江蘇省蘇州市太倉市2024-2025學年三下數學期末學業質量監測模擬試題一、用心思考，我會選。1．一列火車平均每小時行118千米，行8小時（）從甲地到達乙地。A．能 B．不能 C．無法確定2．下面的節日在第一季度的是()．A．婦女節 B．勞動節 C．兒童節3．下圖中白菜地和蘿卜地的面積（），周長（）。A．相等不相等 B．不相等相等 C．相等相等4．256÷5＝51……1，下面驗算方法正確的是（）。A．5×1＋51 B．51×5＋1 C．51×55．第一小組的學生稱體重，最重的45千克，最輕的23千克。下面哪個數量有可能是這組學生的平均體重。（）A．45千克 B．32千克 C．23千克二、認真辨析，我會判。6．一個正方形的周長是12厘米，它的面積是144平方厘米。（______）7．軸對稱圖形一定有對稱軸。（______）8．東北風把旗桿上的紅旗吹向西南方向。（____）9．小明面向南方，他的右面是西方。（________）10．邊長是2米的正方形，它的面積小于周長。（_______）三、仔細觀察，我會填。11．把一個餅平均分成5份，其中的3份是這個餅的（________），剩下的是這個餅的（_______）．12．填一填，算一算。13．我一定知道填！教學樓在操場的（_______），圖書室在操場的（_______），大門在操場的（_______），體育館在操場的（_______）．14．從一張長38厘米，寬20厘米的長方形紙中剪出一個最大的正方形，這個正方形的面積是（_________）平方厘米．15．在里填上“＞”“＜”或“＝”。4500克4千克3000千克3噸16．15時是（______）時；晚上9時是（______）時。17．25×40的積是（______）位數，積的末尾共有（______）個0。18．一個正方形的邊長是30分米，它的面積是（____）平方分米，合（____）平方米。四、認真細致，我會算。19．口算300÷5＝540÷9＝7.4＋1.8＝4.5－2.7＝14×50＝210×3＝40×30＝4900÷7＝29÷3≈47×51≈20．用豎式計算，帶*的要驗算。*96×32＝308÷9＝653÷5＝546÷5＝2.4＋0.9＝79×80＝21．兩個因數分別是29和26，它們的積是多少？五、動手操作，我能行。22．連一連．23．連一連。480÷4318÷3550÷5749÷724．下面的幾張照片分別是誰拍的？連一連六、生活問題，我會解。25．三年級同學做操，如果每排站12人，可以站20排；如果每排站8人，可以站幾排？26．想一想、畫一畫、填一填．（1）如圖中每個小方格代表1平方厘米，請在圖上分別畫出面積都是16平方厘米的長方形和正方形．（2）所畫的長方形的周長是，所畫的正方形的周長是．（3）比較它們的周長與面積，你有什么發現？27．下面是三（2）班學生的視力統計情況。5.0以上（含5.0）4.9~4.74.6~4.34.2以下（含4.2）三（2）班28851（1）三（2）班一共有多少名同學？（2）老師對三（2）班同學說：“檢查結果在5.0及5.0以上是視力正常，我們班3個人中有兩人的視力是正常的?！睂Υ耍銓θ?）班同學的有什么建議？請寫下來。28．1000個人一天能吃5.6千克鹽，照這樣計算，10個人每天能吃多少克鹽？29．下面是光明小學三年級學生每天運動時間情況統計表。（1）男生每天運動時間在（）的人數最多，女生每天運動時間在（）的人數最多。（2）三年級一共有（）人。（3）你每天的運動時間是多少？對比這個統計表，你有什么感受？

