入圍的選手進行現場板書展示（可選擇原設計或根據專家意見進行改進），并結合設計說明進行簡要闡述。評委根據選手的現場展示情況進行打分，綜合初評成績，評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名。6.表彰獎勵學校召開表彰大會，對在比賽中獲獎的教師進行表彰和獎勵。一等獎：獎金[X]元，榮譽證書；二等獎：獎金[X]元，榮譽證書；三等獎：獎金[X]元，榮譽證書；優秀獎：榮譽證書。獲獎作品將在學校官網、校內宣傳欄等平臺進行展示，供全體教師學習交流。七、評分標準1.內容準確性（30分）板書內容準確無誤，符合學科課程標準和教材要求，能準確呈現教學重點、難點和關鍵知識點。（2530分）內容基本正確，但存在少量非關鍵信息的錯誤或遺漏。（1524分）內容存在較多錯誤，對教學重點、難點的把握不準確。（10分以下）2.設計合理性（30分）布局合理，各部分比例協調，能充分利用黑板空間，層次分明，便于學生理解和記錄。（2530分）布局較合理，但在空間利用或層次清晰度上略有不足。（1524分）布局混亂，各部分之間缺乏邏輯性和關聯性。（10分以下）3.書寫規范性（20分）板書文字書寫工整、清晰，字體大小適中，使用規范的學科術語，無錯別字和不規范的簡化字。（1620分）書寫較工整，但存在個別書寫不規范或術語使用不當的情況。（1115分）書寫潦草，存在較多錯別字和不規范書寫。（10分以下）4.形式創新性（15分）板書形式新穎獨特，能突破傳統，采用多樣化的表現形式，有效吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。（1215分）形式有一定創新，但創新性不足或與教學內容結合不夠緊密。（811分）形式較為傳統，缺乏創新點。（7分以下）5.與教學融合（5分）板書設計能緊密圍繞教學目標和教學過程，適時呈現，有助于教師講解和學生理解，起到良好的輔助教學作用。（45分）板書與教學有一定關聯，但在輔助教學方面的作用不夠明顯。（23分）板書與教學內容脫節，對教學無輔助作用。（1分）八、評委組成本次比賽評委由學校領導、學科骨干教師和教學專家組成，具體人員如下：1.[姓名1]：學校校長，教育教學管理經驗豐富，對課堂教學有深入研究。2.[姓名2]：教務處主任，長期從事教學管理工作，熟悉各學科教學情況。3.[姓名3]：語文特級教師，在語文教學領域有深厚造詣，教學成果顯著。4.[姓名4]：數學學科帶頭人，數學教學經驗豐富，教學方法獨特。5.[姓名5]：教育教學專家，對課堂教學評價有豐富的理論和實踐經驗。九、注意事項1.參賽作品必須為原創，不得抄襲，如有發現抄襲行為，將取消參賽資格。2.參賽教師應按時提交