循環教材管理制度?一、總則1.目的為了加強學校循環教材的管理，提高教材的使用效率，節約教育資源，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于學校內所有循環使用教材的管理。3.管理原則遵循"科學管理、規范使用、定期更新、資源共享"的原則，確保循環教材的正常流轉和有效使用。二、循環教材的定義與范圍1.定義循環教材是指在一定時間內，可供多個年級、多屆學生重復使用的教材。2.范圍涵蓋學校各學科、各年級規定的循環使用教材，具體教材清單由學校教材管理部門根據教學大綱和實際情況確定并公布。三、管理職責1.學校教材管理部門負責制定和完善循環教材管理制度，并組織實施。統籌規劃循環教材的種類、數量和配備計劃。監督檢查循環教材的采購、發放、回收、保管和使用情況。協調解決循環教材管理過程中出現的問題。2.各年級組負責本年級循環教材的領取、發放、回收和保管工作，并指定專人負責。指導教師和學生正確使用循環教材，教育學生愛護教材。定期向學校教材管理部門反饋循環教材的使用情況。3.任課教師負責在教學過程中使用循環教材，并指導學生正確使用和保管教材。對教材的破損情況進行記錄，并及時反饋給年級組。在學期結束時，將教材整理、清點后交還給年級組。4.學生按照教師的要求，正確使用循環教材，不得隨意損壞、丟失教材。在學期結束時，將教材歸還班級。四、采購與配備1.采購計劃學校教材管理部門根據各年級的課程設置和學生人數，制定循環教材的采購計劃。采購計劃應充分考慮教材的使用周期、損耗率等因素，確保教材數量充足。2.采購流程教材管理部門根據采購計劃，編制采購預算，報學校領導審批。審批通過后，按照學校采購管理制度進行采購。采購過程中要嚴格遵循公開、公平、公正的原則，選擇質量可靠、價格合理的教材供應商。教材到貨后，由教材管理部門組織相關人員進行驗收，檢查教材的數量、質量、版本等是否符合要求。驗收合格后，辦理入庫手續。3.配備原則根據各年級的教學進度和學生人數，合理配備循環教材，確保每個學生都能及時使用到教材。優先配備使用率高、通用性強的教材，減少教材的重復采購。五、發放與領取1.發放時間在新學期開學前，學校教材管理部門將循環教材發放到各年級組。2.領取方式各年級組指定專人到教材管理部門領取循環教材，并辦理領取手續。領取時要仔細核對教材的數量、種類和版本，確保無誤。3.發放記錄教材管理部門要建立循環教材發放記錄臺賬，詳細記錄教材的發放時間、年級、班級、數量等信息，以便查詢和核對。六、使用與保管1.使用要求任課教師要按照教學大綱和教材內容進行授課，充分發揮循環教材的作用。教師要教育學生愛護教材，不得在教材上隨意涂寫、批注、撕頁等。鼓勵教師根據教學實際，對循環教材進行補充和完善，提高教學效果。2.保管措施各年級組要設立專門的循環教材保管室或保管柜，對教材進行分類存放，保持教材的整潔和完好。定期對循環教材進行清點和整理，及時發現和處理教材的破損、丟失等情況。加強保管室的安全防范措施，防止教材被盜、被損等情況發生。七、回收與檢查1.回收時間學期結束時，任課教師要組織學生將循環教材整理、清點后交還給年級組。年級組要在規定時間內將教材回收情況上報學校教材管理部門。2.回收要求學生要將教材整理干凈，不得在教材內夾帶其他物品。教師要對回收的教材進行檢查，對破損、缺頁等情況進行記錄，并及時反饋給年級組。3.檢查流程學校教材管理部門在各年級組回收教材后，組織人員對教材進行全面檢查。檢查內容包括教材的數量、質量、破損情況等。對檢查中發現的問題，要及時與年級組溝通，查明原因，落實責任，并進行相應的處理。八、破損與丟失處理1.破損處理對于輕微破損的教材，任課教師要指導學生進行修補，確保教材能夠繼續使用。對于破損嚴重無法修補的教材，年級組要及時統計數量，并上報學校教材管理部門。教材管理部門根據實際情況，進行補充或更新。2.丟失處理學生丟失循環教材的，要按照學校相關規定進行賠償。賠償金額根據教材的原價和使用年限進行計算。賠償款由年級組統一收取后，交學校財務部門。學校財務部門要將賠償款專項用于循環教材的補充和更新。九、更新與報廢1.更新原則根據教育教學改革的需要和教材的使用情況，定期對循環教材進行更新。更新教材要確保內容的先進性、適用性和科學性。在更新教材時，要充分考慮教材的兼容性和延續性，盡量減少對教學的影響。2.更新流程學校教材管理部門根據教材的更新需求，制定更新計劃，報學校領導審批。審批通過后，按照采購流程進行采購。新教材到貨后，組織相關人員進行驗收，合格后辦理入庫手續。組織各年級組進行教材更換，確保教學工作的順利進行。3.報廢標準循環教材使用年限到期，且內容陳舊、無法滿足教學需要的，可以申請報廢。教材嚴重破損，無法修復或修復成本過高的，可以申請報廢。因教育教學改革等原因，教材已不再使用的，可以申請報廢。4.報廢流程由年級組或任課教師提出報廢申請，填寫報廢申請表，注明教材的名稱、版本、數量、報廢原因等信息。申請表經年級組負責人簽字后，報學校教材管理部門審核。教材管理部門審核通過后，報學校領導審批。審批通過后，教材管理部門組織人員對報廢教材進行清理和處置。處置方式可以選擇集中銷毀、捐贈等，確保教材的安全和環保。十、監督與考核1.監督機制學校建立循環教材管理監督機制，定期對循環教材的管理情況進行檢查和評估。檢查內容包括教材的采購、發放、回收、保管、使用等環節。對發現的問題要及時提出整改意見，督促相關部門和人員進行整改。2.考核辦法將循環教材管理工作納入學校對各年級組和任課教師的考核內容，考核結果與績效掛鉤。考核指標包括教材的完好率、回收率、學生使用滿意度等。對在循環教材管理工作中表現突出的年級組和教師進行表彰和獎勵。對違反循環教材管理制度，造成教材損壞、丟失等情況的年級組和教師，要