期中質量檢測卷（A卷）（時間：100分鐘滿分100分）一、文言文（20分）（一）默寫（5分）1.

默寫（1）纖纖擢素手，_________________。（《迢迢牽牛星》）（2）_________________，寒食東風御柳斜。（《寒食》）（3）_________________，不知秋思落誰家。（《十五夜望月》）（4）_________________，任爾東西南北風。（《竹石》）（5）大漠沙如雪，_________________。（《馬詩》）【答案】①.

札札弄機杼②.

春城無處不飛花③.

今夜月明人盡望④.

千磨萬擊還堅勁⑤.

燕山月似鉤【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：杼、磨、燕、鉤。（二）（5分）閱讀詩歌，完成下面小題石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。2.

詩歌作者是明代的_________，他是_________家和_________家。正統年間，他曾帶兵擊退瓦剌的侵擾，捍衛了北京，功炳史冊。3.

“吟”是古代詩歌體裁的一種名稱。這首詩里，作者通過吟誦石灰來表達自己人生追求的兩句詩是“_____________，_____________”。【答案】2.①.

于謙②.

政治③.

軍事3.①.

粉骨碎身渾不怕②.

要留清白在人間【解析】【2題詳解】本題考查文學常識。《石灰吟》是明代政治家、軍事家、文學家于謙創作的一首七言絕句。此詩托物言志，采用象征手法，字面上是詠石灰，實際借物喻人，托物寄懷，表現了詩人高潔的理想。【3題詳解】本題考查詩歌內容理解。“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節留在人世間。詩人以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。（三）（4分）閱讀下文，完成下面小題。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。”4.

下列加點詞意思錯誤一項是（）A.

通國之善弈者也通國：全國。B.

思援弓繳而射之援：取來。C.

為是其智弗若與為：替，給。D.

非然也然：這樣。5.

用現代漢語翻譯下面的句子。其一人專心致志，惟弈秋之為聽。【答案】4.C5.

他們中的一個人專心致志，只聽弈秋的教誨。【解析】【4題詳解】本題考查文言實詞。C.有誤，為：因為；故選C。【5題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到詞達意順即可。本句重點詞語：其：其中。惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導），注意倒裝句的翻譯。

【點睛】參考譯文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志地學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。（四）（6分）閱讀下文，完成下面小題。孟子少時，鄰人殺豚①，孟子問其母曰：“鄰人殺豚何為？”母曰：“欲啖②汝。”俄而其母自悔其言，曰：“吾懷妊③是子，席不正不坐；割④不正不食，胎教之也。今適有知而欺之，是教子不信也。”乃買鄰人豚肉以食之。明不欺也。[注釋]①豚：小豬，豬。②啖：吃，給……吃。③妊：懷孕。④割：切肉。6.

孟子，名_________，字子輿，他是_________時代著名的思想家。7.

下列對畫線句子翻譯正確的一項是（）A.

如今孩子剛剛懂事卻欺騙他，這就是教他不誠信啊。B.

今天孩子剛剛懂事卻欺負他，這就是教他不相信我。C.

如今孩子恰好有知識卻欺騙他，這就是教他不信我。D.

今天孩子剛剛有知覺卻欺騙他，這就是教他不誠信。8.

孟母最后買了鄰居家的豬肉給孟子吃，是為了“_________”。【答案】6.①.

軻②.

戰國7.A8.

