2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（古詩意象創(chuàng)造與鑒賞訓練）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩意象理解與分析要求：閱讀下列古詩，理解并分析其中的意象，選擇正確的答案。1.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。A.明月是詩中的主要意象，象征著詩人的孤獨。B.地上霜是詩中的主要意象，象征著詩人對故鄉(xiāng)的思念。C.明月和地上霜共同構(gòu)成了詩中的意境，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念。D.詩中無意象，只是簡單描寫了夜晚的景色。2.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。A.春眠是詩中的主要意象，表達了詩人對春天的喜愛。B.鳥鳴是詩中的主要意象，象征著春天的到來。C.風雨聲和花落共同構(gòu)成了詩中的意境，表達了詩人對春天的感慨。D.詩中無意象，只是簡單描寫了春天的景色。3.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。A.白日是詩中的主要意象，表達了詩人對大自然的敬畏。B.黃河是詩中的主要意象，象征著中華民族的偉大。C.登鸛雀樓是詩中的主要意象，表達了詩人對遠大理想的追求。D.詩中無意象，只是簡單描寫了登鸛雀樓的景色。4.《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？A.瓜洲是詩中的主要意象，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念。B.鐘山是詩中的主要意象，象征著詩人對家鄉(xiāng)的眷戀。C.春風和明月共同構(gòu)成了詩中的意境，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念。D.詩中無意象，只是簡單描寫了瓜洲的景色。5.《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。A.岱宗是詩中的主要意象，表達了詩人對泰山的敬仰。B.齊魯是詩中的主要意象，象征著中華民族的悠久歷史。C.造化鐘神秀和陰陽割昏曉共同構(gòu)成了詩中的意境，表達了詩人對泰山的贊美。D.詩中無意象，只是簡單描寫了泰山的景色。6.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。A.鳥飛絕是詩中的主要意象，表達了詩人對自然的敬畏。B.人蹤滅是詩中的主要意象，象征著詩人對孤獨的追求。C.孤舟蓑笠翁和寒江雪共同構(gòu)成了詩中的意境，表達了詩人對自然的感慨。D.詩中無意象，只是簡單描寫了江雪的景色。7.《鹿柴》王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。A.空山是詩中的主要意象，表達了詩人對大自然的向往。B.人語響是詩中的主要意象，象征著詩人對生活的感悟。C.返景入深林和青苔上共同構(gòu)成了詩中的意境，表達了詩人對大自然的贊美。D.詩中無意象，只是簡單描寫了鹿柴的景色。8.《江畔獨步尋花》杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。A.江水是詩中的主要意象，表達了詩人對自然的喜愛。B.桃花是詩中的主要意象，象征著春天的到來。C.春光和微風共同構(gòu)成了詩中的意境，表達了詩人對春天的贊美。D.詩中無意象，只是簡單描寫了江畔的景色。9.《漁歌子》張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。A.白鷺是詩中的主要意象，表達了詩人對自然的喜愛。B.桃花和鱖魚是詩中的主要意象，象征著春天的到來。C.青箬笠、綠蓑衣和斜風細雨共同構(gòu)成了詩中的意境，表達了詩人對漁家的向往。D.詩中無意象，只是簡單描寫了漁家的生活。10.《鹿柴》王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。A.空山是詩中的主要意象，表達了詩人對大自然的向往。B.人語響是詩中的主要意象，象征著詩人對生活的感悟。C.返景入深林和青苔上共同構(gòu)成了詩中的意境，表達了詩人對大自然的贊美。D.詩中無意象，只是簡單描寫了鹿柴的景色。二、古詩意象運用與拓展要求：根據(jù)下列古詩，運用所學的意象知識，拓展詩句。1.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。拓展：月光下的家鄉(xiāng)，讓我想起了……2.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。拓展：春天里的風雨，讓我感受到了……3.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。拓展：站在高樓上，我看到了……4.《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？拓展：望著遠方的鐘山，我想起了……5.《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。拓展：站在泰山之巔，我仿佛看到了……6.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。拓展：在這寂靜的江雪中，我感受到了……7.《鹿柴》王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。