《道德與法治》

附：《道德與法治》三年級(jí)教材解析

我專注制作了每一課，敬請(qǐng)您使用時(shí)斧正、自由編輯使用!

目錄

第三單元我們的公共生活

第一單元我和我的同伴

1錄：8大家的“朋友”50

1我是獨(dú)特的29生活離不開規(guī)則

2不一樣的你我他1010愛心的傳遞者64

3我很誠實(shí)16

4同學(xué)相伴22

第四單元多樣的交通和通信

第二單元我在這里長(zhǎng)大

11四通八達(dá)的交通70

12慈眼看交通78

13萬里一線率82

第一單元我和我的同伴

1我是獨(dú)特的2

2不一樣的你我他10

3我很誠實(shí)16

4同學(xué)相伴22

第一單

我和我的同伴

第一課我是獨(dú)特的

-/U)

導(dǎo)入

指紋的秘密

同學(xué)們，你們知道我們的指

紋有什么秘密嗎？

現(xiàn)在，我們來做一個(gè)游戲。

請(qǐng)大家拿出印泥和白紙，在白紙上

印上自己的指紋。

請(qǐng)大家相互觀察彼此的指紋，

你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些秘密？

不同的人有不同的指紋。指

紋有大有小，有長(zhǎng)有短，紋形的多

少不一樣，形狀也各不相同，有的

像水中旋渦，有的像弓一樣。

我們?cè)谵k理很多證件，如身份證、

簽證時(shí)，都要按手印或錄入指紋，就是因

為在這個(gè)世界上沒有哪兩個(gè)人的指紋是完

全相同的。指紋是我們確認(rèn)身份的重要依

據(jù)。而我們每一個(gè)人在這個(gè)世界上，也是

獨(dú)一無二的，我們是獨(dú)特的。

活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們把課前準(zhǔn)

備的小卡片投入小紙箱里，我們

隨機(jī)抽出，讀給全班同學(xué)聽，大

家一起來猜一猜卡片上描述的是

誰？

活動(dòng)二：繼續(xù)抽取幾位同學(xué)的

卡片，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。同時(shí)請(qǐng)同學(xué)

們說說自己猜到的這個(gè)同學(xué)與他卡片

上描述的自己是否一樣。也可以對(duì)他

（她）的描述進(jìn)行補(bǔ)充。

G

通過剛才的游戲，我想同學(xué)們

一定發(fā)現(xiàn)了：我們每個(gè)人都各不相同,

都有自己的特點(diǎn)。而且，我們眼中的

芻己和別人眼中的自己有時(shí)候不太一

樣。那么，我們還可以通過哪些渠道

去了解自己的特點(diǎn)呢？

閱讀教材第三頁的課堂活動(dòng)一

一〃趙興的調(diào)查結(jié)果〃，完成練習(xí)。

父母說我老師們說我

同學(xué)們說我我認(rèn)同的看法,

因?yàn)?/p>

在不同人的眼中，我們的特點(diǎn)不一樣。

假如你并不認(rèn)同某些人對(duì)你的看法，你會(huì)

以什么方式與他們溝通呢？

假如我能變成

我愿意成為—

擁有_________的特點(diǎn)。

我是最棒的

剛才同學(xué)們都踴躍地表達(dá)了

對(duì)自己的期望。那么，你是否能從

這些期望中找到自己呢？

,不

交流：這本書給我們講述了什

么樣的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們來說說你的

讀后感吧。

《我是獨(dú)特的，我就是我！》內(nèi)容簡(jiǎn)介：游戲中，米

羅想當(dāng)獅子，No!不行！他不夠強(qiáng)壯，只能當(dāng)猴子；

米羅想當(dāng)海盜船長(zhǎng)，No!不行！他個(gè)子太矮，只能當(dāng)

