PLC控制技術（西門子）項目二專項應用配套教案機械工業(yè)出版社項目二多級傳輸帶控制系統(tǒng)（理論）課題多級傳輸帶控制系統(tǒng)理論課時2周次項目序號教學分析知識目標理解多級傳輸帶控制系統(tǒng)的基本原理和結構掌握PLC的基本原理、工作方式和編程方法熟悉多級傳輸帶控制系統(tǒng)的硬件組成能力目標能夠設計和搭建多級傳輸帶控制系統(tǒng)，在系統(tǒng)中配置傳感器、執(zhí)行器和PLC等硬件設備德育目標倡導技術創(chuàng)新和工程實踐精神，培養(yǎng)學習和解決問題的能力重點脈沖式觸點指令難點脈沖指令應用學法指導學情分析同學們之前學習PLC基礎知識，本項目學習時采用任務引領，小組合作、理實結合的學習方法，通過任務引導同學們由理論到實踐，再通過小組合作學習脈沖式觸點指令、定時器串聯(lián)方式，來實現(xiàn)多級傳輸帶控制系統(tǒng)。教法選擇啟發(fā)式講授、任務驅動教學法教具學具PLC、多媒體視頻、課件教學過程導入新課在現(xiàn)代化生產中，流水線作業(yè)越來越多，已經(jīng)占據(jù)了生產的主要地位。流水線技術是用傳送帶進行傳動的，一件物品的組裝與生產，僅靠一條流水線往往無法滿足要求，這就要求多級傳輸帶的配合才能夠完美進行。教學內容教師活動學生活動設計目的場景引入圖片、視頻展示各種多級傳輸帶工作場景1.視頻、圖片展示多級傳輸帶。問題1：多級傳輸帶工作的特點？問題2：如何用PLC實現(xiàn)多級傳輸帶？脈沖式觸點指令2.觀看視頻，分組討論生活情境引入，激發(fā)學生學習興趣提高學生積極探索新知能力以及小組合作意識教學內容教師活動學生活動設計目的二、PLC指令及元件1.脈沖式觸點指令P、N2.定時器運用教師講解脈沖式觸點指令及應用講解完讓學生回答分析例子教師讓學生分組學習討論，每組派一個代表進行講解例題。并根據(jù)學生講解情況進行更正及總結。教師講解定時器串聯(lián)應用講解完讓學生回答分析例子教師讓學生分組學習討論，每組派一個代表進行講解例題。并根據(jù)學生講解情況進行更正及總結。學生聽完教師的講解后，在老師給出的例子進行分析并講解原理。小組討論脈沖式觸點指令格式每組派一名代表發(fā)言學生聽完教師的講解后，在老師給出的例子進行分析并講解原理。小組討論定時器串聯(lián)運用的方法每組派一名代表發(fā)言學生聽完教師的講解后，在老師給出的例子進行分析并講解原理。理論與實踐相結合，講完學完接著進行練習分析，讓學生知識點掌握更牢固通過學生自習，小組討論，讓學生能夠各抒己見，培養(yǎng)學生獨立思考的能力及小組合作的精神。老師及時總結給正確答案加以強化，使學生能夠記憶深刻。理論與實踐相結合，講完學完接著進行練習分析，讓學生知識點掌握更牢固通過學生自習，小組討論，讓學生能夠各抒己見，培養(yǎng)學生獨立思考的能力及小組合作的精神。老師及時總結給正確答案加以強化，使學生能夠記憶深刻。課堂小結1.了解多級傳送帶的工作特點；2.掌握脈沖式觸點指令、接通延時定時器的應用。作業(yè)布置牢記項目中運用的指令和元件；查看項目一多級傳送帶控制要求，了解PLC控制多級傳送帶相應的實踐操作要求，為實訓做好備;完成項目一思考與練習。教學后記項目二多級傳輸帶控制系統(tǒng)教案（實訓）項目名稱多級傳輸帶控制系統(tǒng)實訓課時4周次項目序號實訓目標掌握PLC控制多級傳輸帶控制系統(tǒng)的外部接線及操作；2.學會PLC編寫PLC控制多級傳輸帶控制系統(tǒng)程序，能完成程序的調試；3.培養(yǎng)學生實訓操作的規(guī)范意識、節(jié)約意識，強化安全意識。作業(yè)準備各組長按照器材列表準備實訓器材，銅芯紅色、藍色軟線各10米技術要求準確設置PLC參數(shù)；合理進行I/O分配；注意事項1、通電調試前一定先用萬用表測量確保各線路連接完好無誤。2、梯形圖無誤。實訓時間40分鐘評分準備教法選擇項目引領、任務驅動法教具學具課件、S7-200SMART編程軟件、PLC等操作步驟（詳寫）活動一：在教師引領、實訓組長示范下，按任務規(guī)范要求，進行單項技能訓練（2課時）任務1：確定I/O分配表，畫出外部接線圖（5分鐘）任務2：完成PLC外部接線（20分鐘）（1）按要求進行合理布局，將各元器件固定在電工盤上。（2）安裝元器件，根據(jù)布局方式，合理固定線槽。（3）按照接線圖在線槽內完成走線，線芯全部接入接線端子內，且連接牢靠。任務3：編寫梯形圖程序（10分鐘）情景1程序設計：流水線起動按鈕在起動的一剎那起到作用外，其他都沒有再繼續(xù)用到起動按鈕，所以這里可以考慮用P指令來實現(xiàn)起動功能完成情景1程序設計。情景2程序設計：起動后，上段傳送帶A運行10s，將物品傳送到到了中段傳送帶B上，然后，中段傳送帯B運行10s,物品被傳送到下段傳送帶C上，然后，下段傳動帶C運行10s,物品被傳送到了儲物箱中(一個物品的流水線傳送過程結束)。情景三程序設計：物品放入儲物箱中10s后,下段傳送帶停止，10s后，中段傳送帶停止，10s后，上段傳送帶停止，按下流水線緊急停止按鈕時，無論流水線處于何種狀態(tài),都將無條件停止當前動作。任務4：程序調試（10分鐘）（1）用萬用表進行通電測試前測量，確保電路安全無誤。（2）寫入PLC。（寫入程序時將PLC開關撥至stop；檢查無誤后撥回run狀態(tài)等待測試）（3）在教師指導下進行空載及系統(tǒng)調試。1）輸入程序并傳送到PLC，然后運行調試，觀察是否符合要求，如不符合要求則檢查接線及PLC程序，直至按要求運行。2）按下流水線起動按鈕，上段傳送帶A運行4s，將物品傳送到到了中段傳送帶B上，然后，中段傳送帯B運行5s,物品被傳送到下段傳送帶C上，然后，下段傳動帶C運行,物品被傳送到了儲物箱中(一個物品的流水線傳送過程結束),物品放入儲物箱中10s后,下段傳送帶停止，5s后，中段傳送帶停止，4s后，上段傳送帶停止，按下流水線緊急停止按鈕時，無論流水線處于何種狀態(tài),都將無條件停止當前動作?；顒佣喉椖靠己耍?0min/人）2課時單項訓練考核完成，分組進行技能考核，記錄實訓成績，進行項目總