明不欺也【解析】【6題詳解】本題考查文學常識。孟子（前372年-前289年），姬姓，孟氏，名軻，字子輿（待考，一說字子車、子居），與孔子并稱“孔孟”，魯國鄒（今山東鄒城）人。戰國時期儒家思想代表人物之一，中國古代思想家、哲學家、政治家、教育家。【7題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。本句重點詞語：今，如今、現在；適有知，剛剛懂事；欺，欺騙；是：這，這樣；不信，不誠信；正確翻譯：如今孩子剛剛懂事卻欺騙他，這就是教他不誠信啊；故選A。【8題詳解】本題考查內容理解。結合“乃買鄰人豚肉以食之。明不欺也”可知，孟母最后買了鄰居家的豬肉給孟子吃，是為了“明不欺也”。孟母想要通過實際行動來證明她沒有欺騙孟子，她想讓孟子明白，做人應該誠實守信，不應該欺騙他人。這也是孟母教育孟子要成為一個誠實守信的人的一種方式。通過這件事，孟子會深刻理解到母親的教育意圖，從而在成長過程中形成良好的品德和價值觀。【點睛】參考譯文：孟子小時候，鄰居家殺了一頭豬，孟子好奇地問他的母親：“鄰居為什么殺豬呢？”母親回答說：“他們要給你吃啊。”話剛出口，孟子的母親就后悔自己說了這句話，于是接著說：“我懷你的時候，席子擺得不正，我不坐；肉割得不正，我不吃，這都是為了教育你。現在你剛剛懂事而我卻欺騙你，這是在教你不誠信啊。”于是，孟子的母親就到鄰居家買了些豬肉給孟子吃，以證明她沒有欺騙他。二、現代文閱讀（32分）（一）（15分）閱讀下文，完成下面小題。十六年前的回憶李星華①1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。②那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。③我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”④待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”⑤父親一向是慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。⑥后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。⑦局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。⑧可怕的一天果然來了。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾衣，母親帶她到兒童娛樂場去散步了。父親在里間屋里寫字，我坐在外間的長木椅上看報。短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。⑨“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。⑩“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”?父親不慌不忙地就向外走去。我緊跟在他身后，走出院子，暫時躲在一間僻靜的小屋里。?一會兒，外面傳來一陣沉重的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。?“不要放走一個！”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍，槍口對著父親和我。在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個肥胖的便衣偵探拉著。?那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三：“你認識他嗎？”?閻振三搖了搖頭。他那披散的長頭發中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。?“哼！你不認識？我可認識他。”偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙：“看好，別讓他自殺！”?他們仔細地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講的。?殘暴的匪徒把父親綁起來，拖走了。我也被他們帶走了。在高高的磚墻圍起來的警察廳的院子里，我看見母親和妹妹也都被帶來了。我們被關在女拘留所里。?十幾天過去了，我們始終沒看見父親。有一天，我們正在啃手里的窩窩頭，聽見警察喊我們母女的名字，說是提審。?在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。?“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。?“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。?父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的--他對于革命事業的信心。?“這是我的妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹：“這是我的兩個孩子。”?“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。?“是的，我是最大的。”我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。?“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。?父親立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉下人。我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關系。”父親說完了這段話，又望了望我們。?法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了。想不到這竟是我們最后的一次見面。?28日黃昏，警察叫我們收拾行李出拘留所。?我們回到家里，天已經全黑了。第二天，舅姥爺到街上去買報。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。?過了好半天，母親醒過來了。她低聲問我：“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子。”?我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日。”9.

在方框中填入合適的標點符號。“哼！你不認識？我可認識他□偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙□看好，別讓他自殺！”10.

閱讀課文，反映“局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張”的具體事件有哪些？11.

第⑦段畫線句是對父親的語言描寫，其中反復出現了_________的修辭手法，分析其表達效果。12.

第?段對法官進行了描寫，表達效果是什么？13.

結尾畫線句的作用是什么？【答案】9.

。”：“10.

父親早出晚歸；父親焚燒文件書籍；父親含糊地回答我的問題；軍閥張作霖派人來檢查；工友閻振三被捕。11.

反問加強了語氣，強調了即使危險也不能離開北京的決心，刻畫了父親臨危不亂、無所畏懼的高貴品質。12.

突出了法官的丑惡、兇暴的嘴臉，與父親的“安定”“沉著”形成了鮮明的對比，反襯出父親的面對危難的鎮定從容、舍生忘死的精神品質。13.

