2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（閱讀寫作強化版）——文言文閱讀實戰考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。孔子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”1.下列加點字詞的解釋，不正確的一項是（）A.學而時習之：學習并按時復習。B.有朋自遠方來：有朋友從遠方來。C.人不知而不慍：別人不了解自己，自己卻不生氣。D.三人行，必有我師焉：三個人一起行走，其中必定有我的老師。2.下列加點字詞的意義和用法相同的一項是（）A.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”（連詞，表遞進）B.有朋自遠方來，不亦樂乎？（代詞，代指朋友）C.人不知而不慍，不亦君子乎？（副詞，表轉折）D.三人行，必有我師焉。（代詞，代指我的老師）3.下列句子中，句式和用法與其他三項不同的一項是（）A.有朋自遠方來。B.人不知而不慍。C.三人行，必有我師焉。D.擇其善者而從之。4.下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）A.文章主要講述了學習的重要性。B.文章強調了要善于向他人學習。C.文章表達了孔子對君子的看法。D.文章強調了要寬容待人。二、閱讀下面的文言文，完成下列各題。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君，民皆曰：‘非我也，吾君不惠。’皆曰：‘非我也，吾君不仁。’”5.下列加點字詞的解釋，不正確的一項是（）A.孟子見梁惠王：孟子去見梁惠王。B.王何必曰利：大王為什么一定要說利益呢？C.亦有仁義而已矣：也不過是仁義罷了。D.萬乘之國，弒其君：一個擁有一萬輛兵車的國家，殺害了它的君主。6.下列句子中，句式和用法與其他三項不同的一項是（）A.王何必曰利？B.亦有仁義而已矣。C.萬乘之國，弒其君。D.民皆曰：“非我也，吾君不惠。”7.下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）A.文章主要講述了仁義的重要性。B.文章強調了君王要以仁義治國。C.文章表達了孟子對君王的看法。D.文章強調了要追求個人利益。三、閱讀下面的文言文，完成下列各題。荀子曰：“人之所以為人者，非特以二足而四翼也，非特以其能飛跳而走也。所異于禽獸者，在其知也。故凡有血氣者，必有知；有知者，莫不知愛其類也。是以父母之愛子，猶子之愛父也。親親而仁民，仁民而愛物。”8.下列加點字詞的解釋，不正確的一項是（）A.人之所以為人者：人之所以成為人的原因。B.所異于禽獸者：與禽獸不同的地方。C.凡有血氣者，必有知：所有有血氣的人，必定有智慧。D.親親而仁民，仁民而愛物：親近自己的親人，仁愛百姓，愛護萬物。9.下列句子中，句式和用法與其他三項不同的一項是（）A.人之所以為人者。B.所異于禽獸者。C.凡有血氣者，必有知。D.親親而仁民，仁民而愛物。10.下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）A.文章主要講述了人與禽獸的區別。B.文章強調了人的智慧。C.文章表達了荀子對仁愛的看法。D.文章強調了要關愛他人。四、文言文翻譯（每小題5分，共20分）1.子曰：“君子不器。”2.孟子曰：“得道多助，失道寡助。”3.荀子曰：“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”五、現代文閱讀（每小題3分，共15分）閱讀下面的文章，完成下列各題。春日[宋]朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。4.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩人通過描繪春天的景色，表達了對春天的喜愛。B.“無邊光景一時新”意味著春天的景色無限美好。C.詩中的“東風面”指的是春天的氣息。D.詩人認為春天的美景都是東風帶來的。5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等。B.詩歌通過描繪春天的景色，表達了詩人對生活的熱愛。C.詩歌的節奏明快，讀起來朗朗上口。D.詩歌的意境深遠，給人以美好的遐想。6.下列對這首詩的仿寫，不符合要求的一項是（）A.秋天來了，豐收的季節到了。B.