第一單元綜合測評卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號--二三四五總分

得分

一、字詞樂園。（27分）

1.給下列句中加點的多音字選擇正確的讀音。（4分）

sansan

⑴勞動了一天,我的骨頭就像散（）了架似的。

⑵聽了爸爸的話，原本郁悶的心情頓時煙消云敷（)To

azi,a-i,

⑶我們的學校挨（）著一個工廠。

⑷聽了伯父的這句話,我又羞愧,又悔恨，比挨（）打還難受。

2.看拼音,寫詞語。

xingchengmeihuayuanyang

6uerpdliechdngduan

3.用“\"劃去括號里不恰當的字。（9分）

恩（慧惠）（湊揍）合膨（脹帳）

豆（牙芽）（沾粘）濕疲（倦卷）

劫（掠驚）（崇祟）高（烈裂）開

4.選詞填空。（6分）

吹拂飄拂

（1）二三月的春日里,輕風微微地（）著柳枝。

⑵女孩像風一樣棄跑著,她的長長的頭發迎著風在臉上（）著。

靈敏靈巧

⑶凡是有復眼的昆蟲,視覺都很（）o

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（4）春風像一位少女,用她那（）的雙手染綠了柳枝,染紅了桃花。

二、句子游樂場。（16分）

1.選擇合適的事物把下列比喻句補充完整。（填序號）（6分）

A.五顏六色的焰火B.彩色的地毯上的花紋

C.碧^的大圓盤D.用清水洗過的藍寶石

⑴荷葉挨挨擠擠的，像一個個（）o

⑵港灣里閃耀的燈光，像（）濺落人間。

⑶那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像（）一樣。

⑷地上全是綠油油的小草，草里夾著一些藍色的、紫色的、鵝黃色的野花，像（）0

2.按要求寫句子。（10分）

⑴幾對燕子閑散地在纖細的電線上休憩。（縮句）

（2）池塘里，荷花已經開了不少了。（調換語序，保持句意不變）

⑶尖頭螞蚱的形態好掌握，很好畫。我小時候也畫過不少。（用關聯詞連成一句話）

（4）綠陰不減來時路，添得黃鵬四五聲。（寫出詩的前兩句）

三、根據所學內容填空。（7分）

1.春天來了，桃花開了，鴨子下水嬉戲了。看到這個景象,我不禁吟誦起蘇軾的詩句：“竹外桃花

三兩枝,______________________________________

2"梅子黃透了的時侯,天天都是晴朗的好天氣,乘小舟沿著小溪而行,走到了小溪的盡頭,再改

走山路繼續前行。“這是詩句”,

”描述的情景。

3.《燕子》一文中，第一自然段主要寫了燕子的（外形特點飛行姿態），作

者是按照的順序進行觀察描寫的；第三自然段主要寫了燕子的

（外形特點飛行姿態）。課文表達了作者之情。

四、口語交際。（4分）

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春天來了，小草紛紛探出頭來,柳枝抽出點點嫩芽……面對這樣的景象,我們會不約而同地

說：“走，我們去春游。”我們可以到哪兒春游?玩什么？可以開展哪些活動?請你為同學們推薦

一下。

五、閱讀理解。（26分）

）課內閱讀。（13分）

荷花（節選）

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，（）著雪白的衣裳（）在陽光里。一陣微風

（）過來,我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞路。風

過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。靖蜓（）過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳

下游過,告訴我昨夜做的好夢

過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1.把下列動詞填到選文中的括號內。（2分）

吹飛穿站

2.選文第一自然段描寫的是第二自然段主要寫,表達

了作者對美麗的荷花的和之情。（4分）

3.“小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢…〃”句中省略號的作用是（）。（3分）

A.列舉的省略B.引文的省略C.話未說完

4.“我”為什么會覺得自己是一朵荷花呢？（4分）

（二）課外閱讀。（13分）

凍桐子花

在倒春寒的日子里，人們期盼已久的好消息終于到來:桐子樹開花啦！“凍桐子花”已經成了村

里人判別天氣經驗中的一道分水嶺,桐子花開,漫長的冷季節終于結束了，大地回暖,晴日漸多。

①周邊的油茶山，村前的江岸,村北那片平坦開闊的桐樹坪,一樹一樹的繁花開得潔白亮麗,

遠觀如雪。油桐的花期很長,花朵也大,在桐樹坪里玩要細看,那雪白的花瓣挨著金黃花蕊的地

方,還有絲絲縷縷的粉紅,愈發漂亮。②待到繁花落盡,地上鋪了厚厚的一縣,宛若下

了一場大雪。

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③此時,油桐的樹葉也生長出來了，長長的葉柄,寬寬的葉片,仿佛一把把綠色的小蒲扇,重

