市二小鼠疫應急預案?一、總則（一）編制目的為有效預防、及時控制和消除鼠疫疫情的危害，保障師生身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，特制定本應急預案。（二）編制依據依據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》《國家鼠疫應急預案》以及相關法律法規和規范性文件，結合我校實際情況制定本預案。（三）適用范圍本預案適用于我校在鼠疫疫情發生、流行時的預防和應急處置工作。（四）工作原則1.預防為主：堅持"預防為主"的方針，強化鼠疫監測、預警，落實各項防控措施，做好人員、技術、物資和設備的應急儲備工作，提高鼠疫防控能力，防止鼠疫的發生和傳播。2.快速反應：建立健全快速反應機制，一旦發現鼠疫疫情，立即啟動應急預案，快速采取防控措施，有效控制疫情的擴散和蔓延。3.科學應對：依據科學的防治知識和方法，規范開展鼠疫疫情的監測、報告、診斷、治療和防控工作，確保防控措施科學、有效。4.依法管理：嚴格按照國家有關法律法規，對鼠疫疫情的預防、控制、疫情報告、信息發布及應急處置等工作進行依法管理。二、組織指揮體系及職責（一）應急指揮機構成立市二小鼠疫防控應急指揮小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各部門負責人為成員。應急指揮小組下設辦公室，設在學校醫務室，負責日常工作。（二）職責分工1.應急指揮小組負責全面領導、指揮和協調學校鼠疫防控應急處置工作。制定和修訂學校鼠疫應急預案。決策鼠疫防控工作的重大事項，及時向上級主管部門和相關部門報告疫情及防控工作進展情況。組織實施學校鼠疫防控應急處置措施，協調各部門、各班級之間的工作。2.校長擔任應急指揮小組組長，全面負責學校鼠疫防控應急工作。及時了解鼠疫疫情動態，掌握學校防控工作情況，做出決策部署。負責與上級主管部門、衛生防疫部門及其他相關部門的溝通協調。3.副校長協助校長開展鼠疫防控應急工作，負責具體工作的組織實施和協調。組織制定鼠疫防控工作方案和各項防控措施，并督促落實。檢查學校各部門、各班級鼠疫防控工作的落實情況，及時發現問題并解決。負責疫情期間學校的教學秩序調整和學生的思想穩定工作。4.各部門負責人負責本部門鼠疫防控工作的組織實施，落實各項防控措施。組織本部門人員開展鼠疫防控知識培訓和宣傳教育工作。協助學校醫務室做好疫情監測、報告等工作，及時向應急指揮小組報告本部門的疫情防控情況。負責本部門區域內的環境衛生清潔和消毒工作。5.學校醫務室負責學校鼠疫疫情的監測、報告、診斷和治療工作。指導學校各部門開展鼠疫防控知識培訓和宣傳教育工作。儲備必要的鼠疫防控藥品、醫療器械和防護用品等物資。協助應急指揮小組制定和實施疫情防控措施，參與疫情的應急處置工作。6.班主任負責本班學生的鼠疫防控工作，落實各項防控措施。對學生進行鼠疫防控知識教育，及時了解學生的健康狀況，發現異常情況及時報告。協助學校醫務室做好學生的體溫檢測、疫情排查等工作。三、監測與預警（一）監測1.建立疫情監測制度學校醫務室負責對全校師生的健康狀況進行日常監測，每天對學生進行晨檢、午檢，對教職工進行健康巡查。設立專門的疫情報告電話，安排專人負責接聽，及時收集師生的健康信息。2.加強與社區衛生服務中心的合作與學校所在社區衛生服務中心建立密切聯系，及時了解社區內鼠疫疫情動態。