部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語文

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[2021年秋修訂】

類文閱讀7大青樹下的小學(xué)

小島島（節(jié)選）

吳然

，，一小一小，小島島！”

下關(guān)一小，我的母校。我的母校，是個(gè)小島島。

西洱河從這兒流過。西洱河分出的“子河”，從這兒流過。你是西洱河與“子

河”之間的一個(gè)小島島。

你有石板的小橋，鐵（鑄筑）的橋欄光滑烏亮。你有卵石（砌沏）的河岸，

有垂到河面的岸柳。柔軟的柳條像孩子的小手，它給西洱河抓癢，給“子河”抓

癢。它逗得西洱河笑個(gè)不停，逗得''子河"（紐扭）彎了腰。你有鮮艷的荷池,

在紅的荷花和綠的荷葉間，有彩色的蜻蜓在飛，有金色的蜜蜂在飛，有花蝴蝶在

飛。你有花崗石的臺(tái)階，有對(duì)大石獅子。我喜歡騎在石獅背上，我想象它能把我

帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。你有大理石（壤鑲）嵌的花壇，花壇上，有時(shí)山茶花開

放，有時(shí)蝴蝶花開放，有時(shí)金盞花開放不同的季節(jié)，有不同的花開放;一種

花謝了，一種花又開了。有多少（挎跨）著書包的娃娃，就有多少迎著太陽(yáng)開

放的花。小島島，我的母校，你是花朵的學(xué)校。

小島島，我的母校。我喜歡你石板的小橋，喜歡你烏亮的橋（欄攔）。我喜

歡你的岸柳，你的荷池，你的石獅子，你的花壇和花朵們。啊，我喜歡我們的教

室，西洱河的波光，映在它的天花板上。我想捧住這些晃動(dòng)的波光，這些晃動(dòng)的

波光，時(shí)時(shí)勾起我奇異的想...

1.在文中括號(hào)正確的字下面畫“”

2.第4自然段中沒有的修辭手法是（）

A.設(shè)問B.排比C.擬人

3.模仿選文內(nèi)容，用“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”造個(gè)句子。

4.概括選文最后一段的中心思想。

參考答案

1.鑄砌扭鑲挎欄2.A

3.天上的白云變化多端，有時(shí)像潔白的小綿羊，有時(shí)像柔軟的棉花糖，有時(shí)

又像皚皚的自雪。一

4.示例：通過描寫對(duì)學(xué)校景物的熱愛，充分表達(dá)了作者熱愛母校之情。

學(xué)校旁邊一條河(節(jié)選)

吳然

蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校

旁邊流過。

你有一河的綠波翠浪，你是一條美麗的河。我看見你的波光，映在我們教

室的墻壁上，映在天花板上。你使我們的教室更加明亮。

我喜歡站在你卵石砌的河岸，看著你------朵浪花追著一朵浪花，每朵浪

花上，都閃耀著一顆太陽(yáng)。河面上駛出漁家的篷船，船頭站著黑亮的魚鷹。像

(soushu)地一下，魚鷹潛入河底，叼起一尾銀亮的細(xì)鱗魚。看那漁家小姑

娘，她捉住魚鷹的時(shí)候，把鮮艷的影子投到你的清流里。西洱河，你清涼，你

透明，綠絲線般的水草，隨著你的水波蕩漾。那是你長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)嗎？西洱河！

蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校

旁邊流過。

你呵呵的笑聲，傳出你的快樂。夏天，我們追逐(ziizhii)著、歡蹦著、

叫喊著跳入你的清波，把水花濺得老高！潛到水底去，給學(xué)校那只灰貓抓一尾

魚，或者給女同學(xué)們撈一捧貝殼，撈一捧彩色卵石。

我喜歡仰面朝天地躺在你的河面上，任你漂載著、漂載著，從黑龍橋的橋

洞穿過。你的岸柳，低垂在水面。從柳蔭下穿過時(shí)，我讓柳絲輕輕地理(fof

u)著我的面頰。

有時(shí)候，我們組織比賽，看誰游得最快。我們?cè)谒镉危渡系幕锇閭兒?/p>

加油。調(diào)皮鬼們，總喜歡偷偷地去拉同伴的腿，讓他嗆一口水。噴鼻聲、笑

聲、追打聲...

啊，西洱河，一整個(gè)夏天，你盛(chengsheng)滿了我們的歡樂，你是一

條快樂的河。

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“J

2.從選文中找出下列詞語的近義詞。

追趕一（）喜愛一（）快樂一（）

3.“仰面朝天”的意思

是。寫出兩個(gè)帶

有“朝天”的詞語：朝天朝天

4.下列句子意思與選文不同的是（）（填序號(hào)）

A.洱海的水流到西洱河里。

B.綠絲線般的水草像西洱河長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。

C.蒼山十八溪的水，從我們學(xué)校旁邊流過。

D.西洱河是美麗、快樂的河。

5.文中反復(fù)說“蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水,

你從我們學(xué)校旁邊流過”。這樣寫的作用和表達(dá)的情感是什么？

參考答案

1.shuzhufiicheng

2.追逐喜歡歡樂

3.臉朝上平臥或身向后摔倒的樣子四腳熱火

4.C

5.通過運(yùn)用反復(fù)的句式，在濃烈的抒情和回環(huán)的往復(fù)中強(qiáng)化對(duì)童年的深情回

望和對(duì)西洱河的熱愛。

類文閱讀-2花的學(xué)校

金色花

泰戈?duì)?/p>

假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖

擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。

當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時(shí)，

你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。

當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝

上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁(yè)上，正投在你所讀的地方。

但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？

當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的

孩子，求你講故事給我聽。

“你到哪里去了，你這壞孩子？”

“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時(shí)所要說的話了。

1.從選文中找出下列詞語的近義詞。

搖晃----（）偷笑----（）忽然----（）

2.寫出像“笑嘻嘻”這樣形容笑的ABB式詞語，至少寫三個(gè)。

3.選文寫了“我”幻想的與媽媽的三次嬉戲，請(qǐng)找一找，再用自己的話概括

出來。

4.你覺得文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？“我”對(duì)媽媽有著怎樣的感情?

