2025年成人高等學校招生考試《語文》模擬試卷：詩歌鑒賞能力提升試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代詩歌鑒賞要求：閱讀下面現代詩歌，回答問題。1.下列關于《再別康橋》的理解，不正確的一項是（）A.詩歌以離別之情為主題，表達了詩人對康橋的眷戀。B.詩歌通過描繪康橋的自然景色，展現了詩人對美好生活的向往。C.詩歌中的“悄悄是別離的笙簫”運用了通感的修辭手法。D.詩歌最后一句“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫”表達了詩人內心的矛盾。2.下列關于《雨巷》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以雨巷為背景，描繪了江南水鄉的美麗景色。B.詩歌中的“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷”運用了擬人的修辭手法。C.詩歌通過描寫主人公在雨巷中的孤獨與寂寞，表達了詩人對人生的思考。D.詩歌最后一句“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”表達了詩人對生活的無奈。3.下列關于《春江花月夜》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以春江花月夜為背景，描繪了江南水鄉的美麗景色。B.詩歌中的“春江潮水連海平，海上明月共潮生”運用了夸張的修辭手法。C.詩歌通過描寫春江花月夜的景象，表達了詩人對美好生活的向往。D.詩歌最后一句“江畔何人初見月，江月何年初照人”表達了詩人對人生的思考。4.下列關于《登鸛雀樓》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以登鸛雀樓為背景，描繪了鸛雀樓的高大與壯麗。B.詩歌中的“白日依山盡，黃河入海流”運用了比喻的修辭手法。C.詩歌通過描寫鸛雀樓上的景色，表達了詩人對壯麗山河的贊美。D.詩歌最后一句“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人對遠大理想的追求。5.下列關于《靜夜思》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以夜晚為背景，描繪了詩人思念家鄉的情感。B.詩歌中的“床前明月光，疑是地上霜”運用了擬人的修辭手法。C.詩歌通過描寫夜晚的景色，表達了詩人對家鄉的思念。D.詩歌最后一句“舉頭望明月，低頭思故鄉”表達了詩人對家鄉的眷戀。6.下列關于《夜泊牛渚懷古》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以牛渚為背景，描繪了牛渚的美麗景色。B.詩歌中的“牛渚西江夜，青天無片云”運用了夸張的修辭手法。C.詩歌通過描寫牛渚的景色，表達了詩人對歷史的懷念。D.詩歌最后一句“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”表達了詩人對友人的思念。7.下列關于《望岳》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以望岳為主題，描繪了泰山的雄偉景象。B.詩歌中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”運用了夸張的修辭手法。C.詩歌通過描寫泰山的景色，表達了詩人對壯麗山河的贊美。D.詩歌最后一句“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”表達了詩人對遠大理想的追求。8.下列關于《登高》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以登高為主題，描繪了登高時的景色。B.詩歌中的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”運用了擬人的修辭手法。C.詩歌通過描寫登高時的景色，表達了詩人對人生的感慨。D.詩歌最后一句“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”表達了詩人對生活的無奈。9.下列關于《江雪》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以江雪為主題，描繪了江雪的美麗景色。B.詩歌中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”運用了擬人的修辭手法。C.詩歌通過描寫江雪的景色，表達了詩人對大自然的贊美。D.詩歌最后一句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”表達了詩人對隱逸生活的向往。10.下列關于《望廬山瀑布》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以望廬山瀑布為主題，描繪了廬山瀑布的壯觀景象。B.詩歌中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張的修辭手法。C.詩歌通過描寫廬山瀑布的景色，表達了詩人對大自然的贊美。D.詩歌最后一句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”表達了詩人對美好生活的向往。二、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面古詩詞，回答問題。