統(tǒng)編版道德與法治教案二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案（表格式）

第一單元我們的節(jié)假日

課時(shí)2日期

1、假期有收獲

1、認(rèn)識(shí)到暑假生活是豐富的，只要我們用心過暑假，就會(huì)有收獲。

2、引導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃安排好自己的假期生活，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活，安排好自

教學(xué)目標(biāo)己的時(shí)間，并養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。

3、通過交流暑假生活，體會(huì)暑假生活給我們帶來的快樂，認(rèn)識(shí)到暑假既要

學(xué)習(xí)，又要娛樂，這樣才能過一個(gè)充實(shí)而又有趣的暑假。

感受暑假生活的豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到假期既要學(xué)習(xí)，也要娛樂，這

教學(xué)重點(diǎn)

樣才能過得充實(shí)而有趣。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安排自己的假期生活，調(diào)控自己的生活，養(yǎng)成良好的生活作

教學(xué)難點(diǎn)

息習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。

預(yù)習(xí)要求回顧自己的假期生活，想一想自己在假期中做了哪些事？有哪些收獲？

教學(xué)過程旁注

一、導(dǎo)入新課

1、出示小詩：

夏天的禮物，

是烈日和蟬鳴，

夏天的禮物，

是雷雨和彩虹，

夏天

給我們最好的禮物，

是有滋有味，豐富多彩的暑假。

2、學(xué)生自由朗讀小詩，初步了解小詩的內(nèi)容。

全班交流：夏天的禮物有哪些呢？（夏天的禮物有烈日、蟬鳴、雷雨、彩

虹。）

當(dāng)然，夏天還給了我們一個(gè)最好的禮物，那是什么呢？（是一個(gè)有滋有

味，豐富多彩的暑假。）

3、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們的暑假過的快了嗎？今天我們就來聊一聊我們

的暑假生活。

二、快樂的暑假生活

1、一個(gè)愉快的暑假結(jié)束了，這個(gè)暑假大家過得怎么樣呢？學(xué)生用一兩句話

概括自己的暑假生活。

預(yù)設(shè)：

暑假過得很充實(shí)。

暑假過得很愉快。

夏天非常熱。

這個(gè)暑假莪跟爸爸媽媽到外地旅游，非?？鞓贰?/p>

這個(gè)暑假，我報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，非常忙碌，但是非常充實(shí)，學(xué)到了很多知

識(shí)。

2、下面我們來看一看我們班小強(qiáng)是怎樣度過暑假的。

學(xué)生觀察圖片，了解小強(qiáng)的暑假，并交流：

見到了想念的爸爸，參觀了爸爸工作的城市，和爸爸看電影，在爸爸工作

的地方交到了新朋友。

教師小結(jié)，小強(qiáng)同學(xué)的暑假生活可真豐富啊，見到了想念已久的爸爸，和

爸爸一起生活了兩個(gè)月，并且還交到了新朋友。

3、過渡：暑假結(jié)束了，相信大家的暑假生活，也跟小強(qiáng)一樣，豐富多彩，

充滿了樂趣，那么大家有沒有什么新鮮事和同學(xué)們交流和分享呢？首先我

們來看一看，書中的小朋友，是怎樣過暑假的？他們?cè)谑罴僦杏钟心男┦?/p>

獲？

教師分別出示書中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，了解圖片中的小朋友

在干什么？他們會(huì)有哪些收獲？

預(yù)設(shè)：

圖片1：三位小朋友在一棵大樹上觀察天牛和蝸牛等昆蟲，了解，天牛和蝸

牛等昆蟲的生活習(xí)性，知道天?？幸淦?、吃樹葉，是害蟲。

圖片2：兩位小朋友在給小溪筑大壩。

圖片3：兩位小朋友在小溪邊洗腳、聊天。

圖片4：內(nèi)容比較多，可以引導(dǎo)學(xué)生看一看圖片，并讀一讀旁邊的相關(guān)文

字，了解課本里的小朋友都有哪些收獲？

4、剛剛我們看了書上的小朋友，暑假里都干了些什么？有哪些收獲？老師

相信，我們?cè)谧拿恳晃恍∨笥训氖罴偕疃际欠浅ＸS富多彩，有滋有味

的。下面我們來交流交流，大家在暑假里都有哪些收獲？

學(xué)生分小組交流自己暑假中的收獲，本小組同學(xué)向相互評(píng)價(jià)，相機(jī)補(bǔ)充。

全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說出暑假中所做的事情以及通過這些事情獲

得的收獲。

預(yù)設(shè)：

我在暑假里跟媽媽學(xué)會(huì)了做蛋糕，成了一個(gè)烘焙小能手。

我利用暑假去學(xué)國(guó)畫，通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的繪畫水平有了很大的提