配合社區衛生服務中心開展相關監測工作，接受其技術指導。3.監測內容監測師生的發熱、咳嗽、淋巴結腫大等鼠疫相關癥狀，以及體溫、呼吸等生命體征。了解師生近期的活動軌跡，特別是是否有與鼠疫疫區人員接觸史。（二）預警1.預警級別根據鼠疫疫情的發生、發展情況，將預警級別分為四級：Ⅰ級（特別重大）、Ⅱ級（重大）、Ⅲ級（較大）、Ⅳ級（一般）。具體分級標準按照國家有關規定執行。2.預警發布與解除學校根據監測信息和上級部門的要求，及時發布預警信息。預警信息包括預警級別、起始時間、可能影響范圍、應采取的防控措施等內容。當鼠疫疫情得到有效控制，符合預警解除條件時，學校及時發布預警解除信息。四、應急響應（一）信息報告1.報告程序發現鼠疫疑似病例或確診病例后，學校醫務室應立即電話報告學校應急指揮小組，并在2小時內填寫《傳染病報告卡》，通過網絡直報系統向當地疾病預防控制機構報告。應急指揮小組接到報告后，應立即啟動應急預案，并在2小時內向上級主管部門報告疫情及防控工作情況。2.報告內容疫情發生的時間、地點、人數、癥狀、診斷情況等。已采取的防控措施及疫情發展趨勢。（二）應急處置措施1.病例隔離一旦發現鼠疫疑似病例或確診病例，立即將患者轉移至學校臨時隔離觀察室進行隔離治療，等待專業醫療機構轉運。對患者的密切接觸者進行登記，并實施醫學觀察，觀察期限為自最后一次接觸之日起9天。2.消毒與防護對患者居住的宿舍、教室等場所進行終末消毒，消毒工作由專業人員按照相關規范進行。對學校公共場所如教室、食堂、圖書館、體育館等進行定期消毒，增加消毒頻次。為師生配備必要的防護用品，如口罩、手套、防護服等，指導師生正確佩戴和使用。3.疫情排查以班級為單位，對全校師生進行全面排查，了解師生近期的健康狀況和活動軌跡，排查是否有與鼠疫患者的密切接觸史。對排查出的有發熱、咳嗽等癥狀的師生，及時送至學校醫務室進行進一步檢查和診斷。4.健康教育通過校園廣播、宣傳欄、班會等形式，向師生宣傳鼠疫防控知識，提高師生的自我防護意識和能力。教育師生養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、勤通風、咳嗽或打噴嚏時用紙巾或肘部遮掩口鼻等。5.教學秩序調整根據疫情防控需要，對學校的教學秩序進行調整，如暫停線下教學，開展線上教學等。合理安排師生的學習和生活，確保師生的身心健康。6.物資保障確保鼠疫防控物資的充足供應，包括藥品、醫療器械、防護用品、消毒用品等。加強物資管理，建立物資儲備臺賬，定期檢查和更新物資，確保物資質量和有效期。（三）響應級別調整及終止1.響應級別調整根據鼠疫疫情的發展情況，應急指揮小組及時評估疫情形勢，調整應急響應級別。當疫情得到有效控制，危害程度降低時，可降低應急響應級別。2.響應終止當鼠疫疫情得到徹底控制，所有病例治愈或排除，密切接觸者醫學觀察期滿且無新發病例，經過一段時間的監測，無疫情反彈跡象時，由應急指揮小組提出終止應急響應的建議，報上級主管部門批準后終止應急響應。五、后期處置（一）善后處理1.醫療救治配合醫療機構做好鼠疫患者的后續治療和康復工作，定期了解患者的治療情況。對治愈出院的患者進行隨訪，跟蹤其身體恢復情況。2.心理干預關注師生在疫情期間的心理狀態，組織專業心理咨詢人員為師生提供心理支持和疏導服務。開展心理健康教育活動，幫助師生緩解焦慮、恐懼等不良情緒。