名著閱讀

率教學目標

1.復習各類名著常識和經典片段；2.掌握七、八年級相關名著知識。

享課前熱身

（四）閱讀下面的文段，完成18-19小題。（4分）【2015年中考真題】

文段一：鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家

倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂

水陸的道場，磬兒、錢兒、錢兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，

沒了入的氣，動彈不得。

魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這

廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”

拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。

文段二：楊志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢。兩個虞候各吃一瓢。眾軍漢一發上。那

桶酒登時吃盡了。楊志見眾人吃了無事，自本不吃，一者天氣甚么熱，二乃口渴難煞，拿起

來，只吃了一半，棗子分幾個吃了。

18.以上兩個片段選自（作者）的（書名）。（2分）

19.閱讀文段一，說出魯達的一個性格特點；根據你的閱讀經驗，請概括小說中魯達或

楊志的任意一段經歷。（2分）

（三）名著閱讀（4分）【2016年中考真題】

A騰地一下從地板上跳了起來，飛奔而去。“葉夫格尼婭，把圣象拿下來！”“娜塔莉亞，快給孩

子們穿衣服！”A大聲地指揮著。外祖父則只在那里哀嚎。

我跑進廚房，向著院子的廚房被照得金光閃閃，地板上飄動著閃閃爍爍的紅光。雅科夫舅舅一邊穿靴

子一邊亂跳，好像地上的黃光燙了他的腳似的。

17、這部作品選自《童年》作者是,指揮救火的人物A是o

18、發生了什么意外？A做了什么？

革考點解讀

文學名著是人類文化和思想的精華，閱讀文學名著不僅能受到優良的文學藝術熏陶，還能體悟人生經

驗與智慧，激發我們的人性情懷、精神理性和社會責任感。根據中考要求，要了解課文涉及的重要作家作

品和文化常識。

中考名著題多從檢測考生對具體名著的名稱、作者、人物形象、故事情節、內容理解、閱讀感受等角

度擬題，又多以選擇題、填空題、簡答題等題型對考生的閱讀情況進行檢測。

對于文學常識，要記準具體名著的書名、作者、重點人物的姓名，主要的故事情節等基本內容，并力

求對作者、人物、情節等有更深入地了解，如清楚作者的朝代或國別、人物的思想性格特點及情節中最細

致的東西。另外，對具體名著或名著中人物、故事情節等還應有自己深刻獨到的感受。

一、七上名著閱讀

（一）《繁星》《春水》：母愛?童真?自然

1.作家、作品

《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。主要是“零碎的思想”。作者善

于從社會生活中的一個斷面，自然界的一個現象，人世間的一段悲歡離合，以及人們習而不察的事物中，

感受和發現人生的哲理，體會人生與自然的某些規律性的本質，以此來表達自己的思想。詩集以“愛的哲

學”為核心，以母愛、童真、自然為主題。

2.詩集所包含的三個方面內容：（1）對母愛與童真的歌頌；（2）對大自然的崇拜與歌頌；（3）

對人生的思考與感悟。

3.《繁星》《春水》名字的內涵：（1）繁星，代表零星的思想；（2）春水，是因為作者希望在不經意之

時將思緒像春水一樣流入讀者心中。

4.重要內容

①作者冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學”著稱。

②“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了！”這一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心還“為詩

人歌德九十年紀念”作了一首詩是《向往》。

③《繁星》、《春水》詩集表現了：母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構筑了冰心思想內核“愛的

哲學”。

④《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。

⑤冰心原名謝婉瑩，詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“繁星格”、“春

水體”。

⑥“母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”這詩句出自福

建長樂的冰心寫的《繁星》。

（二）《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

1.作家、作品

《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經后人匯集，統歸在伊索名下。是世界文學史上流

傳最廣的寓言故事集之一。書中篇幅短小，形式不拘，每個淺顯的小故事都有深刻的含義。

2.內容

①影射當時社會現實，揭露當時統治者的殘暴和蠻橫，如《狼和小羊》《貓和雞》《赫剌克勒斯和財神》

等；

②表現勞動人民生活的經驗與智慧，如《農夫和蛇》《狐貍和山羊》《烏龜和老鷹》等；

③借動物形象嘲諷人類缺點，如《蚯蚓和狐貍》《鼠晏鼠》《螞蟻和蟬》《駱駝和宙斯》等。

3.寫法

①大部分是動物寓言；②篇幅短小而寓意深刻。先簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭

示蘊含的道理；③動物寓言部分廣泛采用擬人化手法，表現動物的習性。

4.重要篇目⑴《狐貍與葡萄》寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。有的人能力小，做不成事，就

借口說時機不成熟。(在經歷了許多嘗試而不能獲得成功的時候，有些人往往故意輕視成功，以此來尋求

心理安慰。)

⑵《狐貍和山羊》寫的是掉下水井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管。警

示人們做好事也要看對象，以免上當受騙。

⑶《烏龜與老鷹》通過烏龜非要學飛翔不可，結果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規律性，不可違