1.下列關于《登鸛雀樓》的理解，不正確的一項是（）A.詩歌以登鸛雀樓為背景，描繪了鸛雀樓的高大與壯麗。B.詩歌中的“白日依山盡，黃河入海流”運用了比喻的修辭手法。C.詩歌通過描寫鸛雀樓上的景色，表達了詩人對壯麗山河的贊美。D.詩歌最后一句“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人對遠大理想的追求。2.下列關于《靜夜思》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以夜晚為背景，描繪了詩人思念家鄉的情感。B.詩歌中的“床前明月光，疑是地上霜”運用了擬人的修辭手法。C.詩歌通過描寫夜晚的景色，表達了詩人對家鄉的思念。D.詩歌最后一句“舉頭望明月，低頭思故鄉”表達了詩人對家鄉的眷戀。3.下列關于《望岳》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以望岳為主題，描繪了泰山的雄偉景象。B.詩歌中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”運用了夸張的修辭手法。C.詩歌通過描寫泰山的景色，表達了詩人對壯麗山河的贊美。D.詩歌最后一句“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”表達了詩人對遠大理想的追求。4.下列關于《登高》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以登高為主題，描繪了登高時的景色。B.詩歌中的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”運用了擬人的修辭手法。C.詩歌通過描寫登高時的景色，表達了詩人對人生的感慨。D.詩歌最后一句“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”表達了詩人對生活的無奈。5.下列關于《江雪》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以江雪為主題，描繪了江雪的美麗景色。B.詩歌中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”運用了擬人的修辭手法。C.詩歌通過描寫江雪的景色，表達了詩人對大自然的贊美。D.詩歌最后一句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”表達了詩人對隱逸生活的向往。6.下列關于《望廬山瀑布》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以望廬山瀑布為主題，描繪了廬山瀑布的壯觀景象。B.詩歌中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張的修辭手法。C.詩歌通過描寫廬山瀑布的景色，表達了詩人對大自然的贊美。D.詩歌最后一句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”表達了詩人對美好生活的向往。7.下列關于《登岳陽樓》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以登岳陽樓為背景，描繪了岳陽樓的雄偉景象。B.詩歌中的“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”運用了擬人的修辭手法。C.詩歌通過描寫岳陽樓的景色，表達了詩人對壯麗山河的贊美。D.詩歌最后一句“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”表達了詩人對遠大理想的追求。8.下列關于《登金陵鳳凰臺》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以登金陵鳳凰臺為背景，描繪了金陵鳳凰臺的美麗景色。B.詩歌中的“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流”運用了擬人的修辭手法。C.詩歌通過描寫金陵鳳凰臺的景色，表達了詩人對歷史的懷念。D.詩歌最后一句“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”表達了詩人對友人的思念。9.下列關于《登高壯觀歌》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以登高壯觀為主題，描繪了登高時的景色。B.詩歌中的“百川東到海，何時復西歸”運用了擬人的修辭手法。C.詩歌通過描寫登高時的景色，表達了詩人對人生的感慨。D.詩歌最后一句“少壯不努力，老大徒傷悲”表達了詩人對遠大理想的追求。10.下列關于《登幽州臺歌》的分析，不正確的一項是（）A.詩歌以登幽州臺為主題，描繪了幽州臺的雄偉景象。B.詩歌中的“前不見古人，后不見來者”運用了擬人的修辭手法。C.詩歌通過描寫幽州臺的景色，表達了詩人對壯麗山河的贊美。D.詩歌最后一句“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”表達了詩人對友人的思念。四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。蘇武，字子卿，杜陵人也。武帝時，為郎。天漢元年，且侯子相坐謀反，族滅，武以奉兄為典屬國，使匈奴。匈奴留武十九歲，予妻生子。