參考答案

1.搖擺匿笑突然

2.示例：笑瞇瞇笑呵呵笑哈哈

3.第一次嬉戲，是在母親禱告時(shí)，“我”悄悄地開放花瓣散發(fā)香氣；第二次

嬉戲，是在母親讀《羅摩衍那》時(shí)，“我”將影子投在母親所讀的書頁(yè)上；

第三次嬉戲，是在母親拿了燈去牛棚時(shí)，“我”突然跳到母親跟前，恢復(fù)

原形。

4.文中的“我”是一個(gè)天真可愛而又稍帶頑皮的孩子。“我”對(duì)媽媽有著深

深的愛。

上學(xué)一路歌

傅永健

春天上學(xué)，走一路，看一路野花。黃的是蒲公英，紫的是二月蘭。一邊走，

一邊看，弄得滿身香。

夏天上學(xué)，走一路，踵（tangtang）一路溪水。小溪從山上流下來，我們

隨著它跳過山石。我們唱著歌，伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的

地上滿是濕鞋印。

秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得

手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。

今天不紅，明天就紅了。

冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的大滑梯。我們或者站，或

者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推（tuidui）,便從自己家門口一直滑

到了學(xué)校。一路嗒（data）嗒嗒！嗒嗒嗒！睜開眼睛，好像（座坐）汽車；閉

上眼睛，好像坐飛機(jī)。“到了！到了！”伙伴們互相提醒著，以免坐過“站”。跑

進(jìn)校門，大伙又都怪學(xué)校太近太近……

1.用“”畫出括號(hào)中正確的讀音或漢字。

2.同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)的路上看見了哪些花？（）（多選）

A.牽牛花B.蒲公英C.野菊花D.二月蘭

3.根據(jù)短文內(nèi)容連線。

春天來滑冰

夏天吃野果

秋天看野花

冬天踵溪水

4.文中寫了孩子們秋天上學(xué)，吃了哪些野果？

5.冬天，孩子們把小溪當(dāng)成了0

6.我們一起感受了孩子們一年四季上學(xué)的歡樂。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

參考答案

1.tangtulda坐

2.BD

3.春天一一看野花夏天一一踵溪水秋天一一吃野果冬天一一來滑冰

4.核桃酸棗

5.大滑梯

6.示例：我最喜歡冬天了；因?yàn)槎炜梢远蜒┤恕⒋蜓┱獭L雪球，太有意

思了！

類文閱讀-3*不懂就要問

程門立雪

北宋時(shí)期，有一個(gè)叫楊時(shí)的人非常（仰望仰慕）大學(xué)問家程頤，便專從很

遠(yuǎn)的地方跑去拜他為師，學(xué)習(xí)知識(shí)。

一個(gè)冬天的中午，楊時(shí)和同學(xué)游酢（）在學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到一個(gè)難題，他倆

（爭(zhēng)執(zhí)爭(zhēng)吵）不下，最后決定一起去請(qǐng)教老師程頤。來到老師家門口的時(shí)候，

他們發(fā)現(xiàn)老師正臥在床上午休。游酢正想走進(jìn)去，楊時(shí)連忙攔住他說：“老師正

在休息，我們不能打擾他，還是站在門口等一會(huì)兒吧！”

游酢覺得楊時(shí)的話很有道理，便和他一起站在門外等候。不一會(huì)兒，天上

下起了大雪，他倆仍然站在門外等候。雪越下越大，一片片雪花飄下來，落到

了他們的身上，他們不停地搓手跺腳（保暖取暖）。沒過多久，他們從頭到腳

都落滿了雪花。

程頤醒后打開門，看到門前積雪已一尺深了，而楊時(shí)和游酢正渾身是雪地

站在門口。程頤覺得他們很懂禮貌，心里非常（感激感動(dòng)）。

1.用“\”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.從哪里可以看出雪很大，他們立在雪地里很冷？

3.讀了這個(gè)故事，你覺得楊時(shí)是一個(gè)什么樣的人呢?

4.當(dāng)程頤醒來看到楊時(shí)和游酢時(shí)，心里非常感動(dòng)。這時(shí)他可能會(huì)怎么想

呢？

參考答案

1.劃去：仰望爭(zhēng)吵保暖感激

2.從“沒過多久，他們從頭到腳都落滿了雪花”可以看出雪很大；從“他

們不停地搓手跺腳取暖”可以看出他們立在雪地里很冷。

3.我覺得楊時(shí)是一個(gè)勤學(xué)好問、尊師重道的人。

4.示例：這兩個(gè)學(xué)生冒著雪等在門口，為了求知不畏寒冬，為了尊師不怕

等待，真是不容易啊！我一定要好好教導(dǎo)他們！

柏拉圖年少有宏志（節(jié)選）

有一次，柏拉圖和小伙伴們一起上體育課。大家紛紛議論著新來的體育老

師究竟什么樣。

“聽說新體育老師很厲害，我們栗小心點(diǎn)。”有個(gè)小伙伴說。

“厲害怕什么，只要我們沒有錯(cuò)，他就不會(huì)拿我們?cè)趺礃印！卑乩瓐D反駁

（bo）道。

上課了，只見一個(gè)身材高大的人走了過來。天哪，這就是我們的老師嗎？大

家心里都在嘀咕。''同學(xué)們，我是你們的體育老師，現(xiàn)在開始上課。”老師的聲

音很洪亮。

伙伴們都低著頭，不敢看老師，生怕老師讓他回答問題。只有柏拉圖一個(gè)