水手；米羅想當(dāng)王子，No!不行！他不夠英俊，只能

當(dāng)騙士；米羅很悲傷……但是，神奇的媽媽對(duì)米羅說：

猴子在叢林中穿梭、水手爬上桅桿眺望、勇敢的騎士

穿著盔甲也是件了不起的事情！！！米羅終于相信他

是獨(dú)特的，可以成為他想成為的一切！

充滿愛與想象力的媽媽讓米羅從一個(gè)自卑、膽怯、

處處被拒絕的小男孩變得肯定自己，自信滿滿！媽媽

讓米羅明白猴子、水手、馴■士有各自的價(jià)值和光芒，

不比獅子、海盜船長(zhǎng)和王子遜色。米羅和媽媽的故事

讓所有孩子和父母充滿靈感和鼓舞。

我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也

有不完美的地方。我們可以不斷地改

進(jìn)自己，使自己變得更好。把自己擅

長(zhǎng)的事情做好，你就是最棒的。

課堂小結(jié)

同學(xué)們，我們每個(gè)人都是獨(dú)

特的，都有自己的特點(diǎn)，也有不完

美的地方。我們要正確認(rèn)識(shí)自己,

客觀評(píng)價(jià)自己，不斷改進(jìn)自己，使

芻己變得更好!

板書設(shè)訪

自我了解

我是獨(dú)特的芻我接納

承認(rèn)自我

c

9

第二課不一樣的你我他

-/U)

激情導(dǎo)入

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩片樹葉，一樣嗎?

,個(gè)

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@張心形的樹葉上

寫上自己的特點(diǎn)，我們一起來裝點(diǎn)

我們的班級(jí)樹。

J

通過剛才的交流,

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問題呢?

小結(jié)：人與人之間會(huì)有這樣或那樣

的差異，每個(gè)人都有自己的特色。

我給設(shè)計(jì)新形象

今天，老師給大家?guī)砹诵屡笥眩?/p>

名字叫做圓圓。老師給它加上眼睛和嘴巴，它

還不圖興。

園

設(shè)計(jì)什么新形象呢？請(qǐng)同學(xué)們展開想象，把你

的想象畫出來，并涂上顏色。

班內(nèi)展示作品。

為什么在同樣的圓上作畫,

每個(gè)人畫得卻不相同呢？

,個(gè)

換位思考，友好相處

每位同學(xué)身上都有閃光點(diǎn)，我們來找一找

同學(xué)們各自的閃光點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們把你發(fā)現(xiàn)的某

一位或幾位同學(xué)的閃光點(diǎn)寫在金色的五角星上,

大聲地說出來，并貼在他的身上。

小結(jié)：通過剛剛的活動(dòng)，我們重新認(rèn)識(shí)了很多同

學(xué)，這些同學(xué)身上有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，也有很

多地方是跟我們不同的，這些不同讓我們更有特點(diǎn)。當(dāng)

你發(fā)現(xiàn)別人與自己存在不同時(shí)，要學(xué)會(huì)用理解的眼光看

待他人。接納他人與自己的不同，我們將會(huì)交到更多的

朋友。

“不同”的精彩

生活中充滿了各種〃不

同〃，當(dāng)這些〃不同〃和諧相

處時(shí)，是什么樣的情景呢？

,個(gè)

觀看視頻:

交響音樂會(huì)奧運(yùn)會(huì)盛典片段

同學(xué)們從視頻中看

到了什么？有什么感受?

G

小結(jié)：不同的樂器，不同的音色，不同的

旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂；不同國(guó)家、

不同膚色、不同服飾、不同語言的運(yùn)動(dòng)員歡聚一

堂，不僅為我們獻(xiàn)出了一場(chǎng)體育盛宴，更傳播了

和平與友誼。

邃鶴駕隨嬲宿不匾0fiiH

?口蠲感了霏露繆影豳嘲s

(Jp/\

，7、組討論:

c還有哪些因〃小同〃而精J)

彩的例子？

-’2

課堂小結(jié)

