七年級英語下冊Unit6I'mwatchingTVSectionB第3課時（1a-1e）教學設計（新版）人教新目標版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）七年級英語下冊Unit6I'mwatchingTVSectionB第3課時（1a-1e）教學設計（新版）人教新目標版課程基本信息1.課程名稱：七年級英語下冊Unit6I'mwatchingTVSectionB第3課時（1a-1e）教學設計

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年4月20日上午第二節課

4.教學時數：1課時

??親愛的同學們，大家好！今天我們一起來學習英語七年級下冊Unit6的第三課時，主要內容是關于I'mwatchingTV這個話題。讓我們一起走進電視的世界，感受英語學習的樂趣吧！????核心素養目標在本次教學中，我們旨在培養學生的以下核心素養：

1.**語言能力**：通過對話和聽力練習，提高學生理解和運用英語進行日常交流的能力。

2.**文化意識**：引導學生了解不同文化背景下的電視節目，增強跨文化交際意識。

3.**思維品質**：通過分析電視節目內容，培養學生的批判性思維和問題解決能力。

4.**學習能力**：通過自主學習策略的引導，提升學生獨立學習和探究的能力。學習者分析1.**學生已經掌握的相關知識**：

-學生在之前的學習中已經掌握了基礎的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的日常對話。

-他們對電視節目有一定的了解，但可能缺乏對英語電視節目內容的深入理解和分析。

2.**學生的學習興趣、能力和學習風格**：

-大部分學生對英語學習持有積極的態度，尤其對與日常生活相關的主題如電視節目感興趣。

-學生們的學習能力較強，能夠通過聽力、閱讀和寫作等多種方式學習英語。

-學習風格上，有的學生偏好視覺學習，有的則更傾向于聽覺和實踐活動。

3.**學生可能遇到的困難和挑戰**：

-學生在理解英語電視節目內容時可能遇到詞匯量不足、語速快等問題。

-對于某些文化背景知識的不了解可能會影響學生對節目內容的理解和分析。

-在進行角色扮演和討論時，部分學生可能因為缺乏自信而不愿意主動參與。教學方法與手段教學方法：

1.**情景教學法**：通過創設真實的電視節目觀看場景，讓學生在模擬環境中練習英語對話和聽力。

2.**討論法**：分組討論電視節目內容，鼓勵學生表達個人觀點，提高批判性思維能力。

3.**角色扮演**：讓學生扮演不同的角色，模擬電視節目中的對話，增強語言實踐能力。

教學手段：

1.**多媒體輔助**：利用PPT展示電視節目片段，幫助學生理解語境和詞匯。

2.**網絡資源**：利用網絡資源提供多樣化的英語電視節目視頻，拓寬學生的視聽范圍。

3.**互動軟件**：使用互動式英語學習軟件，提高學生的參與度和學習效率。教學實施過程1.**課前自主探索**

-教師活動：發布預習任務，設計預習問題，監控預習進度。

-具體分析：在Unit6I'mwatchingTVSectionB第3課時之前，我會通過班級微信群發布預習資料，包括相關的PPT、視頻和文檔，讓學生提前了解電視節目觀看的英語表達。同時，我會設計一系列問題，如“你最喜歡的電視節目是什么？為什么？”等，引導學生思考電視節目的多樣性。

-學生活動：自主閱讀預習資料，思考預習問題，提交預習成果。

-具體分析：學生通過預習，能夠對電視節目相關的詞匯和句型有所準備，例如“watchTV”，“favoriteshow”，“adventure”等，并在預習問題的引導下，開始思考電視節目對個人和社會的影響。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段。

-舉例：學生通過在線平臺提交預習筆記，教師通過平臺監控預習進度，確保每位學生都參與了預習。

2.**課中強化技能**

-教師活動：導入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

-具體分析：課堂開始時，我會通過展示一段流行的電視節目片段來導入新課，激發學生的興趣。接著，我會講解關于電視節目的英語表達和觀看習慣，如“HowdoyouwatchTV?”，“IusuallywatchTVafterdinner.”等。