另JO

我在暑假里學(xué)會(huì)了跳繩，還學(xué)會(huì)了雙跳，不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了本

領(lǐng)。

暑假里，我們一家去了北京旅行，北京是我們祖國(guó)的首都，天安門、故

宮、長(zhǎng)城都是我們中華民族勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，通過這次旅游，我增長(zhǎng)

了見聞，開闊了眼界。

暑假中，我讀了很多書，過得很充實(shí)。

5、教師小結(jié)：聽了大家的交流，老師發(fā)現(xiàn)你們?cè)谑罴倮锩娌粌H會(huì)休息，而

且會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)活動(dòng)，會(huì)做事，會(huì)交往，做了很多有意義的事，收獲了很

多。

其實(shí)暑假的時(shí)間很長(zhǎng)，整整兩個(gè)月，我們能做的事情還有很多很多，相信

大家通過今天的學(xué)習(xí)，一定能夠用心過好以后的每一個(gè)假期，讓假期過得

更有意義，更有收獲。

三、我來做小裁判

1、同學(xué)們，并不是所有的學(xué)生都像大家一樣，過了一個(gè)充實(shí)而又豐富有趣

的暑假，有的同學(xué)的暑假，跟大家不一樣，請(qǐng)大家來比較一下小明和小華

的暑假生活?？匆豢此麄兪罴龠^得怎么樣。

2、出示課本上的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看這些圖片上的小明和小華是怎樣度

過他們的暑假的？想一想，他們這樣做對(duì)嗎？你想對(duì)他們說些什么？

3、同小組同學(xué)交流，他們的做法可取嗎？你想對(duì)他們說些什么？

4、全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。

預(yù)設(shè)：

小明的暑假生活，是不可取的。因?yàn)樗谡麄€(gè)暑假中睡懶覺，看電視，騎

自行車，一直到開學(xué)，作業(yè)都還沒有做完。

小華的暑假生活是豐富而又充實(shí)的，他做事有計(jì)劃有安排，不僅完成了作

業(yè)，而且學(xué)會(huì)了游泳，看了很多的課外書，所以我們要想要像小華同學(xué)學(xué)

習(xí)，過一個(gè)充實(shí)而又豐富的暑假。

交流討論，看了小明和小華的暑假生活，你有什么想法？下一個(gè)假期你打

算怎么做？

5、學(xué)生討論交流，懂得假期生活應(yīng)該勞逸結(jié)合，既不能放松學(xué)習(xí)，又要有

一個(gè)合理的娛樂時(shí)間，這樣才能度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。

四、課堂總結(jié)，布置作業(yè)

同學(xué)們，今天我們交流了大家的暑假生活，通過交流，我們明白了，假期

生活應(yīng)該勞逸結(jié)合，既要學(xué)習(xí)，又要娛樂，這樣才能度過一個(gè)充實(shí)有意義

的暑假。國(guó)慶長(zhǎng)假馬上就要到了，我們?cè)鯓硬拍苓^一個(gè)充實(shí)而又有意義的

國(guó)慶小長(zhǎng)假呢？課后請(qǐng)大家為自己的國(guó)慶長(zhǎng)假制定一個(gè)合理的計(jì)劃。我們

下節(jié)交流。

教

后

記

「

課題2、周末巧安排課時(shí)日期

1、引導(dǎo)學(xué)生分享周末的經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生分析自己的周5曰生活力t態(tài)。