我們喜歡這充滿不同的世界，我們

愿意和各種不同的人交往。正因?yàn)橛小安?/p>

一樣的你我他〃，我們的生活才會(huì)豐富多

彩，我們的世界才會(huì)千姿百態(tài)。學(xué)會(huì)接納

不同，欣賞他人，我們的生活會(huì)更豐富、

更精彩。

板書設(shè)計(jì)

「找找我們的“不同〃

不一樣的你我他y換位思考，友好相處

-“不同〃的精彩

5

-

第三課我很誠實(shí)

播放錄像：手捧空花盆的孩子

你們喜歡故事里的哪個(gè)

小孩？為什么喜歡？、

?如果考試沒考好，你怎樣對(duì)家長(zhǎng)說？

?由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦?

如果不小心把同學(xué)的東西弄壞了，你怎么做?

?參加比賽的作品不理想，能拿別人的代替嗎？

閱讀教材17頁“故事屋

誠實(shí)故事會(huì)

____________________S

大家來分享一些有關(guān)誠

實(shí)的故事吧！

閱讀教材18頁”小文的故事〃，思考下列問題：

1.小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？

2.設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事？

3.同學(xué)們會(huì)怎么看小文？

4.這件事給了你什么啟示？

小結(jié)：經(jīng)常說謊話，會(huì)失去別人對(duì)

你的信任，也會(huì)失去別人對(duì)你的幫助。所

以，說謊到頭來害的還是自己。

薜決問題:

(1)軍軍很喜歡松松的玩具汽車,

剛好松松不小心把玩具汽車掉在草地上

了，軍軍就悄悄地把玩具汽車帶回了家。

你們覺得軍軍做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做?

￡次同荔.

(2)亮亮和明明踢足球，不小心

把鄰居家的窗戶打破了。他們應(yīng)該怎

樣做呢？

解決問題:

(3)平平不小心撕壞了班上的圖書

見沒人看見，就把書放□1書架。他這

樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做呢?

解決問題:

(4)貝貝畫畫時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的黑色水

彩筆沒有了，就悄悄地把別人的黑色水

彩筆放到自己的筆盒里。她這樣做對(duì)嗎？

應(yīng)該怎樣做呢?

藩決問題:

(5)小虎很喜歡爸爸給自己新買的

電動(dòng)槍，他對(duì)電動(dòng)槍為什么發(fā)出聲音來

感到十分好奇，就把它拆開，想看個(gè)究

竟，誰知最后裝不回去了。爸爸回來問

他是怎么回事。你覺得小虎應(yīng)該怎么說？

讀讀自己的經(jīng)防:

1.你們有沒有不誠實(shí)的時(shí)候？當(dāng)時(shí)心里是怎么

想的？后來又是怎么做的呢？

2.怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子呢？

小結(jié)：要做個(gè)誠實(shí)的孩子就不能說謊,

要知錯(cuò)能改，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不

要把自己的責(zé)任推給別人。

聽一聽

我們每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事情，有時(shí)也會(huì)因?yàn)?/p>

害怕而不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。其實(shí)，知道錯(cuò)了馬上

改正，別人同樣會(huì)原諒你，也會(huì)認(rèn)為你是個(gè)

誠實(shí)的孩子。不過小朋友們可不要故意犯錯(cuò)

誤哦。

謊盲和善意的謊盲

波波突然想到一個(gè)惡作居h

他跑到村頭，氣喘呼吁地對(duì)雯雯

說：“你家來客人了」

爺爺?shù)昧酥夭　榱瞬挥绊懰?/p>

心情，避免加重病情，芳芳和爸爸決

定向爺爺隱瞞病情，并安慰他說，他

的病很快會(huì)好起來的。

小結(jié)：現(xiàn)實(shí)生活中的謊話是復(fù)雜多樣的。

在特定的條件下，我們可以理解某些善意的

謊言。善意的謊言動(dòng)機(jī)是善良的，是以維護(hù)