背規律。

⑷《蚊子和獅子》寫的是微不足道的蚊子雖然機智地戰勝了百獸之王，而它沉醉于勝利時卻撞上蛛網。諷

刺那些取得一點成績而得意忘形的人。

⑸《農夫與凍僵的蛇》寫農夫救了一條凍僵的蛇，而蛇卻本性難改，咬死了農夫。告誡人們，對惡人千萬

不能心慈手軟。(即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的

(6)《狼來了》：說謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。

我們應該培養誠懇待人的良好品質。

(7)《蚯蚓和狐貍》不能實現的計劃，全是空話。

(8)《螞蟻和蟬》：諷刺好逸惡勞(凡事都要預先有準備，才能防患于未然。)

(9)《兩只口袋》：說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。

(10)《狐貍和狗》：騙子的伎倆總會被人識破的。

(11)《驢和狼》：面對像狼一樣兇殘、狡猾的人，我們不要害怕，也不必驚慌，要學會冷靜機智的應付。

(有些人去做不該做的事情，自然要倒霉。)

(12)《馬和驢》：強者幫助弱者，他們才能共存。

(13)《銜肉的狗》：教導人們不要貪婪

(14)《龜兔賽跑》：奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者。

(15)《赫耳墨斯和雕像者》：諷刺那些愛慕虛榮，自高自大的人

事典例精析

1、《繁星》《春水》

《繁星》《春水》是在印度詩人《飛鳥集》的影響下寫成

的詩集。內容大致包括對的歌頌，對的崇拜

和贊頌，對人生的思考和感悟等等。如其中一首哲理小詩“墻角的花/

你時/天地便小了。”

2、《伊索寓言》

閱讀下面的故事，回答相應的問題：

有個農夫生命垂危，此時此刻，希望告訴兒子們一個秘密，就把他們叫到跟前說：“我的孩子們，我就快

死了；所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把它挖出來吧！”兒子們認定財寶

埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復復地翻遍了整片葡萄園，然而什么都沒有找到。但是經

過了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收成。

這個故事選自哪部名著？

請從不同的角度寫出你對該故事的看法：

①_____________________________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________________________________________________

你還知道哪些出自該名著的故事？（答出兩個）

二、七下名著導讀

（一）《童年》：在苦難中長大

L作家、作品

《童年》是高爾基自傳體小說三部曲（《童年》、《在人間》、《我的大學》）中的第一部。《童年》是高

爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部，它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十

歲這一時期的童年生活。

2.故事梗概

阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼一一諾弗

哥羅德城。外祖父年輕時，是一個纖夫，后來開染坊，成了小業主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業

已經開始衰落，由于家業不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了

分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之

霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。

一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果被外祖父打得失去了

知覺，并害了一場大病。從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別

人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。但

在這個污濁的環境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人格

里戈里。每逢節日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調。外祖母跳著民間舞，猶如恢復了青

春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為

人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰勝惡。她知道很多優美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，

歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，

總是尋找人的罪惡，懲罰人。

后來，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個房客。一個是進步的知識分子，綽號叫“好事情”，他是阿

廖沙所遇到的第一個優秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。另一個是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼

得，他的殘忍和奴隸習氣引起了阿廖沙的反感。

母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開始，她教阿廖沙認字讀書，但

是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經心，經常發脾氣，愁眉不展。后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍

的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。就這樣經過了一個夏天思考之后，他終于增強

了力量和信心。

母親婚后生活是不幸福的，她經常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對阿廖

沙常常表現出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心

靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父

已經全面破產!他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時，也

感受到了友誼和同情。但這也招致學校的非難。

這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。

3.主要內容

《童年》主要講述阿廖沙（“我”）三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖

父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。如寫“我”

剛到外祖父家時見舅舅們為爭奪家產而爭吵斗毆的情景，批判了小市民的自私殘暴；寫“我”在母親死后

與外祖母相依為命的一段生活，作者刻畫了外祖父的貪婪吝嗇（該他出錢買的那天，午飯照例要壞些；十

分注意倒給他的茶的濃度；連敬圣像點的長明燈的油也是各買各的），外祖母的寬厚善良（該她出錢買的

全是好肉；對著“我”掙來的錢默默流淚）等等。

4.人物形象及對應的典型情節和性格特征

阿廖沙：可愛、弱小、倔強、執著，逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人，是俄羅斯一代新

人的代表。外祖母所講的故事、樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好

事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長

為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民

間故事給阿廖沙聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓。

外祖父：經常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放

高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。

5.外祖父所招的兩個房客

一個是進步的知識分子，綽號叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個優秀人物，他給阿廖沙留下了難

以磨滅的印象。另一個是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸習氣引起了阿廖沙的反感。

6.《童年》的主題

基本主題：阿廖沙的成長；還有一個主題是：鞭撻俄國國民的小市民習氣。

（二）《魯濱遜漂流記》：航海與冒險

1、內容梗概

全書共分為三部分，第一部分寫的是魯濱遜離家三次航海的經歷；第二部分是小說的主體，寫魯濱遜

在荒島上的種種經歷；第三部分則是寫他離開荒島之后的事情。

魯濱遜出身于一個體面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外見識一番。他瞞著父親出海，三次航海:

第一次航行去英國倫敦就遇到大風浪，船只沉沒，他好不容易才逃生。第二次出海到非洲經商，賺了一筆

錢。第三次又遭不幸，被摩爾人俘獲，當了奴隸。后來他與佐立（又譯作蘇利）劃了主人的小船逃跑，途

中被一艘葡萄牙貨船救起。船到巴西后，他在那里買下一個莊園，做了莊園主。

可生性喜歡冒險的他不甘心這樣的發財致富，又再次出海，到非洲販賣奴隸。船在途中遇到風暴觸礁,

船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身飄流到一個杳無人煙的孤島上。他在日記中給這個島取

名絕望島。

2、以下為體現生存智慧的事例，括號內為另一種表達。

（1）他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥、工具等運到岸上。（及時

將擱淺船中可用的東西搬到岸邊，使之成為今后生活的物質基礎。）

（2）并在小山邊搭起帳篷定居下來。接著他用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄，在帳篷后挖洞居住。（找

到山坳前的一塊平地，搭起帳篷，擁有了臨時的安身之所。）

（3）他用簡單的工具制作桌、椅等家具，獵野味為食，飲溪里的水，度過了最初的困難。

（4）此后創造性地用刀刻痕計時，（具體計時方法見主要情節5）

（5）并開始在島上種植大麥和稻子，（種大麥和水稻，獲得一個穩定的食物來源。）

（6）自制木臼、木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。（用收獲的糧食烘烤面包，改善了自己的飲

食。）

（7）他捕捉并馴養野山羊，讓其繁殖。

（8）他還幾經失敗制作了陶器等，保證了自己的生活需要，用來盛放各種食物等。

(9)當他得了瘧疾，他學會用煙葉治療。(患病時，咀嚼煙葉，治好了自己的病。)

(10)設法用水手的值夜衣改制了兩件背心，用來抵御太陽的照射。

(11)用山羊皮制成帽子、外衣和褲子，用來抵御寒冷。

(12)把葡萄曬成葡萄干，便于保存。

(13)雖然生活漸漸安適，魯濱遜卻一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。他砍倒一棵大樹，花了兩年的時

間做成了一只獨木舟，但船實在太重，無法拖下海去，只好將之遺棄，重新另造一只小的。(伐樹，花了

兩年時間，造成一只獨木舟，進行沿島航行。)

3、主要情節(2個重點，2個次重點)

(1)遭遇大風暴

魯濱遜在巴西發財后，為了擴大種植業的規模，代表當地種植園主去幾內亞偷運黑奴。不料，當他們一行

穿過赤道時遭到了颶風的襲擊，同行的人有的死了，有的被卷進海里。在北緯十二度十八分處，遇到了第

二陣暴風，船被擱淺在沙灘上動彈不得了。船上的人上了小艇，魯濱遜被巨浪埋入水中，又被推向岸邊。

等海水退盡，他登上陸地，平安上岸，搬走船上的木頭，扎成木排，拿了幾只角筒，一小包子彈和兩把生

銹的舊刀，搭了一個像木頭房子似的住所。他又找到了食物，心中感到安穩踏實。

(2)恐怖的人肉宴(次重點)

不知不覺，魯濱遜已在孤島上生活了十七年了。由于擔心會落到野人和食人生番的手里，他時刻覺得危機

四伏。有一次，在島的西南角，他偶然發現了野蠻人吃食同類肉體的場景，迫使他活動范圍僅限于城堡、

別墅和森林中的圈地，做事也比以前小心，拋掉了發揮創造發明的想法，一心只想著怎樣對付怪物的襲擊。

慢慢地，魯濱遜一心想要殺盡野人的狂熱欲望冷卻下來，他認識，這種主動攻擊野人的計劃不僅不能拯救

自己，反而會徹底的毀滅自己。從此以后，他把小船開到了一個巖石下的小灣里，免得讓人發現。

(3)解救星期五(重點)

來到荒島的二十多年，魯濱遜決定不惜一切代價弄一個野人幫他擺脫孤島生活。一天清晨，魯濱遜發現三

十個野人在沙灘上生火煮肉，他們正手舞足蹈，過了一會兒，拖出兩個野人準備屠殺，其中一個俘虜趁機

逃跑。魯濱遜開槍打死了追殺俘虜的兩個野人，解救了他，給他食物，并給他起名為“星期五”。

(4)小島上的戰斗(次重點)

轉眼之間，魯濱遜在孤島上度過了二十七年了。雖有“星期五”陪伴，但他對家的思念和重返文明世界的

渴望更加強烈了。一天，“星期五”回來報告發現二十一個野人和三個俘虜。魯濱遜帶領“星期五”向野

人開槍，救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。安頓好他們，魯濱遜又萌發去旅行的念頭。他從西班

牙人那里知道，在“星期五”的故鄉還有十六個西班牙人和葡萄牙人等待救援。在西班牙人立下完全聽從

魯濱遜指揮的誓言之后，魯濱遜給他和老野人每人一枝槍和足夠的糧食去拯救他的同伴。

(5)魯濱遜計算日期(重點)

在一個方柱的四邊，每天用刀刻一個斫(zhud)痕，每七天刻一個長一倍的斫痕，每一月刻一個再長一倍

的斫痕。就這樣有了一個日歷，可以計算日月了。

(三)《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇

1.作者:法國作家法布爾

2.內容

集昆蟲學和文學稟賦于一身，熔畢生研究成果和人生感悟于一爐，昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛

萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。《昆蟲記》是

優秀的科普著作，也是公認的文學經典，它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。

法布爾寫《昆蟲記》除了真實的記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。昆蟲的本能、習性、

勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考。睿智的哲思躍然紙上。全書充滿了對生命的關

愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

3.問題設計

《昆蟲記》中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲

縷縷的相通之處。你的看法呢？請舉一例說明。

享典例精析

《童年》

1、作者從高爾基父親逝世開始，到母親逝世為止，恰是作者5歲到7歲的童年生活階段。書中充滿了殘酷

恐怖的生活故事。這部作品叫《》，與《》和《》合稱“自傳體三部曲”。

2、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的,善良樂觀的,自私

殘暴的，貪婪惡毒的以及快樂的“小茨岡”和執著的“好事情”。

3、《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事，因此小說的基調在整體上顯得巴施、低過；但也因為是

以一個小孩的眼光來描述，就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層的色彩，使人在黑

暗中看到，在邪惡中看到,在冷酷無情中看

到，在悲劇的氛圍中感受到o

《魯濱遜漂流記》

1、笛福在《魯濱遜漂流記》一書中，成功刻畫了“硬漢子”魯濱遜的形象。你認為魯濱遜的“硬”主要表

現在哪里？請結合原著的一個片段具體說明這個特點。

2、寫出魯濱遜在荒島救人的一個故事名稱（自擬）（6個字以內）。

3、“18世紀，一個水手和船長在航行中發生沖突，被遺棄在荒島上，他在與人世隔絕的環境中，獨自生活

了多年”此事觸發了國作家的創作靈感，從而寫出了《魯濱遜漂流記》。

4、他出身于英國中產階級家庭，從小就向往冒險，他在一座無人的島上過了長達28年的原始人生活，收

到一個土人為奴，取名“星期五”，后又因幫助了一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的國家。

他的名字叫（），這部作品是《》。

《昆蟲記》

1、譜寫昆蟲生命的詩篇《昆蟲記》(又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》)，被譽為“”，

曾被魯迅先生奉為“”的楷模。

三、八上名著導讀

(-)《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判

L作者：魯迅(1881—1936),原名周樹人，字豫才，現代著名文學家、思想家、革命家。中國現代文學

的奠基人。

2.內容

《朝花夕拾》是魯迅創作的以回憶童年和青少年時期生活為主的散文集，共收入10篇散文，寫于1926年6

月至11月間，《朝花夕拾》題目意義是“早晨的花晚上拾起”，意即：“從記憶中抄出來的意思”。

3.故事梗概

《狗?貓?鼠》在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠

了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態；第三，它老在嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我

小時候心愛的一只小隱鼠，雖然后來證實并非貓所害，但我對貓是不會產生好感的，何況它后來確實吃了

小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個類型，追憶童年時救養的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，

尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。

《阿長與〈山海經〉》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、

“滿肚子是麻煩的禮節”的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之情，充滿了尊敬和感激。

文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。

《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。

魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“臥冰求鯉”、“老萊娛親”和

“郭巨埋兒”三個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童可

憐。作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。

《五猖會》五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的

急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的

壓制和摧殘。

《無常》無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還

陽半刻”，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候，時不時加進幾句對現實所謂正

人君子的諷刺，虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。說明“無常”這個“鬼而人，理而情”，

爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。

文章在夾敘夾議中，對打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。

《從百草園到三味書屋》描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒

童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要

求。

《父親的病》父親被江湖庸醫耽誤，死去了，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親

請醫治病的情景，描述了幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故

弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。

《瑣記》主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學

堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情

和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現出探求真理的強烈欲望。

《藤野先生》記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙臺受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫從

文的經過。作者突出地記述日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，說“他的

性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道”，表達了對藤野先生深情的懷念。

《范愛農》敘述作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿

黑暗舊社會、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔

強的愛國者的同情和悼念。

4.人物形象

《朝花夕拾》中出現的四個主要人物是：作者的保姆、恩師、朋友和父親。

長媽媽一一有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽身上，我

們看到魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。

藤野先生位日本醫學教授，因為表現出平等待人的態度，因為關心弱國子民的學業，他樸素而

偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我們不設身處地地想象魯迅當時的處境，便很難

感受到這位老師的偉大之處。

范愛農一一一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥

協，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內心痛苦、悲涼，魯迅先生疑心他是自殺的。

父親一一父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅

從來沒有指責過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦。

5.重要內容

①《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅的回憶性散文集，請簡介一下其中的一篇（課內學過的除外）

的主要內容：

示例：《二十四孝圖》主要內容：童年時代的我和我的伙伴實在沒有什么好畫冊可看。我擁有的最早一本

畫圖本子只是《二十四孝圖》，主要講中國古代二十四個孝子故事。其中最使我不解，甚至于發生反感的,

是“老萊娛親”、“郭巨埋兒”、“臥冰求鯉”這三件事。

②《朝花夕拾》共收10篇回憶散文，被選為課文的有《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《阿長與

〈山海經〉》。

③《五猖會》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突一一我對五猖會的熱切盼望和父親的阻撓，表現了父