教學(xué)目標(biāo)2、啟發(fā)學(xué)生反思周末生活的質(zhì)量，懂得周末休息的意5

3、增進(jìn)學(xué)生、老師之間的交流。

教學(xué)重點(diǎn)分享周末的生活經(jīng)歷。

教學(xué)難點(diǎn)懂得周末的真正意義。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。

預(yù)習(xí)要求回顧自己的周末生活，想一想自己在周末一般都干什么？

教學(xué)過程旁注

一■、導(dǎo)入新課：

師：你們喜歡周末？為什么？

（因?yàn)橹苣┎坏挥蒙险n，還能有時(shí)間做很多自己盼望很久但沒時(shí)間去做

的事。）

你們都是怎么安排周末的？學(xué)生回答

二、說說自己的周末生活

1、你們的周末是怎么過的呢？做了些什么？（學(xué)生回答）

出示課件：

我完成了作業(yè)還看了課外書；

我去舞蹈中心上了我喜歡的舞蹈課程；

我按時(shí)練了一個(gè)小時(shí)的鋼琴；

天氣好時(shí)和小朋友一起開心地出去玩耍；

晚上和爸爸媽媽一起看喜歡的電視節(jié)目……

2、你在周末做了哪些快樂的事情呢？從中收獲了什么？（學(xué)生討論并回

答）

出示圖片：

上周末，媽媽帶我去了書店。我讀了很多有趣的圖書，都舍不得離開

T……

上周末的早上,和家人一起去爬山，雖然有些累，但是很高興……

爺爺平時(shí)一個(gè)人住在鄉(xiāng)下,爸爸媽媽利用周末時(shí)間帶我回家看他,一家人在

一起感覺特別溫馨……

小結(jié)：小朋友們的周末生活真是豐富多彩，既完成了作業(yè)，又做了喜歡的

事情，是個(gè)充實(shí)的周末！

三、快樂的周末

周末很讓大家快樂，大家應(yīng)該怎么做才能讓周末生活過得充實(shí)且有意義

呢？結(jié)合課本上同學(xué)的周末生活，說說周末怎么做才是正確的？

1、我們來看看課本上的幾個(gè)小朋友他們是怎么度過周末的

出示課件。

一個(gè)睡懶覺不按時(shí)吃早飯……

一個(gè)早早起床去看望爺爺……

一個(gè)先玩好游戲，再去做作業(yè)……

一個(gè)先做完手工，再出去玩……

你認(rèn)為這幾個(gè)小朋友的周末生活安排是否正確？為什么？（學(xué)生交流回

答）

視頻《做作業(yè)不拖拉》

小結(jié)：周末生活很快樂，我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，讓其過得充實(shí)且有意

義！

四、周末中的煩惱

周末是快樂的，但是也有一些煩惱，如爸爸媽媽會(huì)對(duì)我們說一些不可以

出示課件：

睡懶覺,不可以……

不想做作業(yè)，不可以……

不想練琴不可以……

同學(xué)討論：這幾位小朋友的做法好嗎？為什么爸爸媽媽要不可以？說說你

的理由。

視頻《早睡早起》

小結(jié)：周末雖然是休息的時(shí)間，我們可以做自己喜歡的事情，但是不應(yīng)該

打亂原有生活規(guī)律，放任自我的玩耍。

1、學(xué)生參與交流、分享自己的周末生活

2、學(xué)生相互交流，并回答有關(guān)問題。

觀看視頻《做作業(yè)不拖拉》

3、學(xué)生相互交流，并回答有關(guān)問題。

觀看視頻《早睡早起》

1、為學(xué)生提供一個(gè)重溫和分享周末生活的機(jī)會(huì)，讓他們與同學(xué)、老師親切

友好地交流，與他人分享自己的快樂。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步重溫周末生活的安排，讓他們明白什么是正確的行為，什

么行為是下次需要改正的。明白周末生活需要合理安排時(shí)間，讓其過得有

意義。

3、讓學(xué)生明白周末中的有些事情必須堅(jiān)持，有些事情應(yīng)該杜絕，不能因?yàn)?/p>

周末就打斷原因的規(guī)律。

五、課堂總結(jié)

周末雖然短暫，但是我們應(yīng)該合理安排，做到學(xué)好、玩好、休息好，快樂

過周末！

教

后

記

「

課題3、歡歡喜喜慶國(guó)慶課時(shí)2-1日期

知識(shí)與技能：了解我國(guó)國(guó)慶節(jié)的來歷，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的誕§日。