新占據了原來赤裸的樹枝,如亭如蓋。油桐的樹皮略微泛白，質地厚而光亮,很容易與里面白色

的木質分離。

④盛夏到來之時,樹葉間的桐子長得像小拳頭,一個個高高懸掛著,青翠而油亮,很是饞人

眼目。我常想,要是桐子也像桃子李子能吃該多好!可惜得很,這些看著令人垂涎的果子,竟不能

吃。不過,它那深綠光滑的大葉，倒是常被村婦們摘了來,包麥子耙,包米耙。

每年的寒露,是摘桐子的時節。這時的桐子，已大過碗口，很多染成紅色,就像熟透的蘋果，

II潤可愛，恨不得咬上一口。摘桐子也稱打桐子,人站在樹下,手舉長竹竿敲打,一個個掉落下來,

有的要滾上很遠才停下。

現在的故鄉，恐怕連一棵油桐樹也找不到了，人們早沒有了“凍桐子花”的期盼。那如瑞雪

般鋪滿大地的落花盛景，只能成為遙遠的記憶。

1.本文是按順序介紹桐子樹的，把表示這種順序的詞句畫上“___”。（3分）

2.本文用優美的詞句描寫了桐子樹,請摘錄詞語填寫下表。（4分）

名稱顏色形狀或特點

花

葉

小時候的桐子

成熟時的桐子

3.選文最后一句話與畫“”的句子中哪句話相照應？（）（3分）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.短文最后一個自然段表達了作者之情。（3分）

六、習作。（20分）

生機勃勃的春天,樹木發芽了，草綠了，花開了…在這些植物當中，你的植物朋友是誰呢?請

你自擬題目，寫一篇習作，將你的植物朋友介紹給大家吧!可以從外形、氣味以及生活習性等方

面介紹。

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第一單元綜合浦評卷

—J.(l)sdn(2)sdn(3)ai(4)di

2.形成蘆芽梅花鴛譽偶爾仿佛破裂長短

3.法法*某試卷該黑地

4.(1)吹拂(2)職拂(3)靈敏(4)靈巧

-J.(I)C(2)A(3)D(4)11

2.(I)燕子在休憩“

(2)池塘里,已經開了不少荷花了。

(3)因為尖頭螞蚱的形態好掌握.很好畫,所以我小時候也畫過不少。

(4)梅子黃時日日晴,小溪泛盡卻山行。

三J春江水曖鴨先知

2.梅子黃時日日晴小溪泛盡卻山行

3.外形特點由整體到局部飛行姿態對燕子的喜愛和對春天的贊美。

四、示例:我們可以去森林公園.到那里,我們可以做一些游戲活動.如:放風箏、

老鷹抓小雞、丟手絹……午餐時間,每個人可以把從家里帶來的食物放在一

起分享，還可以多多觀察春天的一些變化和獨特之處,把它們記錄在觀察

本中。

五、(一)1.穿站吹飛

2.“我”看荷花時的想象“我”想象自己成了荷花喜愛贊美

3.A

4.因為荷花太美了.“我”被深深地陶醉了,以為自己也成了荷花。

(二)1.時間在倒春寒的日子里此時盛夏到來之時鯉:)嘉

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名稱綠色形狀或特點

花潔白亮麗，遠觀如雪花期長、花朵大

長長的葉柄,寬寬的

葉綠色葉片,仿佛一把把綠

色的小蒲扇

小時候的桐子青翠而油亮像小拳頭

染成紅色,就像熟

成熟時的桐子大過碗口，圓潤可愛

透的蘋果

3.B

4.對家鄉的桐子樹的懷念

六'略

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三年級語文下冊第二單元單元測試

姓名：班級：座位號：

一、基礎訓練營（共5題；共43分）

1.我是拼音小能手。（6分）

kulongquangaopanchanyangjuandiaozouhouhui

()()()()()()