人，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。

老師看看他，笑著說：“這位同學(xué)，請(qǐng)問你叫什么名字？”柏拉圖站起來說：

“老師，我叫柏拉圖。”

老師接著問他：''你知道為什么要學(xué)習(xí)體育嗎？”

“為了讓自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體。”“那么，為什么要有強(qiáng)健的身體呢？”老

師接著又問道。

“為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。”

“學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)又有什么目的呢？”

“成為優(yōu)秀的人物，報(bào)效自己的國(guó)家。”

體育老師很高興，滿意地說：“你以后一定會(huì)很出色的。”

1.寫出選文中詞語的近義詞。

究竟一（）反駁一（）強(qiáng)健一（）本領(lǐng)一

（）

2.“宏志”一詞讓我們想到一個(gè)成語：。它的意思是

3.下面對(duì)“目不轉(zhuǎn)睛”的意思解釋錯(cuò)誤的是（)

A.眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地注視。

B.眼睛直直地看著前方。

C.形容注意力集中。

4.根據(jù)文章內(nèi)容說一說，大家對(duì)新來的體育老師究竟是什么樣的態(tài)度呢?

5.體育老師很滿意柏拉圖的回答，并且夸贊他，這是為什么呢?

參考答案

1.示例：到底辯駁強(qiáng)壯本事

2.宏圖大志宏偉的計(jì)劃，遠(yuǎn)大的志向

3.B

4.柏拉圖面對(duì)體育老師理直氣壯，毫不膽怯，別的小伙伴都有點(diǎn)害怕，小心

翼翼。

5.柏拉圖的回答展現(xiàn)出他是一個(gè)勇敢、有志向的孩子。

類文閱讀-4古詩(shī)三首

秋詞

［唐］文嗝錫

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，

便引詩(shī)情到碧霄。

1.“我言秋日勝春朝”中“春朝”的意思是。該句運(yùn)用了表

達(dá)手法。

2.這首詩(shī)的主題是（）。

A.悲秋

B.嘆秋

C.贊秋

3.對(duì)“晴空一鶴排云上”理解錯(cuò)誤的是（）

A.“排”是推、沖的意思。

B.生動(dòng)地勾勒了一幅凄美的畫面。

C.這幅畫面是對(duì)“秋日勝春朝”的生動(dòng)注腳。

4.最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？

參考答案

1.春天對(duì)比

2.C

3.B

4.表達(dá)出作者樂觀的情懷，昂揚(yáng)的斗志。

長(zhǎng)安秋望

［唐］杜牧

樓倚霜樹外，

鏡天無一毫。

南山與秋色，

氣勢(shì)兩相高。

1.杜牧與（）被后人稱為“小李杜”。

A.李白B.李商隱C.李紳

2.“南山與秋色，氣勢(shì)兩相高”，詩(shī)句中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的是（）。

A.南山：南方的山。B.秋色：晴高氣爽的天空。C.氣勢(shì)：氣概。

3.這首詩(shī)中描寫了哪些景物？

4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?

參考答案

1.B

2.A

3.樓、樹、天空、南山。

4.表達(dá)了詩(shī)人秋日登高遠(yuǎn)望，抒發(fā)心曠神怡的感受和高遠(yuǎn)澄凈的心境。

類文閱讀-5鋪滿金色巴掌的水泥道

觀“畫”

黃翠

秋天像童話里一位美麗的仙女，悄悄地走進(jìn)了這個(gè)五彩繽紛的大世界。早

晨，我坐在窗

前全神貫注地欣賞著那神奇而又美麗的“畫

瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空像一面無邊無際的大鏡子。如煙似霧的云從天空慢慢飄

過，幾乎不（留流）一點(diǎn)兒痕跡。忽然，我欣喜地發(fā)現(xiàn)天空出現(xiàn)了一個(gè)黑色的

字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齊地排著隊(duì)向南方飛去。

啊，''畫"中的天空充滿著勃勃生機(jī)！

一棵棵樹都經(jīng)不住秋天的考驗(yàn)，一片片黃葉（旋懸）掛在樹上，一陣風(fēng)拂

過，黃葉打著旋兒，從樹上紛紛落下，我還以為是一群黃蝴蝶飛來了。彎曲得

很古怪的枝干上，偶爾有一兩只鳥停在那里，好久好久，一動(dòng)不動(dòng)，襯著碧藍(lán)

的天空像一幅古畫。最引人注目的是松樹，它穿著碧綠的衣裳、仍然昂首挺胸

立在那兒。活像一名全（副附）武裝的士兵，花兒彎著腰垂頭喪氣、等待著來

年春天給它們新的力量與生命。一些小草枯萎了，還有一些卻在跟大自然作最

后的拼搏。“畫”中的花草樹木總給人一種神秘的感覺。

雖然秋天沒有春天的的生機(jī)勃勃，沒有夏天的鳥語蟬鳴，沒有冬天的銀裝

素裹、可它比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有（絢炫）爛燦麗的色

彩，比冬天更富有詩(shī)情畫意，我愛秋天的一切。

1.在括號(hào)中正確的字下面畫“?