親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。

（二）《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事

1.作者：老舍，原名舒慶春,字舍予，北京人。現代著名作家，老舍一生創作了許多膾炙人口的文學作品，如

《四世同堂》、《駱駝祥子》、《茶館》、《龍須溝》等。

2.內容及人物

本書講述了一個普通的人力車夫祥子的故事。他原是個破產農民，18歲時只身來到北京謀生。他為了

實現自己最大的夢想一一擁有一輛自己的車而努力工作，但是三起三落后，他的希望一次又一次破滅，他

與命運的抗爭最終以失敗告終。。第一次，他風里來雨里去，從飯里茶里省，攢了三年，終于買了一輛車,

但這車很快就被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了。第三次，是他和虎妞結婚后

用虎妞的錢買的。后來虎妞難產而死，祥子又只好把車賣掉去安葬虎妞。經歷了這三起三落，祥子失去了

生活的信心。

開始他老實、健壯、堅忍、自尊好強、勤儉、吃苦耐勞，對生活充滿希望，一心想買輛車，做一個獨

立自主，不受人氣的洋車夫。但是經過三起三落后他變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴

自棄，以墮落完成了他由人到獸的悲劇一生。虎妞是祥子的妻子，她大膽追求祥子，大膽潑辣而又有點變

態。

3.祥子悲劇的深刻意義

祥子形象是半殖民地半封建舊中國的城市個體勞動者的典型。他的悲劇有著深刻的社會意義。首先，

它有力地揭露和控訴了舊社會吃人的罪惡，點明其嚴重的后果，不僅摧殘了人的肉體，還毀滅了人的靈魂。

其次，祥子的悲劇也是對個人奮斗道路的有力批判。作為一個城市個體勞動者，祥子那要強好勝的心

胸是隸屬于他那個體小生產者的狹隘范疇的。他以為自己描繪的藍圖是沒有別人在內的虛幻的個人小天地。

他的掙扎和反抗，是孤立無援的個人奮斗。祥子悲劇的意義也正是這部小說所要表現的主題。

4.重要內容

①祥子是老舍的長篇代表作《駱駝祥子》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農村的淳樸健壯的祥子，

到北平謀生創業，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。“祥子與車”是這部小說的基

本線索，與祥子有著密切關系的女主人公是“虎妞”。

②祥子是老舍筆下一個被侮辱、被損害的下層勞動者形象，他本是農民，進城后以拉車為生。虎妞是樣子

的妻子，也是車廠主劉四（劉四爺）的女兒。

③《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節,

祥子來自農村，他老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞等，祥子最大的夢想不過是擁有一輛自己的車。

但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結尾，祥子己經變成了麻木、潦

倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

④《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點變態的虎妞，一步步走向

毀滅的小福子以及大學教授曹先生和他所受的政治迫害等。

（三）《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書

1.作者：奧斯特洛夫斯基，前蘇聯著名作家。

2.內容、人物

《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫保爾?柯察金經歷第一次世界大戰、十月革命、國內戰爭和國民經濟恢復時期的

嚴峻生活。

保爾早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，受

盡了凌辱。十月革命爆發，老布爾什維克朱赫萊在鎮上做地下工作。朱赫萊給保爾講了關于革命、工人階

級和階級斗爭的許多道理。朱赫萊被匪徒抓去了，保爾與朱赫萊一起逃跑。由于維克多的告密，保爾被投

進了監牢。從監獄出來后，保爾跳進冬妮亞的花園。冬妮亞和保爾產生了愛情。在激戰中，保爾頭部受了

重傷。出院后，他參加恢復和建設國家的工作。冬妮亞和保爾思想差距越來越大,便分道揚鑲。在筑路工程

快要結束時，保爾得了傷寒，體質越來越壞。1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。他一方面決心

幫助自己的妻子達雅進步；另一方面決定開始文學創作工作。這樣，“保爾又拿起了新的武器，開始了新

的生活。”同冬尼婭的愛情糾葛，同麗達磊落的友誼，以及對達雅誠摯的感情表現了保爾精神世界的純潔。

這部小說是20世紀30年代蘇聯文學中最優秀的作品之一,是影響歷史的百部經典之一,是生活的教科書。

它閃爍著崇高的理想主義光芒，成功地塑造了保爾?柯察金這一無產階級英雄形象。保爾?柯察金身上凝聚

著美好的精神品質一一為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質，這是永遠值得我們學

習的。

3.重要內容

①保爾?柯察金是前蘇聯長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，他的精神鼓舞了我國千千萬萬的讀者。

②《鋼鐵是怎樣煉成的》題目的含義

奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。

我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學會了在生活中不灰心喪氣。”

③人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛

度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個牛命和全部精力，都

已經獻給了世界上最壯麗的事業一一為人類的解放而斗爭。”這段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，其作

者是奧斯特洛夫斯基。

④《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾?柯察金的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前后蘇俄廣

闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱。后

來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。

⑤人們提出“在新時代，要做保爾還是比爾”的新命題。人們把他和比爾蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯

作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，他受朱赫來影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共

