2/2收集整理，僅供參考2024年新疆石河子大學第二階段招聘事業單位人員考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.專業思想教育B.愛校教育C.基本理論教育D.理想信念教育【答案】：C2.高等學校年經費開支標準主要由誰制定？（）。A.教育部B.學校C.學校舉辦者D.省級教育行政部門【答案】：D3.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.享受培訓補貼B.可以緩繳營業稅C.免收有關行政事業性收費D.小額擔保貸款和貼息支持【答案】：B4.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.來自學校偶發性侵害造成的B.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的C.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的D.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的【答案】：B5.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.發展性危機B.現實性危機C.存在性危機D.情境性危機【答案】：D6.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.辦學者B.執行者C.舉辦者D.管理者【答案】：C7.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業道德規范中，就是（）。A.關愛學生B.敬業愛生C.愛國守法D.為人師表【答案】：B8.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責任感B.教育信念C.教師威信D.教學效能感【答案】：C9.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.布置作業B.實驗C.備課D.畢業論文（設計）【答案】：D10.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.變式B.概念C.教材結構D.基本原理【答案】：A11.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.全面發展B.社會主義核心價值觀C.改革創新D.教育公平【答案】：B12.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.高等教育的特殊性B.主觀意愿C.社會準則D.公序良俗【答案】：A13.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往地點、交往方式B.交往地點、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往地點D.交往對象、交往渠道、交往方式【答案】：D14.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.相互幫助通力合作C.凡是不要先出頭D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D15.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段B.高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程C.高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升【答案】：D16.創造性思維的核心是（）A.常規思維B.經驗思維C.聚合思維D.發散思維【答案】：D17.（）指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度A.人事制度B.聘任制C.合同制D.干部制度【答案】：B18.道德品質形成和轉化的前提與基礎是（）A.轉變B.遵從C.鞏固D.醒悟【答案】：D19.社會知覺最早是由哪位心理學家提出的（）A.布魯納B.洛克C.弗洛伊德D.斯滕伯格【答案】：A20.某教師堅信自己對教師職業的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色認同B.角色實踐C.角色信念D.角色認知【答案】：C21.表征性獎勵的理論根據是（）。A.認知原理B.強化原理C.觀察學習原理D.人本原理【答案】：B22.人際關系走向終結的第一步是雙方出現（）。A.逃避B.分歧C.收斂D.冷漠【答案】：D23.不屬于根據教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.總結性測驗B.準備性測驗C.形成性測驗D.標準化學績測驗【答案】：D24.“科學知識要經受檢測與批判，絕不輕信盲從。”以上描述屬于下列哪一種科學規范（）。A.公有主義B.普遍主義C.無偏見性D.有條理的懷疑精神【答案】：D25.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）A.智力B.氣質C.性格D.能力【答案】：D26.（）是建國以來國家正式立項在高等教育領域進行的規模最大的重點建設工程，學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設三大部分。A.研究生院B.“985工程”C.“211工程”D.全日制本科院校【答案】：C27.用來衡量人際關系質量的是（）。A.交往頻率B.心理距離C.社會交換D.卷入程度【答案】：B28.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）A.強迫恐懼B.強迫行為C.焦慮D.強迫觀念【答案】：B29.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.創造性B.示范性C.長期性D.連續性【答案】：C30.人際關系的建立需要經過一系列變化過程，下列選項不屬于這一過程狀態的是（）。A.直接接觸狀態B.間接接觸狀態C.關注狀態D.零接觸狀態【答案】：B31.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.認知策略B.監視策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】：A32.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.追求利益的傾向B.追求刺激的傾向C.回避困難的傾向D.回避失敗的傾向【答案】：D33.陳述性知識的運用是指知識能夠被學習者提取出來，解決（）的問題。A.“怎么樣”B.“為什么”C.以上三項都不正確D.“是什么”【答案】：D34.編制教學計劃的核心是（）。A.課時安排B.學制C.課程設置D.教學周數【答案】：C35.按照皮亞杰關于思維發展階段的劃分，半數或更多的大學生思維所處的發展階段是（）。A.前運算階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.前運算和具體運算階段之間【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施？（）A.加強學生語言表達訓練B.促進產生式知識的自動化C.促進學生程序化知識的形成D.促進學生把握正確的練習方法【答案】：ABCD37.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.合同管理B.公開招聘C.按需設崗D.平等競爭E.擇優聘用【答案】：ACE38.工勤人員加強職業道德情感修養應注重培養（）。A.正義感B.良心感C.榮譽感D.責任感【答案】：ABD39.樹立信用至上要做到（）。A.注重每一個細節，積淀個人信譽B.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任C.要維護職業集體的榮譽D.反對不明是非、不分善惡、盲目信任【答案】：BD40.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點B.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩定的立場、態度和觀點的總和C.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念D.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩定的特點【答案】：ABCD41.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“智者千慮，必有一失”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”【答案】：BC42.奉獻社會要求從業人員做到（）。A.義利相融，重在奉獻B.加強學習，提高素質C.艱苦奮斗，勤奮工作D.堅定信念，履行職責【答案】：ABCD43.社會公德主要規范是（）。A.文明禮貌B.助人為樂C.保護環境D.愛護公物【答案】：ABCD44.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.教授治校B.去行政化C.校長治校D.戰略規劃【答案】：BCD45.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B.體罰學生，經教育不改的。C.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。【答案】：BCD46.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.替代經驗B.情緒喚醒C.自身成敗經驗D.言語暗示【答案】：ABCD47.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.幫助學生發揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征B.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能C.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質D.認識到氣質有好壞之分【答案】：ABC48.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的學術水平和工作能力B.教師的工作成效C.教師的工作態度和敬業精神D.教師的政治思想和職業道德水平【答案】：ABCD49.學術規范包含的含義有（）。A.學術研究的總原則B.學術研究的流程C.高層次的規范D.學術研究中的具體規則【答案】：CD50.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.心理支持B.團結合作C.思維創新D.集體智慧【答案】：ACD51.按學科門類覆蓋面，高等院校的類型可分為（）。A.單科性院校B.綜合性大學C.研究性大學D.多科性院校【答案】：ABD52.以下哪些現象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.以小人之心度君子之腹B.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的C.外表不吸引人的