結尾畫線句強調了“4月28日”是父親遇害的具體日期。與文章開頭相呼應，強調了“我”永遠都不會忘記。突出了父親遇害對我和我們整個家庭所帶來的巨大打擊和傷害。【解析】【9題詳解】本題考查標點符號運用。結合“哼！你不認識？我可認識他□偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙□看好，別讓他自殺！”可知，第一空為話語的結束，應使用句號和雙引號，該句獨立成句，句號在引號內。第二空，“又吩咐他手下的那一伙”是“吩咐語言”的開始，應使用冒號和雙引號。【10題詳解】本題考查內容理解和概括。結合②段中“那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去”可概括為：父親早出晚歸，焚燒文件書籍；結合⑤段中“父親一向是慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我”可概括為：父親含糊地回答我的問題；結合⑥段中“后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急”可概括為：軍閥張作霖派人來檢查，工友閻振三被捕。【11題詳解】本題考查句子賞析。結合⑦段中“局勢越來越嚴峻，父親工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：‘不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？’”可知，句中反復出現了反問的修辭手法。通過反問的修辭手法，不僅加強了語氣，而且進一步強調了父親即使在危險的情況下也不能離開北京的堅定決心。這種反問的方式使得父親的話語更具力量，更能夠表達出他對于革命事業的執著和對于自身責任的擔當。同時，這種反問也刻畫了父親臨危不亂、無所畏懼的高貴品質。在面對嚴峻的局勢和緊張的工作時，父親仍然能夠保持冷靜和堅定，不被外界因素所動搖，這展現了他作為一位革命者的堅定信念和勇敢精神。【12題詳解】本題考查內容理解和句段作用。結合?段中“‘不許亂喊！’法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下”，?段中“父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心”的內容可知，通過描寫法官“怒氣沖沖”的神態和“重重地在桌子上拍了一下”的動作，突出了法官的丑惡、兇暴的嘴臉。這樣的描繪讓讀者能夠清晰地感受到法官的殘忍和無情，進一步增強了文中緊張、恐怖的氛圍。這段描寫與父親“安定”“沉著”的表現形成了鮮明的對比。父親在面對法官的暴行時，保持冷靜，沒有流露出絲毫的恐懼和慌亂。這種對比不僅凸顯了父親的勇敢和堅定，也進一步強調了父親在面對危難時的鎮定從容和舍生忘死的精神品質。通過對法官的描寫，也間接地展現了當時社會的黑暗和殘酷。法官作為法律的代表，卻濫用職權，對革命者進行殘酷的迫害，這反映了當時社會的不公和黑暗。【13題詳解】本題考查句段作用。