2.給加橫線的字選出正確讀音（6分）

驕傲（3030）謙虛（xiUXU）

懦弱（nudnd）相處（chuchu）

掘開（juejue）流逝（shisi）

3.在橫線上填上動物名稱。（10分）

爭斗吞咽假威

飛蛋打鬼神目寸光

4.我會學。（9分）

例：一塊（板）

_扇_______頂______一門一

一列_____——擔______一棵—

一場一團一陣

5.選字填空（12分）

①感敢趕

勇________________集________受

________覺追________果________

②荒慌

________張________地開________

驚________________唐災________

二、句子訓練場。（共4分）

（1）才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。

才能一旦讓勤奮支配,它就__________________________________________________________________

（2）才能不利用就會衰退。

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才能越利用才會越O

三、閱讀檢閱臺（共23分）

（一）

兔子和烏龜

有一只兔子，曾經在其他動物面前夸耀自己賽跑的速度。"誰都沒我跑得快，"他說："我要使出全身的勁

和你們比賽，你們誰來？"

一只烏龜平靜地答道："我接受你的挑戰。"兔子說："這個玩笑開得太有意思了，我能一邊繞著你跳舞，

一邊跑完全程。""等你贏了再夸你的口吧，咱們來吧。"烏龜說。

動物們確定了賽跑的路線以后，比賽就開始了。兔子向前一竄，就不見蹤影了。可是沒多一會兒，他就

站住了。為了顯示一下自己對烏龜的蔑視，他竟然躺下睡覺了。

那只烏龜呢，雖然走得很慢，可他不停地走啊，走啊。當兔子從夢中醒來的時候，他發現烏龜已經接近

終點了。他不可能再追上烏龜了，這場比賽兔子失敗了。

這時，烏龜說：“走得慢也能贏得勝利，只要你不停止前進的腳步。"

（1）從文中找出下列詞語的近義詞。

夸贊一以前一

（2）寫出這則寓言的中心句。

（3）把表現兔子驕傲自滿的句子找出來。

（4）讀后，你明白了一個什么道理？

（二）

有一天，一只小井蛙對來井邊飲水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識短淺，這太不公平了！這

回我立下雄心壯志，訂好學習計劃，兩年內我要成為一名知識淵博的學者！”大概是由于過分（感動激

動）吧，小井蛙的肚皮脹（的地得）一鼓一鼓的，看樣子真要發奮干一番事業呢！

畫眉鳥說："小井娃，訂了計劃得努力行動喲。兩年后我來聽你的消息。"

小井蛙愛不釋手地看著自己的美好計劃，越看心里越美，他興沖沖地借來了幾本厚厚的書籍。心想這一

第8頁共63頁

來當上學者就更有把握啦!

第二天，小井蛙拿出一本書翻開看了幾行。喲！看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等精力充

沛了，（在再）來啃這些厚本本也不遲。

一個星期后當他第二次拿起書的時候忽然想起蝌蚪們不是約我今天去游戲嗎去不去呢小井蛙又想兩年的

時間還長呢先去玩明天再看書吧

回到家里，他正準備看書，抬頭一望，（園園圓圓）的月亮正掛在井臺的上空，好幾顆星星還沖他

眨眼呢！小井蛙的心又動了：這時候，不賞月開開心，那才是傻瓜呢！明天再看書吧！

這樣，一天推一天，兩年時間不知不覺地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺，朦朧中從井臺傳來聲

音："我是畫眉姐姐，特地趕早來祝賀你成為學者的。你怎么還沒起床呢？"

