12隨心所欲畫圖畫(教案)三年級上冊信息技術華師大版主備人備課成員設計意圖嘿，親愛的小朋友們，今天我們要一起走進信息技術課堂，開啟一段奇妙的“隨心所欲畫圖畫”之旅！??我們將借助華師大版三年級上冊的信息技術教材，通過有趣的圖畫創作，激發你們對信息技術的興趣，培養你們的審美能力和創造力。讓我們一起在畫筆下盡情揮灑，讓想象力翱翔吧！????核心素養目標在本次“隨心所欲畫圖畫”的教學活動中，我們旨在培養孩子們的以下核心素養：

1.創意思維：通過繪畫實踐，激發孩子們的想象力和創造力，讓他們在圖畫中表達獨特的想法。

2.數字素養：學習使用繪圖軟件，提高孩子們的信息技術操作能力，為未來數字化生活打下基礎。

3.合作交流：鼓勵孩子們在小組中分享創作心得，培養他們的溝通能力和團隊協作精神。

4.信息技術應用：學會將信息技術與藝術創作相結合，提升孩子們的綜合應用能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

三年級的學生在信息技術課程中，已經接觸過一些基本的計算機操作，如鼠標和鍵盤的使用，以及簡單的文件管理。他們可能對圖形編輯軟件有一定的了解，但具體到繪畫技巧和創意表達，還需要進一步的引導和訓練。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

這個年齡段的學生對新鮮事物充滿好奇，對繪畫和創作有著天然的熱愛。他們的動手能力和模仿能力較強，但獨立思考和創意表達可能還需要老師的引導。學習風格上，有的學生可能更傾向于動手實踐，有的則更偏好觀察和思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在繪畫創作過程中，學生可能會遇到構圖困難、色彩搭配不當、創意靈感不足等問題。此外，對于初次使用繪圖軟件的學生來說，操作界面和工具的使用可能會造成一定的困擾。因此，老師需要提供適當的指導和幫助，確保每個學生都能在繪畫實踐中找到樂趣和成就感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：計算機、彩色繪圖筆、彩色打印紙、繪圖軟件（如畫圖工具、Photoshop基礎版）

-課程平臺：學校信息技術課程平臺或在線教學平臺

-信息化資源：電子繪畫教程視頻、色彩搭配指南、創意繪畫案例集

-教學手段：PPT演示、互動討論、小組合作、示范教學教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一幅有趣的動畫或者一個與繪畫相關的短視頻來吸引學生的注意力，然后提問：“你們喜歡畫畫嗎？你們知道畫畫可以怎樣表達我們的心情和故事嗎？”通過這樣的問題，引導學生思考繪畫的重要性。接下來，我會展示一些優秀的兒童繪畫作品，讓學生們欣賞并討論這些作品的特點，從而自然地引入今天的課題——“隨心所欲畫圖畫”。

2.新課講授

-詳細內容：

1.**繪畫工具介紹**：我會簡要介紹繪畫軟件的基本操作，包括選擇畫筆、調整顏色、使用圖層等功能。我會用PPT演示，讓學生們直觀地了解這些工具的使用方法。

2.**色彩搭配技巧**：我會講解色彩的基本知識，如冷暖色調、明暗對比等，并通過實際操作展示如何運用這些技巧來提升畫面的美感。

3.**創意思維啟發**：我會分享一些創意繪畫的小技巧，如從生活中的小物件中尋找靈感、嘗試不同的繪畫風格等，激發學生的創意思維。

3.實踐活動

-詳細內容：

1.**自由創作**：學生根據所學知識，自由選擇主題進行繪畫創作。我會鼓勵他們大膽嘗試，不必拘泥于細節，重要的是表達自己的情感和想法。

2.**小組合作**：將學生分成小組，每組共同完成一幅作品。在合作過程中，學生需要討論主題、分配任務、分工合作，培養團隊協作能力。

3.**展示與評價**：每組完成作品后，進行展示和評價。我會引導學生從創意、構圖、色彩等方面進行評價，同時鼓勵學生互相學習，共同進步。

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

1.**創意來源**：學生討論如何從生活中找到繪畫靈感，例如：“我觀察到一只小鳥在樹上唱歌，我想畫一幅畫來表現它的快樂。”

2.**色彩選擇**：學生討論如何根據畫面內容選擇合適的色彩，例如：“我想畫一個夏天的海灘，所以我選擇了藍色和黃色的顏料。”

3.**繪畫技巧**：學生討論在繪畫過程中遇到的困難以及解決方法，例如：“我畫樹的時候不知道怎么表現樹葉的層次，后來我學會了用不同的筆觸來區分。”

5.總結回顧

-內容：在實踐活動結束后，我會請學生分享自己的創作心得，并總結本節課的重點內容。我會強調創意思維和色彩搭配的重要性，并鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考。最后，我會展示一些優秀作品，并給予學生積極的反饋，強調每個人都有獨特的藝術表達方式。