他人利益為目的的，我們對(duì)此行為應(yīng)持理解

的態(tài)度。

說謊話害處大

說謊話，害處大，害自己，害大家。

從小要說老實(shí)話，誠實(shí)孩子人人夸。

P誠實(shí)與說謊

我很誠實(shí)讓誠實(shí)伴隨我成長(zhǎng)

-理解善意的謊言

in

第四課同學(xué)相伴

G課程導(dǎo)入:

三人夾球跑

游戲規(guī)則:

1.各小組分別選出三人為一組，每

次兩組進(jìn)行比賽。

2.比賽器材：氣球（每組一只）。

3.方法：三人背靠背，手挽手，將

氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑。

4.要求：跑的過程中氣球不許落地、

不許擠破、不許被吹走，用時(shí)最短的小

組獲勝。/

七嘴八舌:

這個(gè)游戲好玩嗎？想一想，如果

沒有這么多同學(xué)，這個(gè)游戲還能玩得

起來嗎？請(qǐng)參加比賽的同學(xué)說一說

己的感受。

同學(xué)相伴很快樂

三年來，我們與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、

活動(dòng)是多么快樂呀！看一看我們一

加過的游戲。________

請(qǐng)同學(xué)們說說自己喜歡哪些游戲和

活動(dòng)？在這些游戲和活動(dòng)中，你有哪些

收獲？試想一下，如果沒有同學(xué)們的相

伴，你的生活會(huì)怎樣呢？

I一一___________________________________7

同學(xué)相伴受益多

k小小辯論會(huì):

辯題：同學(xué)相伴有益還是無益？

規(guī)則：全班分為正反兩組，先在組

內(nèi)搜集想法和意見，準(zhǔn)備論據(jù)。之

后，正反兩方各派三名代表進(jìn)行辯

論。

-/U)

小結(jié):

有同學(xué)相伴的生活，不僅給我們的學(xué)習(xí)、

生活帶來了很多樂趣，還可以讓我們獲益良

多。我們開闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了

分享，懂得了與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作解決難題等。

同學(xué)相伴多關(guān)愛

游戲:

坐地起身

游戲規(guī)則：

1.全班同學(xué)先出4人一組，圍成一圈,

背對(duì)背坐在地上。

2.4人手“橋”手，然后一同站起來。

3,依次加入新同學(xué)，每次可加2-3人。

（人越多越難站起來）

4.要求：坐地時(shí)必須屁股完全著地，

起身時(shí)必須同時(shí)站起來，且手不能撐地。.

我該怎么做:

王浩在接力賽中不小心摔倒了，

結(jié)果班級(jí)接力成績(jī)排在了年級(jí)最后一

名，大家都埋怨他。

陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領(lǐng)

巾，結(jié)果班級(jí)的“流動(dòng)紅旗”丟了.

大家都責(zé)怪她。

張曉的腳受傷后，無法去上體育

課。下課后，大家都直接從操場(chǎng)去食

堂吃飯，把他一個(gè)人遺忘在教室里.

(1)你覺得班上的同學(xué)們這樣做對(duì)嗎？為

什么？

(2)王浩、陳欣和張曉會(huì)有怎樣的感受呢?

(3)你認(rèn)為班上的同學(xué)們應(yīng)該怎樣做呢？

請(qǐng)你演一演。

小結(jié):

堇加生活中，我們除了與同伴分享快樂、

交流合作，還要懂得關(guān)心他人，體會(huì)他人的

需要和心情，理解他人的難處，包容他人的

不足。

,個(gè)

美文賞析:

閱讀教材27頁《溫情的大雁》。

思考：

31.&一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)

有其他的大雁留下陪伴它呢？

2.想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到

些什么呢？

課堂小結(jié)

同學(xué)們，我希望我們生活的集體不僅是積

極向上、結(jié)協(xié)作的集體，更是一個(gè)友愛寬容

的集體。每個(gè)人或多或少都有自己的難處或不

足，我們要學(xué)會(huì)懂得體諒他人的心情與需要,

學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、互幫互助。我希望我們生活的

集體是一個(gè)充滿正能量的集體，而你們每個(gè)人

都是充滿正能量的人。

板書設(shè)計(jì)