2.（）沒有在作者秋天的畫里。

A.花草樹木B.南飛的大雁C.碧綠的湖水

3.”欣欣向榮”的意思是。

用“欣欣向榮”造

句：

4.概括最后一段話的意思:

參考答案

1.留懸副絢2.C

3.形容草木長(zhǎng)得茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。造句示例：春天的

原野到處是欣欣向榮的景象。

4.作者通過對(duì)四季特點(diǎn)的概括和對(duì)比，著重表現(xiàn)了秋的美好及對(duì)秋的熱愛。

梧桐樹

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，

就像小弟弟微笑著睜開眼睛。

夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝

匝的綠葉，我看見金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵

呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料,使你長(zhǎng)得更加粗壯。

冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹！你落了

葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

1.用“”畫出短文中表示時(shí)間的詞語。

2.聯(lián)系上下文，想一想再填空。

(1)短文中的“你”指的是。

(2)“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是o

(3)“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是o

3.找出比喻句，用“___”畫出來，句子中是把比作o

4.這篇短文是按順序?qū)懙摹?/p>

參考答案

1.春天夏天秋天冬天

2.(1)梧桐樹(2)綻放；開放(3)密集

3.一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微

笑著睜開眼睛。一.芽苞眼睛

4.時(shí)間

類文閱讀-6秋天的雨

秋雨

張愛玲

雨，像銀灰色粘(ni?nzhdn)濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)

秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天

上的灰白色的云片，就像屋頂上剝(boobo)落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\

罩下，一切都是異常的沉悶。

園子里綠翳翳的石榴，桑樹，葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現(xiàn)

在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過

去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種

的嬌嫩的洋水仙；垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄(bdobo)

命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣熏蒸的雨天。只有墻角的桂

花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉

瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。

雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音。橘紅色的房屋，像披著

鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨的洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性

的豬血(xuexie)的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強(qiáng)烈的對(duì)照。灰色的癩蝦

蟆(mamo),在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯

一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相

應(yīng)，造成和諧的色調(diào)(tiaodiao)o它撲通撲通地跳著，從草窠里，跳到泥

里，濺出深綠的水花。

雨，像銀灰色粘濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。

1.用“\”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。

2.在秋雨的籠罩下，主要的感覺是()。

A.暗沉B.沉悶C.憂郁

3.”在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。”這里

的“它”指：，“充滿愉快的生氣”具體表現(xiàn)在

(用文中

的語句回答）

4.文中描繪色彩的詞語有哪些？試把它們找出來。（至少5個(gè)）

5.以“風(fēng)”為對(duì)象，仿照文中的句子寫一句話。例句：雨，像銀灰色粘濡

的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。仿句

參考答案

1.戈U去：zhanbaobaoxuemotiao

2.B

3.癩蝦蟆它撲通撲通地跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花。

4.銀灰、灰白、綠翳翳、蒼黃、綠油油、橘紅、灰黃、深綠。

5.示例：風(fēng)，像媽媽溫柔的手，輕輕扭動(dòng)著柳樹的腰肢，讓他們跳起了舞蹈。

秋頌

羅蘭

秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋。

代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更在那臨風(fēng)的颯爽。

當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫

與不在意俗世繁華的孤傲。

最動(dòng)人的是秋林映著落日。那酩紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶

著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行

感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。

曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽

寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而

我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生

活的足跡。

最耐尋味的秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對(duì)俗

世悲歡擾攘，不再有動(dòng)于衷。

秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過園林，對(duì)蕭

蕭落葉不必有所眷顧——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡

就是悲歡。無需參預(yù)，不必留連。

秋水和風(fēng)一樣的明澈。“點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。沒有什

么可憂心、可緊張、可執(zhí)著。''傲殺人間萬戶侯，不識(shí)字煙波釣叟。”秋就是如

此的一塵不染。

1.寫出文中詞語的反義詞。

清寂一（）明澈一（）緊張一（)

2.作者筆下秋的特點(diǎn)，概括錯(cuò)誤的是（）

A.一塵不染B.不加修飾C.凄楚之美

3.下列對(duì)文章的賞析，正確的一項(xiàng)是（）

A.本文語言優(yōu)美,格調(diào)清新,但缺乏積極向上的精神,讀后給人以低落感。

B.文章以詩(shī)化的語言和句式，飽含激情地贊美了秋天的美。

C.作者重點(diǎn)描繪了秋天的外在美，使其人格化、個(gè)性化。

參考答案

1.示例：熱鬧渾濁輕松

2.C

3.B

類文閱讀-7*聽聽，秋的聲音

秋天的樹葉醉了

李德民

秋天的陽(yáng)光

是一種酒

你看，樹葉可能醉了

搖搖晃晃的

臉還有些紅

這些樹葉真逗

喝醉了話就特別多

沙沙、沙沙

一■遍一■遍不停地說著

好像在炫耀著什么

順著它手指的方向

我看見大地

一片金黃

1.“這些樹葉真逗”的“逗”字意思是（）

①引逗②招引③有趣；可笑④停留

2.照樣子，寫詞語。

像“沙沙”這樣的擬聲詞還有、等。

像“搖搖晃晃”這樣的AABB式的詞語還有

等。

3.作者說“秋天的樹葉醉了”的依據(jù)是（）（多選）

A.樹葉搖搖晃晃的。

B.樹葉的臉有些紅。

C.樹葉的話特別多。

4.秋天的樹葉在炫耀著什么呢？從詩(shī)中找一找，寫出你的理解吧。

參考答案

1.③

2.示例：嘩嘩呼呼慌慌張張匆匆忙忙

3.ABC

4.秋天的樹葉在炫耀著大地一片金黃，莊稼豐收了。

可愛的秋娃娃

明秋

秋娃娃揮舞著彩筆來了，

它淘氣地一■畫，

大地神奇地變了顏色。

一片片樹葉黃了，

一個(gè)個(gè)果子熟了。

稻子一片金燦燦，

五彩的秋菊樂得笑開了懷。

秋娃娃，多待會(huì)兒好嗎？

我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住，

可是來不及了，

因?yàn)槎憬泷R上就要來了。

那么，

再見吧，秋娃娃，

咱們明年再相會(huì)！

1.讀詩(shī)歌，在括號(hào)里填上合適的詞語。

（）的樹葉（）的果子（）的稻子（）

的秋菊

2.“我”不能把這些美妙的景象留住，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.因?yàn)槎憬泷R上就要來了。

