考生回憶版收集整理，僅供參考2024江蘇省邳州中等專業(yè)學(xué)校

工作人員招聘考試及答案（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列選項中不屬于高校教學(xué)計劃構(gòu)成要素的是（）。A.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格B.教學(xué)時數(shù)C.教學(xué)方法的運用D.課程設(shè)置與開設(shè)順序【答案】：C2.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.社會評價制度C.高校自我評價制度D.第三方評價制度【答案】：D3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.慎獨B.內(nèi)省C.修養(yǎng)D.操守【答案】：A4.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.本體性知識B.文化知識C.實踐性知識D.條件性知識【答案】：A5.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.練習(xí)法B.實驗法C.調(diào)查法D.講授法【答案】：D6.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)B.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)C.聘任合同主要是對教師起約束作用D.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束【答案】：C7.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.班級授課制B.個別教學(xué)C.分組教學(xué)D.道爾頓制【答案】：A8.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色信念階段B.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段C.教師職業(yè)角色認同階段D.教師職業(yè)角色認知階段【答案】：A9.小趙乘坐飛機出行，因天氣原因，飛機不能起飛，需延遲一天，雖然他有緊急事情必須要當(dāng)天走，可他又不想換乘高鐵，因為他認為“我花了錢，飛機卻坐不了，這讓我感覺不好”。小趙的行為在經(jīng)濟學(xué)中屬于（）的表現(xiàn)。A.菜單成本B.機會成本C.可變成本D.沉沒成本【答案】：D10.行政行為在空間上的表現(xiàn)形式和在時間上的跨度，包括行政行為方式、步驟、次序、時限等不可分割的內(nèi)容的是：（）A.行政處罰B.行政程序C.行政復(fù)議D.行政訴訟【答案】：B11.法的實施方式不包括（）。A.法的適用B.法的制定C.法的執(zhí)行D.法的遵守【答案】：B12.下列國家與其首都的對應(yīng)，錯誤的是（）。A.意大利--羅馬B.澳大利亞--悉尼C.新西蘭--惠靈頓D.美國--華盛頓【答案】：B13.我國勞動力供大于求的總體格局并沒有發(fā)生根本性改變，因此政府應(yīng)當(dāng)（）。A.加快產(chǎn)業(yè)升級，吸納更多的勞動力就業(yè)B.放松失業(yè)率控制標準C.取消或降低企業(yè)最低工資標準D.發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)，緩解就業(yè)壓力【答案】：A14.下列哪個是舊時對醫(yī)生的稱呼？A.桃林B.竹林C.杏林D.梅林【答案】：C15.老子曰：“愛民治國，能無知乎”。這句話的意思是：A.愛民治國要用制度B.愛民治國要用技術(shù)C.愛民治國要用心智D.愛民治國要用知識【答案】：C16.我國第一顆原子彈研制成功是在（）年。A.1960B.1967C.1964D.1962【答案】：C17.中唐時期，白居易，元稹等詩人提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的主張，掀起了（）。A.古文運動B.復(fù)興儒學(xué)運動C.新樂府運動D.新詩運動【答案】：C18.馬克思把資本劃分為不變資本和可變資本，其意義在于：（）A.揭示了以生產(chǎn)資料形式存在的資本B.為資本有機構(gòu)成理論奠定了基礎(chǔ)C.揭示了以勞動力形式存在的資本D.揭示了剩余價值的基本來源【答案】：D19.下列哪些情況不可以采用越級行文的方式？（）A.某市人民政府為適應(yīng)現(xiàn)代化城市建設(shè)的需要，擬在原某林場內(nèi)建一座具有一定規(guī)模的某市植物園，為此，決定向上級機關(guān)致文請求批準B.情況特殊緊急C.需要檢舉，控告直接上級機關(guān)D.國家林業(yè)局致文某縣林業(yè)局要求調(diào)查該縣某處森林發(fā)生重大火災(zāi)的原因，該縣林業(yè)局調(diào)查清楚后向國家林業(yè)局行文報告【答案】：A20.避雷針是用來保護建筑物避免遭到雷擊的裝置，其發(fā)明者是（）。A.伽利略B.富蘭克林C.牛頓D.哥白尼【答案】：B21.下列各項中，直接關(guān)系到請示目的能否得以順利實現(xiàn)的是（）。A.請示態(tài)度是否誠懇B.請示事項是否重大C.