小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。

（1）給文章取個合適的題目，填在文前的橫線上。

（2）找出正確的字詞。

（3）用橫線畫出短文中的一句擬人句。

（4）小井蛙一開始立下,一個星期后它覺得,最后0

（5）你覺得小井蛙應該怎樣做，才是對的？

（6）為什么小井蛙最后半天也說不出話來？也許它明白了什么道理？

四、快樂寫作題（共30分）

題目：令我的一件事

第9頁共63頁

第10頁共63頁

第11頁共63頁

答案

1.窟窿；勸告；盤纏；羊圈；叼走；后悔

2.ao；xu；nud；chu；jue；shi

3.龍；虎；狼；虎；狐；虎；雞；牛；蛇；鼠

4.門；帽子；功課；火車；水；樹；雨；火；風

5.敢；趕；感；感；趕；敢；慌；荒；荒；慌；荒；荒

--、

（1）碩果累累

（2）出色

三、（一）

（1）夸耀；曾經

（2）走得慢也能贏得勝利，只要你不停止前進的腳步。

（3）誰都沒我跑得快。這個玩笑開得太有意思了，我能一邊繞著你跳舞，一邊跑完全程。為了顯示一下自

己對烏龜的蔑視，他竟然躺下睡覺了。

（4）在任何時候我們都不能驕傲自滿，不能輕視對方的能力，做事要有堅強的意志和持之以恒的精神。

（二）

（1）懶惰的小井蛙

（2）激動；得；再圓圓

（3）回到家里，他正準備看書，抬頭一望，圓圓的月亮正掛在井臺的上空，好幾顆星星還沖他眨眼呢！

（4）雄心壯志，定好學習計劃；兩年的時間還長呢；先去玩；明天再看書；什么也沒做成。

（5）小井蛙應該安照自己的計劃，做到今日事今日畢，持之以恒，才能成為學者。

（6）因為青蛙沒想到兩年時間這么快就過來，而自己白白浪費了這么多時間，什么也沒有做成。；它也行

明白了，以后做什么事都要堅持不懈，這樣才能成為成功。（意思對即可）

四、略

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人教部編版三年級語文下冊單元測試卷

第三單元

［時間：50分鐘滿分：100分］

題號--二三總分

得分

得分一、基礎知識。（50分）

1.讀拼音，寫詞語。（8分）

ouzhoubaocunzhihui

weX/i,a1aXjilujlngyan

2.為帶點字選擇正確的讀音，用“J”標出。（4分）

攜手(xi?xie)咖啡(kdjia)禮貌(mi?mao)拱橋(gbnggong)

攤販(fdnban)選擇(zh6ize)毛驢(111lii)創造(chudngcuang)

3.下列詞語中有錯別字的是哪一項？（）（3分）

A.桃符爆竹牧童異鄉B.美酒獨自記錄保存

C.佳節大約社會經驗D.偉大創舉歐州歷史

4.給加點字選擇恰當的解釋。（填序號）（4分）

異:①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的；④分開。

⑴走在街上的，是來來往往、形態各異的人。()

⑵明明的父母離異了，他跟奶奶生活在一起。()

⑶蘇軾身處異地，思念著在齊州的弟弟。()

（4）她的家里長著奇花異草。()

5.選詞填空。（4分）

創造創舉

⑴趙州橋的這種設計，在建橋史上是一個偉大的（)o

第13頁共63頁

⑵中國人民用自己的勤勞和智慧（）了輝煌的歷史。

普及普遍

⑶帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數人能用，不能（）。

⑷男孩子（）喜歡籃球運動。

6.照樣子，連一連。（4分）

積累絲綿精美牢固

制作經驗才干珍貴

欣賞風景堅固精致

滿足需要寶貴才能

7.在括號里填上合適的關聯詞，并用其中一組造句。（5分）

⑴趙州橋（）堅固，（）美觀。

（2）這種設計，（）減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，（）減輕橋

身的重量，節省了石料。

造句：_____________________________________________________________________

8.按要求寫句子。（8分）

（1）張擇端畫畫的技術高超。（換一種說法，保持意思不變）

（2）我們的祖先用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改為“被"字句）

（3）元宵節、端午節和國慶節都是我國的傳統節日。（修改病句）

（4）走在街上的,是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬,有的挑看擔，有?的趕著毛驢，

有的推看獨輪車,有的悠閑地在街上溜達。（用加點詞說一句話）

：有的,有的,有的。

9.根據情境填寫古詩句。（10分）

（1）當思念家鄉、親人時，我們可以吟誦李白的“舉頭望明月，"，還

可吟誦王維的“,。”（3分）

（2）清明時節雨紛紛，。?牧童遙指杏花村。這首詩

作者是代詩人0（4分

第14頁共63頁

（3）過年了，看到爺爺奶奶貼春聯、放爆竹，我便吟誦起王安石寫的X上：“爆

竹聲中一歲除，O千門萬戶瞳瞳日，

得分二、快樂閱讀（30分）

（一）閱讀古詩，完成練習。（8分）

九月九日憶山東兄弟

［唐］王維

獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

1.詩中的“佳節”是指（）節，現在又被我們稱為（）節。

2.詩中用于表現遠在他鄉的游子逢年過節便會深深地思念故鄉親人的千古名句是:

