中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考蚌埠學院招聘教師真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育政策與教育法規之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.穩定性不同B.調整的教育社會關系相同C.實施的方式不同D.制定的主體不同【答案】：B2.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策？A.優先推薦上高一層次學校B.優先選拔使用C.補償學費或代償國家助學貸款D.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵()。【答案】：A3.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來B.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人C.必須與生產勞動相結合D.教育必須為社會主義現代化建設服務【答案】：D4.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.教育為主,管理為輔B.為學生服務理念C.學生自主發展D.管理為主，教育為輔【答案】：B5.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.和朋友傾訴B.喝酒C.吃大量的東西D.壓抑負性的情緒【答案】：A6.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師角色B.教師期望C.教師專長D.教師威信【答案】：D7.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.實驗法B.演示法C.參觀法D.練習法【答案】：B8.大學生要學會品德修養的一些常用方法，不屬于的是（）。A.啟發誘導法B.學思并重法C.積善成德法D.省察克治法【答案】：A9.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.派出培訓模式B.校本培訓模式C.自我實現模式D.學校推動模式【答案】：D10.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務B.聘任合同主要是對教師起約束作用C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據D.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束【答案】：B11.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.延遲性B.可減低性C.不合理性D.難以消除性【答案】：D12.心理發展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業成長的（）。A.盡責期階段B.自我保護期階段C.自治期階段D.墨守成規期階段【答案】：B13.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師個人的高度肯定B.對教師道德行為的高度肯定C.對教師職業的高度肯定D.對教師道德品質的高度贊美【答案】：D14.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師教關系B.師長關系C.師生關系D.同事關系【答案】：C15.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.情緒穩定B.人格完整C.健康D.心理健康【答案】：B16.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德認識B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：C17.有些學生常常會出現“好心辦壞事”的現象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德信念B.道德知識C.抗誘惑能力D.道德行為技能【答案】：D18.機能主義強調的是（）。A.行為B.意識的功能C.思維D.意識的結構【答案】：B19.不屬于行動研究類型的是（）A.實踐的行動研究B.調查研究C.科學的行動研究D.批判的行動研究【答案】：B20.對我國近百年高等教育的發展影響較大的國家是（）A.日本和印度B.英國和法國C.日本、德國、美國和前蘇聯D.意大利和法國【答案】：C21.新課程特別強調引導學生建立哪種新的學習方式（）。A.合作學習、接受學習和體驗學習B.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習C.自主學習、探究學習和合作學習D.自主學習、小組學習和班級學習【答案】：C22.下列選項中,不屬于高校現場教學形式的是（）A.討論B.調查C.實習D.參觀【答案】：A23.下列選項不屬于高校科學研究應遵循的原則是（）。A.科研和教學相互促進的原則B.科研優先的原則C.加速科技成果轉化和推廣的原則D.支持未成名者，重視開拓新的研究領域的原則【答案】：B24."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.協調功能B.社會功能C.心理功能D.管理功能【答案】：B25.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.指導——內省式B.評價——反思式C.踐履——訓練式D.過程——體驗式【答案】：D26.人們會根據經驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機應變；北方人剛強正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應中的（）A.首因效應B.光環效應C.近因效應D.刻板效應【答案】：D27.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.自我實現的人模式C.功能充分發揮者模式D.疾病模式【答案】：C28.高校組織的權力特征是（）A.復雜性B.分散性C.二元性D.學術性【答案】：C29.高等學校科學研究最顯著的特點是（）A.個體研究和集體協作的結合B.教學和科研的結合C.科學研究和教育研究的結合D.學術責任和學術自由的結合【答案】：B30.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發展的（）。A.遺傳因素B.教育因素C.環境因素D.自我意識因素【答案】：A31.具有較強的穩定性的文化是（）。A.行為文化B.物質文化C.制度文化D.精神文化【答案】：C32.體現“身教重于言教”思想的學習理論流派是（）。A.建構主義理論B.聯結理論C.人本主義理論D.社會學習理論【答案】：D33.教師職業產生的前提是（）。A.人類教育活動的出現B.腦力勞動與體力勞動的分工C.教育理論的發展D.社會生產力的發展【答案】：B34.教材編寫的依據是（）。A.教學大綱B.教學設計C.教學目標D.教學制度【答案】：A35.心理輔導教師對在輔導過程中影響輔導關系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導的（）技術A.立即性B.具體化C.共情D.澄清【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.元認知策略包括（）A.復述策略B.調節策略C.監控策略D.計劃策略【答案】：BCD37.學校團體心理輔導中，發展性團體的主要功能包括（）A.教育功能B.預防功能C.矯正功能D.治療功能【答案】：AB38.每個從業人員在職業工作中應該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.愛崗敬業B.服務群眾C.辦事公道D.誠實守信【答案】：ABC39.職業榮譽有下列哪些特點（）。A.職業榮譽的多樣性B.職業榮譽的激勵性C.職業榮譽的階級性D.職業榮譽的強制性【答案】：ABC40.威斯康星思想的主要內容是（）。A.傳播知識B.專家服務C.發展科學D.教學【答案】：AB41.認知過程包括（）A.感覺B.思維C.記憶D.知覺【答案】：ABCD42.為人民服務之所以是共產主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.社會主義的宗旨B.實現人生價值的唯一途徑C.體現社會主義道德的根本宗旨D.社會主義道德中國化的產物【答案】：ACD43.情緒和情感（）。A.是一種主觀感受B.以需要為中介C.會引起生理變化D.與認識過程無關【答案】：ABC44.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：BCD45.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以問題為中心B.以生活為本C.學校德育課程與社團工作相結合D.以實踐為落腳點【答案】：ABCD46.高等學校科學研究的意義是（）。A.科學研究是促進學生全面發展的重要手段B.高等學校科學研究在國家創新體系中占據重要地位C.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑D.科學研究是高校服務于社會的主要渠道E.科學研究是新學科產生的基礎【答案】：ABCDE47.教師職業在社會發展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師經濟和社會的建設者B.教師是塑造一代新人的靈魂工程師C.教師是人類科學文化的傳遞者D.教師是人類智力資源的開發者【答案】：BCD48.處于自律機制中的教師，在與教師道德規范體系的關系上，具有的特點是（）。A.教師在認知心理上更注意教師道德的實質內核和良心指向的真正實現B.師德規范體系對于教師來說是他內在心靈和行為個性的有機構成因素C.教師的職業道德行為是出于按照自己的良心行事D.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調控的積極主體【答案】：ABCD49.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作?（）。A.大量開設選修課B.加強顯性課程與隱性課程的結合,開發課堂教學中潛在的隱性課程C.增設職業性課程或專業D.優化校園物質環境E.培養富有特色的、奮斗不息的校園精神【答案】：BDE50.教師專業發展的內涵具體表現在（）。A.情感策略管理B.同伴互助合作C.行為規范的修煉D.知識更新與建構【答案】：ACD51.關于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.職業道德與法律有著密切的聯系B.只講道德品質即可不犯法C.遵紀守法與職業道德要求具有一致性D.法律是強制性的，不需要列入道德規范來讓從業者“自律”【答案】：BD52.正確的做法是（）A.可以利用業余時間到校外做兼職B.開拓進取，勇于創新C.艱苦奮斗，淡泊名利D.熱愛教育事業，對工作盡職盡責【答案】：BCD53.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）。A.道德行為是由一系列道德品質鑄成的B.一定