參考答案一、用心思考，我會選。1、B【分析】首先根據：速度×時間＝路程，用火車平均每小時行的速度乘8，求出這列火車行8小時可以行使多少千米；然后把它和兩地之間的距離比較大小即可?！驹斀狻?18×8＝944（千米）因為944＜1000所以行8小時不能從甲地到達乙地。故答案為：B【點睛】此題主要考查了行程問題中速度、時間和路程的關系：速度×時間＝路程，路程÷時間＝速度，路程÷速度＝時間，要熟練掌握。2、A【詳解】略3、B【分析】由圖可知：白菜地的面積小于長方形面積的一半，蘿卜地的面積大于長方形面積的一半，所以白菜地的面積和蘿卜地的面積不相等；白菜地的周長＝長方形的長＋寬＋公共曲線邊長，蘿卜地的周長＝長方形的長＋寬＋公共曲線邊長，所以白菜地的周長＝蘿卜地的周長；據此解答。【詳解】白菜地的面積小于長方形面積的一半，蘿卜地的面積大于長方形面積的一半，所以白菜地的面積和蘿卜地的面積不相等；因為白菜地的周長＝長方形的長＋寬＋公共曲線邊長，蘿卜地的周長＝長方形的長＋寬＋公共曲線邊長，所以白菜地的周長＝蘿卜地的周長；故答案為：B【點睛】本題考查對面積定義和周長定義的理解，解決此題的關鍵是明白，曲線部分是二者的公共邊長，從而輕松求解。4、B【分析】根據“被除數＝商×除數＋余數”驗算方法即可解答。【詳解】根據“被除數＝商×除數＋余數”可知：256＝51×5＋1。故選：B?！军c睛】本題主要考查學生對有余數整數除法驗算方法的掌握。5、B【分析】根據平均數的意義及求解方法可知，平均數比這組數據的最大數據小，比最小數據大，據此即可選擇?！驹斀狻扛鶕}干分析可得，這組數據的平均數應該是大于23千克，小于45千克的數；故選B?！军c睛】此題主要考查平均數的意義及求解方法，要明確平均數的取值范圍。二、認真辨析，我會判。6、×【分析】根據邊長＝周長÷4可得正方形邊長為3厘米，根據正方形面積＝邊長×邊長可得面積是9平方厘米?！驹斀狻窟呴L：12÷4＝3（厘米）；面積：3×3＝9（平方厘米）；所以原題判斷錯誤?！军c睛】求出正方形的邊長是解答本題的關鍵。7、√【詳解】軸對稱圖形是指一個圖形沿著一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸，根據它們的定義可以知道，對稱圖形一定有對稱軸。8、√【解析】略9、√【分析】小明面向南方，他的左邊是東方，右邊是西，可以親自體驗一下，據此解答?！驹斀狻课恢檬窍鄬Φ?，東對西，北對南，所以小明面向南方，背對北方，他的右面是西方；故此說法正確。故答案為：√【點睛】本題主要考查方向的辨別，不用任何儀器，只要注意親自體驗一下即可解決。10、×【解析】略三、仔細觀察，我會填。11、【詳解】略12、【分析】第一個鐘表時針指向6和7之間，分針指向6，那么這個時刻就是早上6時30分；第二個鐘表時針指向1，分針指向1，那么這個時刻就是下午1時05分；從早上6時30分到中午12時是5小時30分，再加上1小時05分，也就是6小時35分；第三個鐘表時針指向9和10之間，分針指向11，那么這個時刻就是晚上9時55分；從下午1時05分到晚上9時55分經過了8小時50分，由此求解?！驹斀狻康谝粋€鐘表的時刻是早上6時30分，第二個鐘表的時刻是下午1時05分，12時－6時30分＋1時05分＝5時30分＋1時05分＝6時35分第三個鐘表的時刻是晚上9時55分9時55分－1時05分＝8時50分填空如下：【點睛】本題考查了鐘表的認識，以及時間的推算的方法。13、北面東面南面西面【解析】略14、400【解析】剪下的正方形邊長應該為長方形的寬的長度，20×20=400平方厘米．15、＞＝＜＞＜【解析】略16、下午321【分析】普通計時法轉換成24時計時法的方法：中午12時以前的，直接去掉限制詞。中午12點以后的，去掉限制詞，“整時”加上12。24時計時法轉換成普通計時法的方法：中午12時以前的，直接添上限制詞。中午12點以后的，添上限制詞，“整時”減去12?！驹斀狻?5時為下午3時；晚上9時為21時；故答案為：下午3；21時?！军c睛】本題考查24時計時法和普通計時法的互化方法，需熟練掌握。17、四3【分析】兩位數乘整十、整百數的口算方法：先把整十、整百數0前面的數與兩位數相乘，計算出積后，再看整十、整百數的末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0?！驹斀狻?5×40＝1000積是四位數，積的末尾有3個0?！军c睛】解答此題時用兩位數乘整十數的計算方法進行計算，注意：積是幾位數，就數積有幾個數字就數幾位數。18、9009【解析】略四、認真細致，我會算。19、60；60；9.2；1.8；700；630；1200；700；10；2500；【分析】根據整數小數加減乘除法的計算方法解答。