3.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這兩句詩描寫了（）和（）的節

日習俗。

4.這首詩表達了詩人對的思念之情。

（二）閱讀下文，回答問題。（10分）

大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改

進了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿;再把漿撈

出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造,

價格又便宜，能滿足多數人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。

1.第一句話介紹了,第句話分析了蔡倫改進的造紙術得以傳承下來的

原因。（2分）

2.造紙的原料主要是,,,等。（2分）

3.用“一”畫出描寫蔡倫造紙過程的動詞。請你用上幾個連續的動詞寫一種手工的制作過程。

（2分）

4.這種造紙方法得以傳承下來的原因有（）。（多選）（4分）

A.原料容易得到B.可以大量制造

C.價格便宜D.能滿足多數人的需要

（三）快樂閱讀，回答問題。（12分）

仰望布達拉宮

第15頁共63頁

進入拉薩，車窗外的林梢上空閃出一座宮殿的剪影：兩側是白宮墻，中間是紅宮墻，頂部

的喇嘛靈塔、寶瓶、經幢等鎏金飾物在陽光下閃著金光。

“布達拉宮！”心中一聲驚呼。我強烈地感到了一種不可名狀的莊嚴與崇高。

布達拉宮聳立在拉薩市中心的紅山頂上。宮前是拉薩最寬闊最漂亮的北京中路。站在鋪著

長方形花崗巖的路上仰望布達拉，只見一片青綠的草坪后面，橫著一堵高高的圍墻，圍墻后面

便是紅山及其山頂上的雄偉宮殿。底部和東西兩側的宮墻為灰白色，稱做白宮，正中頂部是褐

紅色，稱做紅宮。無論是白宮還是紅宮，一排排窗口四周都涂了黑色，窗頭那白色布簾在高原

的勁風中波浪般飄蕩。白、紅、黑三色的宮墻及窗戶，在藍天白云的映襯下，對比強烈，色彩

鮮明。

巍峨、雄偉、神圣、莊嚴，布達拉猶如佇立在世界屋脊上的一位長者，一位哲人。

從紅山西側眺望，透過北京中路旁那三座白色佛塔金黃色的塔尖，看到的是布達拉宮的西

側，它屹立在巍巍山崖上，顯得更為高峻、雄奇。

繞到紅山北麓的宗角祿康，在一個寬闊的人工湖北岸眺望布達拉，看到的是布達拉背后的

宮墻，雄踞于陡峭的崖壁頂部。宮墻、峭壁、古柳、經幡的倒影一起映入湖里，使布達拉在雄

偉中又增添了幾分俏麗。

站在八廓街頭中心大昭寺的金頂上，放眼望去，又可看見布達拉雄偉的宮殿遠遠地聳立在

寺前廣場的西北方，聳立在連綿的群山下。

在拉薩，幾乎隨處都可以望見布達拉宮。布達拉宮似乎無處不在，無時不在。

1.在文中找出和“聳立”意義相近的詞。（2分）

2.作者對布達拉宮的總體印象是怎樣的？用“”劃出。（3分）

3.作者寫了自己在、、、、等處

仰望布達拉宮所見到的景觀，讓人如臨其境。（5分）

4.你讀后印象最深的是,因為。（2分）

得分三、習作與表達。（20分）

同學們，你們一定經歷過許多有趣的節日吧!這一天，大家都會干些什么？吃些什么？玩些

什么?請你以“快樂的節目”為題，寫一篇習作，要求表達完整、條理清楚，不少于350字。

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參考答案：

一、1.設計歐洲保存智慧歷史偉大記錄經驗

2.xiekamaogongfanzeluchuang

3.D.4.⑴①⑵④⑶③⑷②

5.（1）創舉⑵創造⑶普及⑷普遍

6.積累絲綿精美、牢固

^經驗（珍貴

制作才干1

堅固及（精致

欣賞風景

寶貴/、才能

滿足---------需要

7.⑴不但而且⑵既又。

示例，老師的教學很有特色，不但講得深入淺出,而且還注意因材施教。

8.（1）難道張擇端畫畫的技術不高超嗎？（2）文字被我們的祖先用刀刻在角甲和獸骨上。

（3）示例;元宵節、端年節和中秋節都是我國的傳統節目。

（4）大掃除開始了同學擦窗戶同學掃地同學拖地

9.（1）低頭思故鄉獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親（2）路上行人欲斷魂借問酒家何

處有唐杜牧（3）元日春風送暖入屠蘇總把新桃換舊符

二、（一）1.重九重陽節2.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

3.登高插茱萸4.家鄉

（二）1.蔡倫改進了造紙術2.樹皮麻頭稻草破布

3.剪碎切斷浸搗爛撈曬干4.ABCD

（三）1.佇立屹立2,巍峨、雄偉、神圣、莊嚴，布達拉猶如佇立在世界屋脊上的一

位長者，一位哲人。3.車上北京中路紅山西側人工湖北岸大昭寺頂上4.提示：能自圓

其說即可。

三、習作例文略

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人教部編版三年級語文下冊單元測試卷

第四單元

［時間：60分鐘滿分：100分］

題號―二三總分

得分

得分一、基礎知識。（50分）

1.讀拼音，寫詞語。（8分）

fenfangsuxingxiujianchangshou

mifengzuzhijianchalutu

2.加點字的讀音不全部正確的一組是（）。（3分）

A.空膜（xi）干燥（zao）大僻（gai）B,文雅（ya）搏擊（bo）鉗子（qian）

C避風（ni）腹部（fu）適應（shi）D比較（jiao）灼燒（zhuo）阻止（zu）

3.選字組詞。（4分）

【密蜜】（）蜂（）切【內肉】（）容牛（

【組阻】（）織（）力【辨辯】（）別（）論

