2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成題目。（一）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題?！靶⊥米庸怨裕验T開開。媽媽不要回來(lái)，我要進(jìn)來(lái)看看?！毙⊥米颖谋奶鼗氐郊遥瑓s發(fā)現(xiàn)門被反鎖了。他心里有些害怕，但還是鼓起勇氣，輕輕敲了敲門。“吱——”門開了，一只小貓?zhí)匠鲱^來(lái)?！靶⊥米?，你好?。∥衣犝f(shuō)你家的門是反鎖的，想進(jìn)來(lái)和你玩玩?！毙⊥米佑行@訝，但還是禮貌地答應(yīng)了。小貓和小兔子玩了一會(huì)兒，突然，小貓趁小兔子不注意，把門關(guān)上了。小兔子被鎖在了門外，心里非常害怕。他四處尋找可以逃脫的方法，突然發(fā)現(xiàn)門上的鎖眼很小，可以塞進(jìn)一根小木棍。小兔子靈機(jī)一動(dòng)，用一根小木棍撬開了鎖，終于逃了出來(lái)。1.小兔子為什么害怕？2.小貓為什么把門關(guān)上？3.小兔子是如何逃出來(lái)的？4.小兔子在這次事件中表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？5.這篇文章告訴我們什么道理？（二）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。在一個(gè)小山村里，住著一位年邁的農(nóng)民。他有一個(gè)習(xí)慣，每天早上都會(huì)到村頭的小溪邊去散步。這一天，他像往常一樣走在小溪邊，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在撿石頭。農(nóng)民好奇地問(wèn)：“小男孩，你為什么在這里撿石頭？”小男孩回答：“我想把這些石頭變成金子?！鞭r(nóng)民笑著說(shuō)：“那你的石頭都變成金子了嗎？”小男孩搖搖頭：“還沒(méi)有，但我相信，只要我堅(jiān)持下去，一定能成功?！鞭r(nóng)民聽了，心中一動(dòng)，決定幫助小男孩。他告訴小男孩：“你要相信自己的能力，只要你有決心，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！睆哪翘炱?，農(nóng)民每天陪小男孩一起撿石頭，鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。幾年后，小男孩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，他把石頭變成了金子。而那位農(nóng)民，也因?yàn)樗纳屏己椭腔?，贏得了大家的尊敬。6.小男孩為什么想把自己撿到的石頭變成金子？7.農(nóng)民是如何幫助小男孩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的？8.這篇文章告訴我們什么道理？9.你認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要具備哪些品質(zhì)？10.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“夢(mèng)想”的理解。四、古詩(shī)文閱讀要求：閱讀下列古詩(shī)文，完成題目。（一）閱讀《登鸛雀樓》這首詩(shī)，回答問(wèn)題。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.詩(shī)歌描繪了怎樣的景象？2.詩(shī)人想要達(dá)到什么目的？3.詩(shī)歌中的“白日”和“黃河”分別象征著什么？4.詩(shī)歌中的“更上一層樓”意味著什么？5.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（二）閱讀《靜夜思》這首詩(shī)，回答問(wèn)題。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。6.詩(shī)歌描繪了怎樣的畫面？7.詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了怎樣的情感？8.“床前明月光”中的“光”字有什么特殊含義？9.詩(shī)歌中的“明月”和“故鄉(xiāng)”分別代表著什么？10.這首詩(shī)給你怎樣的啟示？五、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，完成題目。（一）閱讀《兩小兒辯日》這篇文言文，回答問(wèn)題?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問(wèn)其故，曰：“汝何爭(zhēng)？”一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”孔子不能決也。1.兩小兒爭(zhēng)論的是什么問(wèn)題？2.孔子為什么不能決定誰(shuí)是對(duì)的？3.這篇文章表達(dá)了怎樣的道理？4.文章中的“孔子”代表了什么？5.這篇文章對(duì)我們的生活有什么啟示？（二）閱讀《孟子·告子下》這篇文言文，回答問(wèn)題。孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。”6.孟子在這段話中表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？7.“舍魚而取熊掌”和“舍生而取義”分別代表了什么？8.這段話對(duì)我們的生活有什么啟示？9.你認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何處理“魚與熊掌”的關(guān)系？10.這段話對(duì)你有什么影響？本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀（一）1.小兔子害怕是因?yàn)殚T被反鎖，擔(dān)心媽媽回來(lái)找不到他。2.小貓把門關(guān)上是為了和小兔子玩捉迷藏。3.小兔子發(fā)現(xiàn)門上的鎖眼很小，用一根小木棍撬開了鎖，逃了出來(lái)。4.小兔子在這次事件中表現(xiàn)出了勇敢、機(jī)智和冷靜的品質(zhì)。5.這篇文章告訴我們，面對(duì)困難，要勇敢、機(jī)智，并保持冷靜，才能找到解決問(wèn)題的方法。（二）6.小男孩想把自己撿到的石頭變成金子，是因?yàn)樗释?cái)富。7.農(nóng)民幫助小男孩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是通過(guò)鼓勵(lì)和陪伴，讓小男孩相信自己，堅(jiān)持下去。8.這篇文章告訴我們，堅(jiān)持夢(mèng)想需要信念和努力，同時(shí)，他人的鼓勵(lì)和支持也是非常重要的。9.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要具備的品質(zhì)包括：堅(jiān)定的信念、不懈的努力、正確的方法和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。10.對(duì)“夢(mèng)想”的理解因人而異，但普遍認(rèn)為夢(mèng)想是人生的動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的途徑。二、古詩(shī)文閱讀（一）1.詩(shī)歌描繪了夕陽(yáng)西下，黃河奔流入海的壯闊景象。2.詩(shī)人想要達(dá)到的是遠(yuǎn)眺千里的目的，體驗(yàn)登高望遠(yuǎn)的境界。3.“白日”象征著光明，而“黃河”象征著中華民族的偉大。4.“更上一層樓”意味著不斷追求更高的目標(biāo)，追求更廣闊的視野。5.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好未來(lái)的向往和追求。（二）6.詩(shī)歌描繪了夜晚，月光照在床前的景象。7.詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。8.“光”字在這里象征著月光，同時(shí)也暗示了詩(shī)人內(nèi)心的明亮。9.“明月”象征著家鄉(xiāng)，而“故鄉(xiāng)”則代表著詩(shī)人心中深切的思念。10.這首詩(shī)給我們的啟示是，無(wú)論身在何處，都要珍惜家鄉(xiāng)，不忘初心。三、文言文閱讀（一）1.兩小兒爭(zhēng)論的是太陽(yáng)在不同時(shí)間距離人的遠(yuǎn)近問(wèn)題。2.孔子不能決定誰(shuí)是對(duì)的，因?yàn)樗麤](méi)有確鑿的證據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。3.這篇文章表達(dá)了世間萬(wàn)物都有其存在的道理，我們要學(xué)會(huì)尊重不同的觀點(diǎn)。4.“孔子”代表了智慧和道德的化身，他的觀點(diǎn)具有權(quán)威性。5.這篇文章對(duì)我們的生活啟示是，要善于傾聽不同的聲音，學(xué)會(huì)包容和理解。（二）6.孟子在這段話中表達(dá)了人生價(jià)值觀，即在面對(duì)人生抉擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)舍生取義。7.“舍魚而取熊掌”代表了在兩者不可兼得的情況下，要選擇更重要的；而“舍生而取義”則