「同學(xué)相伴很快樂

同學(xué)相伴-同學(xué)相伴受益多

-同學(xué)相伴多關(guān)愛

第五課我的家在這里

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

小白的家

朗讀兒歌：

我的家，在鄉(xiāng)下,

荷塘里，養(yǎng)魚蝦,

前庭白鵝叫嘎嘎,

后院搭棚種絲瓜。

小結(jié):

不管生活在什么地方的小朋友，都非

常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)總能帶給我

們歡樂。

―你家附近有什么好玩的地

方嗎？能說出來與大家交流、

分享一下嗎？

小結(jié)：

我們生活在這里，這里有我們成長(zhǎng)的

足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅

喜歡這里，還熟悉這里的人和事。

三、共同探討

你能介紹一下

芻己家周圍的你比較

熟悉的人和事嗎?

J

U!閱讀角

閱讀教材31頁《井深情更深》。

思考:

村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€

喜歡到井邊來呢?

五、觀點(diǎn)匯集

小組討論:

小區(qū)垃圾沒人

管，你會(huì)怎么做呢?

水渠遭到破壞,

你會(huì)怎么做呢？

占，你會(huì)怎么做?

小區(qū)綠地被占,

你會(huì)怎么做呢？

小結(jié)：不論是生活在村子里，還是生活在城市

的小區(qū)里，人們都需要和諧相處，愛護(hù)環(huán)境和公共

設(shè)施，不斷改善不完美的地方。只有這樣，我們生

活的家園才會(huì)更加美麗、舒適。讓我們共同努力,

為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，我們生活在自己的村子或者小

區(qū)，這里有我們成長(zhǎng)的足跡，這里有我們的

歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方,

還熟悉這里的人和事。學(xué)完這一課，希望大

家能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為

芻己家園的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

板書設(shè)計(jì)

r熱愛這里的一草一木

我的家在這里一

「我能做點(diǎn)什么

謝

謝聆

聽！

第六課我家的好鄰居

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

同學(xué)們聽說過“鄰居要是好，如同得大

寶〃這句話嗎？知道它是什么意思嗎？

二、鄰居家的小伙伴

—你認(rèn)識(shí)鄰居家的小伙伴嗎？

你和他們平時(shí)都玩些什么呢？

如果還不認(rèn)識(shí)，該怎樣認(rèn)識(shí)他（

們呢？一^

我們來分小組合作，各小組分別演下列

示中的某一種行為，其他小組判斷這種行為是

否恰當(dāng)，說說理由。如果是不恰當(dāng)行為，請(qǐng)大

家提出改進(jìn)意見。

,個(gè)

三、鄰里間的溫暖

鄰里間互幫互助的公益廣告劇

小結(jié)：鄰居給了我們溫暖，我們?cè)?/p>

平時(shí)的生活中也應(yīng)該為鄰居做一些力所

能及的事。

你能為鄰居做哪些

力所能及的事呢？

閱讀教材38頁〃閱讀角〃。

思考：新搬來的小女孩為

鄰居做了哪些事呢？她的行

為會(huì)給這里帶來什么變化？

,個(gè)

U!不給鄰居添麻煩

鄰居之間相處也會(huì)遇到矛盾，看看下面出

了什么問題。

在你的缽里生活

中遇川過什么矛脂？

作M如何處虛妁？

如果你是他們,「你會(huì)怎

么辦呢？

鄰里之間怎樣才能避免

矛盾的發(fā)生呢？你平時(shí)是

怎么做的？

,個(gè)

小結(jié)：如果給鄰居添了麻煩，應(yīng)主

動(dòng)向鄰居道歉并及時(shí)改正錯(cuò)誤。平時(shí)要

多為鄰居想一想，例如在家看電視的時(shí)