4.用“迷”組詞，填在括號中。（3分）

（1）至少有十五只蜜蜂沒有（）方向。

（2）抬頭望去，深藍色的天空是那樣（）。

（3）最近一段時間，成成（）上了手機游戲。

5.選詞填空。（4分）

舒展伸展

（1）同學們向前（）雙臂，以調整隊伍間距。

（2）月光花在七點左右（）開自己的花瓣。

耐心細心

（3）李帥在給同學講題時，特別有（）。

（4）要是我們（）觀察，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。

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6.選擇恰當的關聯詞填空。（4分）

只要……就……無論……總是……盡管……還……不是……而是……

（1）聽說蜜蜂（）飛到哪里，它（）可以回到原處。

（2）你（.）看看什么花剛剛開放，（）知道大致是幾點鐘。

（3）（）它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們（）是飛回來了。

（4）蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無法解釋的本能

7.下面句子運用了擬人的修辭手法的是（）。（3分）

A.它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。

B.曇花卻在九點左右含笑一現。

C.一位植物學家把花圃修建得像鐘面一樣。

D.葉子下就會聚起許多小小的蝦。

8.把下列句子按先后順序排列，將序號寫在橫線上。（3分）

①缸里的小蝦十分有趣。

②我想，這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？

③我們捉到了一些小蝦，帶回家養在缸里。

④院子里有一口缸閑著。

正確的順序是_____________________________________________________________

9.按要求完成句子練習。（8分）

（1）牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

仿寫擬人句：_________________________________________________________

（2）你只要看看剛剛開放什么花，就知道大致可能是幾點鐘。（用修改符號修改病句）

（3）該讓它們在缸里生活得更快樂些。

改為反問句：_________________________________________________________

（4）蜜蜂逆風飛行。

把句子寫具體：_______________________________________________________

10.知識積累，完成練習。（10分）

（1）一天之內，不同的花開放的時間是O

（2）課文《蜜蜂》節選自—國昆蟲學家、文學家法布爾的《》o

（3）,野渡無人舟自橫。

（4）通過放蜜蜂的實驗，作者得出結論：蜜蜂能夠飛回來，靠的不是超常的記憶力，而是

一種“我”無法解釋的o

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二、快樂閱讀（分）

得分30

（一）請認真閱讀下列材料，完成練習。（11分）

實驗名稱：造一張紙

實驗目的：了解紙的制作工藝，理解紙吸水的道理。

實驗材料：水、水杯、紙巾、棉布、毛巾

操作步驟：

（）將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。

（）攪拌紙屑和水，調成均勻的稀漿狀。

（）觀察我們造的這張紙。

（）把一小塊廢紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能夠搗碎。

注意事項：1.紙漿一定要稀稠均勻；2.注意桌面的衛生。

1.如何造紙呢？請結合蔡倫所改進的造紙術，按順序排列上面的句子。（4分）

2.在“吸水”的這一步驟中，可在棉布的下面和毛巾的上面鋪上報紙，其作用是（）（4

分）

A.使實驗更有趣B.使吸水效果更好

3.成成按照上述步驟來做，但最后造出的紙凹凸不平，你覺得會是什么原因造成的？（3分）

（二）快樂閱讀。（19分）

珍惜時間

魯迅是我國偉大的文學家、思想家、革命家。他在從事寫作的三十年間，寫作和翻譯了六

百多萬字。有人說魯迅是位天才，可是他自己說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都

用在工作上。”意思是說，他的知識和成就，是由于珍惜時間，努力學習和工作得來的。

魯迅充分利用時間，總想在較少的時間內為革命做更多的工作。他曾經說過：“節省時間，

就等于延長一個人的生命。”他工作起來不知疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫

就寫到天亮。他在書房里，總是坐在桌前不停地工作。有時，也靠在躺椅上看看書，他認為就

是休息。

到了晚上，魯迅對時間抓得更緊，不管斗爭多么緊張，環境多么惡劣，身體多么不好，他

總是如饑似渴地學習，夜以繼日地忘我工作。病重的時期，他就想著病好了要做什么事，病稍

微好一些，他就動手做起來。他在逝世前，生著病，體溫很高，體重輕到了不足八十斤，可是

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他仍然緊張地工作和翻譯文章。他在逝世前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯小說集寫了一篇序