B.因?yàn)榍锿尥尢詺饬恕?/p>

C.因?yàn)槲也幌矚g秋娃娃了。

3.從“秋娃娃你多待會(huì)兒，好嗎”可以感受到作者

的感情。

4.想象一下，第二年秋娃娃又來了，“我”會(huì)對(duì)秋娃娃說些什么呢？

5.在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美麗的呢？

參考答案

1.黃色成熟金燦燦五彩

2.A

3.對(duì)秋天的留戀，舍不得秋娃娃離開

4.示例：秋娃娃，你走了以后我好想你，我一直在等著你再次來到人間呢!

5.示例：秋天是一位美麗的姑娘，她是神奇的化妝師。她給柿子抹上了腮紅，

她給樹葉染了金發(fā)。

類文閱讀-8賣火柴的小女孩

安妮日記（節(jié)選）

［德］安妮?弗蘭克

親愛的凱蒂：

只要媽媽一煩（燥躁），就預(yù)示著我又要遭殃了。昨天晚上，瑪格特正在讀

一本配有很漂亮插圖的書，后來她起身上樓時(shí)順手把書放在了一邊。我當(dāng)時(shí)正

閑著沒事兒，就順手捧起那本書看那些圖畫。誰知沒多會(huì)兒瑪格特就回來了，

看見書竟在我的手上，皺了皺眉頭就朝我栗書。我只是想再多看一小會(huì)兒，瑪

格特卻越來越氣。接著媽媽過來了：“把書給瑪格特，人家正讀著哩。”她說。

爸爸聽到我們的吵鬧聲也走了進(jìn)來。他甚至連怎么回事兒都不知道，只看到瑪

格特那張委屈的臉便立刻沖（chongchong）著我說：“我倒是想看看要是瑪格

特拿了你正在看的書你會(huì)說什么？！"我立刻就惹（nianyan）兒了，放下書

離開了房間。他們肯定會(huì)以為我生氣了。其實(shí)我沒有，但內(nèi)心里感到無比難

過。我又不是不還給瑪格特，要是爸媽不干涉，我會(huì)把書還給她的。為什么爸

媽要這么護(hù)著瑪格特，就好像她受了天大的委屈？

很顯然，媽媽是瑪格特的靠山，她和瑪格特總是相互袒護(hù)。我已經(jīng)習(xí)慣

了，所以我對(duì)媽媽的嘮叨和瑪格特的情緒毫不在乎。爸爸就不同了，我一向敬

愛和信賴他，他在我心目中的位置勝過任何人。我知道他很（寵龐）愛瑪格

特，因?yàn)樗痢⒙斆鳌⒖蓯郏看嗡胱鍪裁矗职侄紩?huì)同意。其實(shí)這些我

都不在乎。我從來沒有嫉妒過瑪格特。我只是渴望爸爸對(duì)我真實(shí)的愛，不僅包

含對(duì)我的關(guān)愛，更重要的是對(duì)我的肯定。

你的安妮

1.用“\"劃去括號(hào)里不正確的讀音或漢字。

2.“為什么爸媽要這么護(hù)著瑪格特，就好像她受了天大的委屈？”對(duì)這句話

理解有誤的是（）

A.這句話表達(dá)了安妮內(nèi)心對(duì)爸爸媽媽的不滿。

B.安妮認(rèn)為真正受委屈的不是瑪格特而是自己。

C.安妮認(rèn)為瑪格特受的委屈并沒有天那么大。

3.通過閱讀，你可以知道安妮的家里有哪些人？他們相互的關(guān)系是怎樣的？

參考答案

1.劃去：燥chongyan龐

2.C

3.安妮家中有爸爸、媽媽和大女兒瑪格特、小女兒安妮。媽媽是瑪格特的靠

山，而安妮渴望爸爸真實(shí)的愛，尤其是爸爸的肯定。

丑小鴨（節(jié)選）

忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來

飛走了。他不知不覺地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散

發(fā)著香氣，它那又長(zhǎng)又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充

滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地

浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出了這些美麗的動(dòng)物，于是心里感到一

種說不出的難過。

“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂?/p>

這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，

被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦栗好得多！”于是他飛到

水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。“請(qǐng)

你們弄死我吧！”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但

是他在這清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨

的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只天鵝！

K要你是一K天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨揚(yáng)里也沒有仕么關(guān)系。

1.寫出選文中詞語的近義詞。

忽然一（）馬上一（）居然一（）

2.試根據(jù)文中“三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄

地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。”幾句話的意境，寫出一首唐詩(shī)來。

3.選文中描寫春天的句子非常優(yōu)美，用“”畫出來，并依照這種描寫

方法描繪一下你眼中的的秋天或夏天。

4.聯(lián)系全文，說說丑小鴨為什么寧愿被弄死也要飛向白天鵝?