候，音量調(diào)小一點(diǎn)兒；不在樓道里堆放

雜物等。

講一講歷史上有關(guān)鄰里之間謙讓、

體諒的故事。

五、自家受到傷害時(shí)，要合理處理

鄰居家的鴨子沒有看管好，跑

到我家稻田破壞了秧苗。是忍一忍,

還是去提醒他們呢？

樓上阿姨經(jīng)常晚上唱歌.聲

音很大,影響了我們家人的生活,

是忍一忍,還是去提醒她呢？

當(dāng)你遇到與圖片中類似的情

況時(shí)，你會(huì)怎么辦？

,個(gè)

小結(jié)：當(dāng)鄰居傷害到自家時(shí)，要先去找鄰居

積極友好溝通，給鄰居講道理；如果鄰居不

理睬，也要尋找適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ贤ń鉀Q，而

不能粗暴解決。

y

課堂小結(jié)

生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，“好鄰居〃

非常重要。當(dāng)我們?nèi)ム従蛹掖T時(shí)，要做一個(gè)

文明的客人；當(dāng)鄰居家有困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)提供

幫助；當(dāng)與鄰居家出現(xiàn)矛盾時(shí)，要及時(shí)溝通，

恰當(dāng)解決。只有這樣，鄰里之間才能和睦友好

相處，我們的生活才能安定和諧。

板書設(shè)計(jì)

r鄰居家的小伙伴一文明交往

我家的_鄰居間的溫暖一互幫互助

好鄰居不給鄰居「主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正

添麻煩I多為鄰居想_想，避免矛盾

in

第七課請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來

猜猜我的家鄉(xiāng)在哪里

有幾位同學(xué)要介紹他們的家鄉(xiāng)，通過他們的

描述，你能猜出這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里嗎？

同學(xué)1.我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號(hào)是010.

同學(xué)2.我家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)稱是“蘇”。

同學(xué)3.我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。

同學(xué)4.紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。

L

答案：

1我.家鄉(xiāng)的電話區(qū)號(hào)是010.（北京）

2.我家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)稱是“蘇”。（＞ra）

3我.的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。（廣西桂林）

4紫.荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。（香港）

中國(guó)行政區(qū)劃圖

北

南

新疆維吾爾自治區(qū)刖

甘汩

m.Rt）

（R）

石京￡1

青海舊）

西藏自治區(qū)g

??：，（中、*）

湖北E

你?的

貴州播州

?(??0!)

—福建北

（?）臺(tái)

廣西壯族白治區(qū)廣東＜,）

依）?■

請(qǐng)大家在教材43頁的《中國(guó)行政區(qū)劃》

上找一找自己的家鄉(xiāng)，然后描出它的輪廓。分小

組交流展示。

試著在地圖上找到你家鄉(xiāng)的鄰省（g

治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）。也描一描它

們的輪廓。

我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游

假如有遠(yuǎn)方的朋友要來你的家鄉(xiāng)游玩，你

愿意做他的導(dǎo)游嗎?你都收集了哪些資料?咱

們來做一個(gè)比賽吧，比一比哪個(gè)小組介紹得最

閱讀教材45頁，哪位同學(xué)收集到了

關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的傳說或故事？給大家

講講吧!

我愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

特產(chǎn)就是指一個(gè)地方特有的、著名的產(chǎn)品。

那么你的家鄉(xiāng)又有哪些特產(chǎn)呢？咱們來開一個(gè)

“家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)〃吧！

■_______________

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卜例如*

■

新疆哈密瓜

山西刀削面

四川火鍋

天津麻花

—寸、、,

我的家鄉(xiāng)人

家鄉(xiāng)的景美,物美，家鄉(xiāng)的人更美！人們

為建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)默默奉獻(xiàn)著自己的力量。

恭,們村張奴奴種怙有譏殘裝.偏靖?jìng)鞒腥伺淠棠處ьI(lǐng)姑娘

帶箱大家看收致富.們?cè)诶C俯繡.

