賣油七年級語文下冊翁歐陽修CONTENTS目錄知識鏈接初讀感知合作探究總結提升壹知識鏈接學習目標1.了解作者及相關文學常識；積累文言詞語。（重點）2.熟悉故事內容，理解文言句意，揣摩人物的心理和態度，領悟“熟能生巧”的道理。（難點）3.揣摩關鍵語句，感受文言表達的簡潔之美。（重點）新課導入我國有句俗話：“行行出狀元”。常用來稱贊各行各業中的能工巧匠。在過去的幾千年當中，這類能工巧匠多得無法統計，但由于他們處在社會的下層，為人所輕，不僅事跡湮沒無聞，連姓名也不可考。這篇課文所寫的賣油翁就是其中一例。作者簡介歐陽修(1007—1072)，北宋文學家、史學家。字永叔，號醉翁、六一居士，吉州吉水(今屬江西)人。他是北宋古文運動的領袖，唐宋八大家之一，著有《歐陽修全集》。背景資料

陳堯咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年中狀元，歷任通判、考官、知州、知府、安撫使、龍圖閣直學士、尚書工部侍郎等職。他做地方官時重視水利，任永興軍(今陜西)知府時，發現長安飲水十分困難，便組織人力疏通了龍首渠，解決了人民的生活用水問題。陳堯咨為人盛氣凌人，為政“用刑慘急，數有杖死者”。《宋史》記載他知兵善射，“嘗以錢為的，一發貫其中”，并以此自豪。本文記載的就是關于他的一個故事。唐宋八大家唐宋八大家，又稱為“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合稱，分別為唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位。韓愈、柳宗元：唐代古文運動的領袖；歐陽修、三蘇（蘇軾、蘇轍、蘇洵）：宋代古文運動的核心人物；王安石、曾鞏：臨川文學的代表人物；韓愈和柳宗元：“古文運動”的倡導者。作品簡介《賣油翁》選自《歐陽文忠公文集·歸田錄》，這是歐陽修所著的別集，共153卷，附錄5卷。《歸田錄》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），歐陽修再次遭飛語中傷，自請外任，這一卷是在出知毫州時作的。他在《歸田錄》序里說：“歸田錄者，錄以備閑居之覽也。”是一部筆記體小說。“翁”的意思是“年老的男子，老頭兒”。題目點明了寫作對象，表明文章寫的是一個賣油老頭兒的故事。文體知識中國古典小說的一種，是具有小說性質，介于隨筆和小說之間的一種文體。筆記體小說多以人物趣聞逸事、民間故事傳說為題材，具有寫人粗疏、敘事簡約、篇幅短小、形式靈活、不拘一格的特點。代表作有干寶的《搜神記》、紀昀的《閱微草堂筆記》等。筆記體小說讀準字音矜（）圃（）睨（）矢（）頷（）忿（）酌（）瀝（）遣（）jīnpǔnìshǐhànfènzhuólìqiǎn貳初讀感知初讀感知1.朗讀課文，讀準字音、節奏，讀出感情。陳康肅公/善射，當世/無雙，公/亦以此自矜（jīn)。嘗/射于家圃，有賣油翁/釋擔而立，睨（nì）之，久而不去。見/其發矢/十中八九，但/微頷（hàn）之。康肅問曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅/忿（fèn）然曰：“爾/安敢/輕吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃/取一葫蘆/置于地，以錢/覆其口，徐/以杓（sháo）/酌油/瀝之，自/錢孔入，而/錢不濕。因曰：“我/亦無他,惟/手熟爾。”康肅/笑而遣之。初讀感知2.結合注釋，疏通文意。陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。對男子的尊稱擅長射箭自夸曾經園子放下斜著眼看，這里形容不在意的樣子。箭只點頭初讀感知2.結合注釋，疏通文意。譯文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當世沒有第二個人可與之媲美，他也因此而自夸。曾經有一次，陳堯咨在自家園子里射箭，有個賣油翁放下擔子站著，斜著眼睛看他（射箭），很久不離開。（賣油翁）看到他射出的十支箭能射中八九支，只是對他微微點頭。初讀感知2.結合注釋，疏通文意。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。沒有別的（奧妙）熟練同“耳”，相當于“罷了”。氣憤的樣子。然，表示“……的樣子”。怎么輕視憑、靠舀取，這里指倒入指射箭是憑借手熟的道理。蓋慢慢地同“勺”讓他走。遣，打發。初讀感知2.結合注釋，疏通文意。譯文：陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的奧妙，只不過手法技藝熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領！”老翁說：“憑我倒油的經驗知道射箭是憑手熟的道理。”于是老翁拿出一個葫蘆放在地上，將一枚銅錢蓋在葫蘆口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫蘆，油從銅錢的方孔注入，而銅錢沒有被沾濕。于是老翁說：“我也沒有別的奧秘，只不過是手法技藝熟練罷了。”陳堯咨笑著讓他走了。初讀感知3.文言積累1.通假字（1）但手熟爾（）（2）徐以杓酌油瀝之（）“爾”同“耳”，相當于“罷了”“杓”同“勺”，勺子初讀感知2.古今異義（1）嘗