結合①段中“1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親被難日，離現在已經十六年了”，?段中“我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說：‘媽，昨天是4月28日’”的內容可知，結尾段中“昨天是4月28日”強調了父親遇害的具體日期，即1927年4月28日。這個日期與文章開頭提到的“我永遠忘不了那一天”形成了強烈的呼應，從而再次突出了“我”對于父親遇害這一事件的深刻記憶和無法忘懷的情感。通過強調“4月28日”這一具體日期，結尾段進一步突出了父親遇害對我們整個家庭所帶來的巨大打擊和傷害。這一天不僅是我們家庭歷史的轉折點，也是我們情感上的重大創傷，它在我們心中留下了深刻的烙印。結尾段還通過描述“我”和母親對于父親遇害的悲痛反應，進一步渲染了文章的情感氛圍。這種情感的渲染不僅增強了文章的感染力，也使得讀者能夠更加深刻地體會到“我”和母親內心的痛苦和掙扎。結尾段在結構上起到了收束全文的作用，使得文章在情感上達到了高潮并留下了深刻的印象。同時，它也提醒著讀者要銘記歷史、珍惜當下，不要忘記那些為革命事業付出生命的先烈們。（二）（17分）閱讀下文，完成下面小題。闖禍精李娟①總的來說，大狗丑丑的缺點多于優點：樣子兇，吃得多，記性差，追雞……除此之外，還愛偷鞋子。不，應該是收集鞋子。眼下這面耕地共有上萬畝，它把上萬畝面積內的鞋子全收集到我家蒙古包后墻的土堆旁。隔三岔五的便有人光著腳前來找鞋，在那堆鞋子里翻來翻去，像身處派出所失物招領室。丑丑臥在一旁邊曬太陽邊搖尾巴，儼然這一切不關它事。②它不但喜歡把別人家鞋子往自己家搜羅，還熱衷于把我家的鞋子往別人家送。真是難以理解的嗜好。③最初發現它這個嗜好那天，我媽早上一起床就發現少了一只鞋。荒野中不可能丟東西，何況是一只又破又臟的舊鞋。當她找得翻天覆地的時候，突然有人上門。是承包隔壁那塊地的老板雇的長工，一個十幾歲的哈薩克族男孩，住在一公里外的地窩子里。④他拎著一只破鞋問我媽：“阿姨，是你的嗎？”⑤我媽一頭霧水。他又說：“你的狗，拿到，我的房子。”漢語不太靈光。⑥雖疑惑不解，我媽還是趕緊道謝。⑦但他還了鞋子后仍沒有離開的意思。扭捏半天又說：“阿姨，我的鞋，你找一找……”⑧再一看，這孩子光著腳。⑨對我們來說，這種事情第一次發生。對這個孩子來說卻是第二次。⑩上一次他丟了鞋，和我媽一樣納悶，誰會來到荒野里偷鞋呢？實在找不到，只好把另一只也扔了，光著腳干活。過了幾天，他運農藥時路過我家蒙古包，一眼看到我家丑丑臥在太陽地里，正抱著他的鞋又咬又啃，玩得不亦樂乎。?他奪回鞋子，又回頭去尋找扔掉的另一只。另一只沒找到，卻找到我媽的鞋。?我媽又窘又恨，連忙高聲罵狗。帶著那孩子去屋后找鞋。?那是我媽第一次發現丑丑的鞋類收藏中心，真是琳瑯滿目——有男式的有女式的，有單只的有成雙的，有新有舊。我媽仿佛看到方圓百里所有承包土地的老板們統統光著腳的情景……?我媽一時頭大。委托那男孩把消息傳出去。從此，住這兒附近的，不管是誰，一丟了鞋就對直往我家跑。另外，只要住這兒附近的，晚上都把鞋子安善收進室內。我媽則把鞋高高掛起來。?至于那男孩，到底還是沒找到他的鞋。我媽只好賠了他二十塊錢。可那又有什么用呢？總不能把錢糊在腳底板吧。在這荒野里，有錢也沒處買鞋子。?丑丑唯一的功勞是驅趕鵝喉羚（也叫“黃羊”）。戈壁灘深處的鵝喉羚有段時間天天來啃葵花苗，丑丑一看到就追，令人欣慰。雖然追的過程中，被這家伙踐踏毀壞的秧苗并不比被黃羊糟蹋的少。?受到鼓勵后，這家伙得意忘形，從此看到四蹄動物就追，包括人家牧民的羊。春天，此處是游牧的羊群的必經之地。這家伙一看到羊群就興奮得狗眼炯炯，對直往羊群里沖，東奔西突，叫囂連天，羊群驚得四散而去。牧羊人氣得肺炸，他策馬狂奔，東邊跑了跑西邊，好半天才能把羊群重新聚攏到一起。?每到那時，我媽束手無策，干脆裝作不認識這條狗。?嗯，丑丑這家伙吧，_________讓人心煩，_________如果半天不見蹤影，我媽_________很惦記的。?今年大旱，上游泵房的水往往還沒流到我們這塊地里，就給用完了。眼看著葵花一片一片干掉，我媽_________，急得滿嘴上火。好容易水來了，這當頭丑丑又不見了，一晚上都沒回家。第二天地一邊澆地，一邊_________，大聲呼喊。直到下午仍不見狗影，我媽不由_________、心慌意亂。但地沒澆透之前，人沒法離開，我媽_________，只得一直跟著水流走，一條埂子一條埂子盯著澆，防止水流從田埂薄弱處沖散出去。她好幾次簡直想把水先停掉，等找到丑丑后再安心干活。要知道這可是盼了很久很久的水，一旦關上水間，立刻會被下游農戶搶走——似乎到了那會兒，天大的事情也比不上那只可惡的狗重要。為這狗真是操碎了心。?可我媽居然還會說：“哎，我的丑丑最好了！”?“就會惹禍，有什么好的？”我說。?“它會趕黃羊，”她想了想又說，“它陪伴了我。”14.

標題中的“闖禍精”指的就是大狗丑丑，概括文中寫到的它所闖的禍，以及“我”媽對此的反應。段落丑丑闖的禍“我”媽的心情和表現第1-15段

“我”媽媽又窘又恨，連忙高聲罵狗第16-18段

第19-20段丑丑一晚上都不回家，不知所蹤

15.

給第?段填入恰當的關聯詞。嗯，丑丑這家伙吧，_________讓人心煩，_________如果半天不見蹤影，我媽_________很惦記的。16.

給下列語段填入適當詞語（）眼看著葵花一片一片干掉，我媽_________，急得滿嘴上火。好容易水來了，這當頭丑丑又不見了，一晚上都沒回家。第二天地一邊澆地，一邊_________，大聲呼喊。直到下午仍不見狗影，我媽不由_________、心慌意亂。但地沒澆透之前，人沒法離開，我媽_________，只得一直跟著水流走，一條埂子一條埂子盯著澆，防止水流從田埂薄弱處沖散出去。A.

東張西望胡思亂想日夜焦灼無可奈何B.