5.說說文中畫“”線句子有什么含義，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

6.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《丑小鴨》的作者是丹麥著名的童話作家安徒生，選文節(jié)選自《安徒生

童話故事選》。B.文中的丑小鴨是一個(gè)軟弱無能的形象，作者通過這一

形象告訴人們：面對(duì)生活中的

強(qiáng)權(quán)要敢于抗?fàn)帯?/p>

C.文中的丑小鴨有著美麗而善良的心靈，有著自己一份美好而執(zhí)著的理想,

并能為自己的理想去不懈地奮斗。

D.這篇童話事實(shí)上可以看做是安徒生的自傳，描寫他童年和青年時(shí)代所遭

受的苦難，

他對(duì)美的追求和向往，以及他通過重重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成

就和精神上的安慰。

參考答案

1.突然立刻竟然

2.鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

3.描寫春天的句子：這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長(zhǎng)又

綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上上阿，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息!

示例：這兒稻田里正泛著金光；栗子樹透露著成熟，它那又黃又青的刺殼

落到彎彎曲曲的小路上。啊，這兒熱鬧極了，散發(fā)著秋天的氣息。

4.他渴望和那些高貴的鳥兒一樣美麗。

5.示例：是金子總會(huì)發(fā)光，只要我們有夢(mèng)想和追求，無論處在什么環(huán)境中,

最終一定會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。

6.B

類文閱讀-9*那一定會(huì)很好

熊媽媽變開心了

熊媽媽家有兩個(gè)孩子：大熊和二熊。人家都說，熊媽媽的兩個(gè)孩子長(zhǎng)相有點(diǎn)

呆頭呆腦的，但熊媽媽卻覺得自己的孩子很聰明。

大熊和二熊長(zhǎng)大了，熊媽媽要讓孩子開店做生意，這樣會(huì)更聰明。她叫大熊

開了一家（晾涼）帽店，叫二熊開了一家雨傘店。

熊媽媽有個(gè)脾氣，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的涼帽店去

看看，生意做得怎么樣？再跑到二熊的雨傘店去瞧瞧，來買雨傘的顧客多不多？

然后才放心地回去（燒澆）菜做飯，等兩個(gè)孩子回來吃飯。

早晨，太陽(yáng)出來了，熊媽媽發(fā)愁了：賣雨傘的二熊要沒生意了。下午，忽然

下雨了，熊媽媽又發(fā)愁了：賣涼帽的大熊（嫌賺）不到錢了。熊媽媽老是開心

不起來。熊媽媽老想著涼帽店和雨傘店，整天愁眉苦臉。太陽(yáng)出來，她要愁；天

下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑來勸她：“你應(yīng)當(dāng)這樣想才對(duì)：太

陽(yáng)出來了，賣涼帽的大熊生意來了；下雨了，賣雨傘的二熊生意好了。這么一想，

就沒愁了！”

熊媽媽覺得山羊公公的話有道理。大晴天，熊媽媽跑到大熊的涼帽店，看到

生意真好，笑得真開心！下雨了，熊媽媽跑到二熊的雨傘店，看到生意忙不過

來，樂得合不攏嘴！開心（的得）熊媽媽，不管天晴下雨，總是樂呵呵的，這

樣多好！

1.用“\”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字。

2.照樣子，寫詞語

呆頭呆腦（ABAC式）：

愁眉苦臉（寫出含有五官的詞語）：.

3.下面跟文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）。

A.熊媽媽有兩個(gè)孩子B.大熊開雨傘店，二熊開涼帽店C.山羊公公

開導(dǎo)熊媽媽

4.熊媽媽開始總發(fā)愁，后來總是樂呵呵，這是為什么呢？

參考答案

1.劃去：晾澆嫌得

2.示例：不慌不忙一心一意人山人海頭重腳輕情同手足耳聰

目明

3.B

4.開始熊媽媽總是想不好的方面，后來轉(zhuǎn)變了心態(tài)，以積極樂觀的態(tài)度看待

孩子們的生意，所以就快樂起來了。

找陰涼

太陽(yáng)火辣辣地曬著，小動(dòng)物們熱得受不了，四處找陰涼。

找呀找，找到了一棵大樹，樹上長(zhǎng)著密密麻麻的葉子，遮出好大一片陰

涼。小動(dòng)物們高興地跑到樹底下，啊，真涼快！

待了一會(huì)兒，小兔說：“要是有張桌子就好了，大家一邊乘涼，一邊在桌子

上下棋，多快樂啊！”

“我有辦法！”小狗說。他找來塊兒木板當(dāng)桌面，接著又抱來個(gè)石頭，把木

板放在石頭上。可是，木板一點(diǎn)也不穩(wěn)，就像蹺蹺板似的翹呀翹，沒法擺棋

子。

“看我的！”小熊說著跑出去，扯回一根野藤，把野藤掛在樹技上，兩頭垂

下來綁住木板兩端，成了一個(gè)秋千。可是，秋千搖搖擺擺，仍然沒法擺棋子。

“咳，現(xiàn)成的桌子擺著哪！"小猴忽然拍腦袋，大聲說，“瞧，把這棵大樹

鋸倒，又平又穩(wěn)的大樹樁，不就是一張桌子嗎？”

“真是好辦法！小猴真聰明！”大家連連叫妙。

立刻借來鋸，輪流著用力鋸起來。

嘩啦——大樹鋸倒了，小動(dòng)物們歡呼著圍上樹樁。可是，身上怎么熱辣辣

的？抬起頭，傻了眼——

毒火火的太陽(yáng)直直照下來!