過程與方法：知道我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)徽。

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受“開國(guó)大典”的隆重與莊嚴(yán)，激發(fā)熱愛祖國(guó)母親

的情感。

教學(xué)重點(diǎn)知道我們國(guó)家的國(guó)名及國(guó)慶的由來，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的誕辰日。

教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)母親的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。

回憶我們?cè)趪?guó)慶節(jié)的時(shí)候有哪些活動(dòng)，并查閱資料，了解我國(guó)國(guó)慶節(jié)的來

預(yù)習(xí)要求

歷。

教學(xué)過程旁注

一、導(dǎo)入新課

師：小朋友記得自己的生日嗎？（學(xué)生回答）

我們每個(gè)人都有生日，我們的祖國(guó)也有自己的生日。

板書：祖國(guó)的生日

二、新授

（一）祖國(guó)我知道

1、課件出示圖片（中國(guó)地圖）：這就是我們的祖國(guó)一一中華人民共和國(guó)。

2、我們每個(gè)人都有生日，那么大家知道我們祖國(guó)的生日是哪一天嗎？

出示圖片：在1949年10月1日舉行的開國(guó)大典上，毛澤東宣告中華人民

共和國(guó)中國(guó)人民政府成立。

問：每年的10月1日就是我們中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，那么今年的10月1日是祖

國(guó)的多少個(gè)生日呢？

學(xué)生回答

1、新中國(guó)的成立經(jīng)歷了血雨腥風(fēng)，經(jīng)歷了萬重艱辛，其中數(shù)以萬計(jì)的中國(guó)

兒女為此付出了鮮活的生命。

出示圖片：為了紀(jì)念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士園，并把9月30日是

中國(guó)烈士紀(jì)念日，我們向?yàn)樾轮袊?guó)獻(xiàn)身的英雄們表達(dá)崇敬和懷念之情。

2、祖國(guó)新貌

觀看60周年國(guó)慶大閱兵，問：看了這個(gè)視頻，你是否感覺到了祖國(guó)的日益

強(qiáng)大？

小結(jié)：現(xiàn)在我們的祖國(guó)欣欣向榮，日益強(qiáng)大，我們要珍惜和熱愛這來之不

易的家！

（二）國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽

（中華人民共和國(guó)憲法）規(guī)定，中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗，中華人

民共和國(guó)國(guó)歌是（義勇軍進(jìn)行曲），中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照

耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

1、觀看課件，說說我們認(rèn)識(shí)的中華人民共和國(guó)國(guó)旗一一五星紅旗是什么樣

子的？

旗面為紅色，長(zhǎng)寬比例為3:2,左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱

在一顆大星的右面，并各有一個(gè)角尖正對(duì)大星的中心點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生到生活

中尋找，還在哪些地方看到升起的國(guó)旗，（同學(xué)討論并回答）

說一說每次升旗時(shí)，你的心情是怎樣的？

2、出示國(guó)徽?qǐng)D片：說說在國(guó)徽上發(fā)現(xiàn)了哪些圖案？

中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

想一想我們?cè)谀睦锟匆娏藝?guó)徽？

出示：人民幣上、身份證上等。

3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際回憶一下，在哪些地方什么情況下聽到過國(guó)歌？

什么時(shí)候我們要唱國(guó)歌？

外事活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)賽會(huì)、升旗儀式等等。

4、我該怎么辦？

情景一：外面下雨了，早上已經(jīng)升起的國(guó)旗怎么辦？

想一想：他們是否可以因?yàn)橄掠昃徒灯欤?/p>

國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家的象征，在我國(guó)的憲法中有明確對(duì)國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌的法律

規(guī)定，無論何種情況下，國(guó)旗都是屹立不倒的，這象征著我們國(guó)家和民族

的強(qiáng)盛，所以不可能因?yàn)橄掠昃徒灯斓?，除非有重大事件，?jīng)領(lǐng)導(dǎo)批示才

可以實(shí)行短暫的降旗（如某重要人物死亡，發(fā)生重大災(zāi)難），以表示哀

痛，除此之外，國(guó)旗不會(huì)在非降旗時(shí)間降下。

情景二：出示圖片：說一說如果是你，你準(zhǔn)備怎么辦？

情景三：出示圖片：這種行為好嗎？為什么？

小結(jié)：國(guó)旗、國(guó)徽是我們國(guó)家的象征，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它及其相關(guān)的物

