12隨心所欲畫圖畫(教案)三年級上冊信息技術(shù)華師大版主備人備課成員設(shè)計意圖嘿，親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)課堂，開啟一段奇妙的“隨心所欲畫圖畫”之旅！??我們將借助華師大版三年級上冊的信息技術(shù)教材，通過有趣的圖畫創(chuàng)作，激發(fā)你們對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)你們的審美能力和創(chuàng)造力。讓我們一起在畫筆下盡情揮灑，讓想象力翱翔吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次“隨心所欲畫圖畫”的教學(xué)活動中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的以下核心素養(yǎng)：

1.創(chuàng)意思維：通過繪畫實踐，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在圖畫中表達(dá)獨特的想法。

2.數(shù)字素養(yǎng)：學(xué)習(xí)使用繪圖軟件，提高孩子們的信息技術(shù)操作能力，為未來數(shù)字化生活打下基礎(chǔ)。

3.合作交流：鼓勵孩子們在小組中分享創(chuàng)作心得，培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

4.信息技術(shù)應(yīng)用：學(xué)會將信息技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，提升孩子們的綜合應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級的學(xué)生在信息技術(shù)課程中，已經(jīng)接觸過一些基本的計算機操作，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡單的文件管理。他們可能對圖形編輯軟件有一定的了解，但具體到繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和訓(xùn)練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這個年齡段的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對繪畫和創(chuàng)作有著天然的熱愛。他們的動手能力和模仿能力較強，但獨立思考和創(chuàng)意表達(dá)可能還需要老師的引導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于動手實踐，有的則更偏好觀察和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在繪畫創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能會遇到構(gòu)圖困難、色彩搭配不當(dāng)、創(chuàng)意靈感不足等問題。此外，對于初次使用繪圖軟件的學(xué)生來說，操作界面和工具的使用可能會造成一定的困擾。因此，老師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在繪畫實踐中找到樂趣和成就感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機、彩色繪圖筆、彩色打印紙、繪圖軟件（如畫圖工具、Photoshop基礎(chǔ)版）

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺或在線教學(xué)平臺

-信息化資源：電子繪畫教程視頻、色彩搭配指南、創(chuàng)意繪畫案例集

-教學(xué)手段：PPT演示、互動討論、小組合作、示范教學(xué)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會用一幅有趣的動畫或者一個與繪畫相關(guān)的短視頻來吸引學(xué)生的注意力，然后提問：“你們喜歡畫畫嗎？你們知道畫畫可以怎樣表達(dá)我們的心情和故事嗎？”通過這樣的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考繪畫的重要性。接下來，我會展示一些優(yōu)秀的兒童繪畫作品，讓學(xué)生們欣賞并討論這些作品的特點，從而自然地引入今天的課題——“隨心所欲畫圖畫”。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**繪畫工具介紹**：我會簡要介紹繪畫軟件的基本操作，包括選擇畫筆、調(diào)整顏色、使用圖層等功能。我會用PPT演示，讓學(xué)生們直觀地了解這些工具的使用方法。

2.**色彩搭配技巧**：我會講解色彩的基本知識，如冷暖色調(diào)、明暗對比等，并通過實際操作展示如何運用這些技巧來提升畫面的美感。

3.**創(chuàng)意思維啟發(fā)**：我會分享一些創(chuàng)意繪畫的小技巧，如從生活中的小物件中尋找靈感、嘗試不同的繪畫風(fēng)格等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**自由創(chuàng)作**：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，自由選擇主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。我會鼓勵他們大膽嘗試，不必拘泥于細(xì)節(jié)，重要的是表達(dá)自己的情感和想法。

2.**小組合作**：將學(xué)生分成小組，每組共同完成一幅作品。在合作過程中，學(xué)生需要討論主題、分配任務(wù)、分工合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3.**展示與評價**：每組完成作品后，進(jìn)行展示和評價。我會引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩等方面進(jìn)行評價，同時鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.**創(chuàng)意來源**：學(xué)生討論如何從生活中找到繪畫靈感，例如：“我觀察到一只小鳥在樹上唱歌，我想畫一幅畫來表現(xiàn)它的快樂?！?/p>

2.**色彩選擇**：學(xué)生討論如何根據(jù)畫面內(nèi)容選擇合適的色彩，例如：“我想畫一個夏天的海灘，所以我選擇了藍(lán)色和黃色的顏料。”

3.**繪畫技巧**：學(xué)生討論在繪畫過程中遇到的困難以及解決方法，例如：“我畫樹的時候不知道怎么表現(xiàn)樹葉的層次，后來我學(xué)會了用不同的筆觸來區(qū)分。”

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在實踐活動結(jié)束后，我會請學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，并總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。我會強調(diào)創(chuàng)意思維和色彩搭配的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考。最后，我會展示一些優(yōu)秀作品，并給予學(xué)生積極的反饋，強調(diào)每個人都有獨特的藝術(shù)表達(dá)方式。

