南皮縣2024-2025學年九年級下學期3月月考語文試題注意事項：1.本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規定答題。4.答題時，請在答題卡上對應題目的答題區域內答題。5.考試結束時，請將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（1~2題14分）1.學校開展“古城古韻自在正定”研學活動。閱讀下面文字，回答后面的問題。（共12分）正定地處河北省中南部，太行山東麓，有1600多年的建城史。正定盡管有優美的自然風光，還有豐富的文化遺產。正定是國家歷史文化名城，文物古建眾多，以“九樓四塔八大寺，二十四座金牌坊”著稱，建筑學家梁思成稱其為“露天古建博物館”。白天，登上雄偉的正定古城南城門遠眺，古街古樓映入眼簾，古塔古寺錯落有致，宛如一幅生動的歷史畫卷。晚上，正定小商品夜市甲（人聲鼎沸/震耳欲聾），氤氳的煙火氣點亮夜經濟，撫慰凡人心。走進縣文廟，在祭孔大典里感受流傳千載的儒風雅韻；置身臨濟寺，靜靜感知佛教文化的深厚（dǐyùn）；來到開元寺，尋找唐代石柱上粟特人從中亞到正定做生意的記載□這無數的古建筑、多元的文化，總能讓游客在正定遇見驚喜。古墻古寺古塔，青磚黛瓦紅墻，讓正定古城成為一個天然的國潮攝影棚。來來往往的游客中，身著漢服的年輕人笑語盈盈，精美的傳統服飾與古樸建筑乙（相輔相成/相得益彰），形成一道別樣風景。正定，一座融合（cāngsāng）與時尚的迷人古城，讓人們在此邂逅歷史、品讀文化。（1）根據文段中的拼音寫出相應的詞語。（2分）①（dǐyùn）__________ ②（cāngsāng）__________（2）文段中加點字的讀音，正確的一項是（2分）（）A.著稱（zhù） 記載（zài） B.著稱（zhuó） 記載（zài）C.著稱（zhuó） 記載（zǎi） D.著稱（zhù） 記載（zǎi）（3）文段中的“眺”字，使用《現代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應先查部，再查_____畫。（2分）（4）從文段的括號內選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。（2分）甲__________ 乙__________（5）文段中畫橫線的句子關聯詞語使用不當，應替換為下列選項中的哪一項？（2分）（）A.不但而且 B.如果就 C.無論都 D.既然那么（6）請在文段中方框內填入正確的標點符號。（2分）走進縣文廟。在祭孔大典里感受流傳千載的儒風雅韻；置身臨濟寺，靜靜感知佛教文化的深厚（dǐyùn）；來到開元寺，尋找唐代石柱上粟特人從中亞到正定做生意的記載□這無數的古建筑、多元的文化，總能讓游客在正定遇見驚喜。2.根據下圖，推測“戍”字的意思，填寫在橫線上。（2分）第二部分（3~20題56分）一、古詩文閱讀（一）默寫（共6分）3.同學們分享閱讀古詩文的感悟，請你根據語境，將其補充完整。（6分）小語：我從經典古詩文中經常能感受到祖國江山如此多嬌。有“①__________，良多趣味”（《三峽》）的清幽之美，也有“水何澹澹，②__________”（《觀滄海》）的遼闊和威嚴。小文：從古詩文中我還感悟到古人的情懷。例如，從“安得廣廈千萬間，③_______________！風雨不動安如山”（《茅屋為秋風所破歌》）中感悟到杜甫憂國憂民的兼濟情懷，從“羹飯一時熟，④__________”（《十五從軍征》）中感受到詩人對勞動人民的深切同情。