除法估算時，將被除數看成除數的倍數；乘法估算時，將乘數看成整十整百的數，再進行計算?！驹斀狻?00÷5＝60540÷9＝607.4＋1.8＝9.24.5－2.7＝1.814×50＝700210×3＝63040×30＝12004900÷7＝70029÷3≈30÷3＝1047×51≈50×50＝2500【點睛】觀察數據特點和運算符號，仔細解答即可。20、3072；34……2；130……3109……1；3.3；6320【分析】根據整數乘法、除法和小數加法的豎式計算的方法進行計算即可；注意驗算方法的選擇?！驹斀狻?6×32＝3072驗算：308÷9＝34……2653÷5＝130……3546÷5＝109……12.4＋0.9＝3.379×80＝6320【點睛】本題主要考查整數加法和除法的筆算，根據各自的計算方法進行計算即可；注意驗算方法的選擇。21、754【詳解】因數×因數=積29×26=754五、動手操作，我能行。22、【解析】試題分析：根據軸對稱圖形的意義：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸；據此判斷即可．解：【點評】掌握軸對稱圖形的意義，判斷是不是軸對稱圖形的關鍵是找出對稱軸，看圖形沿對稱軸對折后兩部分能否完全重合．此題考查了畫一個圖形的軸對稱圖形的方法．23、見詳解【分析】商中間有0的除法的計算方法（被除數中間沒有0）：一位數除三位數，在求出商的百位上的數后，若被除數的百位上沒有余數，并且被除數的十位不夠商1，則要在十位上商0占位，然后把十位上的數落下來與個位上的數合起來繼續除；商末尾有0的除法的計算方法（沒有余數）：三位數除以一位數，被除數的末位是0，且前一位正好除盡，就直接在個位上商0占位；據此進行解答即可?！驹斀狻?80÷4＝120318÷3＝106550÷5＝110749÷7＝107【點睛】解答本題的關鍵是熟練掌握除法的計算法則。24、【解析】略六、生活問題，我會解。25、30排【分析】先用12×20求出三年級學生的人數，再除以8，得每排站8人可以站的排數?！驹斀狻?2×20÷8＝240÷8＝30（排）答：可以站30排?！军c睛】本題是一道簡單的歸總應用題，解決此類問題的關鍵是先求總量，再求單一量。26、（1）（2）20厘米16厘米（3）通過比較發現：當周長一定時，越接近正方形，面積越大．【分析】（1）圖中每一個方格代表1平方厘米，即每格長1厘米．根據長方形的面積計算公式“S＝ab”，如畫長16厘米，寬1厘米或長8厘米，寬2厘米的長方形，其面積都是16平方厘米；根據正方形的面積計算公式“S＝a2”，只有邊長是4厘米的正方形，其面積是16平方厘米．（2）所畫長方形的長為8厘米，寬為2厘米，根據長方形面積計算公式“S＝ab”、周長計算公式“C＝2（a+b）即可計算出所畫長方形的面積、周長．（3）通過比較發現：當周長一定時，越接近正方形，面積越大．【詳解】（2）（8+2）×2＝20（厘米）4×4＝16（厘米）27、（1）42人；（2）建議平時注意正確的看書寫字姿勢，合理控制上網時間，保護好自己的眼睛。【分析】（1）讓所有視力值的學生人數相加即可。（2）根據分析還有一部分學生視力不合格，從保護眼睛角度出發，提一些合理的保護眼睛的建議。（答案不唯一）【詳解】根據分析可得：（1）28＋8＋5＋1＝36＋5＋1＝41＋1＝42（人）答：三（2）班一共有42名同學。（2）建議平時注意正確的看書寫字姿勢，合理控制上網時間，保護好自己的眼睛。【點睛】本題考查了統計表在生活中的實際應用，認真分析統計表的信息，學會收集和處理信息的數學能力。28、56克【分析】用5.6÷1000求出1個人一天吃鹽多少千克，再乘10即可求出10個人每天能吃多少千克鹽，最后進行單位換算即可?！驹斀狻?.6÷1000×10＝0.0056×10＝0.056（千克）0.056千克＝56克答：10個人每天能吃56克鹽?！军c睛】求出1個人一天吃鹽多少千克是解答本題的關鍵，一定要注意單位不一致。29、（1）2小時以上；1～2小時；

（2）294；（3）