產主義戰士。

⑥他在生活底層長大，后來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑

強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人

民工作。這個著名的文學形象就是保爾?柯察金，作品是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

⑦請自選角度寫一段話介紹保爾，要求結合名著中的情節，最少使用一個成語。

保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成

了著作一一《暴風雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。

享典例精析

1、《朝花夕拾》是魯迅1927年所作的散文集,共10篇。作品記述了作者童年的生活和青年是求學的歷程,

追憶那些難于忘懷的人和事，抒發了對往事的懷念之情。其中，

《》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，表達了對這位勞動婦

女的真誠的懷念；《》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，

和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘；

《》描述了兒時在家中百草園和在三味書屋讀書的生活，揭示兒童廣闊的

生活趣味；《》記錄作者在日本仙臺留學時期的學習生活，敘述在醫專受日本

學生歧視、侮辱和決定棄醫從文的經過。

2、《朝花夕拾》不僅僅是對往事的記錄，而且通過選擇富有個性的情節和細節描畫人物的性格，使作品充

滿濃厚的生活氣息，人物形象鮮明生動，給人以深刻的印象。特別是作者擅于描摹人物的神態心情，把人

物寫得栩栩如生。請舉例說明。

如《》中寫（人名）

相關情節概

述：____________________________________________________________________________________________

3、老舍的《》描寫的是舊北京人力車夫的辛酸故事，小說主人公是-

故事以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，他的經歷

可謂是起—落。他的妻子是，但是他最心愛的人是。這部作品

人物特征鮮明，請列舉出一例,要求寫出人物的姓名和性格特征

4、原蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是o他雙目失明，全身癱瘓，這部

書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。小說以主人公的生活經歷為線索，展現

了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當過童工，從小就在

社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在_________________的影響下，逐步走上革命道路。

5、“他在生活底層長大，后來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件

頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和

人民工作。”此段描述的文學形象是,出自奧斯特洛夫斯基的作

品o

6、閱讀下面的一段文字，回答問題。“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人

的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧一一這樣,

在臨死的時候，他能夠說：'我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業一一為人類的

解放而斗爭。'”

⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自前蘇聯小說

《》，這是書中主人

公對生命的詮釋。

（2）主人公身上最能打動你的人格特征

是，他在雙目失明的情況下創

作了題為《》的中篇小說。

7、的《》中是我國古代書法藝術中的珍品，被稱為“天下第一

行書”。

四、八下名著導讀

（一）《海底兩萬里》：科學與幻想之旅

1.主要內容：《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神

秘島》，主要講述諾第留斯號潛艇的故事。故事發生在1866年，法國生物學家阿龍納斯，應邀赴美參加一

項科學考察活動。這時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。科考活動結束之后，生物學家正準備

束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個怪物

從海洋中清除出去”的活動。在捕捉過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物

的脊背上。經過千辛萬苦“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重撞，生物學家和他的仆人以及為清除

“怪物”被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜!最后發現“怪物”是一艘尚不為世

人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。潛艇對俘虜倒也優待，只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從

此永遠不許他們離開。阿龍納斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，這三個人終于

在極其險惡的情況下逃脫，生物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、

神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物一一潛水船（鸚鵡螺號），

他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避他的敵人

和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他

共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。

2、《海底兩萬里》有幾處寫得引人入勝：

上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍

納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個

原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優厚待遇啊！然而，在他剛想

享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。

3、《海底兩萬里》贊美了那深藍的國度、史詩般壯麗的海、一個無憂無慮，與世無爭的地方。“諾第留斯

號”不管在哪個時代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無限神秘的一切，是科學與幻想巧妙結合的

成果，對于船長尼摩來說，更是精神的家園。

（二）《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人

1.作者：羅曼?羅蘭，是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。羅曼?羅蘭指出人生是艱苦的，生活里