小博：我從“落紅不是無情物，⑤__________”（《已亥雜詩（其五）》）和“春蠶到死絲方盡，⑥__________”（《無題》）中感受到崇高的奉獻精神。（二）閱讀下面的古代詩歌，回答46?題。（共6分）邊①上晚秋杜牧黑山②南面更無州，馬放平沙③夜不收。風送孤城臨晚角，一聲聲入客心愁。【注】①邊：邊境，邊界。②黑山：山名。③平沙：廣闊的沙漠。4.詩中的意象“______”常出現于軍中，由此可知這是一首邊塞詩。（1分）5.賞析“黑山南面更無州”中“更”字的妙處。（3分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.下列各句中，與“一聲聲入客心愁”所抒發的情感最相近的一項是（2分）（）A.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 B.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。C.羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。 D.商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（三）閱讀下面的文言文，回答7~10題。（共13分）[甲]全養者，王華仆也。嘉靖中，倭寇至，華族女婦數十人前遁，賊望見逐之，眾大窘。養麾①之曰：“主第②走，養能捍之。”即扼③橋格賊白刃如林獨以孤梃④出入死斗。良久，始仆⑤，而主人遠矣。王氏既免，恩養功，欲祠之，而竟不果云。（節選自明代朱國禎《涌幢小品》）[乙]天順八年，流賊攻城，教諭⑥鄭廠、訓導⑦陳普家屬為賊所擄。諸生溫亮泣謂同列曰：“平日所讀何書？忍令二師全家被擄乎？”同儕⑧陳敬慨然，馨⑨家資得二十馀兩付之。亮誓獨行，四晝夜方達賊所。賊脅以危言，亮不為動，竟得二師家屬而歸。（節選自清代趙吉士《寄園寄所寄》）【注】①麾；揮動，指揮。這里是招呼，招手的意思。②第：只管，只。③扼：據守，控制。④梃：直的竹棒或木棒。⑤仆：泛指倒下。⑥教諭：學官名，元、明、清縣學的教官，主管文廟祭祀，教誨生員。⑦訓導：學官名。明清時期府、州、縣儒學的輔助教職。⑧同儕；這里指同學。⑨馨：盡，用盡。7.解釋下列句子中加點的詞語。（3分）（1）眾大窘 窘：_____（2）而竟不果云 果：_____（3）諸生溫亮泣謂悶列曰 謂：_____8.請用“/”給甲文中畫線的句子斷句。（斷兩處）（2分）即扼橋格賊白刃如林獨以孤梃出入死斗。9.把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）良久，始仆，而主人遠矣。答：_________________________________________________________________________________________（2）亮誓獨行，四晝夜方達賊所。答：_________________________________________________________________________________________10.“勇”是中華民族的傳統美德，甲文中金養忠勇，乙文中溫亮勇決。請結合兩文內容簡要分析。（4分）答：_________________________________________________________________________________________二、現代文閱讀（一）閱讀下面文字，回答11~13題。（共8分）學校“飲食安全”宣傳周活動中，小冀同學搜集了相關資料。請閱讀材料后回答下列問題。