四年級(jí)數(shù)學(xué)（下）課堂導(dǎo)學(xué)案

年級(jí)四學(xué)科數(shù)學(xué)授課教師潘小帥

審閱

主備人潘小帥審閱人

時(shí)間

學(xué)習(xí)內(nèi)容小數(shù)的意義（一）1

1、結(jié)合具體情境，體會(huì)生活中存在著大量的小數(shù)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2、通過實(shí)際操作，體會(huì)小數(shù)與十進(jìn)制分?jǐn)?shù)的關(guān)系，了解小數(shù)的意

義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱的意義，會(huì)正確讀寫小數(shù)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解小數(shù)的意義，會(huì)正確讀寫小數(shù)及小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的互化。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)小數(shù)部分各數(shù)位名稱及數(shù)位的相互關(guān)系。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件、計(jì)數(shù)器、四張正方形紙。

溫故互查：

（事先布置學(xué)生找一找生活中的小數(shù)，除了某些商品的標(biāo)價(jià)

用到小數(shù)外，找一找還有哪些地方用到小數(shù)。）

說說看，和同學(xué)們交流一下。

自學(xué)感悟：

課件出示掛圖，學(xué)生閱讀第2頁，說說課本中舉了哪些例子，

導(dǎo)課下還可以再繼續(xù)找找生活中的小數(shù)。這些小數(shù)到底表示什么

學(xué)

呢？我們一起進(jìn)行下面的活動(dòng)。

過

程合作探究：

折一折，涂一涂

1、（出示一個(gè)正方形）我們把一個(gè)正方形表示為“1”，請(qǐng)同學(xué)們

把一個(gè)正方形

再

示；

數(shù)表

用分

部分

涂色

色，

1份涂

中的

把其

10份，

分成

平均

分用分

涂色部

色，

3份涂

中的

方形

的正

10份

分成

平均

一個(gè)

把另

示。

數(shù)表

0份，

分成1

”平均

把“1

表示

0.1

0.1,

小數(shù)

寫成

可以

我們

2、,

10

。

的1份

其中

的？

樣想

是怎

：你

交流

數(shù)。

成小

a寫

試把

生嘗

3、學(xué)

10

.3。

就是0

,也

的3

是它

，3份

0份

分成1

”平均

把“1

10

導(dǎo)

）

：（略

點(diǎn)評(píng)

學(xué)匯報(bào)

過

：

練習(xí)

鞏固

程

幾？

分之

的幾

是它

23份

0份，

成10

均分

1,平

形是

正方

一個(gè)

？

？20份

示嗎

數(shù)表

用小

可以

：

延伸

拓展

米？

多少

就是

米也

？5毫

什么

？為

多長

就是

1米也

0.00

意義

小數(shù)的

=0.1

1

=0.0

）

（圖片

計(jì)

板書設(shè)

1

=0.00

思

課后反

年級(jí)四學(xué)科數(shù)學(xué)授課教師潘小帥

審閱人申閱

主備人潘小帥申回人時(shí)間

學(xué)習(xí)內(nèi)容小數(shù)的意義（一）2

1、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2、通過實(shí)際操作，體會(huì)小數(shù)與十進(jìn)制分?jǐn)?shù)的關(guān)系，知道小數(shù)部分

各數(shù)位名稱的意義，會(huì)正確讀寫小數(shù)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱的意義，會(huì)正確讀寫小數(shù)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)生活中存在著大量的小數(shù)。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件。

溫故互查：

二人小組復(fù)述下列問題：

1、（1）一個(gè)為“1”的正方形，怎么樣表示0.1?

（2）0.1元表示多少錢？

2、（1）把“1”平均分成10份，3份是多少？

（2）把“1”平均分成I。。份，3份是多少？12份是多少？

自學(xué)感悟：

自學(xué)提綱：（投影出示）

導(dǎo)1、自己寫一個(gè)小數(shù)，并在方格紙上表示出來。

學(xué)

過2、想一想或看書找一找，每個(gè)數(shù)位上的數(shù)分別表示多少，把

程新認(rèn)識(shí)的數(shù)位在數(shù)的相應(yīng)位置寫出來。

3、與你的同桌相互檢查學(xué)習(xí)效果，給完成好的同學(xué)畫一顆星。

：

點(diǎn)評(píng)

匯報(bào)

報(bào)。

進(jìn)行匯

的數(shù)據(jù)

對(duì)自己

名學(xué)生

兩到三

師指

（1）教

。

互評(píng)

學(xué)生

正，

體訂

（2）集

：

訓(xùn)練

鞏固

練。

練一

頁的

第3

。

想的

怎樣

說是

說一