充滿了貧困、憂慮、孤獨和辛勞，人們卻彼此隔膜，不懂得互相安慰，所以他要寫作《名人傳》，要把偉

大的心靈獻給受苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。

2.內容簡介

《名人傳》又稱《英雄傳》，包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。其中，貝多芬是

音樂家，米開朗琪羅是雕刻家兼畫家，托爾斯泰是小說家。三部傳記都著重記載了偉大的天才，在人生憂

患困頓的征途上，為尋求真理與正義，為創造表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們所以能

堅持自己艱苦的歷程，全靠他們對人類的愛和對人類的信心，作者把他們稱為“英雄”，只因為他們是“人

類的忠仆”，具有偉大的品格，能傾心為公眾服務。

羅曼?羅蘭認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。貝多芬、米開朗琪羅這樣的天才

竟終身未婚，未能享受到真正的愛情；而托爾斯泰夫妻之間持續數十年的互不理解，則是他的悲劇的最直

接的根源。他們在社會上更是受到了最冷酷的對待。貝多芬面對的是懷著敵意的城市維也納，他的音樂受

到歡呼，他的困難卻無人問津。米開朗琪羅除了被迫為教皇服務之外，他每從事一項工程，都有一批卑鄙

小人處于嫉妒和怨恨，對他進行惡毒的污蔑和攻擊。托爾斯泰面對的則是整個貴族上流社會，以至于被教

會宣布為“邪教徒和叛教者”而開除教籍。他們面對家庭生活的不幸和社會的排斥，進行不屈不撓地抗爭。

真實的苦難使他們直面人生，而與苦難的搏斗，則造就了他們的偉大。一個遭受家庭生活不幸和社會排斥

的人，要么在孤獨和痛苦中死亡，要么不屈不撓地抗爭，這三位偉人正是屬于后者。貝多芬在生命的末日

寫出了不朽的《歡樂頌》；米開朗琪羅直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作；托爾斯

泰在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。

《名人傳》告訴我們：人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；要想取得成功必須克服

現實生活中的種種困難；評價人物要看人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全。

3.三位天才所遭受的憂患

①貝多芬一一耳聾、與琪麗哀太和勃侖斯維克的愛情先后受挫、在維也納他的天才受到冷遇甚至厭惡。②

米開朗琪羅一一受教皇勢力左右，而又從未完成一件教皇工程的雕塑；遇到了美麗的加伐麗麗和虔誠的維

多利亞?高龍納，卻終身未婚。③托爾斯泰一一與妻子持續數十年互不理解；被教會宣布為“邪教徒和叛

教者”而開除了教籍。

4.三位天才的抗爭

①貝多芬一一生命的末日里寫出了不朽的《歡樂頌》。②米開朗琪羅一一直到臨終前幾天還整天站著塑像,

終于留下傳世的杰作。③托爾斯泰一一在生命的最后一刻，下定擺脫貴族生活的決心。

5.三位天才的代表作品

①貝多芬一一《英雄交響曲》、《命運交響曲》；②米開朗琪羅一一《大衛》雕像、西斯廷禮拜堂壁畫;

③托爾斯泰一一小說《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復活》。

等典例精析

1、我國先哲孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主

人公身上得到深刻體現，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現孟子這句話的。（要求寫出人

名和具體事例，不少于30字）

2、請根據《教學大綱》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應的內容。

讀《》（名著名稱），我了解到（內容）。

3、《名人傳》敘述了德國音樂家、意大利國畫家和雕塑家、俄國作家

三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。

4、《》是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂家畢生的心血。

5、托爾斯泰的著名作品有長篇小說《》《》《》

6、《》是羅曼?羅蘭的得意之作，在文學領域內一直被奉為經典，從首次出版到現在，其

具有的獨特價值讓“人們似乎從中找到了新的支撐點”，因此被評為“人類有史以來的30本最佳書”之一。

羅曼?羅蘭的《》就是以貝多芬為原型的小說。

7、請概述《名人傳》其中一位名人的一個典型事例。

8、羅曼?羅蘭是法國著名作家和社交活動家。20世紀初,為名人作傳,三部英雄傳記是《》、

五、九年級名著導讀（上下冊）

（一）《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇

1.作者：施耐庵，元末明初著名小說家。

2.故事梗概

九紋龍史進結識了少華山頭領神機軍師朱武等三人，被官府鷹犬告發，當地官府派兵捕捉。出于無奈,

史進焚毀了自己的莊園，投奔外鄉，遇到一個下級軍官魯達。兩人共在酒樓飲酒，聽到有賣唱女子啼哭之

聲，問知父女系受當地惡霸鎮關西鄭屠的欺凌。魯達仗義贈銀，發送父女回鄉，并主動找上門去，三拳打

死了鎮關西，事后棄職逃亡，巧遇已有安身之所的賣唱女之父，將他接回家中藏匿；以后輾轉去五臺山出

家，起法名為“智深”。魯智深耐不得佛門清規，屢次酗酒，又打壞山門、金剛，寺中長老無可奈何，只

得介紹他去東京大相國寺當名職事僧，職司看管菜園。在此期間，他收伏了一群潑皮。

魯智深偶然結識東京八十萬禁軍教頭林沖，兩人甚為投機。當朝權臣高太尉之子高衙內，覬覦林妻貌

美，設計陷害林沖，誣其“帶刀”進入白虎堂，將他發配滄州，并企圖在途中殺掉林沖，幸得魯智深一路

暗中護送，得以化險為夷。林沖發配滄州后，在忍無可忍的情況下手刃仇人，上了梁山。

梁山附近有個當保正的晁蓋，得悉權臣蔡京女婿、大名府知府梁中書派楊志押送生辰綱上京，便由吳

用設計，約集了三阮兄弟等共計七人，在黃泥崗劫了生辰綱，投奔梁山。楊志丟了生辰綱，不能回去交差,

就與魯智深會合，占了二龍山。

山東鄲城有個呼保義宋江。他有一外室，名叫閻婆惜。此人有外遇，探知宋江與“強人”有來往，百

般要挾。宋江一怒之下，殺了閻婆惜，逃奔小旋風柴進莊上，得以結識武松。后武松在景陽崗上打死猛虎,

一時名聲大噪，被聘為陽谷縣都頭，碰巧遇見失散多年的胞兄武大。其嫂潘金蓮羨武松英偉，欲求茍合，

為武松拒絕。后乘武松外出公干，金蓮私通西門慶，毒死武大。武松歸后察知其情，殺了西門慶和潘金蓮,

給兄長報仇。事后他主動去縣衙自首，被發配孟州，結識施恩，醉打蔣門神，怒殺張都監全家，亦輾轉投

二龍山安身。宋江至清風寨寨主花榮處盤桓，因故被人陷害，發配江州，一日酒醉偶題“反詩”，又被判

處死刑，得梁山弟兄劫法場救出，宋江執意要回家探父，又迭遭危險，終于上了梁山。

隨后，經過三打祝家莊，出兵救柴進，梁山聲勢甚大。接著又連續打退高太尉三路進剿，桃花山、二

龍山和梁山三山會合，同歸水泊。而后，晁蓋不幸中箭身亡，盧俊義經歷諸多曲折也上了梁山，義軍大破

曾頭市，又打退了朝廷幾次進攻，其中好些統兵將領亦參加梁山聚義。最后，總共擁有一百零八個頭領，

排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次。面對梁山義軍越戰越勇的形勢，朝廷改變策略，派人安撫。