后漢使復至匈奴，?；菡埰涫毓?，陰與張勝謀，詐降匈奴，陰使使者謂單于，言武能網羅匈奴降者，單于乃以武為典屬國。武既至匈奴，單于益欲親信武，漢使復至，常惠請其守節，陰與張勝謀，詐降匈奴，陰使使者謂單于，言武能網羅匈奴降者，單于乃以武為典屬國。五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現代漢語。1.蘇武，字子卿，杜陵人也。2.天漢元年，且侯子相坐謀反，族滅。3.漢使復至匈奴，?；菡埰涫毓潯?.陰與張勝謀，詐降匈奴。5.陰使使者謂單于，言武能網羅匈奴降者。六、文言文理解要求：閱讀下面的文言文，回答問題。蘇武，字子卿，杜陵人也。武帝時，為郎。天漢元年，且侯子相坐謀反，族滅，武以奉兄為典屬國，使匈奴。匈奴留武十九歲，予妻生子。后漢使復至匈奴，?；菡埰涫毓?，陰與張勝謀，詐降匈奴，陰使使者謂單于，言武能網羅匈奴降者，單于乃以武為典屬國。1.解釋下列文言實詞在文中的含義。（1）且侯子相坐謀反，族滅。（2）匈奴留武十九歲。（3）陰與張勝謀，詐降匈奴。2.下列句子中，斷句正確的一項是（）A.陰與張勝謀/詐降匈奴/陰使使者謂單于B.陰與張勝謀/詐降匈奴/陰使使者謂單于C.陰與張勝謀/詐降匈奴/陰使使者謂單于D.陰與張勝謀/詐降匈奴/陰使使者謂單于3.下列關于《蘇武傳》的理解，不正確的一項是（）A.蘇武在匈奴被留十九年，期間經歷了種種磨難。B.蘇武在匈奴期間，始終堅守節操，不忘漢室。C.蘇武在匈奴期間，與匈奴人結下了深厚的友誼。D.蘇武在匈奴期間，曾多次向單于表明自己忠于漢朝。本次試卷答案如下：一、現代詩歌鑒賞1.D解析：詩歌最后一句“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫”表達了詩人對別離的沉默和不舍，而非內心的矛盾。2.B解析：詩歌中的“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷”運用了擬人的修辭手法，將油紙傘和雨巷擬人化，而非通感。3.A解析：詩歌以春江花月夜為背景，并非描繪江南水鄉的美麗景色。4.B解析：詩歌中的“白日依山盡，黃河入海流”運用了夸張的修辭手法，而非比喻。5.B解析：詩歌中的“床前明月光，疑是地上霜”運用了擬人的修辭手法，將月光擬人化，而非通感。6.D解析：詩歌最后一句“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”表達了詩人對友人的思念，而非對隱逸生活的向往。7.D解析：詩歌最后一句“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”表達了詩人對遠大理想的追求，而非對壯麗山河的贊美。8.D解析：詩歌最后一句“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”表達了詩人對生活的無奈，而非對遠大理想的追求。9.D解析：詩歌最后一句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”表達了詩人對隱逸生活的向往，而非對大自然的贊美。10.D解析：詩歌最后一句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”表達了詩人對美好生活的向往，而非對壯麗山河的贊美。二、古詩詞鑒賞1.B解析：詩歌中的“白日依山盡，黃河入海流”運用了夸張的修辭手法，而非比喻。2.B解析：詩歌中的“床前明月光，疑是地上霜”運用了擬人的修辭手法，將月光擬人化，而非通感。3.B解析：詩歌中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”運用了夸張的修辭手法，而非比喻。4.D解析：詩歌最后一句“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”表達了詩人對生活的無奈，而非對遠大理想的追求。5.D解析：詩歌最后一句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”表達了詩人對隱逸生活的向往，而非對大自然的贊美。6.D解析：詩歌最后一句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”表達了詩人對美好生活的向往，而非對壯麗山河的贊美。7.B解析：詩歌中的“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”運用了擬人的修辭手法，將洞庭水擬人化，而非通感。8.D解析：詩歌最后一句“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”表達了詩人對友人的思念，而非對歷史的懷念。9.D解析：詩歌最后一句“少壯不努力，老大徒傷悲”表達了詩人對遠大理想的追求，而非對人生的感慨。10.B解析：詩歌中的“前不見古人，后不見來者”運用了擬人的修辭手法，將古人、來者擬人化，而非對友人的思念。四、文言文閱讀1.蘇武，字子卿，是杜陵人。2.天漢元年，因侯子相謀反，被滅族。3.漢朝使者再次來到匈奴，常惠請求他堅守節操。4.私下與張勝商議，假裝投降匈奴。5.私下派使者對單于說，蘇武能網羅匈奴投降的人。五、文言文翻譯1.蘇武，字子卿，杜陵人也。解析：這句話的翻譯需要注意人名、字、地名等專有名詞的準確性。翻譯為“蘇武，字子卿，是杜陵人。”2.天漢元年，且侯子相坐謀反，族滅。解析：這句話的翻譯需要理解“且侯子相”是謀反者的身份，“坐”表示被定罪，“族滅”表示家族被滅。翻譯為“天漢元年，因侯