-學生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

-具體分析：學生在課堂上會積極參與討論，例如在小組討論中分享自己最喜歡的電視節目，并在角色扮演中嘗試使用新學的表達。

-教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

-舉例：通過小組角色扮演，學生能夠練習如何用英語描述觀看電視的經歷，提高實際運用語言的能力。

3.**課后拓展應用**

-教師活動：布置作業，提供拓展資源，反饋作業情況。

-具體分析：課后作業將包括用英語寫一篇關于電視節目的短文，或者制作一個簡單的電視節目介紹。同時，我會提供相關的書籍和網站資源，鼓勵學生進行進一步的自主學習。

-學生活動：完成作業，拓展學習，反思總結。

-具體分析：學生通過完成作業，鞏固了課堂上學到的知識，并通過拓展學習，加深了對電視節目文化的理解。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法。

-舉例：學生通過反思自己的作業，能夠認識到自己在語言運用上的不足，并思考如何改進。知識點梳理在七年級英語下冊Unit6I'mwatchingTVSectionB第3課時的教學設計中，以下是對本節課知識點的梳理：

一、電視節目相關詞匯和表達

1.電視節目類型詞匯：TVshow,sitcom,documentary,realityshow,gameshow,talkshow,varietyshow

2.觀看電視的動作和習慣表達：watchTV,watchamovie,tunein,switchto,changethechannel,mutethesound,recordashow

3.電視節目內容的描述詞匯：drama,comedy,action,adventure,romance,horror,sciencefiction,news,sports

4.電視節目觀看的感受表達：enjoy,love,prefer,watch,watchfor,tuneinto,catchupon

二、詢問和回答關于電視節目的問題

1.詢問電視節目類型：WhatkindofTVshowisit?It'sarealityshow.

2.詢問電視節目內容：Whatistheshowabout?It'saboutcooking.

3.詢問電視節目觀看時間：Whendoestheshowcomeon?Itcomesonat8pm.

4.詢問電視節目觀看地點：WheredoyouwatchTV?IwatchTVathome.

三、描述自己觀看電視的經歷

1.描述觀看電視的內容：Iwatchedacomedyshowlastnight.Itwashilarious.

2.描述觀看電視的時間：IusuallywatchTVafterdinner.

3.描述觀看電視的地點：IwatchTVathomewithmyfamily.

4.描述觀看電視的感受：IlovewatchingTVbecauseitrelaxesme.

四、談論電視節目對個人和社會的影響

1.電視節目對個人影響：TVshowscanbebothentertainingandeducational.Theycanhelpuslearnaboutdifferentculturesandimproveourlanguageskills.

2.電視節目對社會影響：TVshowscaninfluencepeople'sopinionsandbehavior.Theycanpromotepositivevaluesandcontributetosocialdevelopment.

五、電視節目觀看習慣和禮儀

1.觀看電視時要注意音量：It'spolitetokeepthevolumelowwhenwatchingTV.

2.觀看電視時要尊重他人：IfsomeoneelseiswatchingTV,trytowatchadifferentchannelorgosomewhereelse.

3.觀看電視時要遵守時間：Don'twatchTVtoolateatnight,asitcanaffectyoursleep.

六、電視節目觀看的建議

1.選擇適合自己口味的電視節目：ChooseTVshowsthatyouenjoyandthatcanhelpyoulearn.

2.合理安排觀看時間：BalanceyourTVwatchingwithotheractivities,suchasstudyingorexercising.

3.注意電視節目內容：BeawareofthecontentoftheTVshowsyouwatchandavoidprogramsthatmaybeharmfulorinappropriate.教學評價與反饋1.**課堂表現**：

-學生在課堂上的參與度是評價學生學習效果的重要指標。我會觀察學生在課堂活動中的表現，如是否積極發言、是否能夠準確理解并使用新學的詞匯和句型。

-評價標準：學生的課堂參與度、回答問題的準確性、語言表達的自然流暢性。

-反饋方式：實時給予口頭表揚或糾正，并在課后通過個別輔導或小組討論進行針對性指導。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論是培養學生合作能力和批判性思維的有效方式。我會評估學生在小組討論中的貢獻，包括提出觀點、傾聽他人意見和團隊協作能力。