材料一：凍干水果真能補充營養嗎①凍干水果是由冷凍干燥工藝制成的。②為什么冷凍也能讓食物變干燥呢？學過中學物理的人都知道，水在冷凍狀態下會有少量的水分子直接從冰里“飛”出去，變成水蒸氣，這個變化過程被稱為升華。冷凍干燥工藝就是利用了這個物理過程。在制作凍干水果時，首先，將水果放入真空冷凍設備，以零下三四十攝氏度的低溫進行冷凍，使水果中布滿微小的冰晶；然后，抽掉空氣，降低氣壓，冰晶在升華成水蒸氣的同時也被不停地排到設備外部。在這樣的冷凍干燥條件下，水果中的冰晶不斷變成水蒸氣，幾十個小時之后，水果就變干了。由于冰晶直接變成水蒸氣，未經過液體水狀態就靜悄悄地離開食物基質，在食物內部留下了很多空隙，所以吃起來口感松脆。③在真空狀態下加工食品，解決了很多營養素和抗氧化成分在加工過程中容易氧化的問題。比如，維生素C、維生素A、葉酸等營養素以及花青素、類黃酮和類胡蘿卜素等抗氧化成分，都是怕氧化的。④低溫冷凍過程又解決了一些維生素和植物化學物怕熱的問題。比如，在高溫條件下烘干水果，其中的維生素、花青素、硫苷等保健成分都會遭到破壞。⑤此外，因為無需煮制，凍干水果不會發生維生素C、多種B族維生素等水溶性健康成分溶水損失的問題；因為未經油炸，凍干水果也不存在類胡蘿卜素等脂溶性健康成分溶油損失的問題；因為足夠干燥，凍干水果可抑制微生物生長，所以不需要添加防腐劑。（摘編自《百科知識》2024-06-27，作者：范志紅）材料二：食物越新鮮越好嗎①幾乎每位普通消費者都對“新鮮”有一種執念——我們都喜歡顏色鮮艷的、上市時間短的食物。對于大多數食物來說，存放愈久，營養流失越多，但有些食物則完全相反，越新鮮越傷人。②比如新鮮木耳。新鮮木耳中含有一種名為“卟啉”的光感物質，人體在攝入這種物質后，如果皮膚暴露在陽光下，可能會引發植物日光性皮炎。然而，在經過充分的曬干處理后，木耳中的這種光感物質會被分解，即便有少量殘留，也會在木耳泡發時溶解于水中，從而降低食用風險。③再如新鮮黃花菜。新鮮黃花菜中含有一種名為秋水仙堿的物質。這種物質被人體腸道吸收后，會轉化為有毒物質，可能引起頭暈、頭痛等不適癥狀。如果攝入過量的秋水仙堿，嚴重時甚至可能危及生命。相比之下，干黃花菜在加工過程中要經過熏蒸、晾曬等工序，這有助于去除大部分秋水仙堿。食用干菜前，還需用清水浸泡，這可以進一步降低秋水仙堿含量，因此食用干黃花菜更為安全。（摘編自《百科知識》2024-08-20，作者：段梅紅）11.請你概括“材料一”中第②段的內容。（2分）答：_________________________________________________________________________________________12.最近，李阿姨有這樣的疑惑，她說：“有人送我凍干水果零食，我家孩子吃了一次，就愛上了。大家都說水果要吃新鮮的，一旦經過加工，營養所剩無幾。凍干水果真能補充營養嗎？”讀了“材料一”，請你幫李阿姨解除疑惑吧。（3分）答：_________________________________________________________________________________________13.結合“材料一”“材料二”和下面的鏈接材料，你是否認為“食物越新鮮越好”呢？請簡要分析。（3分）鏈接材料；熱鮮肉，也被稱為現宰肉，通常是在凌晨宰殺，清晨上市。當消費者購買時，肉已經在室溫下暴露了較長時間，其中的微生物可能已經大量繁殖。家用冰箱的冷凍功能并不能“殺死”這些微生物，它只能減緩微生物的生長和繁殖速度。冷鮮肉，也被稱為冷卻肉，是指動物被宰殺后立即將其存放在0~4℃的環境中，肉會一直保持柔軟狀態。