無可奈何胡思亂想日夜焦灼東張西望C.

日夜焦灼東張西望胡思亂想無可奈何D.

日夜焦灼胡思亂想東張西望無可奈何17.

第?段畫線句使用了_________描寫和_________描寫，分析其表達效果。18.

下列與作者寫作意圖不符的是（）A.

丑丑是個十足的闖禍精，“我們”都很討厭它。B.

丑丑一直闖禍，給媽媽惹麻煩，媽媽很頭大。C.

丑丑雖然缺點多，但是它陪伴了“我”的媽媽。D.

丑丑雖愛闖禍，但也是“我們”家庭的一分子。【答案】14.

丑丑不但喜歡把別人家鞋子往自己家搜羅，還熱衷于把“我”家的鞋子往別人家送。丑丑把路過牧羊人羊群驚得四散奔逃，把牧羊人氣得肺炸。束手無策，干脆裝作不認識它。“我”媽為它操碎了心，東張西望，無心勞作。（或：“我”媽心慌意亂，東張西望，無心勞作）15.①.

雖然②.

但是③.

還是16.C17.

動作神態（或：肖像）生動形象地寫出了丑丑看到羊群后興奮難以自控的樣子，表達了作者又好氣又好笑的復雜心情。18.A【解析】【14題詳解】本題考查內容理解和概括。第一空，結合①段中“總的來說，大狗丑丑的缺點多于優點：樣子兇，吃得多，記性差，追雞……除此之外，還愛偷鞋子。不，應該是收集鞋子。眼下這面耕地共有上萬畝，它把上萬畝面積內的鞋子全收集到我家蒙古包后墻的土堆旁。隔三岔五的便有人光著腳前來找鞋，在那堆鞋子里翻來翻去，像身處派出所失物招領室。丑丑臥在一旁邊曬太陽邊搖尾巴，儼然這一切不關它事”，②段中“它不但喜歡把別人家鞋子往自己家搜羅，還熱衷于把我家的鞋子往別人家送。真是難以理解的嗜好”的內容可概括為：丑丑不但喜歡把別人家鞋子往自己家搜羅，還熱衷于把“我”家的鞋子往別人家送；第二空，結合?段中“丑丑唯一的功勞是驅趕鵝喉羚（也叫‘黃羊’）。戈壁灘深處的鵝喉羚有段時間天天來啃葵花苗，丑丑一看到就追，令人欣慰。雖然追的過程中，被這家伙踐踏毀壞的秧苗并不比被黃羊糟蹋的少”，?段中“受到鼓勵后，這家伙得意忘形，從此看到四蹄動物就追，包括人家牧民的羊。春天，此處是游牧的羊群的必經之地。這家伙一看到羊群就興奮得狗眼炯炯，對直往羊群里沖，東奔西突，叫囂連天，羊群驚得四散而去。牧羊人氣得肺炸，他策馬狂奔，東邊跑了跑西邊，好半天才能把羊群重新聚攏到一起”可概括為：丑丑把路過牧羊人的羊群驚得四散奔逃，把牧羊人氣得肺炸；第三空，結合?段中“每到那時，我媽束手無策，干脆裝作不認識這條狗”可概括為：束手無策，干脆裝作不認識它；第四空，結合?段中“今年大旱，上游泵房的水往往還沒流到我們這塊地里，就給用完了。眼看著葵花一片一片干掉，我媽_________，急得滿嘴上火。好容易水來了，這當頭丑丑又不見了，一晚上都沒回家。第二天地一邊澆地，一邊_________，大聲呼喊。直到下午仍不見狗影，我媽不由_________、心慌意亂。但地沒澆透之前，人沒法離開，我媽_________，只得一直跟著水流走，一條埂子一條埂子盯著澆，防止水流從田埂薄弱處沖散出去。她好幾次簡直想把水先停掉，等找到丑丑后再安心干活。要知道這可是盼了很久很久的水，一旦關上水間，立刻會被下游農戶搶走——似乎到了那會兒，天大的事情也比不上那只可惡的狗重要。為這狗真是操碎了心”可概括為：為它操碎了心，東張西望，無心勞作。【15題詳解】本題考查關聯詞語。根據上下文，第?段描述的是丑丑雖然有很多缺點，但如果它不見了，媽媽還是會非常惦記它。因此，這里應該使用轉折關系的關聯詞“雖然……但是……”，表示盡管丑丑有讓人心煩的一面，但媽媽仍然關心它。