拓展：在這空山中，我仿佛聽到了……8.《江畔獨步尋花》杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。拓展：在江畔漫步，我看到了……9.《漁歌子》張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。拓展：在漁船上，我感受到了……10.《鹿柴》王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。拓展：在這空山中，我仿佛聽到了……四、古詩意象仿寫與創(chuàng)作要求：根據(jù)下列古詩的意象，仿寫一首詩句，要求意象鮮明，意境深遠。1.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。仿寫：夏夜夢初醒，處處蛙聲鬧。微風拂水面，月影舞波濤。2.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。仿寫：窗前清風起，疑是山泉聲。回首望青山，心隨云影行。3.《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。仿寫：黃山雄偉立，江南水悠悠。天地造奇觀，人間共仰望。4.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。仿寫：萬徑林深處，飛鳥影難尋。獨坐幽篁里，彈琴思故人。5.《鹿柴》王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。仿寫：寂靜山谷間，幽蘭香四溢。月華照古樹，清影伴夜吟。6.《江畔獨步尋花》杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。仿寫：江岸柳絲垂，夏日微風起。荷花一池開，清香隨風起。五、古詩意象對比分析要求：閱讀下列古詩，分析其中意象的對比，并簡要說明其表達效果。1.《春望》杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。分析：《春望》中“國破山河在”與“城春草木深”形成對比，表達了詩人對國家破敗的悲痛和對春天美好景色的無奈感慨。2.《登高》杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。分析：《登高》中“無邊落木蕭蕭下”與“不盡長江滾滾來”形成對比，描繪了詩人孤獨登高的情景，表達了詩人對人生無常的感慨。3.《夜泊牛渚懷古》杜甫牛渚西江夜泊船，客行雖云樂未央。潮平兩岸闊，風正一帆懸。分析：《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜泊船”與“客行雖云樂未央”形成對比，描繪了詩人夜晚泊船的情景，表達了詩人對旅途孤獨的感慨。4.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》陸游銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。分析：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“銀燭秋光冷畫屏”與“輕羅小扇撲流螢”形成對比，描繪了詩人夜晚的寧靜，表達了詩人對生活的感慨。5.《夜泊牛渚懷古》杜甫牛渚西江夜泊船，客行雖云樂未央。潮平兩岸闊，風正一帆懸。分析：《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜泊船”與“客行雖云樂未央”形成對比，描繪了詩人夜晚泊船的情景，表達了詩人對旅途孤獨的感慨。6.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》陸游銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。分析：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“銀燭秋光冷畫屏”與“輕羅小扇撲流螢”形成對比，描繪了詩人夜晚的寧靜，表達了詩人對生活的感慨。六、古詩意象與情感表達要求：閱讀下列古詩，分析詩中的意象與情感表達之間的關(guān)系。1.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。分析：《靜夜思》中明月、地上霜等意象，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。2.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。分析：《春曉》中春眠、啼鳥等意象，表達了詩人對春天的喜愛之情。3.《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。分析：《望岳》中岱宗、齊魯?shù)纫庀螅磉_了詩人對泰山的敬仰之情。4.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。分析：《江雪》中千山、萬徑等意象，表達了詩人對孤獨、清高的追求。5.《鹿柴》王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。分析：《鹿柴》中空山、深林等意象，表達了詩人對大自然的向往之情。6.《江畔獨步尋花》杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。分析：《江畔獨步尋花》中江水、桃花等意象，表達了詩人對春天的贊美之情。本次試卷答案如下：一、古詩意象理解與分析1.C.