件。五星紅旗、國(guó)徽、義勇軍進(jìn)行曲代表著中國(guó)，是我們國(guó)家的象征！

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解國(guó)慶節(jié)的來歷，知道十一是祖國(guó)的生日，熟

悉了我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽及國(guó)歌。知道他們是國(guó)家的象征。

教

后

記

「

課題3、歡歡喜喜慶國(guó)慶課時(shí)2-2日期

知識(shí)與技能：體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的歡樂氣氛，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。

過程與方法：激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)之情。

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)與同學(xué)之間的合作與交流，選擇自己喜歡的方式

表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的歡樂氣氛，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。

教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國(guó)之情。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。

預(yù)習(xí)要求選擇自己喜歡的方式慶祝國(guó)慶，來表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。

教學(xué)過程旁注

一、導(dǎo)入新課

師：朋友的爸爸媽媽會(huì)在你生日的時(shí)候，為你慶祝表達(dá)愛意，那么祖國(guó)的

兒女們，是如何為祖國(guó)慶祝生日，如何歡度國(guó)慶呢？

學(xué)生回答。板書：慶國(guó)慶。

二、新授

1、感受國(guó)慶的喜悅

中國(guó)是大家庭，大家知道中國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族嗎？56個(gè)民族是一家，他

們以不同方式共祝祖國(guó)生日。

(1)每年的10月1日。全國(guó)上下普天同慶。會(huì)舉行盛大的活動(dòng)來慶祝祖國(guó)

媽媽的生日。我們會(huì)有小長(zhǎng)假，國(guó)家每逢五，十周年會(huì)有不同規(guī)模的慶典

和閱兵。

(2)想一想：國(guó)慶時(shí)，人們都是以何種形式為祖國(guó)慶祝生日的？

出示圖片：花團(tuán)錦簇，歡度國(guó)慶。

燈結(jié)彩掛紅旗，歡喜喜迎國(guó)慶。

數(shù)萬人齊聚天安門廣場(chǎng)觀看升旗儀式，高唱國(guó)歌，慶祖國(guó)生日！

載歌載舞，通過文藝匯演等形式慶祝祖國(guó)生日。

(3)們用各種各樣的方式慶祝祖國(guó)的生日，他對(duì)祖國(guó)的熱愛。

你準(zhǔn)備用什么方式慶祝祖國(guó)的生日呢？

據(jù)學(xué)生喜好。以小組為單位，用自己擅長(zhǎng)的方式為祖國(guó)慶祝。如：唱歌、

畫畫、舞蹈、手工、朗誦等等。

出示圖片：我們以黑板報(bào)、手抄報(bào)的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛……

小結(jié)：祖國(guó)生日這天，我們要表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛，平時(shí)更要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到

扎實(shí)的本領(lǐng)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好孩子。

2、共建祖國(guó)，為祖國(guó)慶生日。

調(diào)查身邊的人?？纯此麄兪窃趺唇ㄔO(shè)我們的國(guó)家。準(zhǔn)備怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)

出示圖片。他是一名邊防軍人，肩負(fù)著守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的責(zé)任。時(shí)刻為祖國(guó)

站好崗。哪怕是節(jié)假日也不例外。

他是救死扶傷，救人于病魔的白衣天使。國(guó)慶的他需要值班，需要堅(jiān)守崗

位。

她是一名建筑工人。咋地而起的高樓大廈，離不開他們的辛勤勞作。他們

想回家與家人團(tuán)聚。但是工期不等人，假期仍需工作。

稻谷飄香的季節(jié)，農(nóng)民伯伯體會(huì)到收獲的喜悅。但是也承擔(dān)著勞作的辛

苦。

小結(jié)：行，各業(yè)的人。都以自己的方式慶祝祖國(guó)的生日。他們不怕苦，不

怕累建設(shè)祖國(guó)的繁榮，這樣我們才能感受祖國(guó)大好河山。歡慶國(guó)慶。

出示圖片：十一和家人一起去看了菊花展。是不是很漂亮？

趁著假期，去感受了祖國(guó)的大好河山，看到了“上下兩千年，縱橫十萬

里”的偉大工程一長(zhǎng)城。

小結(jié)。祖國(guó)很偉大，我們的生活很幸福，我們有機(jī)會(huì)感受祖國(guó)的大好河

山，應(yīng)該珍惜并心存感恩！

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)3的學(xué)習(xí)我們知道有了偉大的祖國(guó)，有了各行各業(yè)辛勤付出的人