冬天的雪，像鵝毛一樣輕柔。C.春天的雨，滋潤著大地。D.夏天的陽光，像火球一樣炙烤著大地。7.下列對這首詩的創意解讀，不正確的一項是（）A.詩歌中的“無邊光景一時新”可以理解為生活中的美好時光。B.詩歌中的“萬紫千紅總是春”可以理解為生活中豐富多彩的景象。C.詩歌中的“等閑識得東風面”可以理解為要善于發現生活中的美好。D.詩歌中的“勝日尋芳泗水濱”可以理解為要珍惜時光，享受生活。六、作文（40分）題目：我的夢想要求：結合自己的實際情況，寫一篇不少于500字的作文，題目自擬，內容具體，條理清晰，語言流暢。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.答案：D解析思路：本題考查對文言文詞語的理解。A項“學而時習之”意為學習并按時復習，B項“有朋自遠方來”意為有朋友從遠方來，C項“人不知而不慍”意為別人不了解自己，自己卻不生氣，D項“三人行，必有我師焉”意為三個人一起行走，其中必定有我的老師。根據句意，D項解釋不正確。2.答案：D解析思路：本題考查對文言文詞語的意義和用法的辨析。A項“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？’”中的“也”為助詞，表感嘆；B項“有朋自遠方來，不亦樂乎？”中的“也”為助詞，表感嘆；C項“人不知而不慍，不亦君子乎？”中的“也”為助詞，表感嘆；D項“三人行，必有我師焉”中的“焉”為代詞，代指我的老師。根據用法，D項與其他三項不同。3.答案：D解析思路：本題考查對文言文句式的辨析。A項“有朋自遠方來”為省略句；B項“人不知而不慍”為省略句；C項“三人行，必有我師焉”為省略句；D項“擇其善者而從之”為省略句。根據句式，D項與其他三項不同。4.答案：A解析思路：本題考查對文章內容的理解。A項“文章主要講述了學習的重要性”錯誤，文章主要講述了學習、交友、修養等方面的重要性。B項、C項、D項表述正確。二、文言文閱讀5.答案：B解析思路：本題考查對文言文詞語的理解。A項“孟子見梁惠王”意為孟子去見梁惠王，B項“王何必曰利”意為大王為什么一定要說利益呢，C項“亦有仁義而已矣”意為也不過是仁義罷了，D項“萬乘之國，弒其君”意為一個擁有一萬輛兵車的國家，殺害了它的君主。根據句意，B項解釋不正確。6.答案：C解析思路：本題考查對文言文句式的辨析。A項“王何必曰利”為疑問句；B項“亦有仁義而已矣”為陳述句；C項“萬乘之國，弒其君”為陳述句；D項“民皆曰：‘非我也，吾君不惠。’”為陳述句。根據句式，C項與其他三項不同。7.答案：D解析思路：本題考查對文章內容的理解。A項、B項、C項表述正確。D項“文章強調了要追求個人利益”錯誤，文章主要講述了仁義的重要性。三、文言文閱讀8.答案：A解析思路：本題考查對文言文詞語的理解。A項“人之所以為人者”意為人之所以成為人的原因，B項“所異于禽獸者”意為與禽獸不同的地方，C項“凡有血氣者，必有知”意為所有有血氣的人，必定有智慧，D項“親親而仁民，仁民而愛物”意為親近自己的親人，仁愛百姓，愛護萬物。根據句意，A項解釋不正確。9.答案：D解析思路：本題考查對文言文句式的辨析。A項“人之所以為人者”為判斷句；B項“所異于禽獸者”為判斷句；C項“凡有血氣者，必有知”為判斷句；D項“親親而仁民，仁民而愛物”為并列句。根據句式，D項與其他三項不同。10.答案：A解析思路：本題考查對文章內容的理解。A項、B項、C項表述正確。D項“文章強調了要關愛他人”錯誤，文章主要講述了人與禽獸的區別。四、文言文翻譯1.答案：孔子說：“君子不是器具。”解析思路：本題考查對文言文句子的翻譯。重點詞語有“君子”、“器”。2.答案：孟子說：“得道的人會得到多方面的幫助，失道的人會得到很少的幫助。”解析思路：本題考查對文言文句子的翻譯。重點詞語有“道”、“助”。3.答案：荀子說：“積累善行，形成高尚的品德，自然會得到天地鬼神的幫助，圣人的心志也就完備了。”解析思路：本題考查對文言文句子的翻譯。重點詞語有“積善成德”、“神明自得”、“圣心備焉”。五、現代文閱讀4.答案：A解析思路：本題考查對詩歌內容的理解。A項“詩人通過描繪春天的景色，表達了對春天的喜愛”錯誤，詩歌通過描繪春天的景色，表達了詩人對生活的熱愛。B項、C項、D項表述正確。5.答案：A解析思路：本題考查對詩歌的賞析。A項“詩歌運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等”錯誤，詩歌主要運用了擬人、夸張的修辭手法。B項、C項、D項表述正確。6.答案：D解析思路：本題考查對詩歌的仿寫。A項、B項、C