我，們*王?救參與設(shè)計(jì)了符能把出問息的自行車

量的發(fā)電廠.去了不券了I他手,巧I

在你的家鄉(xiāng)有哪些人給你的印象最

深？最令你感動(dòng)和佩服？

不同地方的人們?cè)谏钆c飲食習(xí)

慣等方面往往會(huì)有不同，你覺得家鄉(xiāng)人

有什么特別的生活習(xí)慣嗎？

山西人以面食為主。在山西眾多風(fēng)陜北人的腰鼓極有特色.它豪邁

味面食中，首推刀削面。有順口溜贊日：粗獷的動(dòng)作，剛勁奔放的羯姿,充分

一葉落鍋一葉飄，一葉離面又出刀。銀侔現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實(shí)、悍勇

魚落水翻白浪，柳葉乘風(fēng)下樹梢。成住的性格。

閱讀角

閱讀教材49頁《阿里木的故事》。

你的家鄉(xiāng)一定也有很多像阿里木

這樣的“家鄉(xiāng)人”在為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)吧。

請(qǐng)你說一說他們的故事吧！

課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更加了解了巨

己的家鄉(xiāng)，感受到了家鄉(xiāng)悠久的歷史、優(yōu)美的

風(fēng)景、豐富的物產(chǎn)以及家鄉(xiāng)人的善良與熱情。

我們要學(xué)會(huì)尊重那些為建設(shè)家鄉(xiāng)而默默奉獻(xiàn)的

人們，并向他們學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的

一份力量。

板書設(shè)計(jì)

「我的家鄉(xiāng)在哪里

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來一我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游

家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少

我的家鄉(xiāng)人

第八課大家的〃朋友〃

G

認(rèn)識(shí)我們的“朋友”

同學(xué)們，老師想給大家介

紹一些特殊的朋友，你能說出他

們的名字嗎F

公用電話亭路燈

公園休息椅垃圾桶

感受“朋友”的作用

休息椅：“當(dāng)你行走在公園里，

想坐下休息時(shí)，我會(huì)張開雙臂，讓

你坐下來歇一歇。"H

垃圾桶：“當(dāng)你想扔掉手中的

垃圾時(shí)，我會(huì)笑瞇瞇地對(duì)你說，扔

到我這里，保持街道的清潔！”

路燈：“漆黑的夜晚，我為人

們照亮回家的路。”

播放視頻

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閱讀教材52頁〃小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥觥ā?/p>

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要求：可以是對(duì)現(xiàn)有公共

設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)

計(jì)一種新型的公共設(shè)施。

傾聽“朋友”的委屈

我們每天都在享用公共設(shè)施提供的各種便

利，我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛護(hù)它們。可是，

有的人卻沒有善待它們……

調(diào)查研究：

調(diào)查我們學(xué)校或家庭附近的公

共設(shè)施，看看有沒有類似的情況。

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這些無聲的〃朋友〃一旦被破壞，

輕則給我們的生活帶來不便，影響市

容，重則會(huì)對(duì)人們的生命安全造成威

脅。所以傷害生活中這些無聲的“朋

友〃，最終受傷害的是我們健康、安

全的生活，是我們自己。

善待我們的“朋友”

身邊的這些“朋友”是為我們

服務(wù)的，如果得不到善待，他們的

委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛護(hù)他們

呢？

不能幫助你們照亮回家的

路了，你們走路一定要小

心啊！看我的樣子可憐吧,

誰來幫幫我？請(qǐng)不要傷害

親們，我的腿斷了］

是被一個(gè)小伙子踹斷的,

我們也疼啊！別往我身

上坐了，要不然會(huì)摔跤

的，我們是為大家服務(wù)

的，請(qǐng)善待我們，好嗎?