用時：導入新課（5分鐘）、新課講授（10分鐘）、實踐活動（20分鐘）、學生小組討論（10分鐘）、總結回顧（5分鐘）

備注：在實踐活動和小組討論環節，老師需要巡回指導，及時解答學生的問題，并給予鼓勵和反饋。通過這樣的教學流程，我們旨在培養學生的創意思維、信息技術操作能力和團隊協作精神。教學資源拓展1.拓展資源：

-**色彩心理學**：介紹色彩對人的心理影響，如紅色代表熱情，藍色代表平靜。學生可以研究不同色彩在繪畫中的應用，如何通過色彩表達情感和故事。

-**藝術流派**：簡要介紹一些藝術流派，如印象派、立體派等，讓學生了解不同的藝術風格和表現手法，激發他們在繪畫中的創新思維。

-**繪畫技巧**：提供一些高級繪畫技巧，如光影處理、透視法等，幫助學生提升繪畫技能，豐富畫面效果。

2.拓展建議：

-**家庭作業**：鼓勵學生在家里嘗試使用不同的繪畫材料，如水彩、彩鉛、油畫棒等，探索不同材料的特點和表現力。

-**課外閱讀**：推薦一些兒童藝術書籍，如《兒童繪畫技巧手冊》、《色彩的故事》等，幫助學生拓寬藝術視野。

-**社區活動**：組織學生參加社區藝術活動，如繪畫工作坊、藝術展覽參觀等，讓學生在真實環境中感受藝術魅力，激發創作靈感。

具體拓展學習建議如下：

-**色彩心理學應用**：

-學生可以設計一個小型調查問卷，了解家人或朋友對不同顏色的喜好，并分析色彩對他們情緒的影響。

-創作一幅以特定顏色為主題的畫作，如以藍色為主題，表達寧靜、和諧的感覺。

-**藝術流派探索**：

-學生可以選擇一個喜歡的藝術流派，研究其代表作品和藝術家的生平，制作一份藝術流派研究報告。

-嘗試模仿該流派的一種風格，創作一幅自己的作品，并分享創作過程和心得。

-**繪畫技巧提升**：

-學生可以觀看在線視頻教程，學習光影處理和透視法的技巧。

-在繪畫實踐中應用這些技巧，如繪制一個具有立體感的靜物組合，或創作一幅具有透視效果的風景畫。教學反思與改進教學結束后，我總會靜下心來，回顧一下這堂課的點點滴滴。對于“隨心所欲畫圖畫”這一課，我有以下幾點反思和改進計劃：

首先，我覺得導入環節的設計挺成功的。通過動畫和作品展示，孩子們很快就進入了課堂狀態，對繪畫產生了濃厚的興趣。但是，我也注意到有些孩子對繪畫軟件的操作還不太熟悉，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更加細致地介紹軟件的使用方法，尤其是對于那些初次接觸的學生。

其次，新課講授部分，我在介紹色彩搭配和創意思維時，發現學生們對色彩的感知和運用已經有了自己的理解，但創意表達方面還需要更多的引導。因此，我計劃在接下來的課程中，結合更多的藝術案例，讓學生們從不同的角度去感受和模仿，以此來激發他們的創意。

在實踐活動環節，我發現學生們在自由創作時，有的孩子能夠很快找到靈感，而有的孩子則顯得有些迷茫。這讓我意識到，在接下來的教學中，我需要提供更多的創作指導，比如通過故事引導、生活場景啟發等方式，幫助學生打開思路。同時，我也計劃在小組合作環節，更多地鼓勵學生之間的交流和互相學習，這樣可以幫助他們從同伴那里獲得靈感。

在學生小組討論環節，我注意到學生們在回答問題時，對于色彩選擇和繪畫技巧的討論比較熱烈，但對于創意來源的討論則相對較少。這讓我反思，或許我應該更多地引導學生從自己的生活經驗中尋找靈感，比如鼓勵他們回憶一個特別的童年記憶，或者描述一個難忘的旅行經歷，這樣可以幫助他們更好地將個人情感融入創作。

至于改進措施，我打算從以下幾個方面入手：

-**細化軟件操作指導**：為初次接觸繪畫軟件的學生提供更加詳細的操作指南，包括視頻教程和操作手冊。

-**豐富創作指導**：引入更多創作引導方法，如故事創作、主題聯想等，幫助學生打開創作思路。

-**加強交流與合作**：鼓勵學生在小組討論中更加積極地參與，通過分享和反饋來提升彼此的繪畫技能。

-**深化自我反思**：引導學生進行更深入的自我反思，幫助他們提升藝術表達能力和創作深度。

我相信，通過不斷的反思和改進，我們的信息技術課堂將會變得更加生動有趣，更能激發學生的創造力和想象力。內容邏輯關系①繪畫軟件基本操作

-知識點：鼠標、鍵盤操作，畫筆選擇，顏色調整，圖層使用

-詞匯：點擊、拖動、選擇、調整、添加