們，才有我們幸福的生活，全國(guó)上下以不同的方式共建祖國(guó)，喜迎國(guó)慶佳

節(jié)，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛之情！

課題4、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋課時(shí)日期

知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；

2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。

過程與方法目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1、理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛親情；

2、熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化；

3、積極、愉快地生活。

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；

教學(xué)重點(diǎn)

2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。

教學(xué)難點(diǎn)在“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會(huì)到家人之間的親情。

教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。

預(yù)習(xí)要求搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。

教學(xué)過程旁注

一、猜謎語，引出中秋節(jié)

1、師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?/p>

2、多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，

全家歡樂大團(tuán)圓?！?/p>

3、提問：這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？

（中秋節(jié)?。?/p>

二、互動(dòng)探究新知

探究一：我們這樣過中秋

活動(dòng)一：了解中秋節(jié)

1、中秋的由來

（請(qǐng)同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天）

師：對(duì)，是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)

節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月

十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓……

2、欣賞明月

（1）師：瞧，十五的月亮升起來了。（學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升

空的動(dòng)畫）

（2）學(xué)生說感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

（3）教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上

的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊，還流傳

著許多有趣、動(dòng)人的故事呢？同學(xué)們我們一起來聽聽故事吧。

3、美麗的傳說

（1）播放嫦娥奔月的動(dòng)畫故事

（2）請(qǐng)學(xué)生說一說自己知道的其他故事

把課前你們搜集的傳說故事與大家分享一下吧。

各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最

精彩的幾個(gè)故事。（如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等）

活動(dòng)二：中秋節(jié)的習(xí)俗

1、一般習(xí)俗

中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日一一中秋節(jié)，在這一天，人們要

賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人

們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓……

2、欣賞各地過中秋的習(xí)俗

出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山

賞月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈

迎中秋、臺(tái)灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。（邊欣賞邊介紹）

探究二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜

活動(dòng)三：話團(tuán)圓

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁，說說對(duì)“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。

2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國(guó)千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國(guó)人團(tuán)圓的節(jié)日，是家

庭的節(jié)日，是具有中國(guó)特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒有團(tuán)圓的親

人。

3、在團(tuán)圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因?yàn)?/p>

工作的原因不能夠與家人團(tuán)聚，你們家有過這樣的情況嗎？你有這樣的體

會(huì)嗎？

4、學(xué)生回答：談自己的切身感受。

小結(jié)：其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深

的思鄉(xiāng)情啊！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)

人詩篇！

活動(dòng)四：中秋詩詞佳句知多少

老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是

一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會(huì)用詩詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

1、出示圖片1（李白的《靜夜思》）

老師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的

情景。

同學(xué)齊背《靜夜思》。

2、老師：中國(guó)畫詩書畫印融為一體，這幅中國(guó)畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，

我們給它題首詩，使它變得更完整。

（同學(xué)發(fā)言）（舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》）

3、你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的

中秋詞《水調(diào)歌頭？明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這

首詞。

老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。

小結(jié)：我國(guó)的詩人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流

浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以

思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？

探究三：秋天里的其他節(jié)日

活動(dòng)五：了解重陽節(jié)

1、同學(xué)們，你們知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎？（出示王維寫的“獨(dú)在

異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@

首詩。）

讓學(xué)生回答，教師根據(jù)答案做出回應(yīng)，引出重陽節(jié)

師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個(gè)歷史悠久的節(jié)日吧。

2、重陽節(jié)簡(jiǎn)介：

師：你們知道什么是重陽節(jié)嗎？

生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組的材料最全面。

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰

數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，

也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為

民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。

在民俗觀念中，九九重陽，因?yàn)榕c“久久”同音，包含有生命長(zhǎng)久、健康

長(zhǎng)壽的寓意。1989年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社

會(huì)樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣，重陽節(jié)又多了一層新含意。

3、重陽節(jié)習(xí)俗

師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？（出示圖片）插茱萸呢是重

陽節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外，還有哪些習(xí)俗

呢？

生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組的材料最全面。

①賞菊

菊花，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國(guó)是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花

