考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年濰坊學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。A.鼓勵回國B.保證質量C.學用一致D.按需派遣【答案】：A2.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.小額擔保貸款和貼息支持B.享受培訓補貼C.可以緩繳營業稅D.免收有關行政事業性收費【答案】：C3.根據《普通高等學校學生管理規定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.義務B.權力C.權利D.待遇【答案】：C4.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.警告B.罰款C.撤銷教師資格D.拘役【答案】：D5.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.縣級B.市級C.校級D.區級【答案】：B6.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約，這表明（）A.高等教育受經濟的制約B.高等教育受人的發展的制約C.高等教育受政治的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：A7.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.歐陽修B.蘇軾C.柳宗元D.韓愈【答案】：D8.教育應考慮到學生身心發展的個別差異性，要做到（）A.教學相長B.防微杜漸C.因材施教D.循序漸進【答案】：C9.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.教書育人C.愛崗敬業D.為人師表【答案】：B10.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自我保護期B.墨守成規期C.自治期D.盡責期【答案】：D11.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.高校的教學與研究相互依存、相互促進B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動C.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程D.現成的研究成果都能直接作用教學內容【答案】：D12.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色期望B.教師威信C.教師人格D.教師角色【答案】：B13.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務的職能B.培養通才的職能C.發展科學的職能D.培養專才的職能【答案】：C14.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.新手型B.熟手型C.專家型D.創新型【答案】：B15.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.責任感C.教育信念D.教學效能感【答案】：A16.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）。A.類化B.屬性C.反例D.正例【答案】：D17.某大學生將自己的學習失利歸之為內在、穩定、不可控的因素，這種因素是（）。A.運氣B.難度C.努力D.能力【答案】：D18.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為（）A.概括B.抽象C.比較D.變式【答案】：D19.以各行各業的專門人才培養為主，培養應用型的高級專門人才的是（）。A.多科性或單科性的職業性技能型院校B.技能型大學C.多科性或單科性專業性應用型大學或學院D.綜合性的研究型大學【答案】：C20.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。A.均衡發展B.依法治國C.以德治國D.以人為本【答案】：C21.奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（）。A.概念學習和意義學習B.知識學習和技能學習C.機械學習和意義學習D.接受學習和發現學習【答案】：D22.有關師德教育和師德修養的認識正確的是（）。A.二者是師德養成的唯一路徑B.師德教育是自我改造和磨練的過程C.師德修養可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀D.二者既有區別又密切聯系【答案】：D23.按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業倦怠一般表現在（）階段A.預備生涯B.退縮生涯C.更新生涯D.專家生涯【答案】：B24.保持時間在一分鐘以上的記憶是（）。A.長時記憶B.形象記憶C.瞬時記憶D.短時記憶【答案】：A25.教師最可寶貴的品質是（）。A.細心B.愛心C.寬容D.耐性【答案】：B26.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.無意注意B.隨意注意C.不隨意注意D.隨意后注意【答案】：B27.按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理辦法》，義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校校規校紀的應加強教育。對極少數錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節輕重，可給予處分，有關處分等級的說法錯誤的是（）①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學⑥錯誤性質嚴重的可送工讀校教育A.⑤B.⑥C.②D.④【答案】：B28.主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.建構主義學習理論C.人本主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：B29.學習者在同一時間內將注意力集中于不同事物上的品質是屬于（）。A.注意的靈活性B.注意的穩定C.注意的選擇D.注意的分配【答案】：D30.最早提出經典性條件反射的人是（）。A.班杜拉B.巴甫洛夫C.斯金納D.桑代克【答案】：B31.為一次考試得高分而努力學習，屬于（）。A.遠景性外部動機B.近景性內部動機C.近景性外部動機D.遠景性內部動機【答案】：B32.[]所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）A.法律法規決定的B.社會輿論決定的C.傳統習俗決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D33.在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.馬斯洛B.維納C.班杜拉D.阿特金森【答案】：A34.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法B.學年制強調共同性,學分制強調個體性C.學年制重過程管理,學分制重目標管理D.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大【答案】：A35.下列選項中,不屬于高校現場教學形式的是（）A.討論B.參觀C.調查D.實習【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.道德的主要作用（）。A.道德是進行階級斗爭的重要武器B.道德是影響社會生產力發展的重要精神力量C.道德通過對其他社會意識形態和上層建筑的其他部分發生影響，D.道德對社會穩定和人們日常生活及交往的正常進行具有重要的維護和保證作用E.道德對其賴以產生的經濟基礎的形成、【答案】：ABCDE37.社會主義公民道德建設的主要范疇（）。A.家庭美德B.社會公德C.公民道德基本道德規范D.職業道德【答案】：ABCD38.從歷史上看,高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”B.意大利、法國和英國C.英國、德國和美國D.中世紀西歐、德國和美國【答案】：AD39.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的工作態度和敬業精神B.教師的工作成效C.教師的學術水平和工作能力D.教師的政治思想和職業道德水平【答案】：ABCD40.明確職業道德修養的目標和任務，意義在于（）。A.有利于從業者科學地選擇和確定職業道德修養的內容、方法和途徑B.有利于保證職業道德修養的正確方法C.是進行職業道德修養的首要問題D.確保從業者順利的自我實現、自我完善【答案】：ABCD41.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育現象B.高等教育問題C.高等教育規律D.高等教育矛盾【答案】：ABCD42.堅持發揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現到（）之中，以法制的力量引導人們向上向善。A.立法B.執法C.守法D.司法【答案】：ABCD43.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系B.道德作用力弱，法律作用力強C.道德與法律可以相互替換D.道德與法律在內容上有相互重疊的部分【答案】：AD44.在職業活動中，要做到公正公平就必須（）。A.按原則辦事B.正確處理部門之間、部門內部各種關系C.不徇私情D.發揚團隊精神，增強內部凝聚力【答案】：ABC45.（）是職業具有的功能。A.擁有經濟收入，獲取生活來源B.完成當事人的社會化過程C.提高家庭地位D.通過崗位成才，成為某一行業的專家【答案】：ABD46.在職業理想上，符合職業道德要求的做法是（）。A.尋求能夠發揮自己特長的職業B.把職業追求與為社會服務結合起來C.把職業作為實現個人目的的踏板D.把勞動作為謀生的手段【答案】：AB47.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據該定律，以下描述正確的是(??)A.動機水平越高，學習效果越好B.任務較容易時，最佳動機激活水平較高C.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等D.任務較難時，最佳動機激起水平較低【答案】：BCD48.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四常”內容的是（）。A.常修為政之德B.常思貪欲之害C.常懷利己之心D.常去非分之想【答案】：ABD49.制定高校培養目標的依據有哪些?（）。A.社會需求與人的發展需求的統一B.社會本位論C.馬克思主義關于人的全面發展學說D.個人本位論【答案】：AC50.職業道德評價類型:包括（）。A.社會評價B.集體評價C.家庭評價D.自我評價【答案】：ABD51.教師若有良好的自我意識，則會發展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發揮。A.聰慧B.自信C.自尊D.敏捷【答案】：BC52.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯B.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進C.人的心理發展是身體發展的基礎D.人的身體發展是心理發展的物質基礎【