而“如果……就……”則用來表示假設關系，即如果丑丑不見了，媽媽就會惦記它。最后，“很惦記”是對媽媽心情的描述，說明媽媽對丑丑的情感很深。因此，填入“雖然”、“但是”和“就”是合適的。【16題詳解】本題考查成語運用。日夜焦灼：形容非常擔憂和焦慮，日夜不安。東張西望：形容四處張望，尋找目標。胡思亂想：形容思緒紛亂，沒有頭緒。無可奈何：表示沒有辦法，只能接受現實。第一空，結合“眼看著葵花一片一片干掉，我媽_________，急得滿嘴上火”的內容可知，這里用來形容我媽看到葵花一片片干掉，內心非常焦急和擔憂。應使用“日夜焦灼”；第二空，結合“好容易水來了，這當頭丑丑又不見了，一晚上都沒回家。第二天地一邊澆地，一邊_________，大聲呼喊”的內容可知，這里用來形容我媽在澆地的同時，還在四處張望，尋找失蹤的丑丑。應使用“東張西望”；第三空，結合“直到下午仍不見狗影，我媽不由_________、心慌意亂”的內容可知，這里用來形容我媽因為找不到丑丑，心中思緒紛亂，無法集中注意力。應使用“胡思亂想”；第四空，結合“但地沒澆透之前，人沒法離開，我媽_________，只得一直跟著水流走，一條埂子一條埂子盯著澆”的內容可知，這里用來形容我媽在無法離開田地的情況下，只能無奈地一直跟著水流走，盯著澆水。應使用“無可奈何”；【17題詳解】本題考查句子賞析。第?段畫線句“這家伙一看到羊群就興奮得狗眼炯炯，對直往羊群里沖，東奔西突，叫囂連天，羊群驚得四散而去”使用了動作描寫和神態描寫。動作描寫通過“對直往羊群里沖，東奔西突”等詞句，生動形象地描繪了丑丑看到羊群后的激動行為，表現出它難以自控的興奮狀態。神態描寫則通過“狗眼炯炯”和“叫囂連天”等描述，進一步刻畫了丑丑的神態，凸顯出它看到羊群時的興奮和激動。這種描寫方式不僅展現了丑丑鮮明的個性特征，還表達了作者對于丑丑行為的復雜心情，既覺得好氣又覺得好笑。同時，這種描寫也增強了文章的生動性和形象感，使讀者能夠更加深入地理解和感受丑丑的形象。【18題詳解】本題考查內容理解和辨析。A.有誤，在文章中，雖然丑丑確實做了很多讓人哭笑不得的事情，比如偷鞋子、追羊等，讓作者和母親感到困擾，但作者并沒有完全表達出“我們”都很討厭丑丑的意思。事實上，從文中可以看出，作者和母親對丑丑的感情是復雜的，既有生氣和無奈，也有對丑丑陪伴的感激和喜愛。因此，說“我們”都很討厭丑丑并不符合作者的寫作意圖；故選A。三、綜合運用（5分）閱讀以下內容，完成下面小題為進一步了解當代青少年對青春偶像、人生榜樣的內心要求與現實狀況，今年9—10月，上海社科院對全市中小學生（包括職高、技校）做了“誰是‘00后’最崇拜的偶像”的相關調查。數據顯示，習近平、毛澤東、鄧小平和周恩來高居前位，且票選較為集中。進入前15位的有馬云、錢學森、雷鋒、袁隆平、魯迅、愛因斯坦，當紅藝人王源、易烊千璽等。同時，流行音樂歌手、當紅影星、著名球星、網紅藝人依然是受青少年追棒的青春偶像群體，入選人數占前100位偶像人物的30%。19.

下列對該調查結果分析有誤的一項是（）A.

當代青少年的道德審美取向與偶像接受心理是多元、開放的。B.

青少年最崇拜的偶像較為正面，他們的價值取向是積極向上的。C.

領袖人物在當代青少年的心目中占有極高的地位。D.

娛樂界的青春偶像群體對青少年的審美沒有產生太大的影響。20.

說說你心目中的偶像和崇拜他（她）的理由。【答案】19.D20.

符合要求即可。【解析】【19題詳解】本題考查對文本材料的理解。D.有誤，依據“同時流行音樂歌手、當紅影星、著名球星、網紅藝人依