于是，在宋江等人妥協思想的指導下，梁山全體接受招安，改編為趙宋王朝的軍隊。統治者還采用“借刀

殺人”的策略，命令梁山好漢前去征遼，幾經征戰，始得凱旋；接著又奉命至江南征討方臘。結果，方臘

被打敗了，義軍也傷亡慘重，弄得一百零八條好漢死的死、殘的殘、溜的溜、隱的隱，稀稀落落，只剩下

了二十七個人。然而，就是這些幸存者也未能逃脫接踵而至的厄運。統治者眼見梁山義軍勢孤力單，便在

封官賞爵后不久，對宋江等人下了毒手，宋江，盧俊義被分別用藥酒、水銀毒死，李逵又被宋江臨死時拉

去陪葬，吳用、花榮也在蓼兒洼自縊身亡……一場轟轟烈烈的農民起義，就這樣被扼殺了。

3.作品內容

《水滸》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到

最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官逼民反”

的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

小說真實地敘寫了起義斗爭的發展過程：從個人反抗到集體反抗，從分散斗爭到有組織斗爭，規模從

小到大。魯智深、林沖、武松等開始都是個人抗爭，只為逃避官府緝捕而找安身立命之地；雖有梁山、二

龍山、桃花山等許多山頭，但彼此孤立，不能抵御逐步升級的官府“進剿”；晁蓋、吳用、宋江上山以后,

以梁山泊為中心，聯合各山頭，形成強大統一的組織，取得大規模戰爭的勝利，挫敗官府和朝廷的“進剿”，

揭示出農民革命斗爭的規律。

小說還敘寫了起義的失敗結局。梁山英雄排座次后，“八方共域，異姓一家”，“哥弟稱呼，不分貴

賤”的要求已經實現。宋江受招安后，朝廷想“盡數剿除”，派去征遼、征方臘，梁山好漢死傷離散，剩

下的宋江、盧俊義、吳用這些領袖人物，也被御賜藥酒毒死或傷心自殺。一場驚天動地、轟轟烈烈的起義,

108位英雄只落得風流云散的悲劇結局。

4.重要人物簡介

水泊梁山108個英雄好漢，其中天罡星36人，地煞星72人。

花和尚魯智深，原名魯達，關西軍漢,系渭州經略府提轄。拳打鎮關西后逃至五臺山出家,取法名智深。

大鬧野豬林后和楊志同上二龍山落草。三山入伙打青州后上梁山入伙，為山寨步軍十一頭領之一。情節：拳

打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林等。性格特點是：嫉惡如仇、伙肝義膽、粗中有細、有勇有謀。

豹子頭林沖，東京八十萬禁軍教頭,為奸臣高俅父子謀害,刺配滄州，火燒草料場后，由柴進薦上梁山。

后因晁蓋上山火并王倫。為山寨五虎將之一。情節：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山、

棒打洪教頭等。性格：武藝高強、勇而有謀，為人安分守己、循規蹈矩、被逼上梁山，是上層人物被迫造

反的典型。

行者武松，清河縣人，排行第二,江湖上人稱武二郎。幼年父母雙亡，由兄長武大撫養成人。景陽崗打虎

后任陽谷縣都頭，后因斗殺西門慶、潘金蓮，刺配孟州，又因血濺都監府逃至二龍山落草。三山聚義打青州

后上梁山入伙，為山寨步軍十頭領之一。其性格特點：武藝高強，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復，有恩必

報。從為兄報仇開始，他斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡娛蚣嶺，一步步走向

反抗道路，他是下層英雄好漢中最富有血性的一個。情節：斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺

鴛鴦樓、除惡娛蚣嶺等。其性格特點：武藝高強，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復，有恩必報，可濫殺無

辜，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

智多星吳用，鄲城縣人，表字學究,道號加亮先生，人稱智多星，財主家門館教授。智取生辰綱的組織者,

上山寨后為掌管機密二軍師之一。情節：智取生辰綱、智取大明府、智取文安縣、排九宮八卦陣。性格：

足智多謀、神機妙算。

黑旋風李逵，沂水縣百丈樹人，因打死人流亡他鄉，在江州做小牢子。大鬧江州后救出宋江、戴宗上梁

山入伙，為山寨步軍十頭領之一。情節：真假李逵、江州劫法場、李逵探母等。他的性格特點是：嫉惡如仇、

俠肝義膽、脾氣火暴、頭腦簡單、直爽率真。

青面獸楊志，客籍關西,三代將門之后，五侯楊令公之孫，武舉出身，官至殿司制使。因先后失陷花石綱、

生辰綱,投魯智深二龍山落草,三山入伙打青州后上梁山入伙,為山寨馬軍八驟騎兼八先鋒使之一。情節：楊

志賣刀、智取生辰綱。性