高考小說閱讀專題教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生熟悉高考小說閱讀的常見題型及命題規(guī)律。2.幫助學(xué)生掌握小說閱讀各類題型的答題方法與技巧，提高答題準(zhǔn)確率。3.通過閱讀分析不同風(fēng)格的小說，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、文學(xué)鑒賞能力和思維能力。4.激發(fā)學(xué)生對小說閱讀的興趣，增強學(xué)生在高考小說閱讀部分的得分能力。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點小說的三要素（人物、情節(jié)、環(huán)境）及其相互關(guān)系。常見題型的答題思路和規(guī)范答題格式。小說主題的挖掘與分析。2.教學(xué)難點如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解小說中復(fù)雜的人物形象和細膩的情感。靈活運用答題技巧，針對不同題目進行準(zhǔn)確分析和作答。對小說獨特藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法的精準(zhǔn)把握與解讀。三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解小說閱讀的基本知識、題型和答題方法。2.示例分析法：通過具體的高考小說閱讀真題及優(yōu)秀小說片段進行分析，讓學(xué)生直觀感受答題要點。3.小組討論法：組織學(xué)生對小說相關(guān)問題進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和思維能力。4.練習(xí)鞏固法：安排適量的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識和技巧。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.提問學(xué)生是否喜歡閱讀小說，分享自己印象深刻的小說作品及原因。2.引出高考小說閱讀在語文考試中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點明本節(jié)課的主題高考小說閱讀專題。（二）高考小說閱讀考情分析（10分鐘）1.展示近幾年高考語文試卷中小說閱讀的真題，分析其選材特點，如題材多樣（現(xiàn)實題材、歷史題材、科幻題材等）、風(fēng)格各異（鄉(xiāng)土文學(xué)、現(xiàn)代派文學(xué)等）。2.總結(jié)常見題型，包括人物形象分析、情節(jié)概括與作用分析、環(huán)境描寫的作用、主題探究、表現(xiàn)手法賞析等。3.強調(diào)小說閱讀在高考中的分值占比及對學(xué)生語文成績的重要影響。（三）小說基礎(chǔ)知識講解（20分鐘）1.小說的定義與三要素講解小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。詳細闡述人物、情節(jié)、環(huán)境這三要素的內(nèi)涵及相互關(guān)系：人物是小說的核心，情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，環(huán)境則是人物活動和情節(jié)展開的背景。2.人物形象分析描寫人物的方法外貌描寫：通過對人物的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等的描寫，揭示人物的思想性格。語言描寫：包括人物的獨白和對話，展現(xiàn)人物的性格特點、身份地位、心理活動等。動作描寫：通過人物的行為舉止來表現(xiàn)人物的性格、情感和心理狀態(tài)。心理描寫：直接揭示人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)人物的思想感情、性格特點等。神態(tài)描寫：對人物面部表情的描寫，有助于刻畫人物性格。分析人物形象的角度從人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)等方面入手，了解人物的基本情況。抓住人物的言行舉止、外貌神態(tài)等細節(jié)描寫，分析人物的性格特點。關(guān)注人物所處的環(huán)境，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，分析環(huán)境對人物性格的影響。分析人物與其他人物的關(guān)系，如對比、襯托等，來突出人物形象。示例分析：以某篇小說中的人物為例，引導(dǎo)學(xué)生從上述角度分析人物形象。3.情節(jié)概括與作用分析情節(jié)概括的方法按照小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的順序進行概括。抓住關(guān)鍵人物和主要事件，用簡潔的語言概括情節(jié)內(nèi)容。情節(jié)的作用對人物的作用：推動人物性格的發(fā)展，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。