在這種環境下，部分蛋白質會被降解成乳酸，這不僅使肉質變得柔軟且有彈性，還能在酶的作用下產生鮮味物質，從而提升肉的風味和口感。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文字，回答14~18題。（共15分）每個童年都有一條小河一小時候，蟬在我家門前泡桐上開始嘶鳴時，酷暑就到了。我叫上妹妹，將雜物間的付紹一張一張抬到小河里清洗。一張竹榻安靜地趴在地上，涼如井水，把身體擱上去，稍一翻身，咯吱作響。竹篾原是青色，被汗水浸過一夏，漸漸泛黃；再歷幾夏，色至褐黃甚至黑黃，泛著歲月的幽光。竹榻與竹席相若，越睡越涼。竹榻與繁星結伴，陪伴著我們的童年——銀河傾瀉，蒲扇輕搖，一夜一夜，我們在星空下睡至天明。竹榻在雜物間存放秋冬春三季，蛛絲累累，沒了光澤。妹妹雙手背后，伸進竹榻下方，我則從后抬起。我們偶不同步，竹榻下沿會磕著她的腳后跟，一番交涉，換我在前，她斷后；或者我們面對面抬著，螃蟹一樣橫著走，嘰嘰喳喳一路到了小河邊。將竹榻放入淺水區，小刷子不漏掉每一條篾縫。河水渙渙，帶走了竹榻上的老垢舊埃。二一條小河無所起無所終地流淌，到了我們村前，被一個壩攔了。壩上壘砌大青石無數，平鋪直敘的河水忽然有了轉折，似一夢驚醒，原本波紋密布的無聲的小河，瞬間有了“嘩嘩”的喧囂。河水流至壩上，原本一條深綠的翡翠飄帶里，霎時炸出無數顆潔白的珍珠。兩岸邊，石上生苔，也生藻。待黃昏時分，夕陽里的小河才有了悠悠的閑適。大人們在田畈間累了一日，拖著疲倦的身軀來到壩上，坐在青石上清洗一雙泥足。天已擦黑，頭頂星辰次第點亮，蛙鳴蟲吟不絕。同樣累了一日的田野就近睡在小河旁，彼此做個伴。一大早，太陽尚未升起，河面上云霧氤氳，遠望似是仙境。河邊開始有了人的身影，挑水、洗衣、棒槌聲聲。酷夏給予一名幼童的美好記憶里，一定升騰著稻花清淡的香氣。飄拂著河流沁人心脾的水腥氣。這兩種簇新的氣息，一直留存于記憶中，永不老去，堪比初生的春雷、無垠的曠野，無以磨滅。這世上的孩子，有誰不喜歡玩水呢？童年時的我們，一日里最大的渴盼，就是在午后三四點下河游泳。但家長常常告誡我們不許進深處，只能在淺水區撲騰。全村孩子，個個無師自通，變著花樣戲水。右手捏鼻，整顆頭顱浸入水中，憋氣，到了極限，猛然掙出水面；或者雙手撐在河底，慢慢抬起雙腿，一點點讓身體浮于河面后，再雙腳上下撲打，水花四濺；有時，憋口氣扎個猛子潛于水底，可游三四米。我們在水中一待就是三四個小時，累得精疲力竭，才渾身濕漉漉地回家，被大人笑罵“小水靈鬼”。翌日，到了午后三四點，身體被重啟，再進入河水中，仿佛又是初次的新鮮奇異。我們就這樣一直玩到立秋將至。那些泡在河里的無數酷夏，當真永垂不朽。小河水壩下游四五米處，聳立著一座石拱橋，左右兩只橋洞猶如兩個相鄰的巨大天體，中間凸出一座尖形橋墩。大孩子們一個個依次自上而下縱身跳入河水，發出響亮的“砰砰”聲，水花濺至數米高。我們小孩子羨慕之余，心是提著的，總替他們擔心，眼看著他們沒入水中，水面平復，原處就再無動靜。直到過了好一會兒，方自極遠的河面上冒出一只只烏黑的小腦袋來，那附近河面上的鴨子呀、鵝呀，嚇得紛紛逃竄，不知所終。三黃昏時分，各家孩子將自家門前空地潑過涼水，打掃干凈，抬出一張竹榻當飯桌，擺上一碗碗山芋梗子、莧菜梗子、冬瓜皮炒辣椒，菱角菜和咸鴨蛋。一鐵鍋綠豆粥，在風中降溫。碗筷擺好，靜等從田畈勞作歸來的大人一起吃晚飯，一直吃至薄暮時分，蛙鳴四起。當螢火蟲四下飛舞，我們早已收拾好碗筷，抬出所有竹榻，一家老少洗好澡，各自躺上竹榻。大人們一邊搖著蒲扇幫我們趕蚊子，一邊聊閑白兒。小小的身體橫陳于沁涼的竹榻上，癡望著屬于我們童年的星星，星星多得數不清，密密麻麻地亮著。慢慢地，我們不敵睡意，沉酣夢鄉。