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如果你是某一樣公共設(shè)施,

你想對(duì)人們說些什么？請(qǐng)你曲

“朋友”的角度說一說。

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課堂小結(jié)

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板書設(shè)計(jì)

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第三單元我們的公共生活

第九課生活離不開規(guī)則

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游戲中有規(guī)則，生

活中也處處有規(guī)則。今

天，我們學(xué)習(xí)新課《生

共同回憶，暢謹(jǐn)感想

同學(xué)們玩過這個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲怎么玩?

■

游戲有規(guī)則，比賽有規(guī)則。

其實(shí)，生活中也處處有規(guī)則。你

知道生活中有哪些規(guī)則嗎？

(1)討論：沒有規(guī)則行不行?

5

如果上下公交車時(shí)沒有.1M

小結(jié)：古人說〃沒有規(guī)矩不成方圓〃，

這里的規(guī)矩就是規(guī)則。如果我們的生活沒有

了規(guī)則，我們的學(xué)習(xí)、生活就亂套啦！可見,

我們的生活離不開規(guī)則。

(2)給規(guī)則分分類

烯摩.如常識(shí)

1.在校時(shí)間學(xué)生不得無故重開學(xué)校,有事外出喜先向龍主任青保.

2.學(xué)生上課要il守圮律.蓼斯從老牌插揮.體癰課，活幼源上應(yīng)在專弊的指導(dǎo)下使用體育61材.

3.津間玩耍不打雨追逐,尸祭女圍墻、息軻.晟建雙松桿、?校門等.

4、上下樓梯需右行，不在樓道玩耍.產(chǎn)祟在樓梯扶手上面滑到下面.下八

5、不靖生水,不要無證小錯(cuò)的食品.不吃過剛就變版食品，

6、不帶利器及易軀氣爆物品來校，不鎖怠齡游戲.

7,注意用電安全.不要亂摸亂動(dòng)&3L逢客等公共場(chǎng)所的電旨設(shè)備.開美、插座等.

學(xué)生放學(xué)圖家鬟按時(shí)離開學(xué)校直接回家.不委在敦蜜、校園內(nèi)退解，也不要在街頭游逡，

上下學(xué)要遭守交通蝮則.過馬路時(shí)看清來往車輛,要走人行事懣.學(xué)生乘車一定賽避守交通法城,，

不餐坐不符合蝮定的率喇(如J*托車，三輪車、貨幼辜等)，不果坐超載車輛.

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(3)規(guī)則有什么用?

校園踩踏事件

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小結(jié)：不要小看規(guī)則，應(yīng)從身邊做

起，從小事做起，越是危急關(guān)頭，越要

遵守規(guī)則。

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大家想一想，自己或自己

身邊的人有沒有不遵守規(guī)則的

經(jīng)歷，造成了怎樣的后果？當(dāng)

時(shí)有什么感受？

想

想

生活處處有規(guī)則

我們要嚴(yán)格遵守規(guī)則!

共同探討

觀點(diǎn)一：公園里亂扔垃圾不對(duì)，但大家都

在扔，我也就跟著扔。

觀點(diǎn)二：只要沒人看到，沒人管，就可以

在公園里扔垃圾。

觀點(diǎn)三：我覺得車輛多的時(shí)候不能闖紅燈,

車輛少或是沒車的時(shí)候可以闖紅

燈。

G

A

小組討論::你如何看待以上觀點(diǎn)？

________________)

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w

遇到下面的情況，你會(huì)怎么辦?

當(dāng)好朋友不守

規(guī)則時(shí)，我

隊(duì)排得太長(zhǎng)了,

一讓我插個(gè)隊(duì)吧。

考：

3(1)生活中還有類似的不守規(guī)則的行

為嗎？

(2)為了解決這種狀況，你有什么好

I的辦法？

本節(jié)課，我們知道了生活中處處

有規(guī)則，懂得了規(guī)則的重要性。請(qǐng)同

學(xué)們?cè)谝院蟮娜粘Ｉ钪校杂X遵守

規(guī)則，并相互監(jiān)督，讓我們的生活變

得更加井然有序。