—古義：今義：（2）安

—古義：今義：（3）因

—古義：今義：曾經。[例]嘗射于家圃。吃一點兒試試；辨別滋味。怎么。[例]爾安敢輕吾射！平安，安全。于是。[例]因曰。原因。3.文言積累3.一詞多義（1）射

—嘗射于家圃（）爾安敢輕吾射（）（2）以

—以此自矜（）以我酌油知之（）以錢覆其口（）射箭射箭的本領介詞，因為介詞，憑、靠初讀感知介詞，用3.文言積累初讀感知（3）而—擔而立（）而錢不濕（）康肅笑而遣之（）（4）其

—見其發矢十中八九（）以錢覆其口（）

連詞，表承接連詞，表轉折連詞，表修飾代陳堯咨代指葫蘆，“它的”3.文言積累初讀感知4.詞類活用（1）爾安敢輕吾射：形容詞作動詞，看輕。（2）康肅笑而遣之：使動用法，使……走，打發。（3）汝亦知射乎：動詞作名詞，箭術。3.文言積累初讀感知5.特殊句式（1）倒裝句：嘗射于家圃。

（）（2）省略句：自錢孔入。

（）省略主語，應為“（油）自錢孔入”。狀語后置，應為“嘗于家圃射”。3.文言積累初讀感知5.特殊句式（1）倒裝句：嘗射于家圃。

（）（2）省略句：自錢孔入。

（）省略主語，應為“（油）自錢孔入”。狀語后置，應為“嘗于家圃射”。3.文言積累初讀感知4.通讀全文，把握故事內容。地點：人物：起因：經過：結果：家圃賣油翁陳堯咨陳堯咨善射，賣油翁“但微頷之”。陳堯咨認為賣油翁輕視他的射技，賣油翁以自己嫻熟的倒油本領告訴陳堯咨“熟能生巧”的道理。陳堯咨明白了道理，笑著把賣油翁打發走了。叁合作探究合作探究1.從第1自然段中可看出陳堯咨這個人物有何特點?