言；在逝世的前一天還記了日記。魯迅一直戰斗到他離開我們的那天，從來沒有浪費過時間。

魯迅不僅珍惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫人等他,

就是下著雨，他也總是冒著大雨準時趕到。他曾經說過：“時間就是生命，無緣無故地耗費別

人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣。”

魯迅珍惜時間，為的是認真學習和掌握馬克思主義，為的是更好地用文學這個銳利的武器,

揭露舊社會的黑暗，鼓舞人民和敵人作斗爭。他幾十年如一日，把畢生的精力，都獻給了革命

事業。

1.寫出下面詞語的反義詞。（4分）

節省一一（）延長一一（）

黑暗一一（）緊張一一（）

2.魯迅是我國偉大的、、。（6分）

3.寫出下面句子的意思。（3分）

魯迅說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上。”

4.判斷下面句子的意思，在解釋正確的句子后面打。（6分）

節省時間，就等于延長一個人的生命。

⑴節省時間，就能延長一個人的生命。（）

⑵要延長一個人的生命，就要節省時間。（）

⑶充分利用時間，在較少的時間內為革命做更多的事情，就等于把一個人的生命延長了。

得分三、習作與表達。（20分）

探知世界的奧秘，關注事物的變化。請把你做過的一項小實驗寫下來，把做小實驗的過程

寫清楚，還可以寫一寫自己做實驗時的心情及實驗中的有趣發現等。

要求：1.題目自擬，300字左右。

2.適當地運用修辭手法。

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參考答案：

一、1.芬芳蘇醒修建長壽蜜蜂阻止檢查路途

2.C.

3.蜜蜂密切內容牛肉組織阻力辨別辯論

4.（1）迷失（2）迷人（3）迷戀

5.（1）伸展（2）舒展（3）耐心（4）細心

6.（1）無論……總是……（2）只要……就……（3）盡管……還……（4）不是……而是

7.B.

8.④②③①

9.（1）面朝著太陽笑得很燦爛。

（2）你只要看看，就知道大致是幾點鐘。

（3）難道不該讓它們在缸里生活得更快樂些嗎？

（4）勇敢的小蜜蜂逆著風在田野里飛行。

10.（1）不同的（2）法昆蟲記

（3）春潮帶雨晚來急（4）本能

二、（一）1.3241

2.B

3.我覺得可能是因為紙漿沒有攪拌均勻。

（二）1.浪費縮短光明放松

2.文學家思想家革命家

3.他的知識和成就，是由于珍惜時間，努力學習和工作得來的。

4.（3）V

三、看圖寫話略。

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統編三年級語文下冊期中測試題（含答案）

（時間:90分鐘分值：100分）

一、給下列加點的字選擇正確的讀音,用"V"標出。（3分）

融(r6nglong)化燕子(yanyan)掠(niielue)過

江蘇（sh。su）異（yiye）鄉趙(zaozhao)國

二、看拼音，寫詞語。（10分）

huapuzhuoshangjianchazhunque

yinfiilinghunbiezhiqianxu

（14分）

1.選擇加點字的正確解釋。

(1)爆竹聲中一歲除)

A.消除B.過去C.除非

(2)每逢佳節倍思親。)

A.加倍B.幾倍C?倍數

(3)九月九日憶山東兄弟)

A.華山以東B.山東省C.大山的東邊

（4）路上行人欲斷魂)