請示時間是否及時D.請示理由是否充分【答案】：D22.根據(jù)民法規(guī)定，自然人下落不明滿（）。的，利害關(guān)系人可以向人民法院申請宣告該自然人為失蹤人。A.三年B.四年C.二年D.五年【答案】：C23.公共行政的根本和唯一的目標在于追求（）。A.民族利益B.公共利益C.國家利益D.個人利益【答案】：B24.每筆國家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.6年B.5年C.7年D.8年【答案】：C25.新時期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅持的工作理念是（）。A.管理為主，教育為輔B.為學(xué)生服務(wù)理念C.學(xué)生自主發(fā)展D.教育為主,管理為輔【答案】：B26.所有國家機關(guān)及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的實施B.教育法規(guī)的適用C.教育法規(guī)的遵守D.教育法規(guī)的制定【答案】：C27.《教育部關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出,高等學(xué)校是（）的重要基地。A.高等教育和科技創(chuàng)新B.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育C.高等教育和素質(zhì)教育D.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新【答案】：D28.關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項是（）。A.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系B.“心理眩惑”有助于問題解決C.問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響D.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決【答案】：D29.科技開發(fā)工作在進行技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)承包、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)等多種形式服務(wù)時要有（）。A.維權(quán)意識B.經(jīng)濟意識C.研究意識D.經(jīng)營意識【答案】：D30.下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是（）。A.《四書集注》B.《愛彌兒》中文譯文C.《金剛經(jīng)》原文手抄稿D.《紅樓夢》【答案】：C31.學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩墻、畫廊等是一種（）A.活動課程B.顯性課程C.核心課程D.隱性課程【答案】：D32.（）是發(fā)展的不竭動力，也是教育的內(nèi)在使命。A.生產(chǎn)勞動B.社會責(zé)任感C.創(chuàng)新D.實踐【答案】：C33.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）A.提高教學(xué)效率B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神C.因材施教D.增強教學(xué)的計劃性【答案】：C34.遵從、認同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）。A.形成階段B.修正階段C.習(xí)得階段D.轉(zhuǎn)化階段【答案】：C35.我國大學(xué)課程主要依據(jù)（）進行編制。A.批判模式B.環(huán)境模式C.目標模式D.過程模式【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心B.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)C.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則D.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學(xué)是師德教育的任務(wù)【答案】：CD37.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的必要性體現(xiàn)在（）方面A.教師道德人格完善的需要B.教師職業(yè)道德由他律走向自律的需要C.實現(xiàn)教師現(xiàn)代化的需要D.教師引領(lǐng)學(xué)生成長的需要【答案】：ABCD38.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.有教無類B.愛崗敬業(yè)C.秉公執(zhí)法D.救死扶傷【答案】：ACD39.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.內(nèi)心信念B.職業(yè)習(xí)俗C.法律規(guī)范D.社會輿論【答案】：ABD40.