教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。全球化背景下中華優秀傳統文化的國際傳播策略研究課題設計論證課題設計論證報告課題名稱：全球化背景下中華優秀傳統文化的國際傳播策略研究一、研究現狀、選題意義、研究價值1、研究現狀在全球化的大背景下，文化多樣性成為國際交流的重要特征。中華優秀傳統文化作為世界文化寶庫中的瑰寶，其國際傳播不僅關乎文化軟實力的提升，也是增進國際理解與友誼的橋梁。近年來，隨著“一帶一路”倡議的推進和全球文化交流的加深，中華優秀傳統文化的國際傳播取得了顯著成效，如孔子學院在全球范圍內的廣泛建立、中國傳統節日在國際上的慶祝活動等。然而，傳播過程中仍面臨諸多挑戰，如文化差異帶來的理解障礙、傳播內容與形式單一、缺乏持續性和系統性等問題。當前，國內外學者對中華優秀傳統文化的國際傳播進行了多角度的研究，包括傳播策略、受眾分析、媒介選擇等方面。然而，針對全球化背景下如何有效提升中華優秀傳統文化國際傳播效果的研究仍顯不足，尤其是缺乏系統性、策略性的研究框架。2、選題意義本課題旨在深入探究全球化背景下中華優秀傳統文化的國際傳播策略，為提升中國文化軟實力、促進國際文化交流與合作提供理論支持和實踐指導。通過本課題的研究，可以進一步豐富和完善中華優秀傳統文化國際傳播的理論體系，為相關部門制定文化政策、規劃文化傳播項目提供科學依據。3、研究價值本課題的研究價值主要體現在以下幾個方面：一是理論價值，通過系統梳理和分析中華優秀傳統文化國際傳播的現狀與問題，提出具有創新性的傳播策略，為相關領域的研究提供新的視角和思路；二是實踐價值，研究成果可直接應用于文化傳播項目的策劃與實施，提高傳播效果，促進中華文化的國際影響力；三是社會價值，通過加強中華優秀傳統文化的國際傳播，增進國際社會對中國的了解和認同，為構建人類命運共同體貢獻力量。二、研究目標、研究對象、研究內容1、研究目標本課題的研究目標是：在全球化背景下，探索并構建一套有效的中華優秀傳統文化國際傳播策略體系，包括傳播內容的選擇、傳播方式的創新、傳播渠道的拓展等方面，以提高中華文化的國際傳播效果和文化軟實力。2、研究對象本課題的研究對象主要包括：中華優秀傳統文化（如書法、國畫、戲曲、傳統節日等）、國際傳播受眾（包括海外華人、外國友人等）、國際傳播媒介（如社交媒體、傳統媒體、文化交流活動等）以及國際傳播環境（如國際政治經濟形勢、文化政策等）。3、研究內容本課題的研究內容主要包括以下幾個方面：一是分析全球化背景下中華優秀傳統文化國際傳播的現狀與問題；二是探討中華優秀傳統文化國際傳播的內容選擇與策略；三是研究中華優秀傳統文化國際傳播的方式創新與渠道拓展；四是構建中華優秀傳統文化國際傳播的效果評估體系；五是提出提升中華優秀傳統文化國際傳播效果的對策建議。三、研究思路、研究方法、創新之處1、研究思路本課題的研究思路是：首先，通過文獻綜述和實地調研，系統梳理和分析全球化背景下中華優秀傳統文化國際傳播的現狀與問題；其次，結合傳播學、文化學、國際關系學等相關理論，探討中華優秀傳統文化國際傳播的內容選擇與策略、方式創新與渠道拓展；再次，構建中華優秀傳統文化國際傳播的效果評估體系，對傳播效果進行量化分析和評估；最后，提出提升中華優秀傳統文化國際傳播效果的對策建議，為相關部門制定文化政策、規劃文化傳播項目提供科學依據。2、研究方法本課題采用的研究方法主要包括：文獻研究法、實地調研法、案例分析法、專家咨詢法等。通過文獻研究，系統梳理和分析國內外相關研究成果，為本課題的研究提供理論支撐；通過實地調研，了解中華優秀傳統文化國際傳播的現狀與問題，收集一手資料；通過案例分析，探討成功傳播案例的經驗與教訓，為制定傳播策略提供參考；通過專家咨詢，邀請相關領域專家進行論證和指導，確保研究成果的科學性和可行性。3、創新之處本課題的創新之處主要體現在以下幾個方面：一是研究視角的創新，本課題從全球化背景出發，結合傳播學、文化學、國際關系學等多學科視角，對中華優秀傳統文化國際傳播進行系統性研究；二是研究內容的創新，本課題不僅關注傳播內容的選擇與策略，還深入探討傳播方式的創新與渠道的拓展，構建了一套完整的傳播策略體系；三是研究方法的創新，本課題采用定量分析與定性分析相結合的方法，構建中華優秀傳統文化國際傳播的效果評估體系，為評估傳播效果提供科學依據。（注：由于篇幅限制，第四部分“研究基礎、保障條件、研究步驟”的內容略寫。在實際撰寫中，應詳細闡述研究基礎，包括研究團隊的專業背景、前期研究成果等；保障條件，包括研究經費、研究設備、研究場地等；研究步驟，包括階段計劃、完成時間、研究內容、階段成果和最終成果等。）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進