就很普遍。菊是長(zhǎng)壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們

愛它、贊它，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽舉行，因?yàn)榫张c重

陽關(guān)系太深了；因此，重陽又稱菊花節(jié)，而菊花又稱九花。賞菊也就成了

重陽節(jié)俗的組成部分。

②登高

重陽最重要的節(jié)日活動(dòng)之一，即是登高。故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高

所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。當(dāng)然人們登高也不

單是攀登而已，還要觀賞山上的紅葉野花，并飲酒吃肉，享受一番，使登

高與野宴結(jié)合起來，更有吸引力。

③佩茱萸、簪菊花

重陽節(jié)有佩茱萸的風(fēng)俗，因此又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽節(jié)的重要

標(biāo)志。重陽節(jié)時(shí)人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號(hào)“辟邪翁”，菊花又名

“延壽客”。

④吃重陽糕

重陽的飲食之風(fēng)，除前所述的飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好

些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重陽糕之風(fēng)尤盛。

⑤飲菊酒

重陽佳節(jié)，我國(guó)有飲菊花酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒，在古代被看作是重陽必

飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。

活動(dòng)六：各民族在秋天里的節(jié)日

1、苗族趕秋節(jié)

趕秋節(jié)，又稱秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗

族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時(shí)，當(dāng)?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結(jié)伴成

群，歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上，進(jìn)行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂活動(dòng)?；顒?dòng)完

畢時(shí)，由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成〃秋老人〃，向大家預(yù)祝豐收和幸

福。趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的娛樂、互市、男女青年交

往與慶祝豐收即將到來等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動(dòng)。

2、藏族望果節(jié)

望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日?！巴辈卣Z意思是田地、

土地，“果”意為轉(zhuǎn)圈，“望果”是譯音，音為繞地頭轉(zhuǎn)圈，“轉(zhuǎn)莊稼

地”的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于西藏農(nóng)區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸

的農(nóng)村，非常盛行過“望果”節(jié)，其他地方也有，但節(jié)日稱呼有所區(qū)別，

拉孜、定日一帶，稱為'‘雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周圍是半

農(nóng)半牧區(qū)，稱為“邦桑”，即吉祥草地，時(shí)間差不多，都在莊稼黃熟，準(zhǔn)

備開鐮之前舉行。

3、七夕節(jié)

七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，是流行于中國(guó)與漢字文化圈諸國(guó)

的傳統(tǒng)文化節(jié)日，相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星

乞求智巧，故稱為“乞巧”。

4、你還知道哪些秋天的節(jié)日？

同學(xué)們課下可以繼續(xù)搜集資料，了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。

三、課堂總結(jié)

今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日，感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力一一中秋

節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福，重陽節(jié)讓我們知道重視親情,關(guān)心老人

是中華民族的傳統(tǒng)美德，趕秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會(huì)到人與自

然、人與人之間的奇妙聯(lián)系。我們應(yīng)該熱愛生活，積極進(jìn)取，用心感悟秋天

帶給我們的收獲。

教

后

記

一

級(jí)

的班

我們

單元

第二

期

1日

2-

課時(shí)

班

愛我們

5、我

題

課

識(shí)。

翁意

主人

班級(jí)

感和

榮譽(yù)

有集體

體，

班集

師和

學(xué)、老

愛同

1、熱

標(biāo)

教學(xué)目

慣。

的好習(xí)

級(jí)榮譽(yù)

維護(hù)班

、自覺

老師

尊敬

學(xué)、

結(jié)同

成團(tuán)

2、養(yǎng)

趣。

的樂

體中

在集

體驗(yàn)

體，

愛集

，熱

解集體

，了

同學(xué)

認(rèn)識(shí)

動(dòng)中

在活

點(diǎn)

教學(xué)重

榮

護(hù)集體

，維

活動(dòng)

集體

加班

極參

，積

集體

愛班

，熱

意識(shí)

人翁

生的主

培養(yǎng)學(xué)

點(diǎn)

教學(xué)難

譽(yù)。

。

等等

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