3.補償與撫恤按照國家有關規定，對因鼠疫疫情受到傷害的師生給予相應的補償和撫恤。（二）恢復重建1.教學秩序恢復疫情結束后，及時恢復正常的教學秩序，組織師生進行課程補習和學業評估。加強教學管理，確保教學質量。2.校園環境整治對校園進行全面的環境衛生整治，徹底清理垃圾和衛生死角。對校園公共設施進行檢查和維護，確保正常使用。（三）調查與評估1.疫情調查配合衛生防疫部門對鼠疫疫情的發生原因、傳播途徑、流行趨勢等進行調查分析。總結疫情防控工作中的經驗教訓，提出改進措施和建議。2.應急處置評估對應急預案的啟動、響應、處置等環節進行評估，分析預案的科學性、實用性和可操作性。根據評估結果，對預案進行修訂和完善。六、保障措施（一）物資保障1.儲備物資儲備足夠的鼠疫防控物資，包括藥品（如抗生素、對癥治療藥物等）、醫療器械（如體溫計、注射器等）、防護用品（如口罩、手套、防護服等）、消毒用品（如含氯消毒劑、過氧乙酸等）等。建立物資儲備清單，明確物資的種類、數量、存放地點等信息。2.物資管理加強物資管理，建立物資采購、入庫、儲存、發放、使用等管理制度。定期對物資進行檢查和盤點，及時補充和更新物資，確保物資質量和有效期。（二）經費保障1.經費預算編制鼠疫防控經費預算，包括物資采購、人員培訓、疫情監測、消毒防護、醫療救治、心理干預等方面的費用。2.經費來源鼠疫防控經費由學校財政預算安排，確保經費足額到位，保障疫情防控工作的順利開展。（三）人員保障1.組建應急隊伍組建由學校醫務室人員、班主任、后勤人員等組成的鼠疫防控應急隊伍，明確各成員的職責和任務。定期對應急隊伍進行培訓，提高其業務水平和應急處置能力。2.人員培訓開展鼠疫防控知識和技能培訓，培訓內容包括鼠疫的流行病學、診斷標準、治療方法、防控措施、消毒技術、個人防護等方面。通過培訓，使應急隊伍成員熟悉鼠疫防控工作流程，掌握相關知識和技能，能夠有效應對鼠疫疫情。（四）技術保障1.技術支持加強與當地疾病預防控制機構、醫療機構等的溝通與協作，及時獲取鼠疫防控的技術支持和指導。邀請專家對學校鼠疫防控工作進行技術指導，解決防控工作中遇到的技術難題。2.信息系統建設建立學校鼠疫防控信息系統，及時收集、整理、分析師生的健康信息和疫情防控工作數據。利用信息系統實現疫情信息的快速傳遞和共享，為應急決策提供科學依據。七、宣傳、培訓和演練（一）宣傳教育1.宣傳內容廣泛宣傳鼠疫防控知識，包括鼠疫的危害、傳播途徑、癥狀、預防措施、疫情報告等內容。宣傳國家有關鼠疫防控的法律法規和政策措施。2.宣傳方式通過校園廣播、宣傳欄、黑板報、微信公眾號、班級群等多種形式進行宣傳。定期組織開展鼠疫防控知識講座和主題班會，提高師生的防控意識和自我保護能力。（二）培訓1.培訓對象全體教職工、學生及后勤服務人員。2.培訓內容鼠疫防控法律法規和應急預案。鼠疫的基本知識，如流行病學、診斷標準、治療方法等。鼠疫防控措施，如監測、報告、隔離、消毒、防護等。個人衛生習慣和防護技能。3.培訓方式采取集中培訓、線上培訓、現場操作演示等多種方式進行培訓。定期組織培訓考核，確保培訓效果。（三）演練1.演練目的檢驗應急預案的科學性、實用性和可操作性。提高應急隊伍的實戰能力和協同配合能力。增強師生的應急意識和自我保護能力。2.演練內容模擬鼠疫疫情發生場景，包括病例發現、報告、隔離、消毒、疫情排查、醫療救治、信息發布等環節。3.演練頻次