“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”連用兩個問句表現了陳堯咨因“善射”而“自矜”的性格特點。2.賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應的？

“睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。”“睨之”是神態描寫，表現了賣油翁對陳堯咨的射技不以為意的態度；

“但微頷之”是動作描寫，表現賣油翁略表贊賞的態度。

這兩個短語說明賣油翁對陳堯咨射箭略表贊許的同時又感到美中不足。合作探究3.賣油翁對陳堯咨射箭本領是怎么評價的？

他憑什么做出這樣的評價？賣油翁認為：“無他，但手熟爾。”沒有什么，只不過手熟罷了。翁曰：“以我酌油知之”。憑我倒油的經驗知道這個道理。合作探究4.賣油翁憑什么使陳堯咨對他的態度發生了那么巨大的變化？賣油翁的過人之處又有哪些？

“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不沾濕。”“取”“置”“覆”“酌”“瀝”這些動詞使用得十分精準，連貫有序，一氣呵成。可以看出賣油翁身懷絕技、酌油技藝的嫻熟高超。

“徐”字寫出動作舒緩，節奏平穩，可以看出賣油翁酌油時不慌不忙，鎮定自若，從容悠閑。合作探究5.再讀課文，找出陳堯咨對賣油翁的態度變化，思考并說明為什么有這樣的變化。陳堯咨：自矜——忿然——笑遣。賣油翁：微頷——不卑不亢——酌油。陳堯咨對賣油翁態度的前后變化說明他已經有所醒悟。合作探究7.本文是如何安排詳略的？為什么這樣安排?對陳堯咨的“善射”寫得簡略，對賣油翁的酌油技術寫得比較詳細。因為故事要說的道理是“熟能生巧”，并不是陳堯咨的“善射”，所以只用“當世無雙”“十中八九”來描寫他射技的精湛。這樣安排使敘事清楚，同時又重點突出。合作探究8.文中主要采用了哪些描寫方法來刻畫人物形象？找出相關的語句試做分析。

人物特長康肅公

賣油翁

善射：當世無雙，發矢十中八九酌油：自錢孔入，而錢不濕神態語言動作性格特點忿然睨之，但微頷之汝亦知射乎？吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射！

以我酌油知之，我亦無他，惟手熟爾。取、置、覆、酌、瀝

自我炫耀狂妄自大身懷絕技謙虛沉著善射肆總結提升寫作特色本文在寫法上有何特點？（1）欲抑先揚，激起記敘波瀾。

故事開頭作者故“揚”一筆：陳堯咨“善射”而“當世無雙”，且“以此自矜”。接著又因為忍受不了賣油翁的冷漠而惱怒，賣油翁則用不慌不忙的“酌油”表演使得陳堯咨折服，從而達到“抑”的藝術效果。

綜觀全篇，“揚”是為了“抑”，“抑”才是作者的意圖。運用“欲抑先揚”的手法，使記敘產生波瀾，收到了極好的藝術效果。寫作特色（2）對比鮮明，形象突出。文章始終把陳堯咨和賣油翁兩個人對比著寫，以此刻畫人物形象，使人物形象鮮明突出：陳堯咨“善射”但驕傲自矜，不可一世；賣油翁不僅技藝高超，而且沉著冷靜、自信，表現出超然物外的智者風范。寫作特色（3）寓理于事，構思獨特新穎。①這則故事篇幅短小，說理的地方僅止“手熟”二字。大量的篇幅用在了敘述陳堯咨射箭和賣油翁酌油的表演上。無論是射箭還是酌油，都證實了“惟手熟爾”的道理。②作者不是通過議論，而是通過對具體事例的敘寫來闡明道理的，這正是本文構思的獨特之處。運用“寓理于事”的方法說理，不僅通俗生動，易于理解，更能使道理的闡發有基礎，令人信服。總結提升讀完這篇文章，你得到了哪些啟示？請與大家分享。本文通過陳堯咨與賣油翁之間的對答和對賣油翁酌油經過的描寫，闡釋了“熟能生巧”的道理，并告誡人們即使有長處也不要驕傲自滿。有了本領，取得了成績，不應自傲，因為山外有山，天外有天。賣油翁的一番表演，一句“惟手熟爾”的感慨，不僅教育了陳堯咨，也教育了我們：對待學習，對待任何事情，只有精益求精，不斷努力，才能取得更大的進步；如果固步自封，自矜不前，將被世人恥笑。總結提升板書設計