翌日早上醒來，卻到了自家床上，熟睡中的我們，被大人扛回了家。童年的星空有著永恒的奧義，深邃美麗，與村前的小河一起，永遠流動著，共建童年的廣廈。一個不曾被河流沐浴過的童年是不完美的童年，也是缺乏靈氣的童年。我的童年永遠在高處飛翔，在河流夾岸的稻花香里，在圩田上空的藕花風中，無邊無際，抵達天地自然的歸處……這些無形而永恒的東西，一直滋養著我、充盈著我，讓我始終保有一顆赤子之心。（選自《讀者》2024年第8期，有刪改。作者：錢紅莉）14.作者回憶了關于童年的哪些往事？請梳理故事情節，從“我們”的角度概括，完成下面的圖表。（4分）15.結合語境，分析下列句子中加點詞語的表達效果。（4分）（1）河水流至壩上，原本一條深綠的翡翠飄帶里，霎時炸出無數顆潔白的珍珠。答：________________________________________________________________________________________（2）那些泡在河里的無數酷夏，當真永垂不朽。答：________________________________________________________________________________________16.標題《每個童年都有一條小河》蘊含了作者怎樣的情感？請結合全文簡要概括。（3分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.根據你的理解，用著重號“.”標出下面句子中需要重讀的詞語。并結合內容說說這樣標注的理由。（至少標出一個詞語）（2分）一個不曾被河流沐浴過的童年是不完美的童年，也是缺乏靈氣的童年。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（2分）（）A.這篇散文讀起來富有童真童趣，又帶有詩的味道，語言清新、活潑、優美。B.第二段中的“趴”字把竹榻人格化，又將竹榻比作井水，表現了它的“涼”。C.文章第一部分寫竹榻，是為第三部分把竹榻當飯桌和躺在竹榻上納涼作鋪墊。D.文章綜合運用多種表達方式，既有對景、人的細致描寫，又兼有抒情和議論。三、整本書閱讀班級開展“閱讀紅色經典樹立人生航標”讀書活動，請你結合整本書的閱讀，回答19~20題。（共8分）19.制作讀書卡是精讀名著的一種有效方式，下面是小冀同學摘錄的精彩片段，請你結合讀書經驗，完成下面的讀書卡片。（4分）讀書卡名著精彩片段閱讀感悟摘錄一：《艾青詩選》太陽的炫目的光芒把我們從絕望的睡眠里刺醒了也從那遮掩著無限痛苦的迷霧里刺醒了我們的城市和村莊——艾青《向太陽》創作背景：1938年抗日戰爭期間。本詩通過描寫太陽的光芒刺醒沉睡的城市和村莊，表達了①______________________________________，情感熱烈奔放。摘錄二：②《_____》“很苦吧，嗯？”我試著問道。“不苦，不苦。有同志們和你在一起，行軍是不苦的。我們革命青年不能想到事情是不是困難或辛苦；我們只能想到我們面前的任務。如果要走一萬里，我們就走一萬里，如果要走二萬里，我們就走二萬里！”“我們革命青年”是指一群③___________，這段話表現了他們具有④___________的精神品質。20.讀書活動中，小冀以“信仰在奮斗中閃光”為題進行發言，要從下面的備選名著中選擇合適的人物作例證，請你幫他選擇一個，并說明你的選擇和理由。（不少于80字）（4分）備選名著：《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分（21題50分）21.閱讀下面材料，根據要求寫作。