1.讀短文，在括號(hào)中填上合適的詞語。

（）的太陽(yáng)（）的葉子

（）的秋千（）的樹樁

2.“立刻借來鋸,輪流著用力鋸起來。”給句中的“立刻”換個(gè)詞:。

“輪流”的意思

是：。

3.小熊把野藤掛在樹技上，兩頭垂下來綁住木板兩端，仍然沒法擺棋子是因

為（）。

A.木板不穩(wěn)，像蹺蹺板B.木板像秋千搖搖擺擺C.小熊綁的不結(jié)實(shí)

搖搖晃晃

4.大樹鋸倒了，小動(dòng)物們歡呼起來，可是，又傻了眼，分別為什么？

5.讀完文章，你想跟小動(dòng)物們說些什么呢？

參考答案

1.火辣辣/毒火火密密麻麻搖搖擺擺又平又穩(wěn)

2.馬上依照次序一個(gè)接替一個(gè)，周而復(fù)始

3.B

4.“歡呼”是因?yàn)橛辛俗雷涌梢韵缕澹弧吧盗搜邸笔且驗(yàn)闆]有大樹可以遮陽(yáng)

5.我替小動(dòng)物們感到可惜，鋸了樹做桌子卻失去了永遠(yuǎn)的陰涼。我要告訴他

們，一定要珍惜身邊的幸福，不要失去后才后悔莫及。

類文閱讀70在牛肚子里旅行

猴子躲雨

有三只猴子耐不住林中的寂（jiji）寞，相約下山一游。大概是貪戀于

田野的景色，它們竟忘了時(shí)辰已到黃昏，天氣陰晦（meihui）號(hào):雨。等它們

意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，豆大般的雨點(diǎn)已（辟劈）頭蓋臉地打了下來。恰巧，路旁有

一座小木屋，三只猴子便去那兒躲雨。

第一只猴子一步跨到門口，卻失望地咂咂嘴，轉(zhuǎn)身對(duì)那兩個(gè)小伙伴說：“倒

（霉莓），這門是關(guān)著的，進(jìn)也進(jìn)不去。”唉——第一只猴子深深地嘆了一口

氣。

第二只猴子繞過小屋轉(zhuǎn)了一圈，垂頭喪氣地告訴大家，窗子也都關(guān)著，進(jìn)

不去。

第三只猴子嚷道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來想辦法吧！”

于是三只猴子圍成一團(tuán)，冒雨開起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)的開

門方案，又一個(gè)接一個(gè)地被否定。最后，它們認(rèn)為這木屋是無法進(jìn)了，只有冒

雨回到森林中去。

就在它們伯走未走的當(dāng)兒，一陣風(fēng)把門吹開，三只猴子又驚又喜：啊，原

來門是掩著的，壓根沒鎖！驚喜之余，它們想，費(fèi)那么大勁兒去開會(huì)研究，還

不如親自動(dòng)手去推一推哩。

1.用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的讀音或漢字。

2.“垂頭喪氣”的意思

是：O

用“垂頭喪氣”造個(gè)句

子：。

3.對(duì)文中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（）。

A.兩個(gè)“欲”字意思一樣，都是“想要”的意思

B.兩個(gè)“欲”字意思不一樣，前者是“想要”的意思，后者是“欲望”的

意思

C.兩個(gè)“欲”字意思不一樣，前者是“將要”的意思，后者是“想要”的

意思

4.這三只猴子看到木門關(guān)著時(shí)，各有什么表現(xiàn)？

①__________________________________________________________________

②______________________________________________________________________________

③__________________________________________________________________

5.讀了這則故事，你受到什么啟示？？

參考答案

1.劃去：jimei辟楣

2.形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靠不振的樣子

造句示例：這次期末考試又沒有考好，小明垂頭喪氣地回了家

3.C

4.①跨到門口，失望地咂咂嘴。②繞小屋一圈。

③叫嚷：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來想辦法。”

5.示例：心動(dòng)不如行動(dòng)，不做語言的巨人，行動(dòng)的矮子。做事情不能光停留

在口頭，不能光看表面，要勇于實(shí)踐。

兩串鑰匙

張先震

秋天，山上的野果成熟了。動(dòng)物村的小動(dòng)物們紛紛上山采野果。

小刺猬的動(dòng)作快，很快采到了半籃野枇把。他繼續(xù)尋找，想采一些野葡

萄。這時(shí)，他看見一塊石頭旁有一串鑰匙。“這是誰丟失的呢？咳，管它，采我

的葡萄要緊。”小刺猬從旁邊走了過去。

太陽(yáng)快要落山了，小刺猬高興地提著野枇把和野葡萄下山。

回到家門前，小刺猬掏出鑰匙開門。可是，掏遍了身上的口袋，也沒有鑰

匙一鑰匙丟了！

這時(shí)，小兔匆匆跑來，她手里拿著一串鑰匙：“小刺猬，你有沒有丟鑰匙？

我在山上撿到了一串鑰匙，小松鼠說可能是你丟的。”

小刺猬一看，真的是自己的！他接過鑰匙，正要道謝，一旁經(jīng)過的小熊問

小兔：“小兔，你自己的鑰匙撿到了嗎？

“沒有。”小兔回答。

“你的鑰匙也丟了？”小刺猬很意外。

“嗯

小刺猬頓時(shí)想起了自己在山上看到的那串鑰匙，他的臉立即紅起來。“你等

我！”小刺猬說著往山上跑去。

天要黑時(shí)，小刺猬從山上回來，撿回了小兔的鑰匙。

“謝謝你，小刺猬！”小兔接過鑰匙感謝道。

“我更要謝謝你！”小刺猬說，“我以后一定會(huì)做得更好！”

1.比一比，組詞語。

藍(lán)（）淘（）即（）

籃（）掏（）既（）

2.小刺猬在采野果時(shí)見一塊石頭旁有一串鑰匙,卻沒有理會(huì)，因?yàn)椋ǎ?/p>

（多選）

A.他覺得鑰匙跟自己無關(guān)

B.采葡萄要緊

C.他覺得丟鑰匙不是要緊事

3.小刺猬想起自己在山上看到的那串鑰匙，為什么臉立即紅了起來？

4.小刺猬說：“我以后一定會(huì)做得更好！”你認(rèn)為他會(huì)怎么做呢?