對主題的作用：揭示、深化主題，或?qū)χ黝}起到暗示、強化的作用。對讀者的作用：吸引讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考。對情節(jié)自身的作用：使情節(jié)更加曲折生動，富有波瀾；為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊；照應(yīng)前文等。示例分析：結(jié)合具體小說情節(jié)，分析其作用。4.環(huán)境描寫的作用環(huán)境的分類自然環(huán)境：包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候、景物等。社會環(huán)境：指人物所處的時代背景、社會關(guān)系、風(fēng)俗習(xí)慣等。環(huán)境描寫的作用自然環(huán)境的作用：渲染氣氛，烘托人物心情；推動情節(jié)發(fā)展；暗示社會環(huán)境；象征人物命運等。社會環(huán)境的作用：交代故事發(fā)生的時代背景；揭示社會本質(zhì)特征；為人物活動提供背景；襯托人物性格等。示例分析：選取小說中典型的環(huán)境描寫片段，分析其作用。（四）答題技巧講解與示例分析（30分鐘）1.人物形象分析題答題思路：先概括人物形象特點，再結(jié)合文本具體分析。答題格式：人物形象特點+具體分析（如通過......描寫，表現(xiàn)了人物......性格特點）示例：閱讀下面的小說片段，分析主人公的形象特點。題目展示小說片段。引導(dǎo)學(xué)生分析主人公的外貌、語言、動作等描寫，概括出形象特點，如堅強、樂觀等。讓學(xué)生按照答題格式進行作答，教師巡視并指導(dǎo)。2.情節(jié)概括與作用分析題情節(jié)概括題答題思路：明確題目要求概括的情節(jié)范圍，梳理情節(jié)脈絡(luò)，用簡潔語言概括。答題格式：按照"何人+何事+結(jié)果"的模式進行概括。示例：概括小說中某一情節(jié)的主要內(nèi)容。學(xué)生練習(xí)概括，教師點評，強調(diào)概括的準(zhǔn)確性和簡潔性。情節(jié)作用分析題答題思路：從人物、主題、讀者、情節(jié)自身等角度分析。答題格式：點明情節(jié)作用的角度+結(jié)合文本分析（如推動了人物......性格的發(fā)展，因為......）示例：分析小說中某一情節(jié)對人物形象塑造的作用。學(xué)生思考作答，教師講解答題要點和規(guī)范。3.環(huán)境描寫作用題答題思路：根據(jù)環(huán)境描寫的類型，從相應(yīng)作用角度進行分析。答題格式：環(huán)境描寫類型+作用分析（如自然環(huán)境描寫，渲染了......氣氛，烘托了人物......心情）示例：分析小說中一段自然環(huán)境描寫的作用。學(xué)生分析作答，教師總結(jié)答題思路和常見失誤。4.主題探究題答題思路：從小說的標(biāo)題、人物、情節(jié)、環(huán)境等方面入手，多角度探究主題。答題格式：表明觀點（小說的主題是什么）+結(jié)合文本分析（從......方面可以看出）示例：探究某篇小說的主題。組織學(xué)生小組討論，然后每組派代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考，完善答案。5.表現(xiàn)手法賞析題答題思路：明確表現(xiàn)手法，結(jié)合文本分析其表達效果。答題格式：表現(xiàn)手法+表達效果分析（如運用了......手法，生動形象地表現(xiàn)了......）示例：賞析小說中某一表現(xiàn)手法的妙處。學(xué)生分析作答，教師介紹常見表現(xiàn)手法及答題要點。（五）課堂練習(xí)（20分鐘）1.發(fā)放高考小說閱讀練習(xí)題資料，包含不同類型的小說閱讀文本及相關(guān)題目。2.學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡視，及時解答學(xué)生的疑問。3.重點講解學(xué)生普遍存在問題的題目，強化答題技巧和規(guī)范。（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括高考小說閱讀的考情、小說基礎(chǔ)知識、答題技巧等。2.強調(diào)在小說閱讀中要注重對文本的深入理解，靈活運用答題方法，提高答題質(zhì)量。3.鼓勵學(xué)生在課后多閱讀優(yōu)秀小說，積累閱讀經(jīng)驗，提升閱讀能力。（七）課后作業(yè)1.完成一份高考小說閱讀模擬試卷，鞏固課堂所學(xué)知識和技巧。2.選擇一篇自己喜歡的小說，按照本節(jié)課所學(xué)方法進行分析，寫一篇不少于500字的賞析短文。五、教學(xué)資源1.近幾年高考語文試卷中的小說閱讀真題。2.各類優(yōu)秀小說閱讀文本，如魯迅的《祝福》、莫泊桑的《項鏈》、沈從文的《邊城》等。3.制作精美的PPT，包含教學(xué)內(nèi)容的要點、示例分析等。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對高考小說閱讀有了較為系統(tǒng)的