（50分）因為有陽光和雨露，大自然的花開了；因為有夢想和堅持，成功的花開了；因為有愛和理解，心田的花開了……請以“花開”為話題，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。可以講述故事，可以發表看法，也可以抒發感想。要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現真實的地名、校名和人名。參考答案1.（1）①底蘊②滄桑（每空1分，共2分）（2）D（2分）（3）目6（六）（每空1分，共2分）（4）人聲鼎沸相得益彰（每空1分，共2分）（5）A（2分）（6）……（2分）2.防守，守邊（士兵手執兵器駐守邊防）（2分，意思對即可）3.①清榮峻茂②山島竦峙③大庇天下寒士俱歡顏④不知飴阿誰⑤化作春泥更護花⑥蠟炬成灰淚始干（每空1分，該空有錯不得分，共6分）4.角（1分）5.“更”字展現出一片廣闊而荒涼的邊疆地貌，沒有其他城邑，只有黑山綿延開去，給人以極度孤寂之感。（3分，意思相近即可）6.C（2分）7.（1）處境困迫，為難（2）實現（3）對……說（每小題1分，共3分）8.即扼橋格賊/白刃如林/獨以孤梃出入死斗。（2分）9.（1）過了很久，（金養）才倒下，而他的主人已經逃遠了。（2分，意思對即可。注意重點字“良”）（2）溫亮決心獨自前去，四天四夜后才到達賊人所在的地方。（2分，意思對即可。注意重點字“方”）10.示例：①面對倭寇，金養讓主人先逃跑，自己孤身抗敵保全主人，可謂“忠”；孤身面對強敵，他毫不畏懼，拼死搏斗最終倒下，可謂“勇”。②老師的家屬被擄走，只有溫亮以讀書之理大聲疾呼，有決斷，這是“決”；他孤身救人，不懼威脅恐嚇，最終救出老師的家屬，這是“勇”。（每點2分，共4分。意思對即可）【參考譯文】[甲]金養是王華的仆人。嘉靖年間，倭寇來了，王華家族的幾十名婦女向前逃跑，敵人看見后追趕她們，眾人非常窘迫。金養招手對她們說：“主人只管逃，我能抵擋他們。”隨即扼守橋梁抵抗敵人，敵人的刀劍如林，他獨自一人持棍棒進出戰斗，拼死搏斗。過了很久，（金養）才倒下，而他的主人已經逃遠了。王家獲救后，感念金養的功勞，想建祠堂紀念他，但最終未能實現。[乙]天順八年，流寇攻打城池，教諭鄭廠和訓導陳普的家屬被賊人擄走。學生溫亮流著淚對同學們說：“我們平時都讀的是什么書？怎么能忍心讓兩位老師全家被俘呢？”同學陳敬慷慨解囊，拿出家中所有的錢，共二十多兩銀子交給溫亮。溫亮決心獨自前去，四天四夜后才到達賊人所在的地方。賊人用威脅的話語恐嚇他，溫亮毫不動搖，最終成功救出了兩位老師的家屬并安全返回。11.運用冷凍干燥工藝制作凍干水果的原理和過程方法。（2分，意思對即可）12.示例：李阿姨，凍干水果是在真空狀態下加工的，解決了營養素在加工過程中容易氧化、怕熱、溶水損失、溶油損失的問題，可以更多地保留營養素等有益成分。而且凍干水果足夠干燥，可以抑制微生物生長，不需要添加防腐劑。因此，您可以放心讓孩子吃。（3分。結合材料內容，針對性地回答“營養”問題，意思對即可）13.不是。像新鮮木耳、新鮮黃花菜、熱鮮肉等食物，越新鮮反而對人體越有害。新鮮木耳中的“卟啉”，新鮮黃花菜中的秋水仙堿，熱鮮肉里的微生物，都會對人體產生危害。凍干水果、干木耳、干黃花菜、冷鮮肉等經過加工處理的食物雖然不新鮮，但對人體無害，甚至有好處，吃起來口感也更好。（表明態度，1分；結合三則材料分析，2分。共3分，意思對即可）14.“我們”抬著竹榻去小河里清洗“我們”晚飯后躺在竹榻上看星星（每空2分，共4分。意思對即可）15.（1）“炸”用字精妙，形容河水被河壩攔住時流速突然加快，猛烈沖擊如同爆炸，濺起水