用時：導(dǎo)入新課（5分鐘）、新課講授（10分鐘）、實踐活動（20分鐘）、學(xué)生小組討論（10分鐘）、總結(jié)回顧（5分鐘）

備注：在實踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，老師需要巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的問題，并給予鼓勵和反饋。通過這樣的教學(xué)流程，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維、信息技術(shù)操作能力和團隊協(xié)作精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**色彩心理學(xué)**：介紹色彩對人的心理影響，如紅色代表熱情，藍(lán)色代表平靜。學(xué)生可以研究不同色彩在繪畫中的應(yīng)用，如何通過色彩表達(dá)情感和故事。

-**藝術(shù)流派**：簡要介紹一些藝術(shù)流派，如印象派、立體派等，讓學(xué)生了解不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，激發(fā)他們在繪畫中的創(chuàng)新思維。

-**繪畫技巧**：提供一些高級繪畫技巧，如光影處理、透視法等，幫助學(xué)生提升繪畫技能，豐富畫面效果。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：鼓勵學(xué)生在家里嘗試使用不同的繪畫材料，如水彩、彩鉛、油畫棒等，探索不同材料的特點和表現(xiàn)力。

-**課外閱讀**：推薦一些兒童藝術(shù)書籍，如《兒童繪畫技巧手冊》、《色彩的故事》等，幫助學(xué)生拓寬藝術(shù)視野。

-**社區(qū)活動**：組織學(xué)生參加社區(qū)藝術(shù)活動，如繪畫工作坊、藝術(shù)展覽參觀等，讓學(xué)生在真實環(huán)境中感受藝術(shù)魅力，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

具體拓展學(xué)習(xí)建議如下：

-**色彩心理學(xué)應(yīng)用**：

-學(xué)生可以設(shè)計一個小型調(diào)查問卷，了解家人或朋友對不同顏色的喜好，并分析色彩對他們情緒的影響。

-創(chuàng)作一幅以特定顏色為主題的畫作，如以藍(lán)色為主題，表達(dá)寧靜、和諧的感覺。

-**藝術(shù)流派探索**：

-學(xué)生可以選擇一個喜歡的藝術(shù)流派，研究其代表作品和藝術(shù)家的生平，制作一份藝術(shù)流派研究報告。

-嘗試模仿該流派的一種風(fēng)格，創(chuàng)作一幅自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和心得。

-**繪畫技巧提升**：

-學(xué)生可以觀看在線視頻教程，學(xué)習(xí)光影處理和透視法的技巧。

-在繪畫實踐中應(yīng)用這些技巧，如繪制一個具有立體感的靜物組合，或創(chuàng)作一幅具有透視效果的風(fēng)景畫。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總會靜下心來，回顧一下這堂課的點點滴滴。對于“隨心所欲畫圖畫”這一課，我有以下幾點反思和改進(jìn)計劃：

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過動畫和作品展示，孩子們很快就進(jìn)入了課堂狀態(tài)，對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，我也注意到有些孩子對繪畫軟件的操作還不太熟悉，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地介紹軟件的使用方法，尤其是對于那些初次接觸的學(xué)生。

其次，新課講授部分，我在介紹色彩搭配和創(chuàng)意思維時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對色彩的感知和運用已經(jīng)有了自己的理解，但創(chuàng)意表達(dá)方面還需要更多的引導(dǎo)。因此，我計劃在接下來的課程中，結(jié)合更多的藝術(shù)案例，讓學(xué)生們從不同的角度去感受和模仿，以此來激發(fā)他們的創(chuàng)意。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在自由創(chuàng)作時，有的孩子能夠很快找到靈感，而有的孩子則顯得有些迷茫。這讓我意識到，在接下來的教學(xué)中，我需要提供更多的創(chuàng)作指導(dǎo)，比如通過故事引導(dǎo)、生活場景啟發(fā)等方式，幫助學(xué)生打開思路。同時，我也計劃在小組合作環(huán)節(jié)，更多地鼓勵學(xué)生之間的交流和互相學(xué)習(xí)，這樣可以幫助他們從同伴那里獲得靈感。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們在回答問題時，對于色彩選擇和繪畫技巧的討論比較熱烈，但對于創(chuàng)意來源的討論則相對較少。這讓我反思，或許我應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗中尋找靈感，比如鼓勵他們回憶一個特別的童年記憶，或者描述一個難忘的旅行經(jīng)歷，這樣可以幫助他們更好地將個人情感融入創(chuàng)作。

至于改進(jìn)措施，我打算從以下幾個方面入手：

-**細(xì)化軟件操作指導(dǎo)**：為初次接觸繪畫軟件的學(xué)生提供更加詳細(xì)的操作指南，包括視頻教程和操作手冊。

-**豐富創(chuàng)作指導(dǎo)**：引入更多創(chuàng)作引導(dǎo)方法，如故事創(chuàng)作、主題聯(lián)想等，幫助學(xué)生打開創(chuàng)作思路。

-**加強交流與合作**：鼓勵學(xué)生在小組討論中更加積極地參與，通過分享和反饋來提升彼此的繪畫技能。

-**深化自我反思**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的自我反思，幫助他們提升藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)作深度。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我們的信息技術(shù)課堂將會變得更加生動有趣，更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①繪畫軟件基本操作

-知識點：鼠標(biāo)、鍵盤操作，畫筆選擇，顏色調(diào)整，圖層使用

-詞匯：點擊、拖動、選擇、調(diào)整、添加