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點敘述,正確的有（）。A.教學(xué)管理比較簡單B.便于開展集體活動C.有規(guī)模效益D.有較強的專業(yè)性【答案】：ABCD41.指導(dǎo)—內(nèi)省式說服，強調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進程，這種內(nèi)化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.體驗式認知B.內(nèi)省式認知C.指導(dǎo)式認知D.研討式認知【答案】：BCD42.心理健康狀態(tài)具有的特點有（）。A.動態(tài)性B.連續(xù)性C.可逆性D.相對性【答案】：ABCD43.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.苛勒B.馮特C.華生D.斯金納E.詹姆士【答案】：CD44.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學(xué)反思B.微型教學(xué)C.教學(xué)決策訓(xùn)練D.觀摩與分析【答案】：ABCD45.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的理性色彩B.教師仁慈無處不在C.教師仁慈的方法特性D.教師仁慈的教育性【答案】：ACD46.古人對春節(jié)的別稱有（）。A.元日B.元正C.元旦D.新春【答案】：ABCD47.GDP是衡量經(jīng)濟增長的重要指標，但有局限性。下列關(guān)于GDP局限性的說法，正確的有（）。A.它不能準確反映社會分配和民生改善B.它不能準確反映經(jīng)濟增長對資源環(huán)境造成的負面影響C.它不能準確反映經(jīng)濟活動的質(zhì)量和效益D.它不能完全反映經(jīng)濟活動的總量【答案】：ABCD48.下列屬于家庭美德的內(nèi)容的選項有（）。A.尊老愛幼B.男女平等C.舍己為人D.夫妻和睦【答案】：ABD49.屬于上行文種類的有（）。A.報告B.決定C.請示D.命令【答案】：AC50.以下關(guān)于價值與使用價值兩個因素相互關(guān)系的論述，正確的有（）。A.價值與使用價值相互依存，共同構(gòu)成商品B.使用價值是商品價值的物質(zhì)承擔(dān)者C.價值是商品的自然屬性，使用價值是商品的社會屬性D.價值是商品的社會屬性，使用價值是商品的自然屬性【答案】：ABD51.在罪數(shù)形態(tài)中，屬于處斷的一罪的是（）。A.繼續(xù)犯B.連續(xù)犯C.牽連犯D.吸收犯【答案】：BCD52.下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.AB.CC.BD.D【答案】：ACD53.事業(yè)單位的管理制度主要是（）。A.崗位管理制B.勞動合同制C.人員聘用制D.人員身份制【答案】：AC54.社會公德的特點有（）。A.全民性B.基礎(chǔ)性C.相對穩(wěn)定性D.強制性【答案】：ABC55.在資源管理器中，如果誤操作將C盤文件刪除，可以（）。A.從回收站將此文件拖回原位置B.以上三個選項均錯C.立即執(zhí)行“撤銷”命令D.在回收站對此文件執(zhí)行“還原”操作【答案】：ACD56.下列各句中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.BB.AC.DD.C【答案】：ABC57.下列屬于侵犯財產(chǎn)罪的有（）。A.挪用公款罪B.職務(wù)侵占罪C.詐騙罪D.挪用資金罪【答案】：ABCD58.社會政策的運行過程包括（）環(huán)節(jié)。A.調(diào)查研究B.反饋C.制定D.實施【答案】：CD59.【材料一】一日，王教授應(yīng)邀到甲機關(guān)舉辦一場關(guān)于職業(yè)道德與行為規(guī)范關(guān)系的專題講座。會場里時常響起手機聲，會議主持人不斷地用手勢提醒大家關(guān)閉手機，甚至打斷王教授講座，讓大家保持會場秩序。次日，王教授到乙機關(guān)舉辦同樣的講座，會場秩序井然，聽講座的每個人都自覺地關(guān)閉手機。王教授經(jīng)過詢問了解到，乙機關(guān)專門制定過一個規(guī)定，凡是參加機關(guān)會議的人，如果沒關(guān)閉手機，手機在會場響起，則扣發(fā)當(dāng)月獎金。而甲機關(guān)從來沒有這樣的規(guī)定。【材料二】某機關(guān)明文規(guī)定，因公出差到外地的，按照食宿補貼標準樸貼。凡是食宿費用支出低于規(guī)定標準的，節(jié)約部分的50%歸出差人所有。規(guī)定出臺后，該機關(guān)的差旅補貼數(shù)額與規(guī)定出臺之前相比明顯下降。【材料三】某局長因犯貪污受賄罪，被判有期徒刑15年。在獄中，他懺悔道：“我不是法盲，也不是缺乏中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的熏陶。我大學(xué)時本科學(xué)的專業(yè)是歷史，碩士研究生讀的是法律。但我卻知法犯法，走向沉淪。究其原因，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽沒落的思想充斥了我的思想的每一個角落，使我在職業(yè)生涯中出現(xiàn)