明月和地上霜共同構(gòu)成了詩中的意境，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念。解析思路：首先理解詩句的意思，明月光和地上霜都是自然景象，通過對比，突出了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。2.C.春風和明月共同構(gòu)成了詩中的意境，表達了詩人對春天的感慨。解析思路：理解詩句，春風和明月都是春天的典型意象，通過描繪這些意象，詩人表達了對春天的感慨。3.C.登鸛雀樓是詩中的主要意象，表達了詩人對遠大理想的追求。解析思路：分析詩句，登鸛雀樓是詩人追求遠大理想的具體行動，通過這一意象，表達了詩人的抱負。4.C.瓜洲是詩中的主要意象，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念。解析思路：理解詩句，瓜洲是詩人所在之地，與故鄉(xiāng)相隔，通過這一意象，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念。5.C.岱宗是詩中的主要意象，表達了詩人對泰山的敬仰。解析思路：分析詩句，岱宗指的是泰山，詩人通過描繪泰山的壯麗，表達了對泰山的敬仰之情。6.C.孤舟蓑笠翁和寒江雪共同構(gòu)成了詩中的意境，表達了詩人對自然的感慨。解析思路：理解詩句，孤舟蓑笠翁和寒江雪都是自然景象，通過這些意象，詩人表達了對自然的感慨。7.C.返景入深林和青苔上共同構(gòu)成了詩中的意境，表達了詩人對大自然的贊美。解析思路：分析詩句，返景入深林和青苔上都是自然景象，通過這些意象，詩人贊美了大自然的美麗。8.B.桃花是詩中的主要意象，象征著春天的到來。解析思路：理解詩句，桃花是春天的象征，通過描繪桃花，詩人表達了春天的到來。9.C.青箬笠、綠蓑衣和斜風細雨共同構(gòu)成了詩中的意境，表達了詩人對漁家的向往。解析思路：分析詩句，青箬笠、綠蓑衣和斜風細雨都是漁家的典型意象，通過這些意象，詩人表達了對漁家的向往。10.C.返景入深林和青苔上共同構(gòu)成了詩中的意境，表達了詩人對大自然的贊美。解析思路：理解詩句，返景入深林和青苔上都是自然景象，通過這些意象，詩人贊美了大自然的美麗。二、古詩意象運用與拓展1.月光下的家鄉(xiāng)，讓我想起了兒時在故鄉(xiāng)的歡聲笑語。解析思路：根據(jù)題目要求，結(jié)合詩句中的明月意象，拓展詩句內(nèi)容，表達對故鄉(xiāng)的思念。2.春天里的風雨，讓我感受到了生命的無常和生活的艱辛。解析思路：根據(jù)題目要求，結(jié)合詩句中的風雨意象，拓展詩句內(nèi)容，表達對生活的感悟。3.站在高樓上，我看到了遠處的山川、河流和城市，心中充滿了對未來的憧憬。解析思路：根據(jù)題目要求，結(jié)合詩句中的登鸛雀樓意象，拓展詩句內(nèi)容，表達對未來的期望。4.望著遠方的鐘山，我想起了兒時的玩伴和家鄉(xiāng)的山水。解析思路：根據(jù)題目要求，結(jié)合詩句中的鐘山意象，拓展詩句內(nèi)容，表達對家鄉(xiāng)的思念。5.站在泰山之巔，我仿佛看到了中華民族的悠久歷史和偉大文化。解析思路：根據(jù)題目要求，結(jié)合詩句中的岱宗意象，拓展詩句內(nèi)容，表達對民族文化的自豪。6.在這寂靜的江雪中，我感受到了生命的堅韌和對自然的敬畏。解析思路：根據(jù)題目要求，結(jié)合詩句中的江雪意象，拓展詩句內(nèi)容，表達對生命的感悟。7.在這空山中，我仿佛聽到了大自然的呼喚和對生命的贊歌。解析思路：根據(jù)題目要求，結(jié)合詩句中的空山意象，拓展詩句內(nèi)容，表達對大自然的贊美。8.在江畔漫步，我看到了春天的生機勃勃和生活的美好。解析思路：根據(jù)題目要求，結(jié)合詩句中的江畔意象，拓展詩句內(nèi)容，表達對生活的熱愛。9.在漁船上，我感受到了漁家的勤勞和對自然的熱愛。解析思路：根據(jù)題目要求，結(jié)合詩句中的漁歌子意象，拓展詩句內(nèi)容，表達對漁家的贊美。10.在這空山中，我仿佛聽到了大自然的呼喚和對生命的贊歌。解析思路：根據(jù)題目要求，結(jié)合詩句中的空山意象，拓展詩句內(nèi)容，表達對大自然的贊美。三、古詩意象對比分析1.《春望》中“國破山河在”與“城春草木深”形成對比，表達了詩人對國家破敗的悲痛和對春天美好景色的無奈感慨。解析思路：分析詩句中的意象，國破山河在表達國家破敗，城春草木深表達春天美好，對比中體現(xiàn)悲痛與無奈。2.《登高》中“無邊落木蕭蕭下”與“不盡長江滾滾來”形成對比，描繪了詩人孤獨登高的情景，表達了詩人對人生無常的感慨。解析思路：分析詩句中的意象，無邊落木蕭蕭下表達孤獨，不盡長江滾滾來表達無常，對比中體現(xiàn)感慨。3.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜泊船”與“客行雖云樂未央”形成對比，描繪了詩人夜晚泊船的情景，表達了詩人對旅途孤獨的感慨。解析思路：分析詩句中的意象，牛渚西江夜泊船表達孤獨，客行雖云樂未央表達旅途，對比中體現(xiàn)感慨。4.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“銀燭秋光冷畫屏”與“輕羅小扇撲流螢”形成對比，描繪了詩人夜晚的寧靜，表達了詩人對生活的感慨。解析思路：分析詩句中的意象，銀燭秋光冷畫屏表達寧靜，輕羅小扇撲流螢表達生活，對比中體現(xiàn)感慨。5.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜泊船”與“客行雖云樂未央”形成對比，描繪了詩人夜晚泊船的情景，表達了詩人對旅途孤獨的感慨。解析思路：分析詩句中的意象，牛渚西江夜泊船表達孤獨，客行雖云樂未央表達旅途，對比中體現(xiàn)感慨。