-評價標準：學生在小組中的角色和作用、觀點的原創性和相關性、團隊協作的效果。

-反饋方式：在討論結束后，我會組織學生進行成果展示，并給予每個成員具體的反饋，強調他們的優點和需要改進的地方。

3.**隨堂測試**：

-隨堂測試是對學生學習成果的快速評估。我會設計一些與電視節目相關的聽力、閱讀和寫作任務，以測試學生對本節課知識點的掌握情況。

-評價標準：學生在測試中的成績、對問題的理解程度、語言運用的準確性。

-反饋方式：及時批改測試卷，并在下節課開始時反饋測試結果，讓學生了解自己的學習進展。

4.**課后作業完成情況**：

-課后作業是鞏固課堂知識的重要環節。我會檢查學生的作業完成情況，包括作業的質量、準確性和創意。

-評價標準：作業的完整性、對課堂知識的運用、作業中的錯誤和改進空間。

-反饋方式：通過批改作業，給予學生詳細的反饋，鼓勵他們改正錯誤，并提出更高的學習要求。

5.**教師評價與反饋**：

-針對學生個體：我會根據每個學生的特點和進步情況，給予個性化的評價和反饋。對于表現優秀的學生，我會給予肯定和鼓勵；對于需要改進的學生，我會提出具體建議，幫助他們克服學習中的困難。

-針對整體教學效果：我會根據學生的整體表現和教學反饋，對教學方法進行調整和優化，確保教學目標的達成。

-反饋方式：定期召開家長會，與家長溝通學生的學習情況，共同促進學生的全面發展。典型例題講解在七年級英語下冊Unit6I'mwatchingTVSectionB第3課時的教學設計中，以下是對典型例題的講解和補充說明：

例題1：

題目：請用英語描述你最喜歡的電視節目。

答案：MyfavoriteTVshowis"TheGreatBritishBakingShow".It'sarealityshowwherecontestantscompeteinbakingchallenges.Theshowisentertainingandalsoteachesmealotaboutbakingtechniques.

講解：這個例題考查了學生描述個人喜好和電視節目內容的能力。在回答時，學生需要使用過去式動詞來描述觀看節目的經歷，并使用定語從句來補充說明電視節目的特點。

例題2：

題目：假設你正在和朋友討論一個你喜歡的電視節目，請用英語表達你的觀點。

答案：Ireallyenjoy"Friends".It'sasitcomthatmakesmelaughalot.Thecharactersareveryfunnyandtheirrelationshipsarerealistic.

講解：這個例題旨在訓練學生用英語進行觀點表達和討論。學生需要使用一般現在時來描述對節目的持續喜愛，并使用形容詞和副詞來增強表達的情感色彩。

例題3：

題目：請用英語詢問朋友他們最喜歡的電視節目。

答案：What'syourfavoriteTVshow?Ithinkit'sinterestingtohearaboutwhatyoulike.

講解：這個例題考查了學生詢問他人喜好和表達興趣的能力。學生需要使用疑問詞來引導問題，并使用一般現在時來詢問對方的喜好。

例題4：

題目：請用英語描述你最近觀看的一部電視節目，并說明為什么你喜歡它。

答案：Iwatched"StrangerThings"lastweek.Ilikeditbecausethestoryisexcitingandthecharactersarewell-developed.Theshowalsohasagreatsoundtrack.

講解：這個例題要求學生描述觀看節目的經歷，并解釋原因。學生需要使用一般過去時來描述觀看節目的動作，并使用原因狀語從句來解釋喜歡節目的原因。

例題5：

題目：請用英語討論電視節目對個人和社會的影響。

答案：TVshowscanhaveabigimpactonbothindividualsandsociety.Theycaninfluenceouropinionsandbehavior.Forexample,someshowspromotepositivevaluesandencourageviewerstobekindandhelpful.

講解：這個例題旨在引導學生思考電視節目的社會影響。學生需要使用一般現在時來討論電視節目對社會的普遍影響，并使用例子來具體說明。教學反思與總結親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我在教學七年級英語下冊Unit6I'mwatchingTVSectionB第3課時后的反思和總結。

首先，讓我談