參考答案

1.示例：藍(lán)天淘氣立即

籃球掏錢既然

2.AB

3.小刺猬在看見別人掉落的鑰匙時(shí)沒有撿，而小兔在自己的鑰匙還沒找到的

情況下，卻幫他撿回鑰匙，這是多么高尚的行為啊。小刺猬對(duì)之前自己的

行為感到慚愧和后悔，因此臉紅了。

4.示例：小刺猬會(huì)像小兔子一樣樂于助人，不再事不關(guān)己高高掛起了。

類文閱讀71*一塊奶酪

香噴噴的味兒

小貓正在家里畫畫，忽然聞到一股炸丸子的香味兒。“誰在炸丸子？”他的

口水頓時(shí)滴嗒滴嗒落下來。

小貓走出家門，看看四周，就不遠(yuǎn)處羊阿姨家的煙囪在冒煙。小貓吞了吞

口水，向羊阿姨家走去。

“羊阿姨，我今天有空，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔俊弊哌M(jìn)羊阿姨家，小貓

紅著臉說。

“哦，謝謝小貓！快，來，吃丸子！”羊阿姨裝了一盤炸好的丸子，把小貓

領(lǐng)到飯桌前，說，“沒什么需要幫忙的，你幫我吃掉這盤丸子就行了！”

“謝謝羊阿姨！”小貓大口大口吃起來，“啊，真香啊！”

一盤丸子吃完了，小貓告別羊阿姨：”謝謝羊阿姨，我回家了，再見！”

小貓回到家里，繼續(xù)畫畫。畫完一幅畫，一股炸花生米的香味兒飄來。小

貓的口水又流出來。他走出家門，四下看看，哦，還是羊阿姨家飄出來的。

小貓又忍不住走進(jìn)羊阿姨家：“羊阿姨，天氣預(yù)報(bào)說今晚會(huì)刮大風(fēng)，您要關(guān)

好門和窗。”

“謝謝小貓，我也看了天氣預(yù)報(bào)，知道今晚會(huì)刮大風(fēng)。哦，快來，我炸了

花生米！”

羊阿姨端出一碟花生米，小貓飛快地吃起來，“啊，真香，羊阿姨，您的手

藝真好！”

半夜里，果然呼呼呼刮起了大風(fēng)。四周的樹木被吹得搖搖擺擺，樹葉兒紛

紛落下。

第二天，羊阿姨起床打開大門，哦，到處都鋪了一層厚厚的落葉。可是，

家門口卻一大片地方都干干凈凈的，沒有一片落葉。這是誰掃干凈的呢？

地上，有一串小貓的腳印。

羊阿姨笑了。

1.根據(jù)文章內(nèi)容，把相關(guān)詞語連一連

流大風(fēng)

炸落葉

刮丸子

關(guān)口水

掃門窗

2.從文中找出兩個(gè)禮貌用語：、。你還知道哪

些禮貌用語？寫出兩個(gè)：、。

3.你認(rèn)為小貓是（）的。（多選）

A.懂事B.樂于助人C.饞嘴

4.想一想：最后羊阿姨為什么笑了？

參考答案

1.流一口水炸一丸子刮一大風(fēng)關(guān)一門窗掃一落葉

2.謝謝再見您示例：您好對(duì)不起

3.AB

4.羊阿姨知道是小貓幫他掃了落葉，非常欣慰他是個(gè)懂禮貌、樂于助人的好

孩子，懂得知恩圖報(bào)、投桃報(bào)李。

元帥和士兵

陳忠義

小熊的爸爸是森林王國(guó)的元帥。小熊做夢(mèng)都想將來成為一名令人尊敬和羨

慕的元帥。他說：“爸爸說過，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵！我將來也要當(dāng)一

名元帥！”

小熊死纏硬磨（momo）,終于讓爸爸把他送到了森林衛(wèi)隊(duì)，當(dāng)上了一名士

兵。

天還沒有亮，起床號(hào)響了，才舍利班長(zhǎng)命令小熊起床：“快起來，跟我去出

操！”

小熊賴（lanlai）在熱被里不肯起來。他不屑地說：“我是元帥的兒子，

操練這些小事不適合我做！”

夜深了，外面電閃雷鳴，暴雨傾（qingqing）盆，獐排長(zhǎng)命令小熊去站

山

岡O

小熊害怕雷電，不肯去站崗。他又狡辯說：“我爸爸是元帥，他從來不站

崗。我的未來是當(dāng)元帥，我也不用站崗！”

豹將軍氣得大發(fā)雷霆：“當(dāng)元帥要從當(dāng)士兵開始，元帥的兒子也不例外！”

獐排長(zhǎng)把小熊關(guān)進(jìn)禁（jinjin）閉室。

熊元帥嚴(yán)厲地批評(píng)了小熊：“如果你現(xiàn)在不認(rèn)真出操、好好站崗，不但你栗

失去當(dāng)元帥的機(jī)會(huì)，弄不好，還會(huì)丟掉現(xiàn)在當(dāng)士兵的資格。”

1.在括號(hào)中正確的拼音下面畫“V

2.寫出文中詞語的近義詞。

尊敬一（）羨慕一（）