A.沒有力氣B.沒有靈魂C.傷感、哀傷

2.下列近義詞搭配不當的一項是（）。

A.確實一實在爭辯一分辯

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B.羞恥一榮耀理會一理睬

C.流逝一消逝覆滅一消滅

D.倒塌一坍塌驚訝一驚異

3.下列不是寓言故事的一■項是（）。

A.攜苗助長B.杯弓蛇影C.驚弓之鳥D.嫦娥奔月

4.下列說法錯誤的一項是（）。

A.寓言故事也可以用詩的形式來講。

B.《鹿角和鹿腿》是根據《伊索寓言》相關內容改寫的。

C.《陶罐和鐵罐》的作者是黃瑞云。

D.《守株待兔》是寓言故事，選自《孟子》。

5.下列對《蜜蜂》理解錯誤的一項是（）。

A.在蜜蜂身上做記號是為了與其他蜜蜂區分開來。

B.讓女兒在蜂窩旁等是為了掌握蜜蜂回來的時間。

C.作者了四公里路是為了便于回家。

D.把蜜蜂裝入紙袋里是為了讓蜜蜂看不到景物。

6.下列對優美生動的語句體會有誤的一項是（）。

A.“小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開

去。”從這句話可以體會到小燕子飛行的輕盈。

B.“有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。”從這一句可以體會

到作者的感受真獨特，把花骨朵寫活了。

C.“瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙一一膜翅，順順溜溜；收攏硬翅,

嚴絲合縫。”從這一句可以體會到作者把瓢蟲寫得很細致，小瓢蟲仿佛就在眼前。

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D.“螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的，非常好看。”從這句話可以體會到作者寫

得不好，因為螞蚱是害蟲，不應該用非常好看這個詞來形容它。

四、連線題。（9分）

1.將下列成語的意思與成語連起來

邯鄲學步比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。

濫竽充數比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

掩耳盜鈴比喻自己說話做事前后抵觸。

自相矛盾比喻拘泥不知變通，不懂得根據實際情況處理問題。

刻舟求劍比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

2.將花兒與不同的開放形式連起來。

薔薇從夢中醒來

睡蓮菊欣然怒放

萬壽含笑一現

曇花綻開了笑臉

五、填空題。（24分）

1.把詞語補充完整。（6分）

鮮花（）（）（）奇（）艷（）（）迷人

含苞（）（）萬紫（）（）繁花（）（）

2.選合適的字填空。（4分）

喝渴

（1）鹿口（）了，找到了一個池塘，痛痛快快地（）起水來。

至U但I

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（2）他看著自己（）映在水面上的影子，不解地自言自語：“這（）

底是怎么回事呢？”

3.解釋帶點的詞語的意思，并寫出詩句的意思。（4分）

千門萬戶瞳厚日，總把新桃換舊符。

瞳瞳：o桃：O

詩句的意思：O

4.按課文填空。（7分）

（1）《守株待兔》揭示了一個道理：。（2

分）

（2）聽說蜜蜂有,無論飛到哪里，它總是可以回到原處。蜜蜂

靠的不是，而是一種我。

（3分）

（3）“元日”是指農歷的正月初一（時間），《元日》中表現春節時辭舊迎新

的熱鬧情景的詩句是:和。（2分）

5.讀下面一段話，照樣子寫出你的觀察與思考。（3分）

例：這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別

卻這么大。到底是什么原因呢？

六、閱讀理解。（15分）

我要一本書

他是漁民的兒子。12歲的時候，白天，他跟著父親打魚，晚上，他躲在

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板棚里看書。

有一次，他和父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風把他的帽子吹到了甲板

上。不一會兒，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。

他不顧一切地沿著搖晃的桅桿爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，漁

船恢復了平穩。

狂風過去以后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你,

給你買件鹿（ji）皮上衣，好嗎？”

他搖搖頭。

“那你要什么呢？”

“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要。”

“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”

“爸爸，我要一本什么知識都有的書。比如，天上的星星為什么不會掉

下來，為什么黑夜過去就是黎明……”

父親和水手們聽了，都驚奇地睜大了眼睛。

1.照樣子，寫詞語。（4分）

笑瞇瞇、

搖搖頭、

2.寫出下列詞語的近義詞。（4分）

驚奇一一（）獎賞一一（）

緊急一一（）搖晃一一（）

3.爸爸要獎賞他時，他想要什么？（2分）

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4.父親和水手們聽了他的話后為什么“都驚奇地睜大了眼睛”？（2分）

5.聯系上下文，你從“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要”這句話中

體會到什么？（3分）

七、習作展示。（25分）

小朋友，你一定玩過不少游戲吧？哪個游戲最好玩？你當時是怎么玩的？心

情怎么樣？請寫下來與同學們一起分享。

題目：這個游戲真好玩

要求：1.把玩的過程寫清楚。

2.正確使用標點符號。

3.全文300字左右。

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【參考答案】

2020年春統編三年級語文下冊期中測試題（含答案）

（時間：90分鐘分值：100分）

一、給下列加點的字選擇正確的讀音，用，〃標出。（3分）

融(r6ngJ16ng)化燕子(yGnyanJ)掠(nueliieV)過